紙杯傳水作文（精選15篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的紙杯傳水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙杯傳水作文 1
“快點，快點，水要漏出來了。”這是哪兒傳來的聲音。原來我們在舉行著一場別開生面的紙杯傳水比賽。
老師把我們分成兩組，一組是必勝隊，我們這組是逆襲隊。
游戲規則：每組派出4名同學，第一個同學咬著紙杯，將水傳到第二個同學的紙杯中，最后一個同學將水傳到桌子上的水杯里，傳水過程中，不能用手碰杯子，誰碰了杯子，誰就淘汰。如果哪組傳得快，剩下的多，哪組就贏（三局兩勝）。
游戲開始了，第一局必勝隊贏，第二局開始了，我是其中一員，心里像十五只吊桶打水——七上八下。我是第二個傳水員。老師喊“開始”。第一個同學把頭往下低，我蹲下身子，像犯了錯誤的小兵跪下求饒。水全部傳到我的杯子中，一滴也沒漏出來，只不過我的鼻子洗了個澡。我興奮地直跳，恨不得馬上大叫：“我成功了，我接到水啦！”可我還有很重要的`任務要完成呢！那就是把水傳給雷辰希，雷辰希蹲下身子接水，我伸長脖子，把頭往右偏，對準雷辰希的杯子，可是水寶寶們偏偏不聽我的使喚，躲在房間里不肯出來。我把頭使勁往外偏，頭使勁往下低。水寶寶們終于聽話了，嗶嗶地流到了雷辰希的杯子里，最后一個同學把水傳到一半時，啦啦隊員們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。有的同學在大喊大叫，有的同學在拍桌子，還有的同學快要站到桌子上來了……
比賽結束了，我們這邊和必勝隊同時傳完，水也差不多高。所以第二局打成平手。第三局我們也贏了。最后打成平局。我明白了一個道理：做什么事都要冷靜，不要慌亂，否則會影響我們的整體水平。
紙杯傳水作文 2
聽說，開心社今天是活動課。于是我早早起床，來到開心社。
上課了，老師拿來透明水杯，一摞一次性紙杯。她說：“今天，我們做一個游戲，是銜紙杯傳水。就是一個人口銜著紙杯傳水。”同學們聽了紛紛議論，這個怎傳呢？口能銜住紙呢？還要傳水呢！太難了。
老師要選參加游戲的同學啦。因為說參加游戲的都有獎勵，所以同學們都想參加。但只要十六個同學，分為兩組，另外選兩個輔助員往水杯倒水。老師想了一個公平竟選的辦法：抽簽。說實話，我不想參加，怕做不好，同學們埋怨我。可偏偏我抽了８號，像一塊石頭砸在我頭上，很郁悶。
比賽在緊張的進行著，有的同學手忙腳亂的`，把水灑了一地，引來圍觀同學的大笑。但我也發現接水的同學必需半蹲著，傳水的同學頭應傾斜一邊，這樣才能順利把水傳遞過去。很快就輪到我接水里了。我就半蹲下，銜著紙杯，前面這位給我傳水的同學，她好像掌握了竊門，輕輕把頭一歪，杯中的水滴溜溜倒進我的杯子。我覺得杯子頓時重了許多。輕輕站起來，發現紙杯快被我咬破了，趕緊給下一位同學傳水。好在，我與我前后的兩位同學配合默契，進行很順利，我心里的輕松多了。沒想到，第二次傳過來時，我前面的這位同學大約以為第一次順利傳遞，這個掉以輕心，灑了我一身的水。無疑，我們組輸了。
游戲在緊張而熱烈的快樂氣氛中結束了。留給我們的啟示是，做任何事都要冷靜，要掌握事物的規律，更重要的要時刻謹慎，不能一絲的馬虎。即使是走同一條路，這次順利過去，下一次未必會順利。
紙杯傳水作文 3
今天，我像往常一樣來到教室。只見桌子上放著一盆水、幾個紙杯和一個透明的塑料箱子。老師葫蘆里賣的是什么藥呢？大家都充滿了好奇，快跟我往下看吧！
原來我們今天要玩的是“銜紙杯傳水”的游戲。游戲規則是，全班分為兩組，每組同學依次排隊站好，口中銜著杯子，一個接一個地傳水，哪組傳的水多哪組就獲勝，限時5分鐘。大家在位置上表現出一副躍躍欲試的.樣子。
