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水的作文【集合6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的水的作文7篇，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
泱泱華夏，盛開著五十六朵民族之花。不同的地區(qū)，不同的民族有著不同的節(jié)日風(fēng)俗。讓我們走進傣族，了解傣族的潑水節(jié)。
傣族的潑水節(jié)是一個隆重而又歡快的節(jié)日。潑水節(jié)源于印度，曾是婆羅門教的一種宗教儀式，后來為佛教所吸收，經(jīng)緬甸傳入云南傣族地區(qū)。潑水節(jié)是傣族的新年，也是傣族最重大的傳統(tǒng)節(jié)日。
潑水節(jié)一大早就開始了，男女老少就沐浴更衣。我也穿著傣族的服飾，來到了潑水場中央，準備好了“”———盆、桶。只聽見一聲令下，我們就像離弦的箭一樣跑向“庫”———小水池，裝起“”———水，向“敵人”潑去。
然后，青年男女提著木桶，一時水花四濺。可我呢!一個人孤零零地站在那里，拿著木桶潑自己，真沒意思。忽然我看到一個衣冠整齊的大人，就悄悄地走到他背后，猛地把水潑到他頭上，然后跑掉，打起了速戰(zhàn)速決。就這樣，一個衣冠整齊的大人變成了一只可憐的.“落湯雞”了。
但是好景不長，正當我得意的時候，幾個被我攻擊過的“敵人”開始向我反攻。我根本沒有還手的余地。他們越打越猛，我只好和他們拼個你死我活了，不顧子彈似的水點，瘋狂地向他們掃射，就這樣，我們相互追著、潑著、笑著、叫著，玩得真高興呀!
時間總是這樣不知不覺地溜走了，媽媽說：“我們要走了!”“嗚嗚，怎么這么快啊，我還沒玩夠呢!”我沮喪地說。這次和傣族同胞一起過潑水節(jié)，真讓我感到意猶未盡。
傣族是一個愛水、敬水的民族，潑水節(jié)的水代表著吉祥、幸福、健康，被潑得越多就意味著會有越多的好運伴隨著你，因此在節(jié)日期間，到處充滿歡聲笑語，處處洋溢著祥和的氣氛!
水的作文 篇2
一年一度的潑水節(jié)到了，我們興奮不已。突然，我們接到了蔡阿姨的電話，說是要帶我們?nèi)ッ袼孜幕鍏⒓訚娝?jié)。我們急急忙忙地收拾東西，就出發(fā)了。
我們走時才發(fā)現(xiàn)，我們既沒有水槍，也沒有瓢，更沒有小盆。沒辦法，在附近買了一個。
大約過了半個小時，地鐵到了華僑城站。我們飛速趕往民俗文化村，買了票，進了門，一看，時間還早著呢，所以，我們就先去看《龍鳳舞中華》。
看到最后一個節(jié)目時，阿姨喊：“我們走吧，潑水開始了！”我們迅速站起來，拿起東西，沖向傣族廣常到那一看，快開始了！我們迅速換好衣服，拿起鍋盆瓢盆，參與了。
“呵！”我拿起一盆水，向一位阿姨灑去。接著，一個叔叔又潑我，我又潑了他兩下，只見他跳進小河里，使勁在潑我。可是我已經(jīng)逃到中間去了。接著，主持人大喊：“請大家做好準備，一起向上潑一盆水，請朋友們用最快的速度節(jié)水，來！1……2……3……！潑吧！”霎時間，無數(shù)道水柱朝上飛去，又落下來，落到每個人身上。大家都感到一絲幸福。
接著，我和哥哥在小河里潑上面用水槍潑我們的人。有一個人失敗走了，哥哥就上去用水槍潑潑我的人。主持人又喊：“河里的朋友們！開始反攻岸上的人吧！”河里的人忍不住了，掄起盆就向上面的.人潑去。我呢，卻潑河里的人。一個叔叔跟我說：“小姑娘，你應(yīng)該潑岸上的人啊！”我生氣地說：“他是我哥！”就開始繼續(xù)潑他。那個叔叔被打敗了，從河里爬上來，走了。
今天晚上，我度過了一個快樂的晚上，也度過了一個快樂的潑水節(jié)。
水的作文 篇3
母親節(jié)，是為了感謝母親的偉大、無私和辛苦而設(shè)立的節(jié)日。今天，我這個媽媽的寶貝們，應(yīng)該好好珍惜這次向母親表達愛意的機會。
我早早起床后，拿著零用錢，走到附近的面包店里，苦苦的尋找著媽媽喜歡吃的芝士蛋糕，“啊！在這里！”我興奮極了。接著，我學(xué)著媽媽的樣子，走到收款臺，付了錢，歡蹦亂跳的回家了。回到家，我拿出昨晚做好的小卡片，像蛋糕師設(shè)計蛋糕一樣，把它插在蛋糕的中間，再包裝好，然后泡了一杯濃香的`茶，一同拿出去給媽媽，還說了一句：“媽媽，祝你母親節(jié)快樂！”媽媽接過禮物，坐在椅子上，摸著我的頭，流下了感動的淚水，說：“我的女兒長大了，學(xué)會送禮物給我了，真乖!”當時，我開心極了。中午，我還幫媽媽做飯，洗碗，捶背呢!
