水的作文[精品7篇]

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的水的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　水就是水，沒有什么可特別的。但是，水是珍貴的。人們離開水是無法生存的。我記得十一年前，那年我才六歲。農村沒有統一被總水廠管，而只是個人承包的。雖然，天天打水，每天只有三個小時的時間，時間十分緊。低處的人家放的沒處收了，而高處的人家一滴也不滴，在低處和高處之間的人家，放到水。可是，高處的人家用水泵吸，在高處和低處之間的水也放不到了。

　　我的父親，把通向家中的管道切斷了。在切斷的地方接上了一個水籠頭。從那以后，我家放到水了。一個村莊，只有三、四家能放到水，哪家不用水呀，不得水怎么生活啊！水來的時候，我母親只用五分鐘的時間，等了二桶水。然后，去叫人家等水。有水的.那幾家也是的，家里等二桶。然后，去叫人家等，一家接著一家的。很快半天過去了，9：00~12：00水停了。這時，一個村莊里，家家都等了一桶或二桶水了。

　　在這十一年里，水只是提供人們煮飯吃的。而刷牙、洗臉、用的水，都是來自于井水，河水。而原來的自然水被人們給毀滅了，比如河水。

　　小時候的我發(fā)現，河水凊澈見底，河里的魚在水面上，游來游去。一眼就能看出，河里有多少條魚在游動。每年復天到了，堂哥就帶我去河邊，看堂哥和他的朋友游泳。我一個人靜靜地坐在了小橋上，一邊看堂哥他們游泳，一邊在唱歌，一待就是半天。

　　自來水比油還珍貴，在十四年前，母親從河里挑水回家。用河水刷鍋、洗碗、洗菜、還有淘米......什么都用河里水。那時候的河里，沒有垃圾，沒有雜草，那河水微微的流淌著，像一副山水畫。

　　隨著時間的變化，人民的破壞。導致了河水的變，綠水被染藍了。河里一條魚也沒有了，如果看見，那就是浮在河里的死魚。河里雜草上鋪滿了一層厚厚的垃圾，夏天的時候，這樣的河誰下去洗澡呢？原來，母親總是挑水，回家用，而現在呢！不談用了，人們下去洗手，也不高興了，臟、就讓手臟去吧。如果，洗了手，那手上有一股的臭味，很長時間散發(fā)不掉。現在的河啊

　　而20xx年的時候，走小康社會了，自來水24小時都有了。但有自來水也不要浪費，在20xx年要求環(huán)保。處處貼標語，水是生命資源。節(jié)約用水，從我做起。而在20xx年，環(huán)保城市化，清理河里垃圾，雜草。讓水流通。處處砌垃圾池，垃圾不準往河里扔。如果，在人們缺泛水資源的時候，這樣做就好了，這樣可以解決人民用水問題。

　　總而言之，水是人的生命。如果沒有水，那生命就消失在這個世界上了。水，雖然是普普通通的。可是，它可以保護環(huán)境，維持生命，水也能造化世界呢！

　　在別人眼里，水就是水，水沒有什么特的。而在我眼里水是一個驚奇的寶貝。一滴白色的水，在我眼里是一顆發(fā)亮的珍珠。

水的作文 篇2

　　我六歲的到過美麗的云南西雙版納，傣族是西雙版納人口最多的民族,早在去就聽說傣族有很有的節(jié)日叫潑水節(jié)，聽導游說可以去試一下的還很興奮呢！

　　終于傣族村，看見了的廣場，中間有一座圓形尖頂的房子，墻壁上雕滿了漂亮的花，房子里面是一口大水井，房屋旁邊好大的祭天牌，，圓形的'石牌上刻滿了傣族的文字和動物圖案，石牌柱子下石頭做的大象、牛、虎和獅子的雕像，聽說傣族人喜歡大象。

　　帶我換上一身漂亮的傣族小伙子的，開始我拿了水盆走進廣場還不知該辦，有阿姨朝我臉上潑了一盆水，我全身水淋林的涼，嚇得“撲通”坐到哭了，和一起鼓勵我，我潑水節(jié)要互相往身上潑水表示祝福，我壯壯膽子站，去井邊打了一盆水，“嘩啦”潑另小朋友身上，她嚇的尖叫著到處躲，急著去打水要“報仇”，趕快又去打水……就，互相追著、潑著、笑著、叫著，玩的真高興呀！不知不覺的了，說該，我還沒玩夠呢！我戀戀不舍的換回，還不停的回頭看還在玩的，真不愿離開呀！

　　聽說潑水節(jié)每年的四月中旬，是傣族最盛大的節(jié)日，傣族愛水、敬水的民族，潑水節(jié)的水著吉祥、幸福和健康，被潑得越多越好運伴隨，真希望能機會參加呀！