游戲開始了，首先出戰的是我們這一組。黃欒鈞負責幫我們倒水。前面的陳詩琦倒得很謹慎，雖然慢了一點，但一滴水也沒漏，一旁的我們看得都膽戰心驚。到了鄭軼璇接水了，只見她半蹲下身子，準備接水。但人算不如天算，林子杰一個猛倒，水灑了鄭軼璇的裙子都是，可謂是“飛流直下三千尺”啊！但是她為了團隊的榮譽，并沒有去管裙子，而是把水傳給了我，我在心里默默地給她豎起了一個大拇指。我盡量蹲下身子，和她配合得相當默契，居然一滴不剩地接住了。我銜著重重的水杯，和周圣冉對了一下眼神，穩穩當當地把水倒進去周圣冉的杯子里。經過幾輪的傳水，我們之間合作得越來越嫻熟。最終，我們一共倒了800ml的水。正當我們處于喜悅的時候，不知另一組哪一位同學輕蔑地說了一句：“呵呵這算什么，一會兒，看我們把你們打得哭著回家找媽媽！”
說完，他們就開始比賽了。只見他們出師不利，首發的兩位同學，大眼瞪小眼，眼鏡碰眼鏡，一滴水也沒傳成功。后來他們經過三次傳水的磨合，才將水傳了下去。這時，他們的隊員已經急得直跺腳了。后面的傳水過程也是狀況百出，地面上灑的都是水。哈哈，結果毫無疑問是我們組獲得了勝利。
這節游戲課在我們的歡聲笑語中結束了。我也從中明白了一個道理：一個人走得快，一群人走得遠。團結力量大，人只有在團隊中才能將自己的價值最大化！
紙杯傳水作文 4
“哈哈！”如果來到我們班，你一定會聽見這樣的笑聲。原來我們班在玩“銜紙杯傳水”游戲呢。
規則很簡單，只要用嘴把杯中水傳到別人杯子里就行了，看似簡單，其實很不容易呢！
“開始！”我的心“撲通、撲通”地跳著，啊！輪到我了，左秦靜小心翼翼地轉過身，我馬上半蹲著，左秦靜d踮起腳，“小心！”有人說。左秦靜慢慢地倒下去，可能是因為她太緊張了，她把一半的水倒我衣服里了，我心想，左秦靜，你倒哪都行，為什么一定要倒我衣服里呢？我哭喪著臉，左秦靜在倒完之后，看看我的濕衣服也笑了。我極其小心地接著水，用嘴銜著杯子的'底部，十分害怕。心想：為什么有這么多水呀？我想用手在旁邊護著，生怕水掉下來，又不敢去碰杯子，因為用手碰杯子的話，我們隊就輸了。我慢慢地轉過身，顫抖著，正要把水倒進下一個人杯子里，可不知怎么了，水有一些流到了地上，我緊張極了，哎呀!千萬別讓它再流走了，我慢慢地把水倒入別人杯里后才長長地嘆了一口氣，噢，終于成功了！
哈哈，這次游戲真好玩。
紙杯傳水作文 5
“加油！加油！”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來的，都快把我們班的玻璃給震碎啦！也不必這么夸張吧
老師帶我們進行的比賽叫“紙杯傳水”，比賽規則告訴大家后，同學們早已摩拳擦掌，躍躍欲試啦！
“預備！”比賽還沒開始，大家就已經做好了充足的準備，他們有的用嘴叼住杯子的上方，有的銜著杯子，只不過沒被嘴銜著的地方往上翹，看起來十分的別扭，還有的一手托著臉，在抓耳撓腮，應該在思考，到底要怎樣比賽才會勝利，而我卻坐立不安，我怕在接水和傳水時會失敗，如果幫別人洗臉，鬧出笑話，該怎么辦？
“開始！”老師一聲令下，我們手忙腳亂，而我，搶到了一個不好也不壞的位置--第二位，第一個同學盛滿水后，小心翼翼的`轉過來，像一個沒有主見的木頭人看著我，我叼著杯子，身子徐徐往下蹲，最終我扎了一個馬步。第一個同學一愣，反應了過來，他小心地踮著腳，頭往前一伸，水如水簾一般垂直往下掉，我閉著眼，得意洋洋地想：哈哈，原來這么簡單，可是我高興的太早啦，第一個同學的笑點好低啊，他不禁笑了起來，水也到處亂流，流到我的鼻子上、眼睛上，我火冒三丈，瞪了他一眼，他看后笑得更狂啦，剩下的水也流到了地上，看到這里，啦啦隊早已按耐不住啦，加油加油，他們有的揮動著雙手，有的一邊拍桌子，一邊吶喊助威，還有的出謀劃策，使勁想著辦法……
過了一會兒，我們總算比完了，雖然結果有點糟糕，但重在參與嘛，我們還是很開心。
