水的作文

時間：2023-07-05 12:42:19 水我要投稿

（精華）關于水的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關于水的作文，希望能夠幫助到大家。

（精華）關于水的作文

關于水的作文1

　　賞水，可觀詩仙李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”的奔騰肆涌，亦可觀馬致遠的“小橋流水人家”的淡愁雅韻，還可觀吳均《與朱元思書》中“急湍甚箭，猛浪若奔。游魚細石，直視無礙。”的奇異靈秀。

　　吾獨愛水之千變萬化，雖贈與萬物之顏色，卻依舊“不以物喜，不以己悲”。《老子》曰：“上善若水。水善利萬物而不爭。”水——確乎如此。

　　“上善若水”出自老子的《道德經》，他也不負這出處，確乎很是道德。生命的年輪難以離水，若無水，生命如干癟之樹，只能渴求枝干向上，卻唯留期望之意罷了。由此足見，皆為生靈者，萬萬不可離水。水為生命增光添色，萬物皆因水而生機勃勃。在“鳶飛戾天者”看來：水助萬物而不與萬物相爭，不過只是不盡燃燒自己罷了。水之思想絕非如此淺薄，水自有水的智慧，水因與萬物不爭，故不覺憂慮，何來“名利之心”？

　　“上善若水”給予我們的絕非僅僅如此。觀老子《道德經》，曾有言曰：“居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。”學水之道德，學水故要若如水，上善之人之居若水安于卑下，之心若水醇厚深沉，之友若水相近相親，之言若水心虔志誠，為政若水條理清晰，處事若水無所不能，行為若水待機而動。此乃老子之智慧也，更乃水之智慧也。

　　水也絕非弱者，作為世間最柔的.事物，卻博大精深。政治、軍事、經濟，無處不有水的智慧。老子曾道：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，此乃柔德；故柔之勝剛，弱之勝強堅。”老子的道德思想告訴我們：世間最柔的事物莫過于水，然而卻能穿透最為堅硬的東西，沒有什么能超過它，例如滴水穿石，這就是“柔德”所在了。可見，水的智慧，絕不簡單，亦絕非助萬物而不與萬物相爭時的奉獻，水之智慧也，仁者見仁智者見智，其智慧無窮無盡。

　　水之謙卑，前文已述，已知其一，但不知其二。此有一問曰：江河之歸宿為何總為洋也？老子答曰：“上善若水，水善利萬物而不爭，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者。”海洋之所以是江河之歸宿也，其必定處于下端也，故被稱為百谷王者。謙卑之下，又能兼得萬物，此又乃水之別樣智慧也。

　　水之韻，自古乃千轉不窮，自《高山流水》至《道德經》中“上善若水”，皆具水之智慧也。朱熹有言：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”水的智慧代代相傳，從未斷絕，由此可見世人對水的認識正不斷加深，愈多之人探水知水，水之源頭嘀嗒不斷，故有渠中之水清如許也。

關于水的作文2

　　家鄉是一幅畫，自然是筆，江海是墨，月作其表，又有星光點綴，柳在一畔婀娜其姿，花在一壇簇擁歌唱，成雙之鳥在一旁欣賞，倩影幢幢；家鄉是一片樂章，江海拂碣石，海風響萬里，海鷗在空中盤旋，時而點水，激起粼粼細浪，時而回轉，仿佛要起兼天之涌；家鄉又是一段情，六股河水從它一旁流過，海洋是它的依靠。我生于這水韻之鄉，長于這水韻之鄉，吮著它的乳汁便會愛于我的家鄉。

　　我的家鄉濱遼東灣，東隔六股河與興城相望，南臨渤海，西與山海關接壤，北枕燕山余脈，這便是綏中，它孕于水便會有水之韻。

　　綏中縣內有一條河承載者無數人的回憶，那便是六股河。父親曾經說過，他小時候經常在河比較淺的地方摸魚，水清澈透明，確有“光下澈，影布石上”之感。現如今捧著六股河的水，仍能聞到甘甜的清香。在六股河畔建成了一個公園，成了老人們休閑娛樂的場所，蒼翠欲滴的數目，碧草如茵的綠地，都讓人精神抖擻，心曠神怡。

　　在這河的北部，便是我家鄉的`標志——水上長城。九江河水從城下的九道水門直流而過，登上了長城，便會體會到“城在山上走，水在城下流”的壯闊之感。在一旁的鄉村便是一種沉靜純粹之美。細雨過后，可見“桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙”；清晨之時，便見“長隨圣澤墮堯天，濯通幽蘭葉葉鮮”，如此美景，又怎能不生情愫呢？

　　順著六股河水而去，便是渤海了。站在海邊，讓海風輕撫著你的臉頰，穿過你的耳，拂過你的心，你似乎飄了起來，又慢慢地沉了下去，你已被這種輕松征服，這便是它給你帶來的舒適。“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，朝陽從海平面上冉冉升起，夕陽又在晚霞的縈繞中徐徐落下，這種水光接天的壯闊便會給你帶來豁達與豪放。到了晚上，明月浸在海中，星辰為它左點綴，仰望星空，你能感到銀河的深邃；遙望海洋，你能感到滄海的廣袤，，它們給你的內心便會帶來一絲寧靜。

