霜葉紅于二月花作文（通用15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的霜葉紅于二月花作文（通用15篇），歡迎大家分享。

　　霜葉紅于二月花作文 篇1

　　“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，詩(shī)人杜牧把紅葉寫(xiě)得勝于二月花，這一點(diǎn)兒也不過(guò)分。春天里的紅花雖然鮮艷，卻不像秋天里的紅葉那樣深沉、透徹。那么，楓葉為什么會(huì)變紅呢?

　　這首先要從樹(shù)葉的變色說(shuō)起，原來(lái)樹(shù)葉的顏色都是由它所含的色素決定的。正常生長(zhǎng)的樹(shù)葉中含有大量的綠色色素，稱(chēng)為葉綠素。還有一些黃色或橙色的類(lèi)胡蘿卜素，以及紅色的花青素，但后兩者的含量很少，平時(shí)不易顯現(xiàn)出來(lái)。葉綠素本身很不穩(wěn)定，容易被光和酸破壞。因此，需要不斷的產(chǎn)生新的葉綠素來(lái)取代被破壞的葉綠素。在夏天里葉子之所以綠油油的，主要是由于水分充足氣候適宜，葉子不斷生產(chǎn)新的葉綠素的結(jié)果。可一旦到了秋天，氣溫降低，水分也不那么充足了，有些樹(shù)的葉子經(jīng)受不住這種“考驗(yàn)”，生產(chǎn)新的葉綠素的速度大大下降，而老的葉綠素仍遭到破壞。于是，樹(shù)葉中的葉綠素含量越來(lái)越少，居于含量第二位的類(lèi)胡蘿卜素就相對(duì)增多了，樹(shù)葉就由綠變黃。

　　那么，為什么風(fēng)也能由綠變紅呢?這是含量最少的紅色花青素在“作怪”。秋天氣溫很低，不利于葉綠素的產(chǎn)生，卻有利于花青素的形成。在葉子凋落前半個(gè)月，紅色花青素大量增多。葉子就變紅了。葉子產(chǎn)生花青素的能力與它周?chē)�環(huán)境的變化程度有關(guān)，如寒流霜凍的侵襲，有利于形成較多的花青素，所以稱(chēng)“霜葉紅于二月花”。

　　美麗鮮艷的紅花對(duì)人們有很大的吸引力，紅葉也不遜色，它給人們以賞心悅目的感覺(jué)。百花凋零的秋天，紅葉如盛開(kāi)的的花朵，一枝獨(dú)秀，傲然不群，似乎在鼓勵(lì)人們要勇敢地同即將來(lái)臨的嚴(yán)寒做斗爭(zhēng)!

　　霜葉紅于二月花作文 篇2

　　我剛轉(zhuǎn)學(xué)到有我唯一親人——奶奶的城市，我的心已經(jīng)死了。一場(chǎng)大火，把什么都燒光了。我的心，也被燒成灰了。我不知道我該怎樣，也不知道我會(huì)怎樣。奶奶害怕失去她唯一的，也是最后一個(gè)親人，就硬把我接到她那里去了。她做得的確很對(duì)。要不，也許哪一天，我也會(huì)不見(jiàn)了。我已經(jīng)什么也無(wú)所謂了，沒(méi)有任何的眷戀。只是沒(méi)有目的的活著，沒(méi)有方向地走著，漫游在這個(gè)喧囂的世界。只是有時(shí)候回?zé)o意識(shí)地想到豬兒——這個(gè)我從小最最好的朋友會(huì)怎樣了。

　　以前，我一直以為，我是全世界最最幸福快樂(lè)的孩子——我有一個(gè)人人羨慕的家庭，被親愛(ài)的爸爸媽媽寵著，他們的細(xì)心呵護(hù)讓我感到好溫暖！不僅如此，我還有一個(gè)溫柔賢淑的姐姐，她也十分地疼愛(ài)我，什么都不和我爭(zhēng)，什么都讓著我。我也很愛(ài)我的家人。我朋友也很多，整天。我都被親情和友情濃濃地包圍著。豬兒和我最好，她什么都護(hù)著我，我就象溫室里一朵嬌艷欲滴的小花。

