水的作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的水的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文 篇1

　　自己，也算是一個(gè)特別愛哭的小孩。流過許多次淚水。酸的，咸的；離別時(shí)的，快樂時(shí)的……許許多多的。但是，自己好強(qiáng)的淚水，真的'心酸，真的，讓我在一次次想起時(shí)，都會(huì)緊緊閉上眼睛……

　　喜歡看書，喜歡寫作的我。第一次在鎮(zhèn)級(jí)作文競(jìng)賽中初露鋒芒，還是中段三年級(jí)。便得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，就早已高興無比。接著，四年級(jí)時(shí)便又得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，接過榮譽(yù)證書時(shí)，我就希望著，在五年級(jí)時(shí)，有更優(yōu)異的成績(jī)！

　　就是好強(qiáng)，讓我一次次頻頻獲獎(jiǎng)。愈來愈好強(qiáng)，我的作文，寫的也就愈來愈好。

　　終于，如我所愿，第三次坐在作文競(jìng)賽的考場(chǎng)座位上，心情如一潭沒被打破的秋水般寧?kù)o。是，我對(duì)自己懷有足夠的信心，堅(jiān)定自己可以穩(wěn)坐“一把手”的交椅。

　　作文卷子，發(fā)下來了。我突然感到一陣眩暈。滿懷信心來比賽，卻沒想到問卷的題目會(huì)是……

　　“《假如沒有作業(yè)》？”一邊輕聲念叨著，用水筆在紙上滑下道道橫線，一邊皺著眉頭思考。從學(xué)校的訓(xùn)練開始，就一直沒接觸到這個(gè)題目。

　　想好了題材，開始揮筆速寫了。其實(shí)在寫作的過程中，還是對(duì)自己選的題材、構(gòu)思有所偏見。

　　希望能成功啊！

　　也只能如此保佑自己。見過許許多多的考卷，寫過多多少少的作文，但第一次這么緊張，以至于手心都沁出了汗。

　　快完了，快完了！我的手還在不停地寫，眉間卻舒展了很多，抿著的嘴唇，也漸漸放松了。

　　“叮……咚……”終于下課了。我輕輕擱下筆，收拾好文具，把考卷交給考官，邁著平靜的步子走出教室了。

　　我的心在突突跳著，對(duì)朋友們說著不熱卻冒出了細(xì)汗，我呼了一大口氣。

　　“孫羽甜是二等獎(jiǎng)，結(jié)果還沒有固定下來，這只是預(yù)測(cè)的。”某一天，我聽見班主任在和同學(xué)說。

　　心跳加快了：“不，這不是真的！我怎么會(huì)得二等獎(jiǎng)！肯定是預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確，定下來后我肯定一等獎(jiǎng)！”內(nèi)心有點(diǎn)躁動(dòng)，但還是忍住了，笑臉，用笑臉再度過了這一天。

　　但，又一天。

　　“孫羽甜，很可惜呀，你只得了二等獎(jiǎng)，陳清是一等獎(jiǎng)。”當(dāng)班主任一臉惋惜地告訴我時(shí)，我，愣住了。

　　“怎么可能呢？自己竟然得了二等獎(jiǎng)……二等獎(jiǎng)……”我頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，二等獎(jiǎng)這三個(gè)字像幽靈一樣纏繞在我身邊，回音一般，不停地邪笑著，對(duì)我說：“二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)……二等獎(jiǎng)！”但是，在老師面前，我只能繼續(xù)強(qiáng)裝笑臉，對(duì)老師說：“沒辦法，下次再努力吧！”

　　離開了辦公室，笑臉頓時(shí)子虛烏有，我陰沉著臉，返回教室。路上碰見一個(gè)同學(xué)，她嘻嘻哈哈地跟我說：“孫羽甜，幾等獎(jiǎng)啊？”我受不了啊，一旦自己的痛處再被別人抽打了一下，那多么難受！我的淚水，又憋不住了。