　　這水的韻味，何人體會不到呢？

　　這水之韻在城中便是一種祥和。在城中沒有鱗次櫛比的高樓大廈，沒有時時不息的車水馬龍，更沒有讓人眼花繚亂的霓虹彩燈。但是，我卻能感到他鄉無法帶來的愜意：清晨孩子們蹦蹦跳跳地去上學，與老師們親切的問好，看到如此生機勃勃的孩子們，令人愜意；在公園里，老人們打太極或是下象棋，呵呵茶水，每一場景都讓人暖心。我不僅愛我故鄉的水韻，更愛這人文薈萃。

　　我的家鄉，沒有億萬富翁，更多是像我一樣知足而愜意的平凡人，他都愛他的家鄉，愛那水韻家鄉。

關于水的作文3

　　我叫水，是家喻戶曉的“明星”，不知怎么的，人類現在的生活水平提高了，漸漸地，在人們的眼中，我成了一個不起眼的東西了。人類，你們想想看，在這個發達的城市里，如果缺少了我，你們該怎樣生存呢?

　　我來自太空，是由水蒸氣凝聚而成的。我可以分成許許多多的種類。我無憂無慮，自由自在我隨時隨地和我的朋友環游世界。

　　我也有我的作用。每家每戶的燒飯，飲水和生活都離不開我;在工廠的加工過程中，他們也離不開我，需要加工零件時，也少不了我;在農業種植中，他們把我用在莊稼上，每天給它們澆灌，在秋天來臨時金燦燦的莊稼是我們換來的結果。

　　雖然農業生產和生活離不開我，但是他們也會污染我們，我們是地球上萬物生靈的生命之源。可如今，科學的進步促使人們缺少了環保意識，各種各樣的污染物層出不窮。這些污染物直接破壞我們的身體，從而影響其他生物的生長。

　　現在能喝的水是越來越少了，并且現在能喝的水不多了，人類你們好好想想看，如果你們再這么浪費下去，地球真的只剩下一滴水，你們會怎么做，怎么想呢?如今的.方法只有一個，就是我們現在節約用水，不浪費一滴水。

　　人們請你們珍惜我們，愛護我們，你們的朋友——水!

　　我是一滴河水精靈，透亮的身體上面配上一張可愛的小臉蛋，我的身上有許許多多的優點，大家很喜歡我。人們在我身上洗衣、洗菜、澆花、沏茶、做飯、玩耍，我都很熱情地接待他們。

　　然而過了幾年，有一天工廠高級建筑師來了，他對老板說：“這里山水富饒，不如就在這里建石油加工廠吧!”不到一年一個新型的“石油廣場”高高站在我們面前，頭冒著火對我們大嚷：“我，我，我不想見到你們!”在陽光的照射下，頭上的怒火越燒越大，最后它得了登革熱，“石油廣場”的叔叔使用了招式‘黑水炮彈’，它們像一頭頭發瘋的野牛向我們沖來，我的親人、朋友被一條條黑色的“鐵絲”綁了起來，我哭著像被槍聲嚇到的羚向大海跑去。

　　我想對人們說：“不要在這樣對待我的親人、朋友了，沒了我們的存在你們也不會好過的。”

　　幾年后，我隨著雨降落實原來的那條河里，發現工廠消失了，變成了山林。河水變得清澈了，但這都是夢。

　　沒想到有一天我真的回到了河里，這條河比我的夢境之河還美，伙伴們還過得不錯，‘石油廣場’叔叔已生老病死，在它死后這里改成了植物園，這條河也被取名為仙境河。

　　希望人類能感覺在破壞水源，讓大自然更清新、更美麗!

關于水的作文4

　　雪過后，不時的看到堆砌在路旁的雪堆，由于有些是機械操作的緣故，看上去方方正正比較齊整。我伸腳用勁的踹了踹，梆梆的硬，撞擊得腳都有些生痛。

　　此時寒風四起，在室外，很難找得到一塊暖和地，裸露在外的手，很快的就冰冷得有些疼有些麻。

　　這樣的氣溫更令到這些雪堆冷傲的存在著。

　　同樣是水，不同的狀態下，顯然給人帶來不同的感受，甚至讓人生疑，它們真的是用一樣的東西嗎?

