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水的作文合集（8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的水的作文8篇，歡迎大家分享。
水的作文 篇1
我是一條快樂的小魚，我的世界是碧綠碧綠的，看，那油油的水草在我的身邊搖曳；我的世界也是五彩的，有穿著紅衣服、花衣服的我的同伴陪我嬉戲。我愛我的家園，我的母親——小河是最美的！我覺得她也最愛我，你瞧，她總是用他多情的手輕輕的撫摸著我。不知道什么時候，我的快樂開始變得很少很少。因為我的鼻子經(jīng)常會被塑料袋捂住，我的腮幫里總是有一股臭臭的味道，睡眠上時不時會漂起我的同伴的'身影，我的母親也變得不那么干凈了，我不知道為什么會這樣？聽有經(jīng)驗的前輩說那是因為人類把污水廢水都弄到了母親身上，她根本就來不及整理自己的綠衣裳。母親常常對我說人類是我們的朋友，為什么會是現(xiàn)在這樣？我的母親身體每況愈下，身邊的同伴越來越少，前所未有的恐懼籠罩著我……
又一天清晨，一群人帶著工具開始為母親清理身上的污垢，又帶來了一些“藥”為母親治病，梳妝打扮后的母親開始變得神清氣爽，我的身上也開始有了淡淡的香味，又有了一群新伙伴陪著我玩�！姨ь^看太陽公公，他笑瞇瞇的把陽光灑在母親的身上，粼粼的波紋帶著金光與母親的笑意，靜靜的散步；邊上的小鳥親切的與我打招呼，仿佛他也在為我高興，我的快樂占據(jù)著我的小心臟，使我忍不住歡呼雀躍……如果你從我的母親身旁走過，你定會看見我在她身上玩蹦蹦穿，時不時還滑滑梯，可千萬別怪我淘氣，因為我就是一條快樂的小魚！我愛我的家，愛我的母親，更愛可愛的人類。
水的作文 篇2
在一座美麗而寧靜的城市里，人們盡情享受著早晨的陽光，在一條河里，一條小魚在掙扎，它不停的呼喚，我走了過去，捧起魚，奇跡出現(xiàn)了，我也變成一條魚了，我跟著那條魚游著。那條魚告訴我，這曾經(jīng)是一條美麗的河，里面生活著許多魚，它們自由自在的生活著，這兒已經(jīng)成為了它們生活的樂土。但是，好景不長，這個城市飛速發(fā)展，由于環(huán)境好，便成了一個游客們玩賞的.地方�！坝腥藖碛^賞是好事呀!”我說。“可是，你不知道，游客們一點也不愛干凈，吃的東西到處亂扔，清潔工們就將垃圾往河里倒，這到好，既省時，又省事，可他們想過嗎?倒在河里，河水被污染，這能行嗎?過了不久，就行成了‘河中垃圾山，’這使得河床不斷升高，漸漸，還會給這個城市帶來災難。你看，下面這么多垃圾，還有好多垃圾山呢!”我一看，真的，有香蕉皮。鞋子。罐桶。襪子……簡直臭氣熏天。我們游著，不時的看見水中有一股股黑色的水從下面流過，小魚告訴我，這些是工廠排放出來的黑水，由于，環(huán)境被污染后，這個城市就決定開廠來找錢，于是，一個個工廠就拔地而起。城市經(jīng)濟是改善了不少，但是污水。有害機體就排到了河里，使水污染更加嚴重，水中的魚兒一天天死去，人們也不在這河邊玩耍嘻戲，過時都捂著嘴和鼻子跑過去……說著說著，一支牙刷向我飛來，我被驚醒了，原來是一個夢，但想想我們雙福那條小河又何嘗不是這樣呢?以前，小河的水“嘩嘩”的流著，那“嘩嘩”聲，伴隨著人們生活的節(jié)奏，輕盈而歡快：婦女在河邊洗衣服;老人在河邊垂釣;小孩在河里游泳……好一幅《生活晚景》。幾年后，科技越來越發(fā)達，人們便不注意保護環(huán)境了，往日那條清澈而歡流的小河也“面目全非“。小河的河水不斷枯竭，漸漸，小河變成了一個小水坑，沒人到那里洗衣服;垂釣;嘻戲……小河變得冷清了，最后，小河“不見了”，“再也不見了”……
同學們，聽了我講的后，你們是否有些感觸呢?人們將它們破壞后，還不保護它們，這不僅害了小河，還害了我們呀!人類。我在心里想：愛護小河吧!還我們一個充滿生機的小河吧!
