【精華】快樂的暑假的作文錦集五篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的快樂的暑假的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的暑假的作文 篇1
今天風和日麗、晴空萬里，我和爸爸媽媽乘車到黃龍溪去游玩。
到了黃龍溪，首先映入眼簾的是“黃龍溪”三個大字，我說：“我們在這里照相吧！”爸爸媽媽都表示同意，我便小跑了過去擺了一個“v”字形后，又給爸爸媽媽照了一張合影。
我們接著往下游玩，發現了一條小溪，水流很慢，我想：黃龍溪這條美麗景區，就是以這條溪而命名的吧。
走著走著，我隱約看見了一個湖，還有一個大水車，這使我不由得加快了腳步，想去看一看。同時也在想：有湖就有船坐，果然不出我所料，有船坐嘍！到了坐船的地方，我跟爸爸媽媽說：“我們去坐船吧！”媽媽說：“好吧！”可爸爸不想去。我就跑上了我們該坐的船，剛剛坐到座位上，船就開始劇烈地搖晃起來，我們差點就掉進水里了。這下我才知道。這船很小，一動就晃。船走著走著，我發現了許多燈，有葫蘆燈、仙鶴燈、荷花燈……琳瑯滿目，一問才知道這里才開過燈會。不知不覺就已經到了三點半了，該回去了。
雖然沒有盡興，可我并不掃興，因為我來時看見了路邊有草莓采摘基地，我要去摘草莓了！來到草莓的`園里，看到一個個鮮紅的草莓，就拍不及待地摘了起來，等付錢了就可以吃了！興奮之余，我還跳起了騎馬舞，惹得爸媽哈哈大笑。不一會兒，我就摘了好多草莓，戀戀不舍地回家了。
今天玩得真開心！
快樂的暑假的作文 篇2
時光荏苒，歲月如梭。盼望已久的暑假生活終于來到了。暑假在我們學生的心中是快樂的、輕松的，但是我的暑假生活卻是人生百味，充滿了酸甜苦辣咸。
快樂的暑假生活開始了，我每天也自由了，因為不用按時早起去上學，也不用發愁作業怎樣寫。但是因為我的`學習成績不盡如人意，所以決定趁暑假學習，抓緊充電。
首先，我安排好我的學習計劃、生活作息，讓我的暑假過得有滋有味。“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我八點準時開始半小時的朗讀，接著是預習課文，掃除字詞障礙，然后再休息半小時。休息時間是我最開心的時刻，我要開啟美食行動——面包、果汁，最后還要和“知己”見面——手機游戲大戰。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，打游戲是我最擅長的，我喜歡做飯游戲，這樣勞逸結合真是美哉美哉！
我在暑假中確立了目標，端正了學習態度，完成了學習計劃，“士別三日，當刮目相看”，在新的學期里給老師、同學展現出一個全新的自我。“百尺竿頭，更進一步。”不信請看我的行動吧！
快樂的暑假的作文 篇3
漫長的暑假來到了，烈日炎炎，太陽公公可是“異常發揮”呀，就一個字：熱！
到哪里去躲避這酷暑呢？皇家的避暑山莊太昂貴，不是我們平民所能消受的；四季如春的昆明太遠，而且飯都煮不熟，實在難以下咽；晝夜常開的空調房空氣不流通，容易讓人得空調病，不夠健康；清涼冰冷的冷飲傷害腸胃……
呵呵！別說我挑剔，我有一個價廉而健康的去處——我們學校的游泳池。聽，泳池里同學們的笑鬧聲響徹了整個暑假！
我們在岸上活動時，雖然赤著腳，弄得腳上臟兮兮的，但每個人的臉上都掛著比陽光還燦爛的笑容。“一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。”
我們在泳池邊踢水時，“個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。”“把水花兒濺起多高。”是的我們的心情正是如此的快樂而興奮。
難道語文書上關于水的課文是專門為我們今天的游泳而設計的嗎？
“知了，知了……”蟬高興地歡唱，太陽還是那么燦爛明亮。我們光著腳丫，踢起水花，教練挨個給我們系了一個“浮背”。
“嘩啦啦！”有了浮背的幫助，我們扶著岸邊，在水池里玩得不知有多開心，水中好像有精靈，它們嘩啦啦地對我歡笑。