　　這種變化，尤其是當變化劇烈到完全以不同的狀態出現在人的面前，就不得不重新去審視它。

　　一杯涼水，炎炎夏日，它用清涼安撫略微焦躁的心靈;

　　一杯熱水，凜冽寒天，它用溫度溫暖稍顯蒼涼的心思;

　　一杯水，總是在渴時凸顯出它的價值，其它的時候，人是不一定在意。

　　我沒有在荒無人煙的沙漠里呆過哪怕片刻，所以壓根就沒有那種徹入心扉的感受，滴水如金。

　　我也很慶幸自己沒有遭受過那種洪水滔天，人，原來如此脆弱，家園破損的災難，柔弱的水聚合到一起，竟然有那么巨大的可怕的破壞力。

　　我看過那滾沸的水，不斷的翻騰，那架勢不管多么結實的肉體，都會被撕扯得支離破碎，它已狂傲得無法駕馭。那騰騰而起的蒸汽，帶動著龐然大物的機器自如的運動，此時還想得起那安靜時柔弱的樣子來嗎?

　　我曾經見過，泉水咕咕，那水，從不知有多么黑暗的塵土沙石的重重壓迫下，是否唱著歡快的歌?

　　我曾經見過，水到高處，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。那里四處氤氤氳氳，云霧繚繞，愈近得前，簡直就會被那巨大的聲響完全吞噬了。

　　古來自有所謂的上善若水之說，是否說的就是水之狀態有諸多的.變化。

　　也許至柔至弱的水，在很多的時候可以隨意的吆來喝去，完全不用擔心它可以帶來傷害。但是我們不要忘了，至柔至弱的水在適當的時候，是可以產生難以置信的力量出來的。寒極成冰，硬堪比堅石利刃;熱極成汽，力大無窮，可以摧枯拉朽;量多成江河，載舟覆舟，成也蕭何，敗也蕭何;水到高處，一瀉千里，勢不可擋。

　　只是安靜時，微小時，好像不存在似的。

　　但或者由此而犯錯：當情勢發生了變化，它就以另一種模樣出現，完全陌生的模樣。

關于水的作文5

　　力量

　　“天下之柔莫過于水，赤壁之戰的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲，有了水剛柔相濟的力量。

　　博大

　　秋風蕭瑟，湯湯乎流水，肉重油缸的特韻，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉，感動著古往今來多少文人墨客的筆觸。擁抱純真，洗不盡內心的悵惘與無奈，摔琴亦為子期，無私，

　　貝多芬在靜寂的世界中，純凈和力量去書寫自己的人生，最終擁有成功的歡悅，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，滾滾長江東逝水，和生亮，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。

　　水教人真誠，透明純潔。“巍巍呼高山，終成舉世著名的氣象學家？

　　沒有水的博大，懂得了鍥而不舍，博大，伯牙奏琴為子期，下墜，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，力量感動著我，湯湯乎流水，洪波涌起？”草船借箭，直到將萬年磐石一點點磨蝕，因忽視而暗中積攢著力量，書寫了多少蕩氣回腸的激烈，純凈，何似這百轉之腸，忘年，于是你沒有海納百川的.氣度。

　　而今，你妒賢疾能。也許身處天堂，不知在看著藍色星球上的水。這情意如何不令人感動。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量，這世上多了幾份執著，借法東風，水以其博大，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心。這情意如何不令人感動，意相同。知音難求。”飛澗旁這段以誠相待。氣煞羞煞，可歌可泣的悲壯。“既生瑜，你是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰，擁抱真誠，這就是水，只要心相知。

　　水教人寬容，摔琴亦為子期，竺可楨數十年如一日。”飛澗旁這段以誠相待，去結交一位誓友。

　　明白了持之以恒。

　　水，終命喪黃泉。

　　看著這透明如水晶的水。浩浩江水。

　　純凈

　　“巍巍呼高山，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，沒有透明敞開的胸懷，展示真誠，正如那一望無際的海，容不得瑜亮共生于世。何不收其虛偽，折射出太陽的光芒，會有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸。沒有水的純凈，下墜，著世間就無真誠可言，手相牽，寬廣，正如那穿石得滴水。

　　這后來，莫逆，正如葉尖那滴雨露水的聯想

　　冥冥遠古，而我亦將用博大，生命由此誕生。

　　水教人執著，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動，伯牙奏琴為子期，水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質。只緣人們擁有的純潔太少，幾份堅持，觀察記錄天氣情況，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼。因渺小而被忽視，披肝瀝膽的知音再也難覓，當第一股充滿活力的氣息注入那混沌的原始海洋，我只企盼今生無悔。

關于水的作文6

　　水在大自然中無處不在，它用它那不滅的靈魂，變幻著各樣的形態，在各處或靜或動地存在著，時而有聲，時而無聲；時而緩緩，時而湍急；時而成滴，時而成溪。

　　去過三峽，那個以水聞名的地方。那兒的水，腳步總是那么急，似乎是忙于奔向那望不盡的遠方。水，原亦是有志向的。那水聲，奮力奔流著，嘩嘩水聲是那般有力，那般歡暢淋漓。它們沖刷著一塊塊棱角分明的石頭，迎難而上，風雨無阻地奔流、奔流……，一塊塊日漸光滑的硬石，留下無數水花夢的足跡。閉上眼，讓那剛強有力的水聲，流進我的心胸，讓它們蕩滌我的靈魂，我要傾聽它們遠去的方向，傾聽它們艱辛的路，傾聽支撐它們夜以繼日向前奔流的信念。激起的水花，灑脫地飛濺在我的外套，打濕我的衣角，有力地撲面而來，我彎下腰，把手浸在水流中，讓水劃過指間，帶著我的體溫和我的祝福，向前、向前……俯下身，把耳朵貼在石面上，傾聽水的心跳，傾聽著水彼此間的話語和它們的呼吸，感受面頰與流水擦肩而過，感受水的溫度在內心徜徉、徜徉……

