小學暑假作文

時間：2022-03-11 15:07:13 暑假我要投稿

精選小學暑假作文4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學暑假作文4篇，希望能夠幫助到大家。

精選小學暑假作文4篇

小學暑假作文篇1

　　過一個有意義的暑假

　　我打算過一個有意義的暑假。

　　暑假里，我們不用去上學，可以自由自在地呆在家里。

　　在家里，我要堅持讀書，漫游知識的海洋。我選擇的兩本書是《7號夢工廠》和《我的野生動物朋友》，讀完我會再選；

　　我要提前把作業寫完，在第一個月完成兩本暑假作業，因為另一個月我還要預習三年級課本和描鋼筆字帖；

　　我還要去旅游，到上海看世博，參觀世界著名景觀；

　　我還要提高自己的乒乓球技術，堅持星期一到星期六每天兩個小時的練習，讓自己變成一個盡全盡美的人；

　　我要每天做一件家務事，堅持每天早上疊全家人的被子，和媽媽一起做早餐，幫助父母消除疲倦；

　　我還要堅持每天早晨讀一首唐詩，聽三年級的英語（本文來自），培養自己的語感；

　　每周我至少要寫三篇博文，提高自己的寫作水平。

　　這個暑假，我會努力做到對自己提出的以上要求。

　　暑假作息時間表

　　一、7：00起床

　　二、7：007：30讀唐詩，聽英語

　　三、7：358：00吃早飯

　　四、8：058：20休息

　　五、8：2510：25寫作業（預習）

　　六、10：3011：30讀書

　　七、12：0012：30吃午飯

　　八、12：4013：40和媽媽交流讀書情況

　　九、13：4514：05描鋼筆字帖

　　十、15：3017：30打乒乓球

　　十一、18：3019：30吃晚飯、聽新聞聯播

　　十二、20：0521：00讀書、寫博

　　十三、21：0021：30和媽媽一起總結、打分

　　十四、21：307：00睡覺

　　過一個有意義的暑假（媽媽篇）

　　兒子期盼已久的暑假如期而至了。

　　為了讓我們母子的假期生活更加具有條理性，也為了達到“己所不欲，勿施于人”的教育效果。今年暑假，在兒子的邀請下，媽媽也為自己制做了一個暑假讀書學習計劃。每天和兒子相互監督，共同堅持執行個人計劃，和兒子一起渡過一個有意義的暑假。

　　一、通過暑假兩個月對《銀行監管業務知識》和《監管法律法規》的學習，爭取通過初級監管員（90分）的在線測試。具體學習方法是將練習、讀書和測試相結合。每天（周一至周五）完成模塊中一項自我練習，將錯題整理在一起，翻閱書籍查找正確答案，周五進行一次在線測試；

　　二、堅持國學和詩詞的誦讀。每天早上和兒子一起晨誦唐詩，周三、周五上午堅持參加分局的國學誦讀活動；

　　三、堅持英語的學習（為了配合兒子三年級英語的學習）。每天早上聽李陽瘋狂英語，一周閱讀英語小短文2篇，背會短文中出現的生詞，周三下午堅持參加分局的與外教交流活動；

　　四、堅持讀書、寫博。中午午休前，和兒子一起交流讀書內容和感受。晚上和兒子一起聽新聞和焦點訪談。我要讀的書《國學的天空》、《林清玄散文》、《讀者》、《汴梁晚報》，每天登錄信通通網站評博，每周至少寫博3篇；

　　五、每天早晨8：208：30堅持聲樂練習，傍晚堅持體育鍛煉（羽毛球）。

　　暑假作息時間表

　　一、6：307：00做早飯

　　二、7：007：30誦讀、聽英語

　　三、7：308：00吃早飯

　　四、8：158：25練習聲樂

　　五、9：0010：00在線學習（練習、測試）監管業務

　　六、11：3012：30做飯吃飯

　　七、12：4013：40和兒子交流讀書情況

　　八、1：302：30午休

　　九、3：304：30學英語

　　十、5：306：30鍛煉身體

　　九、7：007：30吃飯，聽新聞聯播

　　十、8：009：00讀書、寫博

　　十一、9：009：30和兒子一起總結、打分

小學暑假作文篇2

　　暑假生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，暑假發生的一件件有趣的事，常常把我帶進美好的回憶中，最使我難忘的還是釣魚記。

