錯過了葡萄汁作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的錯過了葡萄汁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

錯過了葡萄汁作文1

　　藝術(shù)節(jié)我選的是課本劇。當(dāng)我們這組的課本劇《群鳥學(xué)藝》演完時，我聽了其他幾組的課本劇之后，就不耐煩地離開了階梯教室。

　　過了好一會兒，那些演課本劇的同伴們才回來，不過他們的嘴里都帶著淡淡的葡萄汁味道。于是，我就好奇地問道：“你們是不是喝葡萄汁了？”他們說：“廢話，最后一個節(jié)目有分葡萄汁喝，已經(jīng)快沒了！誰叫你那么早離開？”

　　什么？天下還有這等好事，而且快沒了！“嗖”的一聲，我沖出了教室，來到了階梯教室。發(fā)現(xiàn)還剩一點(diǎn)，趕快拿杯子去接，可我接時，卻只有幾滴葡萄汁流進(jìn)了我的杯子里，當(dāng)時我就一個勁地后悔：為什么當(dāng)初我要走啊？還有為什么他們的課本劇里會有葡萄汁呢？

　　我杯子里的葡萄汁和他們的比，真是太少了，他們還說我可憐。早知道我就在這里等著，哪里也不去，肯定能喝上滿滿一大杯葡萄汁呢。唉！人生真是充滿了意外。

錯過了葡萄汁作文2

　　在感恩節(jié)來臨之際，__幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關(guān)心、關(guān)愛，并樂于表達(dá)心中的感恩，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。

　　在一日生活中，老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己的關(guān)愛;和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛的宣言”，并用實(shí)際行動為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。

　　各班級根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來說說自己的感恩計劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛;動手來制作，用多種材料、形式設(shè)計制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。

　　11月23日，悠揚(yáng)的'音樂聲彌漫在校園里，LED大屏幕上輪動播放著“心中有愛學(xué)會感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。

　　8：30分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的音樂聲中，幼兒之間、師幼之間、孩子和家長之間交流著、擁抱著、感動著，一曲結(jié)束，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時此刻，“愛，無語，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場每一個人的心扉……

　　“手拉手，心連心，大聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們心里!……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂地成長!

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