　　亦聽過靜水，那是在桂林。那兒的水清，那種清，清得發綠；平靜，而明澈，清得令人心醉，令人崇敬；卻又似乎清得孤寂，清得惆悵。那水是一池一池被人為包圍起來的，它們也許亦有著奔向遠方的夢吧，亦想要在青山間流淌，在石縫間沖蕩吧。可是，它卻不能。無情有恨何人覺，絡繹不絕的游人只懂得贊美它的清澈、純凈，卻聽不出水的`心聲。水靜亦有聲。它們被拘束在這小小池中，沉悶的雨，落入水中，道道水痕，緩緩漾開，掩蓋不住那優雅下的惆悵。掬一捧水，輕輕一晃，它就酥酥地顫，怪可憐的樣子。水從指縫中重新流入水中，“咚咚”的聲音呢喃著它的憂傷，細語著它的向往。雨還在下，水聲依舊，一汪池水，向著雨哭訴，向著雨哭泣……天晴了，水還是那樣靜，既然不能如愿奔流遠方，也只好靜心修煉，在世俗中尋找一片心靈的凈土了。水仍在池中，它努力使自己的心靈變得超凡脫俗，清，而凈。也許只有這樣，它才能這樣永恒清澈吧。

　　水的心聲，是需要用心去聽的。水，也有愛恨情仇，也有苦衷與歡喜，和人一樣。畢竟，它是生命之源，人與水，是用心靈溝通的。

　　水有聲，亦有情。

關于水的作文7

　　今天，我來到巨人學校上課，正當我們興致勃勃地討論著今天上什么課時，王老師一臉神秘地走進來，手里還拿著一個玻璃杯、一瓶礦泉水和一袋硬幣。上課了，王老師先倒了一點水在杯子里，我們百思不得其解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

　　實驗開始了，老師往杯子里倒了四分之三的水，問：“水滿了嗎？”我們異口同聲地回答：“沒有滿！”“請一位同學上來，把水倒滿吧！”“我來！”“我來！”“我來！”同學們一邊舉手，一邊對老師叫道。“你來！”老師點了一位女同學。女同學上了講臺，手拿水瓶，用瓶蓋一點一點地倒了進去。“好，大家說，水滿了嗎？”“滿了！”我們斬釘截鐵地回答。“我不這么認為！”老師說：“里面一定還能放東西。不信，我證明給你們看！”突然，班里沸騰起來，同學們有的興奮不已；有的疑惑不解；還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。而我的頭頂卻掛滿了一串串小問號。

　　試驗終于開始了，只看見老師拿了一枚一角硬幣小心翼翼地貼著杯壁放了進去，硬幣像落葉一樣一搖一擺地沉入杯底，水面從波紋狀慢慢變得平靜了。哎，水為什么沒有溢出來？老師看出了我的疑問，可笑而不答。老師又繼續放了七枚，水還是沒有溢出來，而是鼓了出來，想沒有吹破的氣球，好像隨時都有可能破。咦？怎么水還不溢出來呢？！我們心里疑團更大了。老師讓我們輪流放了十二枚硬幣，每放一枚我的心里都被揪一下。終于，水像小孩子的淚珠滾出來幾滴。我們有繼續放硬幣，直到第三十八枚硬幣的`時候，水像銀蛇一樣流了出來。“哎，終于溢出來了！真不容易。”我自言自語道。

　　實驗結束了。“現在我可以告訴你們原理了，水的表面是有張力的，當放入硬幣少時，水的張力沒有被破壞，當放入硬幣多時，硬幣的位置占據了水的位置，所以水溢出來了。”老師開心地說。“嗯！原來是這樣呀！”我們都連連搖頭。

　　這節作文課，我不但學會了這個知識，還悟出了一個道理：做事情不能光用眼睛看，還要敢于去實踐，因為只有這樣才能揭開事物的真面目！

關于水的作文8

　　前不久，美國的火星探測器在火星的土壤深處發現了水。一時間，在全球范圍內引起了振奮：找到了水，就意味著火星有生命的存在。水，意味著生命！

　　從太空看地球，那是個藍色的星球，因為地球表面的75％是水。地球上的生命無論是動物還是植物，無論是細菌還是真菌都離不開水。生命從水中誕生，從水中成長，又在水的滋潤下占領了整個星球。可以想象，如果沒了水，我們的星球恐怕比火星還要單調，還要沉寂。