這天母親節(jié)媽媽和我都很開心。我祝天下所有的母親每天都像今天那樣開心，每天都能感受到子女們對你們的愛!
水的作文 篇4
童年和少年時，一直生活在遙遠的鄉(xiāng)下。有一段時間，我們一直試圖給爺爺解釋什么是瀑布，我們也是從書上或者電視上看來，而爺爺并不理解，那時村里只有幾家有電視機，爺爺從不去看，所以我們很是覺得語言的貧乏。
起初我和爺爺說，瀑布就是水從山崖上落下來，爺爺卻不明白水怎么會跑到山上去。大姐說瀑布是水從高處飛著落地，爺爺卻問水為什么會飛。二姐說的更有趣，指著松花江說，瀑布就是江河站起來了，這就更讓爺爺摸不著頭腦。最后還是堂弟聰明，自制了一個微型的瀑布，然后一說，爺爺終于是明白了怎么回事。
而爺爺卻在知道了什么是瀑布后，回想我們之前給他的解釋，卻是越想越覺得有意思。他總是念叨，這水原來還是真能飛起來的。爺爺不懂得聯(lián)想，更不懂得什么人生大道理，說不出什么“水走到絕路就是飛翔的開始”這一類深蘊至理的話。可是，他站在松花江畔，卻這樣告訴我們，這水并不一定非得是瀑布的情況下才會飛，這一江的水，上面的并沒有挨著地，也可以說是在飛。
后來我總結(jié)了爺爺?shù)哪欠挘褪撬谒巷w，那些浪花就更是形象的飛翔。當所有的水都在飛的時候，就形成了河流。于是我想到了我們這些所有平凡的人，我們其實也在飛翔，只是，我們自己并不覺得，別人也并不一定看得出。所以，更多的時候，我們不必自怨自艾，因為我們也在飛，像那些平凡的水。
爺爺只是那樣隨口一說，而多年后的今天，我卻感謝爺爺，因為，爺爺也是那些飛翔的水中的一滴，卻讓我明白了真正的飛翔。
怦然心動
水，也許是自然給予人類最好的饋贈，它無色無味，透明晶瑩，滋養(yǎng)萬物的同時，也滋養(yǎng)著我們的.心靈——化為眼淚時，它是一種感動和釋放：化為雨雪時，它是美麗的風(fēng)景和眷戀；化為飛瀑時，它是昂揚向上的精神。水是平易的，普通的，正如每個平凡的人；但水又是珍貴的，偉大的，因為它象征著純凈、美好的情感和昂揚不屈的精神。
水的作文 篇5
我就要畢業(yè)了。每當看到那一張張熟悉的面孔，一個個拿著留言本忙碌穿梭于教室的身影，碰到那一雙雙充滿眷戀而又濕潤的目光時，我的心便會猛烈地抽搐。心潮洶涌澎湃，有千句萬句感謝的話要對恩師說，有千千萬萬個祝福要對同學(xué)講，可一切都無從開口。心酸了，淚水決堤了……
追憶六年前，7歲的我自豪而又興奮地踏入這所中學(xué)的校門，那一刻我莊重地告訴自己：我長大了，我是一名中學(xué)生了！
那種羞澀，那種感動都還歷歷在目。
轉(zhuǎn)眼間，六年時光悄然流逝，我由一個幼稚的孩童變成一個少年，這一分一毫的成長都離不開大家；和同學(xué)們建立了深厚的友誼，我們互相關(guān)心，互相幫助，我們共同學(xué)習(xí)，共同進步，我們一起玩樂，一起聊天，每個快樂的日子都離不開大家……
還有和老師無法言喻的感情，老師的關(guān)愛，老師的鼓勵，老師的責(zé)罵，老師的．…… 可是現(xiàn)在，現(xiàn)在就要分離，心中怎能不哀傷，怎會不惆悵呢？ 淚水不由自主地流了下來……
望望教室里的桌椅板凳，看看高大的教學(xué)樓、寬闊的操場，再摸摸校園中的.一草一木，心中失落極了，眷戀極了！
就要離開母校了，要離開這所培育我三年的中學(xué)了，而我又能給母校留下什么呢？ 茫然若失的我搖搖頭，眼淚掉落在地上，碎了。 再向老師深深鞠一躬，道聲：“老師，辛苦了！
老師，感謝你們！
”并送上一朵朵火紅的康乃馨，作為最后的禮物；再向同學(xué)們說聲：“珍重，朋友一路走好！
”并遞上一張張親自做的小小卡片，送上我最后別離的祝福……
母校，再見！
老師，再見！
同學(xué)，再見！
那一刻，我的淚水始終沒有停過……
感動的淚水
水的作文 篇6
我們的家鄉(xiāng)有一眼泉水，在村子后面。那里的水冬暖夏涼。夏天人們常常在那里乘涼，小孩在那里捉小魚小蝦，我經(jīng)常和小朋友去那里玩，那里的`水清澈見底，周圍綠樹成蔭，就像一幅美麗的 風(fēng)景畫。
到了冬天，水還冒著熱氣呢，就像溫泉一樣，附近的人們都到這里洗衣服，溫暖的泉水滋潤著每一個人的心田，很多來游玩的人都要親口嘗一嘗這里的水，我喜愛家鄉(xiāng)的水。