　　二等獎(jiǎng)，對(duì)我來說是一個(gè)恥辱，一個(gè)難以忘懷的傷疤。我也知道該去忘掉它，但是，卻沒辦法。

　　忘掉它，忘掉它吧！一次次地對(duì)自己說，卻還是無法成功。二等獎(jiǎng)，為什么要覆蓋在我的身上！

　　好強(qiáng)的淚水，好強(qiáng)，二等獎(jiǎng)……

　　心痛……

水的作文 篇2

　　“水是生命之源，發(fā)展之本，請(qǐng)你珍惜水資源，保護(hù)水資源吧。”我想這個(gè)公益廣告大家肯定不會(huì)陌生吧。你們還記得我們的母親河嗎?她從遠(yuǎn)古流淌至今，她孕育了偉大的華夏文明；她從每個(gè)中華兒女心上流淌，她有笑、有淚、有災(zāi)、有難、有喜，但隨著歲月的流逝而日見滄桑。她在養(yǎng)育著中華民族的同時(shí)，也在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的智慧。

　　長(zhǎng)期以來，人們一直認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的。人們都沒有深刻地意識(shí)到這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在這個(gè)世界上已經(jīng)有許多的地區(qū)已嚴(yán)重缺水。據(jù)資料上顯示；世界上淡水資源的65%集中在10個(gè)國(guó)家，而占人口40%的80個(gè)國(guó)家卻嚴(yán)重缺水。衡量一個(gè)國(guó)家是不是缺水，基本標(biāo)準(zhǔn)是；如果一個(gè)國(guó)家人均用水量在20xx立方米以下，就是缺水的國(guó)家。人均用水量在1000立方米以下的，是嚴(yán)重缺水國(guó)家。世界上最缺水的地方共有15個(gè)；埃及、阿聯(lián)酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿爾及利亞、也門、約旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亞、特威特、卡塔爾、馬耳他，這15個(gè)國(guó)家每人平均占水量反而僅為82立方米。這是世界上最缺水的15個(gè)國(guó)家。因此，節(jié)水，護(hù)水迫在眉睫，五水共治刻不容緩。只有人人節(jié)水才能讓水源源不斷的為人類做出貢獻(xiàn)。

　　“節(jié)水、供水、治水、澇水、洪水”五水共治我可是模范標(biāo)兵。在家中，每一個(gè)水龍頭的下面都有一個(gè)水盆放在那，是為了不讓一滴滴水白白的流失。媽媽還每天教我如何做到水的循環(huán)使用。比如：洗臉的'水我們可以用來洗腳，洗腳以后的水還可以沖廁所;洗米的時(shí)候，我會(huì)用盆來接住米水，因?yàn)檫@是洗碗的好材料；洗澡的時(shí)候，我會(huì)把剛剛放出來的涼水，拿去澆花。在社會(huì)上，我常常會(huì)去小溪旁，撿垃圾，因?yàn)槲遗吕�圾飛到小溪去，而污染了大家的飲用水。我常常呼吁我的家人、我的同桌、我的好伙伴一起去好溪撿垃圾、治污水、修渠道，還告訴他們不要往溪水里投放農(nóng)藥，不要在水里放毒去毒死魚，因?yàn)檫@樣都會(huì)讓清清的溪水變得渾濁不堪。但我覺得做這一些小事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我的要求，“五水共治”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有做好五水共治，才能讓家鄉(xiāng)的水更清、山更藍(lán)、人更美。我們是祖國(guó)未來的花朵，我們是祖國(guó)未來的小小接班人我們一定要做一個(gè)“五水共治的小衛(wèi)士”。

　　五水共治，利在當(dāng)代，功在千秋。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，珍惜我們的生命之源——水，那么一個(gè)飛流直下三千尺的瀑布，一條清澈見底的小溪，一個(gè)清波蕩漾的江水，就離我們不遠(yuǎn)了，那不再是幻想，而是現(xiàn)實(shí)就擺在我們的眼前。在這里我要大聲呼吁千家萬戶的人們：用實(shí)際行動(dòng)“愛水、節(jié)水、惜水、護(hù)水。”讓我們一起參加到“五水共治”的行動(dòng)吧；“五水共治”讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，真正做一個(gè)五水共治的參與者、志愿者吧！