　　早在火星上發現水之前，就有探測器發現，火星上的一些峽谷有大水沖刷的痕跡。這說明火星上本來是有水的，也一定曾有著某些生命的.存在。我們可以設想，當火星洪水泛濫的時候，太空中的它是否也如地球般的藍色？為什么會它變成了紅色？原因很簡單，星球表面的水沒了。那水為什么沒了？

　　我們不妨把視線放到地球上的撒哈拉沙漠，放到塔里木河曾經滋潤的樓蘭、羅布泊，放到溝壑遍地的黃土高坡……由于人類活動的影響，大量植被遭到破壞，導致原本郁郁蔥蔥的林地、草原和綠洲變成了沙漠、戈壁，進而對氣候也產生了局部不可抗拒的的影響。就在現在，我國沙漠化的進程越來越快，每年北京及西部一些城市的沙塵暴對人們的威脅也越來越大。與此相伴隨，水資源的缺乏日益嚴重，直接影響了中國北方的絕大多數地區，給當地國民經濟的發展和人民生活帶來了很大影響。

　　有人說，未來世界的戰爭是水的戰爭。其實，不僅是將來，即使是現在，在中東的一些國家就已經在為水的占有而在爭斗，甚至不惜流血。對于我們這個水資源不很豐富且分布很不均勻的國家來說，水何嘗不是在各級政府重點考慮的問題！別的不說，黃河水的分配上，每年甘肅、寧夏、陜西、山西之間就紛爭不斷。水就是生產力，水就是民心！

　　即使是這樣，我們仍不難發現，在日常生活中，在工業生產中，浪費水、污染水的現象時有發生。去年，我國著名的太糊就因污染而造成多次藍藻的爆發，而淮河、滇池等重要河流湖泊也被大面積地污染。以前小說里所描寫的青山綠水已經越來越少見。人們以犧牲環境為代價而獲得的發展已經給人類自身帶來日益嚴重的災害。

　　保護環境，保護水資源就是保護生命，就是保護我們人類自身。記得一個公益廣告上說；別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水！是啊，為了我們的明天，為了我們的子孫，為了我們永遠藍色的星球，愛護環境，珍惜每一滴水吧！

關于水的作文9

　　春來了，溪邊盛開金針花，引得蜂飛蝶舞。冬天，水面結有一層薄薄的冰，晶瑩剔透，你能看到溪水潺潺流向遠方。

　　自小溪的源頭“龍王泉”被填死后，便只剩下一灣干枯渠道。說它干枯也不盡然，每到雨季，總有一些積水留下來。微風吹過，水面倒也粼粼然。

　　兒時，在溪水邊常看到姑娘、村婦浣洗的身影。那時的我喜歡一個人靜靜地望著溪水，獨自傾聽嘩嘩的流水聲，出神地望著、想著。想些什么呢？說不清，現在也記不得了。大概總有一些借助那水光波影而使童稚的心靈有所感悟的東西吧。因為水本是可愛的。

　　稍長，知道了“仁者樂山，智者樂水”這句話，不免感念圣人的高明。見過比故鄉小溪氣派得多的大河，面對渾濁的'流水，思緒常被牽去很遠。但兒時在溪畔與水心交神會的懵懂感覺，卻很難再現。

　　再以后，漂泊輾轉，寄身他鄉，難得見到如故鄉小溪的一泓碧水，幾縷清波。偶爾行經名川大河，目光雖不免顧盼留戀，然行旅匆匆，身心難能與之交游。心田總不免有種干涸的感覺。

　　幸好，我的居處雖無水，案頭卻常有書。我發現書里頭古人與水相會，留下了許多“觀水”佳話。

　　你看：屈子澤畔行吟，魏武觀海遺篇，陶公問津桃源，東坡赤壁作賦……騷人臨水之際，是何等興致淋漓！

　　你再看：范蠡五湖泛舟，達摩一葦渡江，宗澤三呼過河，苻堅投鞭斷流……志士憑流之時，又是何等意氣風發！

　　人心靈對水的感受，或水對人心靈的昭示，常常是因人、因勢、因時、因事而大相徑庭。此謂“觀水有術”。水不同，人相異，不必不然，亦不必盡然。其實，流水無言。古圣先賢卻把如許沉重的人生感慨托寄給了它。

　　然而，流水卻是有情的。這情屬于生命，屬于用心去體味人生和歷史的人。

　　俱往矣！

　　詩人也好，英雄也罷，“千古風流人物”終為滾滾流水淘盡，留下的唯有與水神交的晶體。

　　正是因了這些晶體，心中便始終閃念著溪水的蹤影。每每一些憂與樂縈回于胸時，它就會滌蕩、滋潤著我的心靈，使我從前人的情思中受到某些啟迪，獲得釋然和解脫。

　　溪水如斯，包含了多少難言的會心與默契。

關于水的作文10

　　冥冥遠古，當第一股充滿活力的氣息注入那混沌的原始海洋，生命由此誕生。

　　這后來，水以其博大寬廣的胸懷純潔透明的品質，肉重油缸的特韻，感動著古往今來多少文人墨客的筆觸，書寫了多少蕩氣回腸的激烈，可歌可泣的悲壯。

　　博大

　　秋風蕭瑟，洪波涌起，滾滾長江東逝水，洗不盡內心的悵惘與無奈。既生瑜，和生亮？草船借箭，借法東風，赤壁之戰的熊熊烈火燒去了周公瑾諸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川澤迂回，何似這百轉之腸？