教練說：“這節課結束了，你們身上的浮背我打的是死結，能解的自己解，不能解的叫我，讓我來。”
這可怎么辦？我瞪著死結，讓教練解多沒面子呀！忽然我腦袋里靈光一閃——有辦法了：我沒有去解死結，直接把浮背像脫褲子一樣脫了下來。
我把浮背交給教練時，教練驚訝地說：“你是怎么辦到的？”而其他同學對我的辦法表示贊同，紛紛迅速脫下了浮背，不過胖胖的同學就不能這么辦了，肯定會被卡住的。
快一起來運動吧！
教練做了幾次腿部動作的示范后，讓我們拿著浮板，系著浮背，自己下水游泳。
我抓緊浮板，用力蹬腳：收、翻、蹬、夾，可還是沉了下去，嗆了幾口水。
我沒有泄氣，繼續努力游啊游了半天，由于浮背和浮板的作用，我雖然沒有再沉下去，但是卻老在原地打轉兒，同學們笑得樂翻了天，終于教練看不下去了，一把把我撈上了岸。
真是“看時容易做時難”呀！
“嘩啦啦”一大早雨就開始下了，雨聲很大，在家就算隔著窗戶也能聽到。雨娃娃可調皮了，不乖乖聽話，搞得雨時大時小，時停時下。最后雨娃娃還叫來了雷公公，“轟隆隆！轟隆隆！”雷陣雨下得可歡了。
“寶寶，雨下得這么大，我們就不要去學游泳了吧！？”媽媽說。
“不行。”我一口回絕：“游泳本來就在水里，肯定會弄濕的，下點兒雨怕什么？”說著我穿好鞋子準備上路。
“寶寶！”媽媽的聲音追過來：“披件衣服好不好？”
我遠遠地回答：“不用了！”
這時雷公公對雨娃娃說起了悄悄話：“我們回家吧，小朋友們要學游泳了。”雨娃娃同意了，雨越下越小，最后就停了。不過太陽公公沒接到通知，仍然躲在厚厚的云層后面。
游泳的時間總是過得飛快，我回到家，媽媽讓我捏著鼻子喝了一碗姜湯。
媽媽，我愛你！謝謝你對我無微不至的照顧，別總擔心我，我已經長大了。
昨天，有一個男生在教練讓我們拿著浮板，背著浮背自己游過泳池的時候，趁我不注意，把我的肩膀當成像抓“救命稻草”一樣往水里摁了兩次，害得我嗆了好多口水，而他竟然對著我哈哈大笑，毫無悔改之意。
我報告了教練，可教練卻什么都沒說。
今天我想：“如果這個家伙還敢把我摁到水里，那么我一定會還擊的，讓他知道不能把生命開玩笑。”
沒想到教練把我們調的遠遠的，世界終于“太平”了，感謝英明的教練。
教練讓我們丟下浮板自己游，啊！我在心里慘叫了一聲。不過我們并沒有退縮，勇敢地跳下水。我用力蹬腿，使勁劃水，當然動作要領什么的早就被我丟到九霄云外了，平時愛笑的水娃娃似乎故意跟我作對，好沉呀！
你猜，我怎么樣了？對，我沉了下去，可由于背著浮背，我又浮上來了，沒辦法，我只能繼續努力向前游。
游啊游，動作要領又回來啦，正有點感覺時快游到岸邊了，可這時水又一次把我淹沒了，鼻子進水啦！我慌慌張張地亂抓一氣，咦？什么東西？原來是我們用來練憋氣的繩子！我幸運地抓住了它，不然我的鼻子可就更慘了。
好不容易掙扎上岸的我們終于明白了浮板的重要性：“我要浮板！我要浮板！……”我們一起唱了起來。
今天我感冒了，但我仍然堅持去游泳。
有病在身的我心情很不錯，原因有二：一是我回家后被媽媽像掌上明珠一樣細心的照顧，嘻嘻，生個小病真是千好萬好，就媽媽那擔心的樣子不太好。二是據奶奶說，看我們游泳的一些老奶奶說：“那個小姑娘游得真帶勁兒。”我奶奶得意地說：“這個是我的孫女兒。”奶奶還說我只要再練習幾天就會游了，比我爸爸小時候強多了。聽了奶奶的話，我感到無比驕傲。
晚上，我發燒了，第二天媽媽勒令我休息一天。
我的鼻涕直往下流，燒卻是退了，學習游泳的機會只剩兩次，所以我掙扎著去學游泳。
剛到學校，同學們就七嘴八舌地告訴我昨天他們已經練習了脫離所有幫助的`游泳，學習了手和腳的動作如何配合和在水中伸出頭來換氣。我聽了以后感到有些壓力，雖然媽媽和其他同學的家長安慰我只是缺了一天課，很快就能補上的。
果然，在水中拿浮板的是我，游的慢的是我，動作老被教練修改的也是我。
我已經盡了最大的努力，可結果還是這樣：我比同學們落后了。唉，這學習就像是逆水行舟，不進則退呀！