水的作文 篇3

　　乘一葉小舟駛過碧波蕩漾的湖面，我們很快進(jìn)入一片茂密的蘆葦蕩中，小舟泛起的漣漪輕輕拍打著湖中的蘆葦，水動(dòng)、葦動(dòng)、心動(dòng)。兩旁的蘆葦還沒到抽穗的季節(jié)，顯得碧綠青翠，它們晃頭擺腦盡情地享受著清風(fēng)的撫慰。

　　三生島離岸不過一兩公里的水路。這是個(gè)很小的湖中小島，總面積不過四五十畝，但在衡水湖的懷抱中卻是一顆耀眼的明珠。湖中觀島，它的周邊被綠色植被團(tuán)團(tuán)包圍，就像一個(gè)不規(guī)則的綠色繡球被誰(shuí)丟進(jìn)了水中。據(jù)說島內(nèi)以純?cè)�始生態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)，自然環(huán)境一點(diǎn)沒被破壞，唯一顯示現(xiàn)代氣息的就是島上也有了電力設(shè)施。當(dāng)小舟靠近小島時(shí)，眼前的景色證實(shí)了一切：雜樹瘋長(zhǎng)，野草遍地。我們順著還不能算路的小路漫步觀賞。此時(shí)的感覺只能用兩個(gè)字概括：一是綠，二是靜。這是我們有意避開旅游高峰得到的實(shí)惠。在這春末夏初的季節(jié)，看來到此一游是明智的選擇。

　　偶爾，不遠(yuǎn)處的林中傳來幾聲清脆的鳥鳴，更給小島平添了幾分寧?kù)o和原始的感覺。撥開林叢地邊界，眼前是一片花的世界。野花和人工栽培的花卉間雜交錯(cuò)。濃郁的花香撲鼻而來，使人立刻產(chǎn)生一種“世外桃源”的感覺。蜂蝶“嚶嚶、嗡嗡”，天上的云層挪開了，午后的陽(yáng)光依然顯示出它特有的魅力，把花叢中熱戀的蝴蝶們赤裸裸地暴露在光天化日之下。這些“梁祝”的化身，前世的緣分未盡，莫非要在這湖中的孤島上補(bǔ)救或挽回一切嗎？再往前走，靠近小島的邊緣，人工建起了座座蘑菇頂型的所謂：“農(nóng)舍草堂”。據(jù)說，這是在旅游高峰期供游客們借宿的。在草堂前邊的工地上擺了一盤石碾，還有假轆轤和水井，人造小木橋，就像戲劇里的布景一樣生動(dòng)有趣。游三生島總的感覺還不錯(cuò)，雖然沒有看到傳統(tǒng)的民間斗雞、斗羊等娛樂節(jié)目的表演，但我們卻擷取了一份靜謐。

　　準(zhǔn)備離開時(shí)，島上起了風(fēng)，不遠(yuǎn)處風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)車在空中嗡嗡作響。據(jù)說島上的電源都來自這架風(fēng)車。披著夕陽(yáng)我們登上了返航的小舟，回程送我們的竟換成了一位年輕漂亮的女舵手。在登船的時(shí)候立不穩(wěn)，她 還 扶了我一把。我禮節(jié)性的謝字沒出口，她卻向我努努嘴。小舟緩緩離開小島，沐著習(xí)習(xí)的.春風(fēng)，向那處必經(jīng)之路的蘆葦巷駛?cè)ァ?/p>

