最后一瓶水-想象作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的最后一瓶水-想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一瓶水，對于我這個土生土長的吳江人來說，并不稀奇。但一次經歷，使我改變了看法。

　　那天學校舉行戶外融合課程，我們從學校一路走到勝地生態公園，疲憊、口渴使我們的水杯很快就空了。

　　安營扎寨之后，我們個個倒空書包，也未找到一滴水，此時的我們已是口干舌燥。

　　老師告訴我們，一箱礦泉水已經在路上，但還要半小時。

　　“半小時?”我的眼珠快要從眼眶里掉出來了，“半小時后，我們懷疑會不會脫水而死了。”

　　但老師接著說，她現在還有一小瓶礦泉水。我感到有幾十雙“干旱”的眼睛，死死地盯住僅剩的一小瓶“生命之源”。

　　就在這一剎那，幾十個人同時猛虎撲食般撲了上去，老師手里的水被打落在地，一位同學眼疾手快地搶到了，剛擰開瓶蓋就被另外一位同學搶過去，但又被石頭絆倒在地上。我看見那瓶已經開蓋的水，此時竟像煙花一般從瓶口噴涌而出，在空中開出一道絢麗的水花……

　　此時的2秒，竟有1分鐘那么長，這水花隨即天女散花般落在草叢里。葉上閃著晶瑩的水珠，在陽光的照射下，顯得分外亮眼。

　　這下好了，唯一的“希望”也在轉瞬間灰飛煙滅。那一刻，我們清楚地知道，接下來我們將要面臨的是很長一段“缺水時光”。

　　剛剛的搶奪已使我們體力透支，現在別說走路了，連站起來都是個問題。

　　公園雖然有水，但都是些沒有經過凈化處理的河水。此刻我們仿佛一個餓了三天的人，望著一塊香噴噴、但有毒的蛋糕，想吃又不敢吃。

　　這時，科學老師走了過來，問我們：“你們難道忘了科學課上講的用土壤凈化水的辦法嗎?”說完，科學老師拿出了一個紙杯，和幾張餐巾紙。我們一個個瞪大眼睛，看著科學老師做實驗。只見老師抓起一把土放在餐巾紙上，把河水倒在上面，用紙杯接住。反復去做，河水逐漸清澈……

　　就在這時，礦泉水送到了。滿滿一箱水被一搶而空。有了水的滋潤，大家都恢復了精神。

　　也許你在看這篇文章時正在喝水，那么我希望你珍惜手里的這杯水。因為，身為吳江人，一杯水雖然不稀奇，但在有的人眼里，這杯水比黃金還貴。

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