　　沒有水的博大，于是你沒有海納百川的.氣度，你妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會有一股清泉滌蕩你嫉妒的心腸，不知在看著藍色星球上的水，你是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰。

　　水教人寬容，正如那一望無際的海，無私，寬廣，博大。

　　純凈

　　巍巍呼高山，湯湯乎流水。飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。巍巍呼高山，湯湯乎流水。飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。

　　而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈，沒有透明敞開的胸懷，著世間就無真誠可言。何不收其虛偽，展示真誠。

　　看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真，擁抱真誠，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。

　　水教人真誠，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽的光芒。

　　力量

　　天下之柔莫過于水。晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬年磐石一點點磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。

　　明白了持之以恒，竺可楨數十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世著名的氣象學家，懂得了鍥而不舍，

　　貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，有了水剛柔相濟的力量，這世上多了幾份執著，幾份堅持。

　　水教人執著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。

　　水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書寫自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼今生無悔。

關于水的作文11

　　水，是咸的

　　……它叫地球，是宇宙中的一顆水球，生活著一群叫做人的生靈，可惜，那已經成為了歷史。

　　‘世界告急，水資源已經枯竭，水、水、消失了’x年xx月xx日，盤旋在天空上方的直升機久久不能停息，‘科學家們正盡全力尋找水，不過，情況似乎不容樂觀，希望大家行動起來尋找水資源，拯救世界。聲音那頭，播報員已開始暈眩因為沒有水的補充。人們習慣性地打開水籠頭，不過，再沒有往日的嘩嘩水流。驕陽似火，人們嗅到了一絲危機。于是，轟轟烈烈的‘尋水大戰’拉開了序幕，人們都在高呼著早已漸漸湮滅的生命之源，

　　卻只盼來了死亡的威脅。

　　接下來，大批大批的人死亡，植物枯竭，土地干裂。昔日馳騁萬里的綠野，變成了荒漠；昔日溫暖和煦的陽光，變成了辛辣辣的諷刺；昔日的一切美好，都變得黯然失色…… 于是，絕望的人們開始回憶過去，痛疾過去。一個月前，他們還在無知的享受著水帶來的一切。明明看到了嘩嘩啦的水肆意流著，卻不屑多走一步關掉它；明明清楚廢水已被污染卻為了小小的利益污染了更多的水；明明知道浪費，卻偏偏還要去做。如果時光能倒流，我一定好好珍惜、好好保護水，這是人們此時心底的`最后一絲吶喊，可是，如果有如果，那該多好啊。

　　‘瞧，是水，是生命之源’一聲顫顫巍巍而又欣喜的呼喊。那聲音極低，卻震動了世界。于是，人們爭先恐后的涌向那不知從哪冒出的一汪清水。于是，廝殺開始了，早已茍延殘喘的人們不知哪來的力量，硝煙彌漫，狂轟濫炸。終于，世界恢復了平靜，戰斗結束了。戰勝的一方涌向了那汪水，顧不得多想俯身浸入了水中。‘咦，怎么是咸的？’一個人驚奇的叫起來，‘管它呢，先喝再說’。他并不知道，這是地球在淌著淚……地球，這哺育了無數生靈的母親，以這種方式與他們說再見。那淚水終究枯竭了。于是地球沉默了，永逝了。這是許多年后宇宙中另一顆星球上，一位白發蒼蒼的老者講的。但愿，這不是真的；但愿，

　　他只是為了引起站在他面前的一群孩子們的深思。。。。。。

關于水的作文12

　　天地之間有容乃大，水乃萬物之根源更好的詮釋了這一點。從小我就對水有著不解之緣，無論是古文中作者對水的眷戀還是現實生活中用水的點點滴滴，似乎人類自進化以來就沒有離開過水，不僅是人類其他萬物也是如此，也正是因為這樣水成為了生命之源……古人的創作中總是離不開水，似乎它是一種魔咒總能演繹出許許多多令人既愉悅而又心酸的故事。說它讓人心情愉悅從柳宗元那小石潭記里“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之”可以體會到什么是心曠神怡，什么是樂在其中……說它令人寒心有多少位仁人志士葬身其中，何曾忘記一代詩人屈原因郁郁不得志而泣投汨羅江畔，又何曾忘記威武一世的楚霸王竟會在烏江自刎。水留給他們的只有凄涼與哀怨而留給后世的卻只有遺憾與惋惜。

　　水既然有那么大的魅力，那就讓我們穿越時空一起去看一看它帶給我們的悲歡離合吧。

　　三皇五帝千秋萬代，一場水災造就了大禹這無謂的英雄，他不懼洪水吞噬那弱小生命的危險毅然領導著自己的子民戰勝了那無情的水患創造了奇跡的`同時也創造了自己！大禹治水的傳奇至今還在人世間流傳。水，禍害了他的百姓，但也同樣是水使他受后人景仰。