　　女舵手向我們觀島的感受，我說可惜我們是下午來的，時(shí)間倉(cāng)促了點(diǎn)。她說你們可以住來下啊，沒見“農(nóng)舍草堂”嗎？晚上還有人陪。都是導(dǎo)游系的大學(xué)生，琴棋書畫、打麻將什么都會(huì)。我說可不敢，回去沒法向家里交代。她似乎有點(diǎn)嗔怒道：“你們可甭往歪處想啊，他們都是男的。”她把后音拉的挺長(zhǎng)，立刻引起了我們的一片笑聲。我說下次來我自帶夫人總該讓住吧？她說自帶也得把你們隔開，誰(shuí)知道你們是真的假的？她向我飄一眼又努努嘴，顯出了天真少女的天真爛漫。又是一片笑聲在湖面上蕩漾。

　　清風(fēng)徐來，云層綻開，夕陽(yáng)把蘆葦?shù)牡褂霸嚼�越長(zhǎng)。經(jīng)過短暫的沉默后，我問為什么叫三生島時(shí)，她又努努嘴，似乎來了精神，說道：所謂三生嘛……第一生“前生有因”，因果的因；第二生就是“今生有緣”，緣分的緣，就像咱們今天有緣同乘一條船上；第三生嘛……話沒說完，她一個(gè)箭步向船頭蹦去，要靠岸了。只見她麻利地把纜繩掛在岸上的木樁上，招呼我們上岸。這時(shí)有人提醒：你還沒說三生呢！她又努努嘴說道：“你們回家琢磨去吧，實(shí)在琢磨不出來，下次我再告訴你們。”

　　我向她索要名片，她早已發(fā)動(dòng)馬達(dá)站立在船頭，向我們揮揮手喊道：嗨，我的名片在地圖上標(biāo)著哪……

水的作文 篇4

　　從北美洲發(fā)來的緊急信息：“旱災(zāi)正在急速地向亞洲蔓延，大約三天以后，亞洲的海洋和湖泊都會(huì)干枯，人們將面臨缺水的危機(jī)。”

　　消息一傳開，亞洲人們都趕緊往南美洲逃去。但是，在他們準(zhǔn)備逃亡的時(shí)候，他們有沒有想過，為什么會(huì)有今天的這種結(jié)果，早知道如此，當(dāng)初就應(yīng)該好好珍惜水源，就應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境。可人們只想著逃亡，在他們眼里，已經(jīng)沒有什么比逃亡更重要的了。

　　三天一下子就過去了，大多數(shù)的亞洲人民已經(jīng)逃到南美洲去了。剩下的一部分人民，正在忍受著缺水的煎熬。旱災(zāi)蔓延得太快了，已經(jīng)超越了人們想象中的那樣。半天過去了，旱災(zāi)已經(jīng)籠罩在北美，亞，歐，非四個(gè)大洲了。正在向南美洲逼近。

　　南美洲由于人數(shù)過多，糧食很快就要光了，此時(shí)人們已經(jīng)意識(shí)到了：死亡在旱災(zāi)的獰笑中漸漸逼近了。就在這時(shí)，衛(wèi)星探測(cè)到了太平洋的海水已經(jīng)一滴不剩了。人們面臨著失望，而在失望后面等待他們的是“絕望。”

　　危難終于降臨了，南美洲的北面已經(jīng)有旱災(zāi)到過的腳印了，人們面臨著死亡。就在這時(shí)，一句話令人們感到了希望：“大家別灰心，南極洲和北極洲是我們的希望，旱災(zāi)如果到了南北兩極，就會(huì)使冰雪融化，我們就有了水，而且南北兩極的`冰融化了，旱災(zāi)又讓一部分水蒸發(fā)，形成水蒸氣，水蒸氣越聚越多，就會(huì)變成雨露落下來。”

　　人們聽到這句話，都興奮不已，他們都到南北兩極避難去了。果然，事實(shí)如那句話所說的一樣，旱災(zāi)消失了，大地又有了水，又回到了原來的摸樣了。

　　人們都把目光轉(zhuǎn)向說那句話的人。他只是一個(gè)普通的人，他笑著說：“我們?cè)摵煤谜湎б幌滤�資源了，讓這個(gè)悲劇不再重演。”

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