　　一天上午，我和爸爸準備好魚竿和魚餌后就出發了。來到湖邊，我非常興奮立刻準備好工具，迫不及待地把魚餌放進波光粼粼的湖中，爸爸也隨著把釣魚竿的魚餌放在湖中。過了一段時間，水平如鏡的湖面，沒有一點波紋，我的魚竿也沒有一絲顫動，我對這次釣魚失去了信心，我失望地說：“很明顯，這湖里根本沒有魚。”爸爸平靜地說：“釣魚這事要講究耐心，如果釣魚是件簡單的事，那很多人都可以釣得到的，還等我們來�！蔽也荒蜔┑囟⒅嫒肓松�。過了一會兒，我的釣魚竿還沒有一點反應，而爸爸的釣魚竿卻劇烈地斗動著，我更著急了，心想：為什么魚都在爸爸那邊。我差不多哭出聲來，我立即起來收好工具，準備要走的時候，爸爸嚴肅的說：“你連釣魚都沒有耐心，那你別指望做大事，以后只會被人取笑�！蔽倚南耄簩ρ剑∥也荒苓@樣就放棄，爸爸說的很對。接著，我又開始釣魚，我耐心地等啊等，閉上眼睛慢慢等，終于，我的釣竿搖動了，我記住爸爸告訴我的釣魚要點，我操縱著，釣到了一條小魚。我興奮極了！

　　雖然那次釣到的魚并不是一條大魚，但是還是要有耐心才能釣到，當我做一件事失去了耐心，我會想起父親曾告誡我的話：做什么是只要有恒心，堅持不懈，就能夠取得成功。父親這句話我會銘記于心，一輩子難忘！

小學暑假作文篇3

　　在空調房中呆了半個暑假，我終于要出來透透氣了。目標：普陀山！

　　在去普陀山的船上，我就想象著島上的情景：清澈透亮的海水，在陽光照耀下泛著金光；細膩平實的百步沙灘直入海中，像一座橋一樣，在海中“斷裂”；潔白的云朵在頭頂漂浮，像可口的棉花糖一樣；習習海風吹在臉上，暖暖的，似乎還有太陽的味道。一下船，發現眼前的一切和想象的并不太一樣，幾塊礁石在碼頭旁邊，雖然也有海水，可是海水是渾黃的，但這些依然沒有影響我游玩的興致。

　　普陀又稱海上佛國，因此，在島上有許多寺廟。我們去的法雨寺是普陀三大寺廟之一。不知是不是巧合，我們去時正好是觀音生日！只見一路上有許多意誠的人走三步向觀音拜一拜。一切十分和諧。似乎司機都不敢按一下喇叭，生怕打破了這原有的寧靜。到了法雨寺，里面的人都在默默祈禱，除了鐘聲和木魚聲，其他什么聲音似乎都被觀音給吸走了。我也在心中默默禱告......

　　第二天凌晨，我四點鐘起來看奧運，我眼睛一掃外面，突然發現外面的天空出現了一抹紅色！日出！海上日出！太陽像一個頑皮的小孩，似乎想嚇你一跳，忽然從海平面跳出，緩緩升到天空，整一個日出用了半個多小時，以至于我忘了看林丹的羽毛球賽。

　　中午我們去了舉世無雙的觀音銅像，雖說是銅，可在陽光下閃閃發光，格外引人注目。走近“觀音”，似乎大家都斂聲屏氣，只有海風的呼聲......

　　從觀音銅像出來，我們直奔沙灘。雖然海水有點黃，但是我們還是玩得十分盡興！有時，我用粘粘的沙子做成一個碉堡；有時，我和海浪玩游戲，你追我跑；有時，我把自己想成一匹馬，在沙灘上奔跑；有時我把自己埋在沙堆之中，來個舒舒服服的日光浴。海浪像個搗蛋鬼，一遍一遍拍打著沙灘，一浪高過一浪。遙望遠方，海天相接......

　　海，天，山，島，人，渾然一體，和諧，難嗎？其實就在我們身邊.

小學暑假作文篇4

　　暑假，朋友約我一起去前山河釣魚。

　　到了那里，我們找到一塊釣魚的最佳位置。我拿出一根又粗又長的魚竿，穿上美味的魚餌，向水中使勁地扔出魚線�！芭椤�，魚鉤落入遠處的水面，泛起一圈一圈的漣漪。我知道釣魚要有耐心，于是我像雕塑一樣站在那里一動不動，眼睛牢牢地盯著浮頭，生怕魚填飽了肚子就游走了。過了好久，我一無所獲。我沮喪地抬起魚竿，“咦”，好像有點重��？突然，我看到魚鉤下有個白花花的東西。我睜大眼睛仔細一看，居然是一條小魚。頓時，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了個一百分。我激動地大聲喊：“爺爺，爺爺，我終于釣到魚了，趕快幫我收魚竿��！”爺爺迅速地跑過來幫我從魚鉤上取下小魚。朋友們也趕過來看我的戰果，他們都不以為然地說：“切！這條魚根本不是你釣的，是爺爺幫你釣的，少在那里炫耀。”