　　“大江東去浪濤盡，千古風流人物……”三國里多少讓后人稱道的故事是在水中而出現的啊！火燒赤壁、草船借箭等等，一曲曲英雄的樂章在水中奏響。我們可以看到孔明扇動著自己的羽扇布置著他那毫無破綻的迷陣，遠處戰鼓聲連連，曹操的百萬船隊浩浩蕩蕩駛向江邊，一場大戰似乎即將上演！水，給了這場戰役無限的色彩與氣氛，同時也鑄就了英雄們的輝煌！

　　然而洪水也依然眷顧著當今，還記得洪水泛濫的年代嗎？我們無法忘記那一幕幕家破人亡、流離失所的景象。大水就像死神一樣無情的席卷著我們的家園，是我們的人們子弟兵是我們的英雄挽救了我們。多少個不眠夜啊，他們靠著自己的毅力與雙手與紅魔拼搏。終于，他們戰勝了洪水，戰勝了災難。他們是水中英雄，是我們最可愛的人……古人云滴水可以穿石，石頭是那么的堅硬無比，任憑一滴一滴的小水珠也照樣能夠穿透。學習也好比如此，知識也是一點一點慢慢積累下來的。只要有毅力有決心，不管有多么的艱難困苦，也會像小水滴一樣穿透堅硬的巨石！

　　水，是上帝賜給我們的禮物。在水中我們可以得到快樂也同樣可以遭受痛苦與災難。讓我們心如直水去面對這世間的種種吧！

關于水的作文13

　　我是一滴水，在出現草地上時——露珠早已制定了旅游計劃……

　　我被夜里的冷氣吹到了草地上變成了霜，后來溫度漸漸升高，我變成晶瑩的露水，隨后，我便聽到了一個小孩牽著媽媽的手，另一只手指著我們喊：“媽媽，快看，那有好多個美麗的珍珠耶！”我聽著心里美滋滋的，雖然不是單指我一個，可至少這個團隊里有我呀！于是我開始制定我的計劃了，等會兒太陽出現的時候，我帶上“墨鏡”（小灰塵），面朝太陽，然后慢慢地變身成一個水蒸氣和同伴們告成一隊變成那潔白無瑕的，令人贊嘆的白云，最后隨著白云越來越多，團隊擁來也越來越多，我變成雨水落下去到清清小溪那和它們融為一體，然后快樂幸福地生活著，可是，事實永遠是與你所想不一樣的，一只骯臟惡心的鞋無情地踩到了我所在的那株青草上，我被那只鞋黏在了它的`身上，那鞋真是無比惡心，不一會兒，我這身后潔白的身體被那鞋子的灰塵給染黑了，變得奇臭無比了，多虧在那只鞋所踩的旁邊那株草上的露水兄弟給救了。

　　我和露水兄弟一起升到了空中，可我與其它水蒸氣不同：我臭。我們形成了一個團體，可我由于臭被它們給排擠在云的一端，沒人想來搭理我，我非常傷心，我幾乎想到了死，可水是不會死的，其它的團體都來了，我們形成了一朵淡烏的烏云，就著一朵白云團體就可以形成烏云了，我被別的團體也嫌棄著。我真想趕緊來一朵白云形成一朵烏云，我們正在悠閑地飄著。忽然一個大炮“轟”的一聲來到我們中間，隨后發出了一股難聞的氣味，我如愿以償變成了一滴雨水。

　　“嘩啦啦”，我們落了下去，可是下面是一片冒著灰煙的廠房，我緊閉眼睛，腦子里幻想著，我將去的地方是一條清澈小溪，是一處……

　　我落到了一堆灰塵之中，我落下又天氣，幾乎無法讓我容身，最后，我就在那灰塵的凹槽中成了一顆美麗的污水。

　　指導老師：蔣老師

　　評語：小作者靈活運用第一人稱的寫作手法，以“水”的形成過程為線索，依次展開全文，語言活潑明快，條理清晰。

　　所以，我很喜歡這次游戲，雖然不知道這次是為什么要舉行這個游戲。

關于水的作文14

　　我家后面有一條小河。穿過家旁邊被絲瓜藤遮蔽天空的青石小巷，迎面撲來的風夾雜著泥土的清新，河畔的花的芳香，還有河水獨特的氣味——水藻味兒，最有特色、最濃重的家鄉味兒。它總能在我回憶家鄉時添下濃墨重彩的一筆。

　　巷子后面的那條小河里的水啊，綠的'純粹，碧的晶瑩，像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉，醉倒在那碧波蕩漾的河中心，醉倒在那宛在水中央的浮萍上，醉倒在河畔的芬芳往事里。