　　可是！一場(chǎng)大火！就是那場(chǎng)大火！什么都沒(méi)有了！一切的一切，都沒(méi)有了。我老是做一個(gè)同樣的夢(mèng)，可怕的噩夢(mèng)！當(dāng)天所有的事！特別是消防員來(lái)的時(shí)候，爸爸頂著快要到下的柱子，眼淚汪汪的看著被熏暈的媽媽?zhuān)�叫我和姐姐先走，他說(shuō)過(guò)的！他說(shuō)，我馬上就能出來(lái)，燕燕你和姐姐先走。我會(huì)把媽媽一起抬出來(lái)的，不用擔(dān)心。可是！可是！爸爸卻第一次騙了我！為什么？！為什么！？我一直很乖啊，我也一直很聽(tīng)話啊！為什么要騙我？姐姐也在半路被熏得暈了過(guò)去，她說(shuō)的最后一句話是：“燕燕乖姐姐走不動(dòng)了，休息一下就出來(lái)。”可是，她也再也出不來(lái)了！早知道，早知道！我就不出來(lái)了！出來(lái)有什么意思？！我忽然覺(jué)得好冷，就好象溫室突然消失不見(jiàn)了……我不想在回憶，可我卻怎么也忘不了！我現(xiàn)在就象是秋天的最后一片葉子掛在枝頭，等待著霜雪來(lái)臨的那一刻，我就可以隨風(fēng)飄落了。我走在街頭，我沒(méi)有方向，我根本就無(wú)家可歸！

　　雪輕悄悄地落下了，就象姐姐溫柔的手撫摩著我。風(fēng)呼呼地吹我卻異常地溫暖。我想，就讓它將我?guī)ё甙眩�我要去找我最親最?lèi)?ài)的人了。我一定會(huì)比以前更快樂(lè)的！不知不覺(jué)中，我睡了。的確，我真的累了……

　　霜葉紅于二月花作文 篇3

　　杜牧——山行遠(yuǎn)上寒山寒石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。——題記

　　山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云飄處隱隱約約有幾戶人家。只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉紅艷艷勝過(guò)二月的花。

　　這是最熟悉不過(guò)的名句，我?guī)е�這首詩(shī)意及詩(shī)人的情操邊走邊思索，突然看到這一熟悉而又陌生的景象秋天的街道上，一片金黃，毫無(wú)多余渲染的筆墨。城市中車(chē)水馬龍，行人匆匆的趕著路，而我的目光，卻被一片不起眼的楓葉所吸引。那是一種不可抗拒的魅力，由心形為基礎(chǔ)向旁邊延伸出五個(gè)巴掌大的葉片，而在每個(gè)葉片的周?chē)�又鑲嵌著一層厚厚的銀色的齒紋般的絨毛，在葉面上那片葉子仿佛布滿了歲月的痕跡，又好似一位老婦人的臉頰，布滿了皺紋和歷經(jīng)滄桑。而它所展現(xiàn)出來(lái)的是一種與生俱來(lái)的傲氣。全身金黃而又呈橘色的色彩裝點(diǎn)了原本枯燥的行人，也點(diǎn)綴了這個(gè)凄涼的秋季。

　　在充滿生機(jī)煥發(fā)的二月，我欣賞的是山茶花。它耐冬，品種多，不愧為是“世界名貴花木之一”它光環(huán)照耀，它嬌艷欲滴。相對(duì)于普通大眾化的楓葉來(lái)說(shuō)，多了一種與生俱來(lái)的優(yōu)越。但是，它平凡質(zhì)樸無(wú)華好不炫耀。正如《滿庭芳》中寫(xiě)道：“質(zhì)樸高潔誰(shuí)曉，無(wú)恨怨，枯葉獨(dú)憐。云遮淚，風(fēng)促憔悴，水泣訴悲難。”默默奉獻(xiàn)，無(wú)私不求回報(bào)。