水的作文 篇3

　　我，一個邵陽人，來到長沙讀書，對我來說是“流離失所”，離開了爸媽來到了一個陌生的學校，真是不習慣啊。

　　其實我在這里是苦樂交織的，而樂呢，被我之前發(fā)生的一件事給“擊垮”了。我開心的回想快樂的事情，慢慢地走進寢室，可是我卻發(fā)現我的校服不見了，我問了我全寢室的人，可迎來的答案都是不知道。我的心像被刀割了一樣痛苦，我頓時感到無助，多么想要爸爸媽媽在身邊，給我?guī)椭�，給我快樂，給我鼓勵。可是，爸媽沒在，我要獨立，我要堅持，我要為我的.將來奮斗。我忍不住了自己的眼淚，存在心里，我心想：我一定不能掉眼淚，一切都會好的，事都會解決的。我一直這樣想著，自言自語。熬過了一天又一天，終于熬到了周末放假，我和我正在長沙的姐姐說了這件事情，她向李老師反映了。我正在某一天回寢室時，老師向我的室友說了這一件事情，回到寢室，我突然回想起那件沒人要的校服，反應過來的我想他們問：“那天我們沒人要的校服在哪里？”經過我們“翻天覆地”式的尋找，終于找回我的校服。當我找回來的時候，感到一種快樂，我回想起那時我要哭了，如果真哭了，那會多丟臉啊，回想那時我都想笑話我想哭。

　　經過這一件事我明白了三個道理：一是只有堅持才能成功；二是遇到困難不能退縮；三是一個人要生存必須學會獨立。這三個道理我會牢牢記住，讓我受益終生。

水的作文 篇4

　　在我的故鄉(xiāng)衢州，在我的家附近，有一條潺潺的河流，它帶給我很多歡笑，也留下了很多回憶。

　　小時候總會去，現在回老家也會去，現在回想起來，那水啊！

　　在那萬物復蘇，大地回春的春日里，小河漸漸解除了冬天的封印，我們也在寒冷的冬日后打起了精神。在清晨，起了朦朧大霧，小溪的流水聲，如同一位女孩嘹亮的歌聲令人愉悅。午后，下起了毛毛細雨，雨聲給流水聲伴奏著，仿佛進入了高潮，最后以悠揚的尾音結束了這首動人心弦的歌。

　　當暖風送來了夏的氣息，我們一個個都投入了河的懷抱，坐在砂石上，手和腳，仿佛做了一場按摩。在田地里追跑打鬧，水中捉魚蝦弄得滿頭大汗時，便用那清涼的河水清洗臉頰，擦拭殘留在臉上的泥土，這水，非但洗掉了泥漬，也仿佛卸掉了這一天的疲憊。

　　秋天，可是豐收的季節(jié)，松竹依舊綠，花草已然枯，而這溪水，也還依舊一幅生機盎然的景象。農民們忙忙碌碌，依舊有漁民還再捕魚，看到魚兒在水中活蹦亂跳，和在漁網中肥美的`身材，不禁感嘆，溪水為它們提供了多么豐富的養(yǎng)料和多么良好的環(huán)境。站在溪水前，看看身后的稻田，看看面前清澈的河水，心想：要是城里也有如此的景象就好了。

　　伴隨著寒風，冬也來參加了宴會，不久后，小溪便結冰了，可有手指那么厚呢。將手放在冰面上，我感受到了水的流動，從冰上往下看，我看見小魚小蝦還在水中游動，可青蛙已經進入睡夢。

　　不論春夏與秋冬，不論是各種氣候，故鄉(xiāng)水永遠都清著，永遠都流著。

水的作文 篇5

　　暑假里，根據學校少先隊大隊部的要求，我對水的性質、地球上水資源的狀況進行了調查，查閱了大量相關資料，了解了下列有關知識。

　　水的一般性質： 無色、無味、透明、液體。我們生活中、在農村、在動物或植物的生長繁衍等方面都離不開水，地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀。我國是一個人口大國，也是一個缺水大國。

　　我從互聯網上了解到，我國目前缺水的城市有300多個，嚴重缺水的城市就有40多個，北方大多數城市都缺水。我們的首都北京就是一個嚴重缺水的城市。水若被污染，人不能飲用，魚兒不能生活，就連植物也會枯死。如果這樣下去人類必然自食其果，遭到自然的報復。

　　其實地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。但地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)生產。其次，地球上的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。中國目前有16個省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴重缺水線，有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的.國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡，長江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%，所以我們一定要有惜水意識。

　　長期以來，人們普遍認為水 “取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的基礎，只有意識到“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”，才能時時處處注意節(jié)水。在我們用過水龍頭后，記得關上水龍頭，一年可以節(jié)省滿滿十八個浴缸的水。

　　我國的水資源并不多，讓我們從小事做起，節(jié)約用水吧！

水的作文 篇6

　　您是一滴甘甜的泉水，雖然微小，卻能流進我心中，沁人心脾，讓人回味無窮……

　　轉身遇見的“聰”

　　“什么是聰明的孩子呢？“聰”首先要有一雙會聆聽的耳朵，其次是一雙善于觀察的眼睛，然后是一張敢于表達的嘴巴，最后，也是最重要的，是一顆勤于思考的心……”這是一年級的我轉身坐下后聽到的第一句話。我們是懂非懂地點點頭，仰起頭望著您那齊肩的黑發(fā)，和藹的眉眼，半揚著的嘴角，一個個挺直了背，認真讀著……