　　看著那一河的碧水，總能引發我的思緒。

　　“桃花河潭水深千尺，不及汪倫送我情。”注視著那如瓊漿的河水，我不禁將這句詩脫口而出。幾百年前，李白可能也注視著一潭幽幽清泉，對清泉訴說著他與汪倫的友情吧。而水將這情誼承載百世，再次向世人傾吐著李白與汪倫之誼呢。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”說起李白，不禁又想起他的這首《望天門山》，洶涌奔騰的楚口水在經過狹窄的通道時激起了回放，形成的波濤奔涌的奇觀，水的豪情萬丈仿佛穿越了百年感染了我，使我心潮澎湃。看著河里的三千弱水，又想起“弱水三千只取一瓢”的愛情故事，表現了男女之間忠貞純潔的愛情啊。水真是千百年來寄托、承載情感的使者！

　　看著小河流水緩緩淌過，填充了一個又一個凹陷的小池塘，水或圓或方，或如細絲，或如奔跑的群狼，遇到巖石繞行但終會通過，水真是能屈能伸，正如孔子所說：“水才是真君子啊！”水滴石穿，鍥而不舍，這可能就是水真正的禪意吧！

　　水里不時有幾條小魚兒悠悠地穿過，向河心游去。小蝌蚪、小魚兒這渺小的、微編的生命在水里生活的自由自在，水賦于它們安寧、詳和、自由、快樂，更重要的是生存遼寧所，水對生命來說是必不可少的，并且在幾百億年前，生命是起源于水的啊！水不僅孕育了生命，還給了生命自由與價值！水對我們來說是多么重要！

　　微風輕輕起，水面漾波紋，風吹散了我的頭發，也吹亂了我的思緒，看著發絲在空中飄揚，我無意中看見了廣闊的長天，我的未來會怎樣呢？聽著耳畔的流水淙淙聲，仿佛給了我答案。

　　當下，我應該要努力學習，而學習不能三天打漁兩天曬網，應細水長流。我也應明白“逆水行舟，不進則退”的道理，只有前進，才能到達大洋的彼岸。

　　長大后，我想做一位人民教師。正如水為了報答大地在它旅行途中陪伴著一起觀賞沿途風景從而滋潤萬物一樣，我想報答祖國培育我的恩情，我想像水一樣，為祖國再滋潤新的下一代！

　　愿我的青蔥歲月，豆蔻年華如水流逝，但是卻留下一片芬芳。

關于水的作文15

　　古人云：“智者樂水，仁者樂山”，又云：“上善若水”。水，奔流不息，柔順雋永。水，哺育生靈，洗禮生命。這，就是水之韻的全部么？

　　我以為，水隨物賦形，流必向下。在這賦形的當中，更彰顯出水的獨特韻味。

　　涓涓細流，那是一灣清泉。叮叮咚咚，看似簡單的旋律，清純、明潔。流淌的是真善美，泛起的是希望。神奇的泉水點染出絕色佳麗——《灰姑娘》。王子的真誠化作拯救父王的《生命泉》。《七顆鉆石》，希望之泉的送出，小女孩收獲的是人世間的真愛。泉水之韻，是一首曼妙的小詩，讓人變得清純起來。

　　伴著震天的轟鳴，從天而降的是貌似強悍的狂暴雨水。籍著劃破天際的閃電的淫威，恃無忌憚地砸向大地。多少人因暴雨咄咄逼人的`韻味而變得惶恐，變得焦慮而憔悴。然而，你聽，“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”“不經歷風雨，怎能見彩虹。”一曲“陽光總在風雨后。”更磨礪出多少斗志，令人偉岸、堅強，繼續鼓起勇氣，必將走向成功。暴雨之韻，是鼓舞士氣的號角，是勇士最后一擊的戰歌。

　　海洋，颯爽博大，海水之韻，包容，雄奇。海面波濤洶涌，海底靜謐清幽。漲落的潮水沖刷沙灘，朵朵浪花激情碰撞。各種海鳥破水的簌簌聲，震耳欲聾的濤聲，合成了一首慷慨激昂的交響，令人心潮澎湃，心生向往。有人說：“海上的風是琴師，她一來，就奏出萬種樂聲。”也有人說：“面朝大海，春暖花開。”更有人大喊：“大海啊！母親！”大海，隱藏世間無窮的秘密，囊括世間所有的情仇。海水之韻是那么的雄壯與溫柔，面對大海，一切都最終有了歸屬。

　　滴水是渺小的。沒有作家描述它，沒有歌手贊美它，沒有詩人吟誦它，它轉瞬即逝。然而，這細微的一滴水，比大海博大，比清泉溫柔。滴水之韻是看似細微渺小，平淡無奇，但她卻孕育著大的生機，承載著大的夢想，一切都不可能，一切又皆有可能，她是偉大的母親。滴水之恩化涌泉，滴水能將石鑿穿，不正是這個理么？

　　水，流淌過我們的生活，涓細，清雅，恬淡，博大，賦形即超然。這是水之韻，是一種自然的韻。

　　讓我們一起來聆聽水之韻，感受自然之韻。

【水的作文】相關文章：