　　我又反復(fù)默讀：“霜葉紅于二月花。”似乎又悟懂了什么。連忙匆匆趕路，卻忘了在我如同那些形形色色的路人一樣匆匆時(shí)，一片楓葉無(wú)聲無(wú)息的落到我的腳邊，被風(fēng)吹到樹(shù)根下。

　　霜葉紅于二月花作文 篇4

　　秋天來(lái)了，世界從綠色變成金黃色，我是千萬(wàn)葉子中的一員。

　　我變成了金黃色，朋友們從樹(shù)上落了下來(lái)，落在了地上成了漫山遍野的金地毯，所有的樹(shù)上猶如結(jié)了金黃色的小金子，所有的綠色在眼前。漸漸地，漸漸地變成了黃色的天地，微風(fēng)輕輕地吹拂著，我們?cè)跇?shù)上跳舞，樹(shù)爺爺也跟著搖擺。整個(gè)世界成了葉的海洋，金黃的世界。蘋(píng)果紅紅的，好像為世界增加了喜慶的色彩；麥子成熟了，也跟著我們一起在風(fēng)中舞蹈，微風(fēng)把麥子吹成了黃黃的；桃子粉粉的，好想為這世界的美麗色彩而感到驚嘆，變得更加可愛(ài)了。

　　我請(qǐng)風(fēng)婆婆把我吹到遠(yuǎn)方去看看世界，風(fēng)婆婆一吹，我飄在了空中。啊！潔白的云朵如雪花一樣白，如彩虹一樣美麗。透過(guò)幾片樹(shù)林從天空中看見(jiàn)了那美麗又清澈的湖水，湖水靜靜的，仿佛一面小鏡子。湛藍(lán)的天空映在湖面上，使湖水變的碧藍(lán)碧藍(lán)……我落在了草叢里，草叢上還有幾顆露珠，它們把草當(dāng)作滑滑梯，順著滑了下來(lái)，如一顆珍珠，似一顆寶石，像一顆琥珀。露珠透過(guò)了陽(yáng)光，它如一面鏡子，將陽(yáng)光灑向大地，成了金色的海洋。小鳥(niǎo)從天空中飛過(guò)，展翅飛翔，像一名英勇的戰(zhàn)士，去保家衛(wèi)國(guó)。

　　我聞了聞，嗅到了小草的芳香，露珠的清爽，落花的芬芳，讓我陶醉，讓我如癡如醉……

　　嘀嘀嘀，要下雨了，啪啪啪，雨來(lái)了，嘩嘩嘩，啊！雨水可真美啊，給我洗了個(gè)澡。雨灑向了大地，大地濕潤(rùn)起來(lái)，清涼起來(lái)，萬(wàn)物生光輝，一切猶如新的一樣。小草被雨水洗掉灰塵；小花兒更加干凈了；大樹(shù)如同個(gè)小孩子，搖搖身子，淋了場(chǎng)雨。雖然身體打濕了，但是心情卻好了許多。

　　大自然可真是奇妙無(wú)比，蘊(yùn)含著許多奧秘，我多么希望，時(shí)間就這樣暫停下來(lái)，一直暫停在這個(gè)美好的時(shí)刻，暫停在這個(gè)最溫馨的時(shí)刻，暫停在這個(gè)最幸福的時(shí)刻，讓我看看這個(gè)美麗的世界。

　　霜葉紅于二月花作文 篇5

　　臘梅抵過(guò)隆冬的鞭骨寒風(fēng)，才開(kāi)出朵朵妖艷，在漫天風(fēng)雪中更顯得盈盈動(dòng)人；蒼鷹抵過(guò)幽谷的狹黯，日夜啄食殘羽，才搏擊長(zhǎng)空發(fā)出顫人的鷹唳，翱于蒼穹；而我們掙脫風(fēng)霜的束縛，才能擊響生命之鼓，在人生長(zhǎng)廊中留下陣陣回響。