　　芳香六月的“勤”

　　臨畢業(yè)，同學們都心不在焉的，老師的復習強度又提高了不少，拖堂一兩小時已是家常便飯。望著窗外漸漸灰暗的天空，聽著您似乎怎么也聽寫不完的詞句，講臺下的抱怨聲是越來越大。我想，您一定聽到了。但，您沒有說話，頓了兩三秒后，忽地站起身，拿了紙筆，語氣平和：“我和你們一起寫。”隨即合上書，嘴里念著詞語，手中筆桿搖晃。正欲發(fā)作的同學隨即壓了不滿之色，提筆寫起來。從那以后，教室多了一個伏案的身影。我那敬愛的老師……

　　憧憬未來的“淚”

　　我從未見過您的眼淚，那天，除外。當同學們在黑板上寫下那份請假時間為永遠，落款為全班同學的請假條時，您一進門便愣住，呆在原地，握書的手猛得抽動了一下，隨即又勉強一笑，回過頭看著早已淚水瑩瑩的'我們，緩緩開口：“孩子們，去吧，不必留戀，因為你們將奔向更廣闊的舞臺……”說著，您的眼淚已掉下來，肩頭輕輕抖動，聲音變得蒼老又沙啞，哽咽道：“人生……是在一次次分別中度過的，每一刻都在和上一秒鐘告別。”同學們坐得筆直，仔細聽這最后一堂課，抽泣著。“希望你們的未來會更加美好……別忘了……‘常回家看看’”

　　老師，您是那春雨，潤物細無聲，您是那贈花人，贈人玫瑰，卻不在乎是否手有余香；您是那涓涓流水，細水長流，緩緩流入我的心中。

　　我不敢妄言這是留給您的回憶，便當這是一方溫暖，流進我心中……這一生，您送了我一程……

水的作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)在西塘，我們西塘是一個著名的旅游景區(qū)，她以“橋多、弄多、廊棚多”吸引著八方的來客，一度我們美麗的家鄉(xiāng)以優(yōu)雅的環(huán)境，被評為“中國最美麗的十大古鎮(zhèn)之一”，每次，同學們跟我聊起我的家鄉(xiāng)的時候，我總是會很驕傲地跟同學們講起我美麗的家鄉(xiāng)。興奮地說起在西塘的見聞。

　　隨著名聲的越來越大，游客越來越多，環(huán)境也變得越來越糟。大人們有時真該做些檢討，我家住在西塘的北柵街，我家門口有一條小河，有的游客都順手把垃圾扔進水里，住在隔壁的開旅館的鄰居們也開始把各種生活垃圾扔進河里，美麗小河的水慢慢地變得黑乎乎的了，在夏天還 會傳來一陣陣難聞的氣味。我的奶奶在那里開了一家糕餅店，有一天，我聽到一個上海的游客跟奶奶講“西塘景色不錯，可就是水太臟了”，聽了那位叔叔的話，我的臉都紅紅的。西塘的水真臭啊，真不喜歡！可媽媽跟我說以前她小的時候總是在那水里洗臉、洗腳，“根榮叔叔”還 會在河里放上一張大網，有時還 會抓到好多小魚呢------這怎么會呢？可我看到的怎么不一樣呢？

　　可今年開始，我的家鄉(xiāng)就不一樣了，居民會的叔叔阿姨們給我們西塘的居民開了個會，要求每位居民都要嚴格要求，保護水環(huán)境，要求“五水共治”從身邊抓起，不可以再向水里扔倒垃圾了，違者罰款。人人都當河道管理長，看到破壞水環(huán)境的行為要堅決制止。從那以后，西塘河的水一天天的開始變樣了，首先，我看到很多的叔叔把一部分西塘的水用堤壩給堵了起來，先把水抽干，然后用了一艘大船把水中的淤泥裝了出去，然后一段一段地開始治理。抽干淤泥的小河漸漸恢復了他的干凈；旅游公司的一位叔叔經常在我們的河道里駕著一艘小船，拿著一只網兜，兜去河里的一些小小的垃圾；河邊的垃圾小屋也又建立起了很多，叔叔阿姨們把生活的垃圾也都自覺地倒進了垃圾小屋，最有趣的是我還 能看到有一些可愛的阿姨還 以為這是有古鎮(zhèn)特色的景點在那些垃圾小屋留影拍照呢！開旅館的叔叔開始也連拖把放到自己的拖把池里洗著拖把-------真的.，一切都開始變了，小河漸漸地恢復了干凈的平靜；旅客們依然還 是很多，但是我們西塘的水更清、更綠了。有時我聽到有的叔叔阿姨說，西塘景色真不錯，這里生活的人真是幸福啊，聽了這話，我的心里美滋滋的，作為西塘人真好！

　　“五水共治”，給我們帶來的是不一樣的生活，不一樣的生活理念！作為一位少先隊員，我們更應該積極的行動起來，監(jiān)督我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨，其實我們的力量也是很大的。