好吃的葡萄作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的好吃的葡萄作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
好吃的葡萄作文 篇1
昨天媽媽買了葡萄，我嘗了一個(gè)，哎，和我原來吃的葡萄有點(diǎn)不一樣哦。這種葡萄的味道很甜，很像提子，可個(gè)頭又沒提子大，皮也比提子好剝一點(diǎn)。媽媽說這是新品種，學(xué)名叫“夏黑”又叫提子葡萄。那是不是提子和葡萄的架接品種呢？
媽媽說我不能只根據(jù)字面意思理解，還上網(wǎng)幫我查了資料，原來這種葡萄原產(chǎn)日本，別名黑夏、夏黑、無核，歐美雜交種，該品種果穗大多為圓錐形，有部分為雙岐肩圓錐形，無副穗，果穗大，平均穗重608克，穗重940克。自然粒重3～3.5克；經(jīng)赤霉素處理后，平均粒重7.5克，果粒近圓形，紫黑色到藍(lán)黑色，顏色濃厚，在夜溫高的南方也非常容易著色，著色一致，成熟一致。果皮厚而脆，無澀味，果肉硬脆，無肉囊，果汁紫紅色，味濃甜，有濃草莓香味。無種籽，無小青粒，鮮食品質(zhì)上等。是這樣啊，我明白了，你呢？
好吃的葡萄作文 篇2
我家院子里的葡萄樹長得郁郁蔥蔥，都要把一個(gè)院子占滿了。整個(gè)院子全都是一片耀眼的綠色。
到了四五月，葡萄開花了，沒過多久，花蕊上就開始結(jié)葡萄了。葡萄一開始很小，就像一顆米粒那么大，然后就變的像一顆豆粒那么大，后來就變成一個(gè)雞蛋黃那么大了。我看它脆綠欲滴，十分誘人，就想：葡萄成熟了嗎？我偷偷地摘了一個(gè)，放在嘴里，“啊，怎么這么酸啊”？
九月上旬，有些葡萄變成紫色的了。又過了十幾天，我心想老惦記著它：所有葡萄都應(yīng)該變成紫色的了吧。跑過去一看，葡萄果然都變成了紫色，而且，它的外表還穿了一件像羽紗一樣薄薄的透明的外衣。爸爸告訴我，那是上得粉，他十分興奮地說：“我們家的葡萄成熟了。”
爸爸和爺爺把葡萄摘下來。全家人都在大口大口地吃葡萄，我拿了一個(gè)深紫色的葡萄，先用舌頭舔了一下，“嗯，一點(diǎn)都不酸，還很甜呢。”我就把這個(gè)葡萄吃下去了，“真好吃。”我美美地大口大口吃起來。
看見大家都吃得津津有味，我忍不住感慨地說：“我們家的葡萄真好吃，就是天上的仙果也比不上我家的葡萄啊！”大人們聽了也贊不絕口。
我愛我家的葡萄。
好吃的葡萄作文 篇3
前不久，媽媽帶我去清江北塘村采摘葡萄。那里是葡萄種植基地，葡萄篷下一串串又黑又大的葡萄，早己等侯我們光臨。
來到門口，我和媽媽各自拿起了一個(gè)紅艷艷的大籃子和一把鋒利的剪刀。
跨進(jìn)葡萄園，一串串又圓又大、黑里透紅的葡萄映入了我的眼簾，微笑著向我招呼：“小主人，你來摘我吧，再不摘我就要腐爛了。”
面對(duì)滿眼都無法入手的葡萄，耳邊傳來媽媽的聲音：“要摘那種顏色黑、個(gè)頭大的。”我找到了一顆長得茂盛的葡萄樹，一手用力托住葡萄果子，一手用剪刀剪葡萄枝。“咔嚓！”葡萄枝剪斷了，但由于葡萄很沉重，一下子“叭”從我嫩小的手掌上滑落，掉在地上，成串葡萄像打了架似的，各奔東西，散了。媽媽看我難受的表情，連忙安慰我：“沒關(guān)系，下次剪葡萄時(shí)小心扶住吧！”