水的作文 篇3
陽光總在風雨后，不經(jīng)歷了風雨又怎能見到陽光呢？這句話我聽過很多遍�；仡^一想，也許我就是那個經(jīng)歷了許多風雨，才終于看到那一縷金色的陽光的人吧！
也許幸運的女神真的十分眷戀我，她把幸運降臨到了我的頭上，讓我開始飛揚在跑道上。
有一天，體育課上，體育老師忽然問我：“你愿意加入田徑隊嗎？就是訓練跨欄，劉翔那項目……”“跨欄”這兩個字刺激了我的神經(jīng)。我一聽到這兩個字就興奮得要命，對著老師連說好，好，好！同學來問我開不開心，雖然嘴里說著不怎么樣，可心里卻一個勁地叫爽天知道我有多崇拜劉翔！我有多喜歡運動！我有多想跨欄！
就這樣，我便加入了我眼紅已久的田徑隊。開頭幾天還算不錯，或許是因為新鮮，都不覺得累，有使不完的.勁，覺得好玩得很�？蓭滋旌�，我卻發(fā)覺：我是在地獄嗎？為什么要用訓練魔鬼的方法來訓練！——每天早上跑上千米的路程，下午又跑，我連早餐都差點吃的想吐了！
有一次，也不知道跑了多長的米數(shù)。第二天醒來卻發(fā)覺腿疼的動不了。那個苦勁個我到現(xiàn)在還記者，這是無法用言語來表達的！當天，好不容易才回到學校，坐了一上午，放學時站起來——“痛！”。居然還動用了同學來扶我呢！走得一瘸一拐的。老師見了我這般模樣，很親切的走過來問我：推怎么了？“我不想讓老是擔心，也只能撒個小謊，說，是碰著了，沒事兒！心里自個撐著。
父母見我這樣，他們都叫我放棄，別去訓練了。這怎么行！我知道，我離成功不遠了，我正在風雨中拼搏著，如果現(xiàn)在退縮了，那我該怎樣看得到陽光呢？所以，這苦算得了什么！
我一直堅持著，終于迎來了這個機會——校運會。
這是可以見證我實力的地方，能不能早點接受陽光的洗禮，就看這一戰(zhàn)了！我會拼了！
這次我照舊報了200米賽跑。歷年來，我從未在這一項目中取得任何榮譽，我這次一定要雪恥了！隨那一聲炮響，我發(fā)了瘋似的沖了出去，就像離弦的箭。心中只有一個念頭——我要的第一！所以，我拼了命的跑。終于，在最后一刻，我發(fā)揮出了我努力后的力量——我，第一了；我，成功了！
抬頭仰望頭上蔚藍的天空，云卷云舒，而那道明媚的金色陽光也似乎變的更加地耀眼了。
就算幸運，也是重要經(jīng)過刻苦的磨練。因為磨練，所以成功。流下的汗水，始終還是會成為成功的淚水，綻放出一朵耀眼的花兒。
水的作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣.....”當我聽到這首詩，我都會思緒萬千。母愛的的確確是世界上最偉大.無私的愛。在我母親的身上我真正地體會到了這一點。
十月懷胎的我在媽媽的肚子里生了出來，從我出生的那一刻起，媽媽對我付出不少的汗水，對我的照顧不辭勞苦.勞心勞力。
在我的腦子里全部都是我兒童時的回憶，媽媽照顧我的情景。想著，想著，我的思緒又回到了以往......
在一個下午的放學，天陰沉沉的，還下著雨。我的同學們都陸續(xù)被家長接走了，我望著窗外：一位母親撐著一把傘站在校門口，靜靜地等待著自己的孩子。我想：如果那是我的母親那該多好！
雨點“劈劈啪啪”落地的聲音敲打著我的心，好痛。在這個時候，我認為媽媽已不像小時候那么愛我了，在我與工作之間，她選擇了工作。
大風不斷地把雨灌進教室，好冷。旁邊的一位同學抱怨說：“我媽怎么還沒來？”噢，她在等，她在等她媽媽那把溫暖的傘，我也在等那冰冷的雨停下來。我望著下不停的雨，心里肯定地想：媽媽是不會來的.了。因為昨晚媽媽叮囑過我要帶傘，今晚媽媽要加班。
過了一會兒，那個同學也被她媽媽那把溫暖的傘接走了。望著她們離去的背影，耳邊飄來了母女兩的對話：“媽媽，怎么這么晚才來接我？”“媽媽今天加班，剛剛請了假才來的，寶貝女兒穿這么少的衣服冷不冷？”女兒說“有媽媽在，再冷我也不怕�！甭犕曛�，我那羨慕的眼光不斷地望著那對幸福的母女，一直到她們離開我的視線為止。
夜，一步步地逼近了，雨還沒停。我失望的想：也許這場雨是不會停了吧！干脆頂著書包回家。于是，我摸了摸裝在書包側(cè)兜里的字典，打算把它裝進書包里，以防雨淋濕，可是，側(cè)兜里除了字典好像還有東西，哦，原來是一把傘，一把漂亮的折疊傘！我喜出望外，驚喜得地把它捧在手里左看右看，好像從來沒有見過傘似的。記得昨天媽媽叮囑完我，我只是應了一聲，并沒有帶傘呀！這傘怎么會......