　　“下個(gè)禮拜就要比賽了，你看看你彈得成什么樣子。”老師摔門(mén)離開(kāi)，我坐在椅子上，眼淚啪噠啪噠落在琴鍵上，手緊緊攥著衣角，喉嚨中涌上一股酸澀，酸澀中摻著些委屈，或許還有幾分不甘。選的曲很難，但如果考不過(guò)去我之前的努力就全白費(fèi)了。我看了看琴譜上復(fù)雜的音符，抹了把臉上的眼淚決心要把它練會(huì)練熟。天不遂人愿，總有幾小節(jié)的大跨度我始終越不過(guò)去，指法也是亂的。我深呼一口氣，壓下心里的急躁，按照著譜子彈出斷斷續(xù)續(xù)的聲音。一次，兩次，數(shù)不清多少次，汗珠順著后脖頸流下浸濕后背的衣服。漸漸的，一個(gè)個(gè)小節(jié)逐漸被攻克的自豪感讓我慢慢地忘記了手指的酸痛。就這樣三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，琴房中原本斷斷續(xù)續(xù)的聲音被串在了一起，我的`手在黑白之間來(lái)回滑動(dòng)，飄出的旋律溢滿屋子，也像絲絲星火般躍進(jìn)我心中，燃起稀有的火焰，我的失落委屈也隨之被燃盡。

　　曲子彈完了，周邊空氣似被烘干，陽(yáng)光透過(guò)窗簾邊緣灑在琴鍵上，映著點(diǎn)點(diǎn)躍動(dòng)的流光在琴鍵間舞動(dòng)奔跑。比賽開(kāi)始那天，我揣著這份光芒上臺(tái)，琴鍵按動(dòng)，大廳中流動(dòng)著動(dòng)人的旋律。我才懂得，那考驗(yàn)與挫折使這曲子更悠揚(yáng)動(dòng)人，攜著熠熠光亮，照亮所有聽(tīng)者，豐盈我內(nèi)心的勇氣。

　　我尊重那風(fēng)霜，感激那考驗(yàn)，它們?yōu)槲疑�命添上一道道絢麗的痕跡，人生因這些風(fēng)雨而精彩，因這些風(fēng)雨而動(dòng)人。人確確實(shí)實(shí)是應(yīng)該把這些挫折小心地裝進(jìn)人生的行囊中，背著它們走過(guò)一座座山丘，跨越一條條河流。它們?cè)谛闹凶涕L(zhǎng)，一半開(kāi)出花，一半做泥沙，裝點(diǎn)著青春年華，伴著心跳與呼吸，填補(bǔ)人生的信仰。等光陰將你我催白了頭發(fā)，回看這些被收藏起的風(fēng)雪，心中的花朵自會(huì)綻放，生命也如琥珀般包裹這嬌艷的美麗在黑夜中驀然發(fā)光。

　　霜葉紅于二月花作文 篇6

　　“霜葉紅于二月花”，知道為什么我要以這個(gè)為題嗎？因?yàn)檫@跟我去的地方有關(guān)。那天，爸爸媽媽帶我和家里的兩只小狗去了常熟虞山公園玩。

　　我們開(kāi)了大約一個(gè)小時(shí)的車(chē)就到了虞山的山腳下，由于是個(gè)假日而且又是少見(jiàn)的好天氣，到外都是出門(mén)游玩的人和車(chē)，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)我們找不到停車(chē)位。這可怎么辦？突然，我看見(jiàn)了一臺(tái)車(chē)在一個(gè)收費(fèi)亭處付了錢(qián)，然后開(kāi)車(chē)離開(kāi)。我馬上叫媽媽去那里停，里面的車(chē)很少，若不是剛好有車(chē)走了，我們還真不知要繞到什么時(shí)候才能停好車(chē)呢！

　　我們進(jìn)入了虞山大門(mén)，只見(jiàn)四周群山環(huán)繞，遍布密林，好漂亮。我們發(fā)現(xiàn)了一條小小的健身步道。看著我那肥胖的身軀，我覺(jué)得我要健身，要減肥了，所以就走了上去，隨后爸爸媽媽也跟了上來(lái)。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這健身步道的風(fēng)景也挺漂亮的嘛！沿著山路一路向前，右邊是白墻黑瓦的建筑物，左邊是滿山的楓樹(shù)、梧桐樹(shù)，一棵棵，一簇簇……看，這些葉子，有的鮮紅色，代表吉祥如意；有的金黃色，表示財(cái)源滾滾；有的灰色，代表青春已逝；有的嫩綠色，表示還具有頑強(qiáng)的生命力……這真是一道亮麗的風(fēng)景線啊！