紙杯傳水作文 6
學校就像是一個大家庭，同學們像是我們的家人一樣。我們進行了一個團體游戲，表現我們的互相配合的能力，我們進行了一場比賽。到底是什么樣的比賽呢？我很期待！跟我一起去看看吧！
這個游戲是這樣玩的，老師分了兩個人一組每個組里有三個隊員，老師說：“兩個組里哪個組倒的水多那一個組的每個人能拿到三分的獎勵”。
游戲開始了，老師分了兩組，兩組分別是A組和B組。A組里有楊博、孫佳還有張雪松。B組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨，A組老師給楊博倒了水，楊博給孫佳倒了水，孫佳給了張雪松，就這樣A組用了35秒。B組老師給董怡豐倒的水，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣B組用了39.2秒。第一輪A組的水多。A組的每個人拿到三分的獎勵。
第二輪的游戲到底那一個組的.會贏呢？我們很期待。
第二輪老師請出了兩位同學。老師說的游戲規則又變了，游戲規則是兩位同學一個人給那一個人傳水那個人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個互相傳水。真的很難，雖然我沒有體驗過但是我知道這個游戲很難。因為兩個同學要互相配合才能贏得比賽。
游戲結束，我知道了同學之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決，集體的力量才是最偉大。
紙杯傳水作文 7
“再近些，再近些，蹲下來，慢一點！”教室里怎么傳來這么大的笑聲呢？原來是我們在玩銜紙杯傳水的游戲。
上課了，老師走了進來，對我們說:“你們都帶了一次性紙杯嗎？今天我們來玩一個游戲—銜紙杯傳水”老師又宣布了游戲規則：男女生各選八人，嘴巴銜著紙杯傳水，不能用手碰杯子，最后哪個組的杯子里的水最多，哪組就獲勝。時間在四分鐘內。
比賽開始了，第一個人把水倒在第二個人的杯子，就這樣一個接一個地傳水。輪到我了，我蹲下身子，抬起頭來，接著水。啊！水越來越重了，為了我們組能獲勝，我還是堅持住了。水倒完后，我慢慢地轉身，蹲下一點，慢慢地低頭，小心翼翼地倒進后面隊員的.杯子里，就這樣一個一個地接下去。雖然倒水的過程中有許多困難，但我們還是克服了。最終我們勝利了。
雖然這是一個非常簡單的游戲，但是它使我明白了一個道理，只要團結起來，沒有什么事是做不到的。
紙杯傳水作文 8
老師先宣布游戲規則：首先同學們分成兩組，第一人銜著裝水的紙杯，把水倒入下一人的紙杯內。依次傳遞，最后一人將紙杯里的水倒入一個小容器里。五分鐘內，哪組容器里的水最多就獲勝。
游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲。我們組先，第一個同學把水倒入自己的'水杯里。將水傳給下一位同學，只見她蹲著馬步，慢慢地轉過身來。看著她漫不經心的樣子，急得我像熱鍋上的螞蟻似的，但是轉念一想，這個游戲還真是急不得呢！心急吃不了熱豆腐，快了水就會灑出來。呀！就要到我了，她咬著杯子的最頂角，小心翼翼地把杯子里的水直接倒在我頭上了。呀！好涼，我被淋成了“落湯雞”。逗得大伙哈哈大笑……我還沒回過神來，第二杯水又傳到我這里了。我小心翼翼地半蹲著銜著杯子，抬起頭，等著同學把水倒進來。之后我又順利地傳給了下一位同學，就這樣同學們一個個地往下傳，這一次同學們配合得非常好……眼看時間快到了，我們組的水才裝了一半，我心急如焚。我在想我們組要輸了嗎？空氣中彌漫著緊張的氣氛，快點呀！“加油！加油”！老師一聲令下“時間到！”哇！我們組贏了，隊友們歡呼雀躍起來。
紙杯傳水作文 9
今天，我和同學們還有老師進行了一場有趣的紙杯傳水游戲。