傘里還夾著一張紙條，寫著：女兒，今天你忘記帶傘，我已經(jīng)把傘塞在你書包的側(cè)兜里。明天或許會降溫，注意添加衣服，免得著涼了。媽媽字。我楞楞地望著紙條，猛然間淚水漣漣。在晶瑩的淚水中我仿佛看見媽媽的微笑。我突然間體會到了母愛的神圣，也突然間理解了媽媽。媽媽愛我，但不是溺愛。媽媽選擇了工作，而愛我是變換了另一種方式。
我撐著傘在雨中慢步著，我的哭聲混合雨聲，我的淚水不斷往下流......
媽媽，您永遠是我的好媽媽！我的淚水永遠因您的愛而涌出......
水的作文 篇5
昨天我流淚了！
聽起來很幼稚，其實在我的心里，淚水--不可忽視的液體！她給我的東西其實并不壞，只是我自己沒有好好珍惜罷了！
在盲人的眼里，淚--是一種可以忽視的東西，但是那并不是他們所愿意的'，先天的，讓他們無奈！后天的，讓他們精神繃憷。我為他們而感到嘆息！我流淚了，在那個漆黑的雨夜。就像阿杜的〈撕夜〉一樣悲慘，我痛楚的心無法得到安慰。我流淚了！
16歲的雨季，我的淚和雨混合，我早已經(jīng)分不清在臉上的是淚還是雨了！
終于有機會了，可是淚水卻讓我軟弱了起來！我的心被拘留了！
夢里我?guī)е鴾I水，我被心的疼痛所折磨醒，淚水仍然留在臉龐，心靈的震撼無法描摹在文字里，我并不清楚我為何而流淚，只是默默的流著淚，默默的流著淚！
劉德華的歌我總是那么的喜歡：你為什么流眼淚，盡管放心大膽對我說......”我很愛這首歌，好象它能反映我的心思似的！
莫名的愛了她一年，最終的結(jié)果是什么呢？：人已分天各！
水的作文 篇6
潺潺的流水，涓涓的小溪，浩瀚的大海以及秀麗的湖泊。是她的美麗容納了整個世界，她是生命的象征，高貴的給予，帶著自然的和諧之風，帶著天空賜予的靈氣，在每一片希望的土地上，鋪灑著不屈的靈魂——水。
我們都是醞釀在她懷里的小小種子，是她的無私，呵護了我們的每一次萌發(fā)。正是因為有水做我們的天使，才讓我們的生活充滿綠色，彌漫著潔凈的自然芳香。而現(xiàn)在我們要珍惜她的每一次供給，讓生命之花綻放在她的身旁，用我們稚嫩的小手和至真的'眼光去守護她，瞻仰他，愛護她，做水源的保護者。
曾經(jīng)的她美麗而神圣。在安靜和平的地方流淌著，可未來，她卻在默聲著，無力的支撐的。她潔白的圣衣，在社會無情的刻刀的操縱下，變得殘破，變得混沌。在一次次浪費中，消磨原本的美麗。世界的生命在她藍色的瞳孔中暗淡。正如這個世界看不清楚她一樣，她也看不清楚這個世界。人，渴求著水，人，又傷害著水。她，成了一個折翼的天使，再也飛不高，再也飛不遠，只能無助看著自己被一點點吞噬。
現(xiàn)在地球的存水量中，海水是不適宜人類飲用的。人類真正可以利用的淡水資源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分，僅僅占地球總水量的2.5%。目前，世界上已有超過一半的陸地面積、遍及一百多個國家和地區(qū)缺水，二十億人飲水困難。水的力量變得十分單薄，所以我們要從小事做起，做水源的守衛(wèi)者。
水是我們的生命之源，因為有水，我們不在饑渴，而現(xiàn)在，卻有許多地方?jīng)]有水的滋潤，所以他們更需要水，更懂得水的珍貴，卻不得不堵塞在社會的污染之中。我們是水的孩子，我們應該報答她所給予的一切，保護水源，不浪費水，不讓工業(yè)的油污去玷污她，宣傳水的保護知識，做到水的循環(huán)利用，讓干旱地區(qū)的人們品嘗到水的甘甜。
我相信，只要我們齊心協(xié)力，水源將會十分充足，不會有污染，不會有缺水，更不會有饑渴，我們要將水那藍色的眼瞳重新勾勒出新的希望，讓水流竄在世界各地。
水的作文 篇7
“上善若水，善利萬物而不爭。” 我心目中的水就是這樣的無私奉獻，不求回報。