在我灰心喪氣的時候，教練卻在不停地關心我，一直在囑咐我：“回家戶要注意保暖，吃點的感冒沖劑。”在教我練習的過程中還一直反復問我：“行不行？”聽得我有一點點煩了。可不久我就聽到教練也在“咳！咳！”
希望我、教練和其他生病的學員們早日康復。
經過反復練習，我漸漸和其他人游得差不多了，這是我的進步。今天是游泳訓練的最后一天，教練卻反而放松地讓我們在水里玩，我們玩得不知有多開心。
每次我游向泳池對岸時，因為換氣經驗不足，力氣不夠，在池中央會有一次嗆水。于是一輛“救護車”就會呼嘯而來：張弛菲和徐冰玉一人抓住的一只手向岸邊游去。
“救護車”游得可真快，一會兒就上岸了，可我這個“病人”呢？唉，“救護車”只記得讓我的手露出水面，卻不管我的鼻子在哪！真沒辦法，水平有限，經驗不足呀！
“你們看我多溫柔，其他班的同學都很慘的，只有我們班每天都開開心心的，可是你們就是學不會。”高高大大的教練無奈地對我們說，臉上仍掛著笑容：“我看我陪你們玩了這么久，我們班這么十四位同學只有兩位同學有把握測試過關。”
到了真正考試的時候，我也非常擔心，因為平時我練習的時候一般游到泳池中間的位置時就沒力氣了，需要用腳在池底撐一下作為下一段的動力，而這在考試時是犯規的。
為了保存體力，我在考試前沒有做過多的練習，但心里一點把握都沒有。
“加油！加油！”不管是不是自己班的同學，也不管平時是不是認識，每一位同學在測試時我們都在一旁大喊著，希望每一位同學都過關。
輪到我了，我跳下水，心里記牢：“努力！加油！”
我的狀態非常好，游得非常順利，手腳配合流暢，出水換氣自然。我離岸邊越來越近，2米、1米、20厘米……
最后我得到了游泳初級技能合格證書，教練非常驚喜地宣布：我們班只有三個請病假的同學沒有通過測試。耶！
同學們，外面陽光明媚，和我一起去游泳吧！
快樂的暑假的作文 篇4
暑假里的一件開心事
有一個星期日的下午，我去朋友家玩.
剛好有四個朋友到他家玩，他們的名叫做小文，小建，小然.我們一起玩，我們玩了一個游戲，它叫抓盲公.我們猜了石頭剪子布，是小然抓，他像個盲人一樣走來走去的捉人，誰知?他撞到桌角在叫很痛，很痛，很痛的叫來叫去，他把我們引得我們哈哈大笑，我對小然說：“你沒事吧.”他回答;‘你說呢?”一會，他來捉人了，我們都走來走去，躲躲閃閃的`，忽然，他聽到腳步聲，聽著聲音捉人，我們左躲右閃，躲了又躲，小然一個勁的去捉人，捉到了!他是小建，他又閉眼了開始捉人了，小文馬上躲進房間里，小然就躲在門后面，而我和小超就躲在陽臺上，小建根本就捉不到我和小超，他說：“你們在哪里?”我們回答：“我們在這里，不!在那里.”他氣壞了說：“我一定要捉到你們!”過了一陣，他都沒捉到我們，他說：“不玩了!”他回家了，我們也回家了.
在這一天里，我玩的非常開心，渡過了開樂的時光!
快樂的暑假的作文 篇5
今早9點，我和媽媽到了弓舍射箭俱樂部，參加了一場幸福暑假的活動，那就是“學射箭”。我們班有近20名同學參加這次活動。
首先大家了解了弓箭的組成，弓由弓臂、弓弦組成的，箭分為箭頭、箭身、箭尾。還了解了弓箭的.種類。接著老師教了我們怎樣把箭射得更準，打到靶心。我們先徒手做了訓練，步驟是：雙手側平舉，左手掌心向下，右手掌心向前，兩腳開立，與肩同寬，這是第一個動作。扭頭，不轉身體，這是第二個動作。把右手放成像“3”一樣，放在下巴下面，這是第三個動作。老師還給我們講了怎樣拿弓和箭：左手握住弓，右手拿著箭。左手握在弓臂的中間。右手從斜跨在身上的箭壺里拿出一支箭，把箭搭在弓臂的掛鉤上。箭尾卡在弓弦上。
裝好箭以后，我按照老師前面說的步驟，站好后，左手握弓臂，右手拉弓弦，瞄準目標讓箭飛出去。自己試了幾次，最高是9環。最低5環，還有一次脫靶了，看來我還要再接再厲，多練習才是。通過練習，讓我知道了射箭最重要的是姿勢要正確。其次要瞄準，手臂要有勁。最后老師還讓我們給家長教射箭，家長們玩的是“打氣球”，玩得很開心。
今天真有趣啊！讓我再次熟悉了射箭的方法，體驗了射箭活動的樂趣。
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