游戲規則是，將同學們一共分成三個隊，三個隊分別是男生隊、女生隊還有老師隊。這個游戲考驗的是我們團結的'力量和動作協調能力。游戲中每隊一共有5個人，第一個人先倒滿水，再依次往后傳遞，直到時間結束，只能用嘴。最后看哪個隊剩余的水最多。
游戲開始，女生隊先和男生隊比賽。我是第一個傳水的隊員，我接了水后用手把杯子弄出一個小尖角，接著我踮起了腳尖，脖子一歪一歪的，像極了一個想抓自己尾巴的貓。但是我站得再高也沒小曹高，我十分心機，心里大喊道：“你蹲下去，蹲下去。”可嘴巴卻不聽話，發出咦咦呀呀的聲音，誰也聽不懂。小曹蒙了，直到我重重地把他的肩膀按下去，他才咬著紙杯含糊地說：“快快快！”我把水倒了下去，水像小精靈蹦進了紙杯里，但也有一些小精靈有點調皮，蹦到了紙杯外。我抬起頭看到“老師隊”在大笑，不禁臉一紅。但是后來我們這個隊遇到重重困難，最終輸掉了比賽。
第二局老師隊上場，看了我們的比賽后，她們想出了方法，高個子同學給矮個子倒，一會兒就倒一杯，一會兒就倒一杯，沒過多久她們量杯中水位就很高了，最后果然老師隊贏了。
這個游戲讓我明白團隊要團結才能取勝，否則就會像我們一樣，什么都沒做成，還一團糟糕。
紙杯傳水作文 10
今天，老師給我們玩了一個有趣的游戲——銜紙杯傳水。
一大早，我來到心語，就看見汪老師提著一大桶水到教室來，還拿了好幾個紙杯。我心里很疑惑，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，還沒等我發問，汪老師就高聲地說：“今天，我們玩一個游戲，叫銜紙杯傳水。游戲規則：就是一個人幫助裝水，然后從第一個人銜著紙杯，把水傳到另一個人銜的杯中，第三個人再把水倒入大壺中。最后看那個組壺中的水多，就算贏。大家都豎直了耳朵，迫不及待地準備開始。
游戲限時兩分鐘，隨著老師一聲令下，我們都躍躍欲試地把水倒入對方的杯中。起先，同學們倒得并不是很順利，有的把水倒入嘴里，一旁的同學在那哈哈大笑；有的把水倒進對方的衣服里，衣服都濕透了，大家看的都哭笑不得；還有的同學則在一旁，大聲地喊著加油。時間馬上就快結束了，老師開始緊張地倒計時：“5、4、3、2、1、停，時間到！”我們紛紛停下嘴中的杯子，汪老師看了看水壺，水不分上下，都到達了水壺的'一半。經過同學們一番激烈地討論，汪老師決定再來一局。這局的時間是三分鐘，我們吸取了上次的教訓，倒水時不能低著頭倒，讓水保持平衡，不能讓水流掉，還有倒水時不能笑，不然水會灑得滿地都是。
游戲開始了，我們明顯比上次快了很多，對手這次也很快。我的心就這樣懸著，我們互不相讓。這輪我們明顯就比上輪協調多了，大家都收起了笑容，接水的同學彎著身子，倒水的同學弓著身子，灑出來的水就一點點。就這樣一個接著一個，像螞蟻一樣，互相協作，運輸著自己的食物。倒完水的同學，則在一旁大聲地喊著加油，現場一片沸騰。游戲的時間眼看就要結束了，隨著老師一聲：“時間到！”我們都停止了傳水，大家看了看壺中的水，很明顯男生更勝一籌。我們通過自己的努力贏得了比賽，大家高興地手舞足蹈，歡呼雀躍。
通過這次游戲，我學到了團結就是力量，做任何事都不能粗心大意。
紙杯傳水作文 11
今天，我一走進教室就看見老師在桌子上放了一疊紙杯和一個罐子，地板上還有一個水桶。我心想：我們是不是要用這些道具玩一個游戲？
老師回答了我心中的疑惑：“今天我們要玩的游戲是銜紙杯傳水。游戲規則是這樣的：人均分成兩組，每一個人嘴叼一個杯子，排成一隊。需要一位輔助，為第一個人裝水。第一個人裝好水后，將水倒給第二個人，第二個人再將水傳給第三個人……最后一個人把水倒進罐子里。全程不可以用手幫忙。限時五分鐘，看哪一組的水更多。”
聽完老師的游戲規則介紹后，我覺得很難，想打退堂鼓。但旁邊的王鑫卻說：“這還不簡單，我肯定能贏。”我也就硬著頭皮上了。