　　我心里嘀咕：“哼，不相信我！我不要爺爺幫忙了，自己釣條魚給你們看�！蔽亿s緊穿上魚餌，將魚線甩得更遠了。有了上一次釣魚的經驗，心里不再緊張了。我一邊耐心等魚上鉤，一邊四處張望。一座雄偉的白橋橫跨在河的兩岸，像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過水面，拍打著翅膀向遠處飛去。翠綠的小樹在風中搖擺，好像在慶祝我釣到魚了。忽然，耳邊傳來“我釣到魚了！我釣到魚了！”，我這才回過神來，目光重新回到浮頭上。試著好幾次抬起魚竿，結果什么都沒有，感到很沮喪。

　　后來，我又陸陸續續地釣到了幾條小魚。天漸漸黑了下來，我們必須要回家了。但是我的.興致絲毫不減，就央求再釣一會。我重新將魚鉤甩進水中，過了一會，我急沖沖地輕輕抬起魚竿，但是感覺魚竿提不起來，以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿，爺爺猛地抬起魚竿，我一看，哇，原來“垃圾”是一條大魚��！再仔細一看，把我笑得肚子都疼了，魚鉤竟然鉤到魚肚子里去了。

　　在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑，我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚，這世上真是無奇不有。

　　輔導過程：

　　暑假，朋友約我一起去前山河釣魚。（每篇作文，我都要求他開門見山，他已經熟練掌握了這個方法了，開頭每次都簡明扼要，直奔主題）

　　到了那里，我們找到一塊釣魚的最佳位置。我拿出一根又粗又長的魚竿，穿上美味的魚餌，向水中使勁地扔出魚線�！芭椤�，魚鉤落入遠處的水面，泛起一圈一圈的漣漪。（這個釣魚的一連串動作本來想讓他用對稱，但是好像沒法用很工整的對稱，我也想不出很好的對稱句來。聲法是我提醒他的，泛起漣漪是他想的）我知道釣魚要有耐心，于是我像雕塑一樣站在那里一動不動，眼睛牢牢地盯著浮頭，生怕魚填飽了肚子就游走了。（這些都是他想的，但是我還是幫他順了一下句子。）過了好久，我一無所獲。我沮喪地抬起魚竿，“咦”，好像有點重啊？突然，我看到魚鉤下有個白花花的東西。我睜大眼睛仔細一看，居然是一條小魚。（這個地方孩子不知道怎么描述，基本都是我說的。）頓時，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了個一百分。我激動地大聲喊：“爺爺，爺爺，我終于釣到魚了，趕快幫我收魚竿啊！”爺爺迅速地跑過來幫我從魚鉤上取下小魚。朋友們也趕過來看我的戰果，他們都不以為然地說：“切！這條魚根本不是你釣的，是爺爺幫你釣的，少在那里炫耀�！保ㄒ驗殚_頭有朋友，這里我提醒他加上朋友們的態度）

　　我心里嘀咕：“哼，不相信我！我不要爺爺幫忙了，自己釣條魚給你們看�！蔽亿s緊穿上魚餌，將魚線甩得更遠了。有了上一次釣魚的經驗，心里不再緊張了。我一邊耐心等魚上鉤，一邊四處張望。（這些都是孩子的原話）一座雄偉的白橋橫跨在河的兩岸，像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過水面，拍打著翅膀向遠處飛去。翠綠的小樹在風中搖擺，好像在慶祝我釣到魚了。（三個景物是他自己想到的，白橋的前半句是我讓他這樣寫的，他原來寫是跨越，我總覺得不好，改成橫跨，后半句他自己用意法自己創造的。河鷗他寫的是在空中盤旋，我覺得用聲法好點，孩子同意了我的句子。小樹是他自己寫的。）忽然，耳邊傳來“我釣到魚了！我釣到魚了！”，我這才回過神來，目光重新回到浮頭上。（這個從賞景物到現實他不知道要過渡，我提醒了他。）試著好幾次抬起魚竿，結果什么都沒有，感到很沮喪。

　　后來，我又陸陸續續地釣到了幾條小魚。天漸漸黑了下來，我們必須要回家了。但是我的興致絲毫不減，就央求再釣一會。（最后一段他一直要寫他釣到最大的那條魚非�？尚Γ且矝]有過渡句，我讓他這樣加上了。）我重新將魚鉤甩進水中，過了一會，我急沖沖地輕輕抬起魚竿，但是感覺魚竿提不起來，以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿，爺爺猛地抬起魚竿，我一看，哇，原來“垃圾”是一條大魚�。≡僮屑氁豢�，把我笑得肚子都疼了，魚鉤竟然鉤到魚肚子里去了。（這些基本都是孩子想到的，我跟他順了句子。）

　　在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑，我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚，這世上真是無奇不有。（腳是他自己想的，我總覺得欠缺點什么，我倆都想不出該怎樣挺胸收腹，就這樣結尾了）

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