第二次剪葡萄枝，我有了上次的教訓(xùn)后，格外認(rèn)真專心了。先用左手牢牢地托住葡萄果，再用剪刀輕輕把一剪葡萄枝，一串大葡萄就裝入籃子了。
回家的路上，我看著自己采摘的滿滿一籃葡萄，我開心地哼起了歌兒
好吃的葡萄作文 篇4
“沙啦啦——”風(fēng)兒拍打著門前的葡萄藤上枯黃的落葉，一片片地凋零。
它本就脆弱，本就已沒有了生的希望，又怎經(jīng)得起這樣粗魯?shù)嘏鲎玻?/p>
門前的葡萄樹是外公種的。外公說那是他很小的時(shí)候種的，那時(shí)家里窮，沒有錢買葡萄，又特別喜歡吃，所以兄弟姐妹幾個(gè)就立刻種上了。
外公是個(gè)廚師，手藝堪稱一絕，為了生計(jì)，也是四處打拼。自從我記事起，我的“人力錄像師”也缺少了這個(gè)必不可少的角色，總是姥姥抱著我在院門口徘徊，嘴里絮絮叨叨：“等你外公回來了，我們好好說說他……”但一次次的等候，換來一次次的黑夜……
記得在外公回到家的極少的時(shí)間里，他大多數(shù)卻守護(hù)在這年老的葡萄藤身旁，說著那些說了六十年卻依舊沒有說完的悄悄話。
自我出生以來，我家門前的葡萄藤就特別“健壯”。一到收獲季節(jié)，撿一筐自己吃，撿一筐給老舅送去，撿一筐給鄰里送去，就仿佛它是無限地生長似的。
在一個(gè)陽光晴好的日子里，外公回來了，并說不再四處奔波，只在家做做飯，陪陪姥姥。我高興地跑進(jìn)外公的房間，找到了正躺在床上看電視的他，還沒張口，“哎，這不是寬寬嗎？”姥爺?shù)脑捵屛倚闹猩鑫揖褪悄蹛鄣膶O女，您怎么認(rèn)成了鄰里家那頑皮的孩子？我跑到媽媽跟前向她訴說委屈，媽媽兩眼微紅，手放在我的肩上，說：“別怪外公，他……”我低下了頭，讀懂了媽媽的哽咽。
這幾年葡萄藤不再結(jié)果，即使結(jié)了也是一些有蟲的壞葡萄，葉片也開始泛黃、發(fā)灰，不復(fù)往日的生機(jī)。鄰居們來問時(shí)，外婆無奈地說：可能是年歲大了。
前年，葡萄藤徹底枯死了，連一些灰黃的葉子也沒了。坐在藤前的我再也沒有了外公的溫暖懷抱，再也沒有外公講述兒時(shí)的快樂，我的眼淚不禁落下來，落在葡萄藤下面的泥土里。
葡萄藤被砍了，我們向他致敬，感謝他為我們的奉獻(xiàn)，感謝他讓我們吃到甘甜的果實(shí)。
現(xiàn)在門前的那片田已種上姥姥喜歡吃的辣椒，我會(huì)小心翼翼地呵護(hù)著這些翠綠茁壯的辣椒，不讓它們枯萎。
春天又來了，心中的葡萄藤，你在天的那邊感受到了嗎？
好吃的葡萄作文 篇5
我喜歡吃葡萄。
我摘下一顆葡萄，瞧!一顆顆葡萄多像一個(gè)個(gè)迷你小冬瓜呀，摸一摸，滑滑的，像綢緞，顏色是一種讓人摸不透的紫紅色，特別好看，仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多彎彎的莖。
我小心地剝開葡萄軟軟的`皮，那皮上有著新鮮的葡萄汁，添一下，酸酸的。剝開葡萄軟軟的的皮，就像大大的qq糖了!我輕輕地添了一下，呀!酸酸的，甜甜的。咬一口，啊，好酸好酸，酸得我瞇起了眼睛，細(xì)細(xì)回味，酸中還蹦出甜味，酸酸的，甜甜的，味道好極了，一盤葡萄讓我吃了個(gè)精光。 葡
萄好吃，我愛吃!