　　繼續(xù)往下走，我們就來(lái)到了“霜葉紅于二月花”的圣地。我們順路往下走，看到了無(wú)數(shù)葉子鋪成的五顏六色的路，就像鋪著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，腳踩上去發(fā)出了“咔嚓”聲，連狗也在玩耍著樹(shù)葉呢！踩的人多了，“咔嚓”聲仿佛成了山間的一首好聽(tīng)的樂(lè)曲了。

　　沿路再走進(jìn)里面一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一片美麗的虞山風(fēng)景湖。在那里，你可以看到有的人在吹薩克斯風(fēng)，有的人在拉二胡，還有的人在彈奏琵琶，旁邊的人都沉醉了，躺在木椅子上，靜靜地聽(tīng)著他們的演奏。此時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，五彩的樹(shù)葉隨著音樂(lè)翩翩起舞。湖面上，有許許多多的人在劃著五顏六色的船，就像是進(jìn)入了童話世界。我撿起一片楓葉，它的外面有一層薄薄的霜，因?yàn)槟翘毂容^冷，葉子就顯得更紅了。原來(lái)冬天的霜也有增添鮮艷顏色的效果呀！古人說(shuō)的“霜葉紅于二月花”，打上了霜的楓葉，比二月的花還要紅，原來(lái)就是這個(gè)意思呀！

　　“霜葉紅于二月花”用來(lái)形容虞山的葉子最合適了，如果大家想抓住初冬的尾巴的話，就去那里看看吧！

　　霜葉紅于二月花作文 篇7

　　臘梅抵過(guò)隆冬的鞭骨寒才開(kāi)出朵朵妖艷，在漫天風(fēng)雪中顯得盈盈動(dòng)人；蒼鷹抵過(guò)幽谷的狹黯，日夜啄食殘羽，才搏擊長(zhǎng)空發(fā)出顫人的陰唳，翱于蒼穹；而我們掙脫風(fēng)霜的束縛，才能擊響生命之谷，在人生長(zhǎng)廊中留下陣陣回響。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我還清楚地記得那場(chǎng)比賽，那是一場(chǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)極其重要的比賽，可參賽的名額只有一個(gè)。與我爭(zhēng)比賽名額的，是我們學(xué)校一位古箏音樂(lè)天賦極好的同學(xué)，她不需要花長(zhǎng)時(shí)間去練習(xí)，因?yàn)樗�是很有天賦的，她就像是那二月的花朵，永遠(yuǎn)綻放的那么紅，那么艷，如同太陽(yáng)那般耀眼，遙不可及。可想而知，天賦如此平庸的我想從她的手中爭(zhēng)到名額是多么的困難，當(dāng)那些老師們知道我要與她爭(zhēng)比賽名額時(shí)，一個(gè)個(gè)對(duì)我冷嘲熱諷，我一直清楚地記著，她們蔑視的眼神，我暗下決心，把那名額爭(zhēng)到手。

　　我的指尖一次又一次的撫著琴弦，汗水一滴一滴的劃過(guò)臉頰，聽(tīng)著經(jīng)過(guò)細(xì)膩處理過(guò)后的優(yōu)美旋律，與那汗水觸碰琴弦的“滴答”聲，我的心陶醉至其中。日復(fù)一日，周而復(fù)始，每天重復(fù)著一首曲子，重復(fù)著汗水的“滴答”聲……時(shí)間如一匹脫韁的野馬，疾馳而去，很快迎來(lái)了那比賽的前夕——我與那個(gè)女孩兒爭(zhēng)奪參賽名額的日子，在場(chǎng)的不單單有古箏教師，還有一群“看好戲”的學(xué)員，他們小聲議論著，認(rèn)為我是一片綠葉，一片給艷麗花朵做陪襯的綠葉，這些話語(yǔ)如同凜冽風(fēng)霜，將我內(nèi)心深處的一面明鏡，刮出道道傷疤。我緊握雙拳，極力克制想要沖上去的沖動(dòng)。