我心中的水總是堅持不懈向前奔跑。從高原上，穿過山峰，越過森林，迎接那從東方升起的太陽，送走那玉盤似的月亮，唱著歌兒流入大海。所以，堅持不懈者是水：“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，堅韌不拔者也是水：“抽刀斷水水更流”。人生路上不可能永遠一帆風順，肯定會有超過船頭的浪，賽過船槳的波。面對挫折和苦難，我們要擁有的`是博大的胸懷和堅定不屈的信念。只有這樣，才能在面對困難時冷靜沉著的應對，任他人狂風怒號，我置之度外。
我心中的水有時也很平靜。長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。這是唐代詩人劉禹錫詩里的一句話。人生不如意的事十有八九。若總是斤斤計較，那世上就沒有快樂可談了。除非大是大非，少你爭我奪，少勾心斗角。人們常說：讓一步風平浪靜，退一步海闊天空。如果我們遇事都能用一種平常心態(tài)來看待，拿那幾件不如意的事也就一去無回了。
我心中的水晶瑩透亮，清澈無瑕，可以用正直兩字形容。在從前的一個晚上，一位將軍楊震差點受人賄賂。他的屬下為了能夠升官發(fā)財，控制了一方土地，想用重金把他給收買了，并且還說“夜深無人知曉”。而楊震卻說，不怕人知，只怕天知地知，你知我知。由此可見楊震的心境猶如水般正直高尚、純潔神圣。
也是由于水的明澈無瑕，晶瑩透亮，所以可以映照出物體的影子。人世之間事物之中都充滿著神奇的變化，而我們受主觀意愿的干擾往往只看到表面的事物，不能進行細致地觀察，深入地了解分析。安徒生童話中的那只丑小鴨，在母親和兄弟姐妹以及主人的冷嘲熱諷中，失去了自我，認為自己是低人一等，直到它在河岸上在河水中看清了自己的面貌，才認清了自己，重新樹立信心。感嘆人生世事，又不禁感慨：以水為鏡，可以映人生。
我心中的水明澈、純潔，一生永遠在流淌，川流不息。如果人們能夠?qū)W習到水純潔、清澈的本質(zhì)與“無私奉獻、不圖回報”的品質(zhì)，不但讓思想登上了山的頂端，而且讓人生會更有用價值。利這東西，既不是出生時帶來的，又不能在去世時帶走。它并不屬于我們，而我們總是把它放在第一位。人如果能不為名而奮斗，不為利而謀策、計劃，人生必定是淋漓暢快的。正如晉代詩人陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的酣暢。他雖身處亂世，卻不聞雜音。超然物我之外便是一種人生境界。
我心中的水……
水的作文 篇8
現(xiàn)在，一元錢在我們手里算不了什么。它換不來真情；它買不了友情，放在鼻子上也不會止血，但它能買一瓶礦泉水，可就是這瓶礦泉水，卻成了我班師生心目中不朽的故事。
故事發(fā)生在去年春天，那是一節(jié)語文課。剛上課不久，后面有人說：“老——老師，馬俊友鼻子出血了，淌了一地�！崩蠋熞宦�，急忙走過去，做了些應急措施，可是不管用，馬俊友的鼻子還在出血。老師把馬俊友扶到班級水盆旁，大家也為了上去，老師拿起毛巾，想把手巾透濕，敷在馬俊友的額頭上。突然，老師喊到我的名字——郭陽。問：“今天怎么沒抬水。”我立馬回答：“今天學校停電，沒水，所以沒抬�！崩蠋熤绷�，這可怎么辦。馬俊友的臉色都變了，有的同學都愣神了，那時刻。仿佛時間凝固了。忽然，有人大聲說：“我有辦法！”大家都把目光轉(zhuǎn)到林立輝身上。只見林立輝拿了一瓶沒開封的礦泉水，遞給老師，老師迅速把水倒進水盆里，將毛巾投濕，敷在馬俊友的額頭上，過了一會兒，馬俊友的鼻血減少了，老師又把毛巾重新投濕，又敷在馬俊友的后脖子上，漸漸的，馬俊友的鼻血不淌了，老師和同學們心中的`石頭落了地。這是老師回過神來，舉起空瓶子對林立輝說：“今天你可得渴一天了，馬俊友用感激的目光望著林立輝，林立輝說：”沒事，沒事�！睖嘏年柟庹者M教室，照在每一個同學的心里。
事后，我問林立輝：“當時你不怕嗎�！彼麍远ǖ恼f：“不怕，當時他比我更要水！”啊！多么感人的話啊！這句話應景深深的印在我心里，成了我心中的豐碑！
我做為班級的一員，真為我們班能有這樣的好老師和有愛心的林立輝而感到驕傲！