今天正好女生五人，男生五人，老師當輔助倒水的人員。
男生先進行挑戰，我們按身高排好隊，開始比賽。哥哥首當其沖，他把杯子裝滿水后，思考了一會兒，讓我蹲下，接著自己微微踮起腳來，低頭，將水倒了下來。倒下來的速度雖然不快不慢，掌握得恰到好處，唯一的問題就是倒得不準。水有時灑在我身上，有時灑進杯子里，有時灑在地板上。倒完后我的杯子里就只剩半杯水了。我轉頭讓第三位——王鑫蹲下，他卻只肯蹲一點點。沒辦法，我只好低頭，接著猛地抬頭將水甩出去。這樣命中率更低，水幾乎都灑在了他身上。我杯子里的水傳完后，我一轉頭發現哥哥杯子里水又滿了，我又要被洗臉了，十分絕望。
又過一輪，王鑫覺得我技術不好，和我換位置，我以為他很厲害，不用再被洗臉了，但是我沒想到他的技術才是最差的，灑得還沒哥哥準，我的`衣服因此接受了一次“洗禮”。我將水傳給后面的李勤政后，又要被王鑫灑了，這時李勤政說：“把頭側著倒，這樣又快又準。”但他還是讓我蹲下倒水。過了幾輪大家都會了，只有他還是和原先一樣，每次滿滿的水都被他浪費了一半。
時間到了，我們罐子里的水總和只有兩杯紙杯，而且我幾乎全身都濕了。
到女生那組，她們都知道了技巧，而且所有人都很配合，又快又穩，每次都至少傳遞了半杯水。時間到了，她們一共傳遞了八杯水。
這個游戲讓我知道了團結配合的重要性，如果有一個人不團結配合，就會浪費前面人的努力。
紙杯傳水作文 12
沙沙沙，沙沙沙從遠處傳來一陣嘈雜的聲音，走近一看，原來是我們班正在進行紙杯傳水的游戲呢！
老師先給我們簡單地介紹了一下規則，游戲就開始了，我站在隊伍中的第四個，望著前面的隊員，我已經有點等不及了，我的心里既緊張又激動，我咬緊水杯，做好了一切準備。過了一會兒，從前面傳來了一陣聲音，那就是警告我要蹲下來的鈴聲了，只見前面的'人伸長脖子，踮起腳，低下頭，他將水杯便對準我的水杯，不歪不斜地把水倒進我的杯子里，水順利地流進了我的杯中，那時我的心里很得意，但我知道我還有一個任務，那就是要輕松自如的把水倒進最后一個人的杯子里。
我按照前面剛剛那個人給我倒水的樣子，把水小心翼翼地倒在了最后一個人的杯子里，就這樣，我們組的成員就一鼓作氣地將水傳完了。
我們的啦啦隊員們可熱情了，場面也是熱鬧非凡，你瞧！有的人把頭側向比賽選手耳邊，嬉皮笑臉地喊著：減油，減油！有的人在旁邊鴉雀無聲地凝眉思考著自己待會上場之后要怎么做，有的人摩拳擦掌地隨時準備上臺大顯身手
游戲結束了，老師公布我們這組勝利了，我們又是蹦又是跳。
這節課我們玩得開心，而且還懂得了一個道理：團結就是勝利！
紙杯傳水作文 13
星期六下午，我們在金筆課堂上開展了一場銜杯傳水比賽。
老師給我們說了比賽規則，緊張而激烈的銜杯傳水比賽就開始了。
首先上場的是我、趙乾、牛立群等人，之后上場的是女生隊。趙乾先把水給我倒滿，我頓時不知所措起來，趕緊定了一下神，想把水倒出來，可畢竟是第一次玩這個游戲，無論我怎么低頭彎腰，水就像一個頑皮的孩子一樣就是不肯流出來。我發動大腦里所有的腦細胞，使勁想呀想，突然一個好主意出現在我的腦海里。我把肚子用力向左一歪，水順著斜坡“乖乖”的流到了牛立群的杯子里，一滴也沒有撒出來。這時啦啦隊大聲喊：“男生加油！男生加油！”聽到加油聲的我們傳得更來勁了。這時，趙乾又倒了一杯水給我，這次有了經驗的我不慌不忙的把水就又傳給了牛立群，牛立群順利地傳給了最后一名同學，最后一名同學又把水小心翼翼地倒進了盆子里。
我看見女生組也在爭分奪秒的`傳著水，而且盆里的水好像比我們的還多。于是，我們急忙加快了速度，力求以迅雷不及掩耳之勢趕上她們。趙乾飛快地拿水倒給我，并說：“快一點，別灑了。”我輕輕地點了點頭，后面的隊員也催促我倒水，我把頭輕輕一歪，但由于太緊張，水灑了一地，杯子里只剩下寥寥無幾的幾滴水，接到水的隊員把水倒進盆里。我又看了看女生組，她們依然不慌不忙的進行著，并且她們水盆里的水比我們多了很多。趙乾對我們組的人員說：“大家都再快一點。”我們不和這三七二十一，傳得飛快，可水幾乎一滴都沒有倒進杯子里，全灑在地上了。“又白運了。”趙乾惋惜的說。