好吃的葡萄作文 篇6
秋天是個(gè)瓜香果甜的季節(jié)，星期天的上午，爸爸開車帶著我和媽媽去離白馬寺不遠(yuǎn)的皇家葡萄園去摘葡萄。
葡萄的形狀有圓的，有橢圓的，有紫色的，有青色的，大小像一個(gè)個(gè)玻璃球一樣。葡萄一串一串的掛在葡萄架上，看著真誘人。我摘了一大串紫色的葡萄，大口大口地吃起來。葡萄的味道又酸又甜非常好吃，我一口氣吃了八串，吃得我直打嗝，要不是我吃得太飽，我還要再吃幾串。
葡萄真好吃，它可真是水果中我的最愛。
【寫作指導(dǎo)：話題作文，從命題開始】
近年來，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì)；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性，更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文？又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過程中的技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開放性。話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個(gè)引子，它不要求對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫什么？怎么寫？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時(shí)，常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫深寫透。寫出個(gè)性。例如：請(qǐng)以“幸福”為話題寫一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來幸福”等題目更容易下筆，更容易寫出個(gè)性特點(diǎn)。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來寫。例如：請(qǐng)以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫出的文章必定會(huì)感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開拓思維；找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如；請(qǐng)以“關(guān)愛”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛無涯”等，寫老師的關(guān)愛，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作材料；寫出一些創(chuàng)新的作文來；這也是話題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時(shí)，不妨試著從命題開始，幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫出有新意、有個(gè)性，展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來。
好吃的葡萄作文 篇7
我們的學(xué)校很美，有錦鯉池、小竹林、文化長廊……但我最喜歡學(xué)校的葡萄架。
春天，葡萄樹慢慢地吐綠了，穿上了綠色的新衣。幾場(chǎng)春雨過后，嫩芽變成了巴掌大的樹葉。
夏天，葡萄架枝繁葉茂，從遠(yuǎn)處望去就像一個(gè)綠色的涼棚。走進(jìn)仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葡萄架上結(jié)出了綠色的小葡萄，在陽光的照耀下顯得十分好看，就像一串串綠色的珍珠。站在葡萄架下，我不禁想起了《蝸牛與黃鸝鳥》的故事，盼望著能早點(diǎn)吃到葡萄。
秋天，葡萄成熟了，一串串又大又圓的葡萄掛在葡萄架上真誘人呀！雨后，暗紅色的葡萄變得晶瑩剔透，就像一個(gè)個(gè)瑪瑙，讓人直流口水。有的葡萄很淘氣，剛一成熟就迫不及待地跳到地上，也許它想和我們一起嬉戲玩耍。
冬天，厚厚的白雪覆蓋著葡萄架。冬爺爺悄悄地告訴葡萄架：“快點(diǎn)睡吧，孩子！明年你又會(huì)長出新的葡萄，出現(xiàn)在同學(xué)面前！”
我愛學(xué)校的葡萄架，它給我們帶來了涼爽和快樂。
好吃的葡萄作文 篇8
“喝酒啦！喝酒啦！新鮮的葡萄酒，歡迎品嘗！”別誤會(huì)，這可不是推銷，這是我們做葡萄酒的一幕。
制作開始了，我們每個(gè)人都分到了一盆新鮮葡萄，葡萄是那么晶瑩剔透，紫色外衣顯出了它的高貴，還有他的體型，胖胖的、圓圓的。一看就恨不得一口全部吃光。遠(yuǎn)處看就像一顆顆紫色的大彈珠。
我們的任務(wù)，是將葡萄用手“榨”出汁，我可不敢太瘋狂，就先用手抓起一顆輕輕一壓。冰冰的汁水流了一手，我便忍不住，嘗了口，呀，真甜啊！我頓時(shí)來了興趣，直接上手一抓，汁水瀑布般的涌了出來，不一會(huì)兒，就有了不少。再向旁邊一看，哇，大家都“榨”了不少呢！
“啪”，一顆葡萄向我飛來，打在了我的衣服上，是誰竟敢偷襲我，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)麥麥正對(duì)著我壞笑，原來是他！我立刻反擊，抓起一顆葡萄就扔，誰知被他發(fā)現(xiàn)了。他想了想，拿起一顆就像我身旁的小艾扔去。小艾也不甘示弱，立刻向麥麥攻擊。不一會(huì)兒，大家就打起了葡萄大戰(zhàn)，哪怕大家都狼狽不堪，但歡笑聲卻一直持續(xù)著。
最后的成果，我并沒有嘗到，而且到底是不是酒我都不知道，但那次經(jīng)歷可以說是我童年，最美好的回憶。那歡樂的笑聲一直在我耳邊揮散不去。
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