這時，老師說：“比賽結束。”緊接著，公布了我們的比賽結果，“女生組勝！”女生們頓時手舞足蹈起來。我想這次雖然我們輸了，但我們下一次一定要全力以赴的贏回來！
紙杯傳水作文 14
“嘿——”今天的課上，你猜，又會有什么快樂新奇的游戲活動呢？
看著老師手指一點，電腦大屏上出現了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。
游戲開始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長，她給我們安排了傳水順序。第一個傳水手是利健玲，只見她嘴巴咬緊紙杯，側著身子，歪著腦袋，將水一點一點地倒進丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水。
下一站是要傳給我了。我心里真是十五個吊桶打水——七上八下啊！起先，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺得傳水一定會很困難。但是，為了小組的榮譽，我要拼了。
我盡力克制住心里的緊張，對自己說了聲：“加油！”我也歪著脖子，將腦袋斜著，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無損。我學著同學的.樣子，順利地把水送到了下一個同學的紙杯里。
我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識的寶盒，克服緊張，想方設法打開它，還啟迪我們：“團結，讓你擁有強大的力量！”
紙杯傳水作文 15
你銜著一個紙杯，他銜著一個紙杯，老師還在旁邊喊著：“近點，再近點！”這么熱鬧的場景，你知道我們在干什么嗎？我們正在玩銜紙杯傳水的游戲，如果你想更近距離的了解我們的話，就跟著我吧！
今天，老師從廚房里拿出了兩個裝水槽和一大碗水，他說：“今天我們玩紙杯傳水游戲，陳雨薇當輔助人員，而每一次首發人員必須拿半杯水，只能用嘴銜著紙杯傳水，限時5分鐘，最后水多的`隊伍獲勝。”由我們小組無敵隊先出發，我是首發人員，我咬著水杯，可惜我的隊友陳鵬太高，我沒法把水倒進他的杯子，我示意他半蹲下來，但他沒明白，導致我浪費了半分鐘。我看看必勝隊的水槽都已經有一杯水了！我又仔細看了看，發現他們在作弊，只見賈昇霖那一副急不可耐的表情，正在用手偷偷地將水杯移，幸好老師及時發現制止了他們。我幾番嘗試，終于找到了訣竅，成功將水傳了過去，只不過把陳鵬的衣服褲子都弄濕了，可能是他玩得太投入了，對此還混然不知。到了陳鵬這里，他似乎沒找到方法，一分半鐘的時間過去了，我們還毫無進展，眼看著對手的裝水槽都一半了，我們才到八分之一。雙方實力懸殊。唉！不過我們都沒有放棄，每一次輪到我，我總能在幾秒內完成。
時間又過了一分鐘，只剩下寶貴的兩分鐘了，看看對手的裝水槽已經四分之三了，而我們的差不多有五分之三。“加油！就快戰勝他們了，無敵隊必勝，必勝隊必敗”我激動地喊著。
在老師的吶喊聲中，游戲也將進入尾聲。“十，九、八、……零，時間到”就差那么一點點，只要把最后的那杯水裝進去，我們就贏了，那寶貴的10秒鐘啊！
比賽結束，我們失敗了，但是這一次游戲讓我們明白了一個十分重要的道理：只有團結才能勝利，記住了是團結而不是一味的蠻干，因為不團結的結果只有失敗，永遠的失敗！所以我們以后無論做什么事一定要團結隊友，只有這樣才能勝利！
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