　　到我了，我深呼吸，抬臂。指尖在琴上躍舞，奏出優(yōu)美的旋律，這旋律如同溫和暖風(fēng)，將那面明鏡上的傷疤吹合，如潭水般明亮，毫無(wú)瑕疵。一曲畢，看著他們驚訝，陶醉的神情，我的嘴角彎出了點(diǎn)弧度，我知道，我成功了。我得取到了參賽名額，并且我告訴了他們：葉子，不一定是花朵的陪襯，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的打磨的葉子，看起來(lái)可比所謂“二月花”要“艷”。

　　霜葉紅于二月花作文 篇8

　　日子，這是一個(gè)樸素而蘊(yùn)含真理的詞，很起伏，帶著些許滄桑意味，以太陽(yáng)為參照，東升西落，創(chuàng)造出周期性的“流”之感，漸漸流成了“年”，我想，流年就是這樣來(lái)的吧，但相對(duì)于“似水流年”，似乎更加剛性一些。我突然害怕起日子來(lái)，它好像要讓我忘記很多生命中不能忘記的“重量”，而老師的恩情，是我心中最“重”的感念，我必須用文字記錄下來(lái)這些美好與感動(dòng)，以勉勵(lì)自己今后的人生，且行且珍惜，且行且堅(jiān)強(qiáng)。

　　感念恩師們，這樣的感念是你們的犧牲，如你們的汗水，深深的滴在了我的心里。班主任楊老師，曾記否，上課中，胃痛難忍的您，捂著肚子蹲在了講桌后面，教室里卻依然有一種聲音在飄蕩，是知識(shí)，我想把它稱(chēng)為“堅(jiān)責(zé)”的福音，不斷傳達(dá)“我與你們一起吃苦”的意念，這讓我因疲勞而瞇著的眼睛，堅(jiān)強(qiáng)的泛出亮光。高考失敗后，是您的擁抱堵回了我愧疚的淚水，讓我了解也許過(guò)程才是最美。

　　戴老師，曾記得我們?cè)谙﹃?yáng)下，一起打籃球的情景嗎，你拿著籃球，目標(biāo)專(zhuān)一，進(jìn)去就上籃，可我怎么總猶猶豫豫看著朋友在內(nèi)線就不敢進(jìn)呢，境界不夠啊，請(qǐng)您原諒我的諸多冒犯，不論是行為上還是心理，隨著時(shí)間，我覺(jué)得聽(tīng)您講物理，是一種享受，真想再好好聽(tīng)聽(tīng)您講的時(shí)間負(fù)軸和反物質(zhì)的知識(shí)，真有趣啊。很懷念很懷念，當(dāng)時(shí)純真而又努力的我們，亦如海上燈塔，沙漠之井，我們就是希望。

　　“風(fēng)起如水般的流年，記憶停留在永恒的夏天”，語(yǔ)文老師王老師，他上課時(shí)常觀點(diǎn)新穎，敢于針砭時(shí)弊，笑話那更是舉不勝舉，比如，“男生在見(jiàn)女生前會(huì)打上啫喱，打到什么程度呢，蒼蠅站在上面都會(huì)打滑。”對(duì)于我們壓力重重的學(xué)習(xí)生活，增加了好多快樂(lè)；英語(yǔ)王老師用我們班的一句話就可以概括：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。還有好多老師，好多細(xì)節(jié)無(wú)法忘懷……

　　這一片又一片紅透了的“霜葉”，象征著成熟恬靜卻不失風(fēng)雅，如我們的老師，用這些特質(zhì)不斷的去幫助我們，欣賞我們，讓我們進(jìn)步。如今相距千公里，想象著你們?nèi)栽谥v臺(tái)上的樣子，覺(jué)得學(xué)弟學(xué)妹好幸福，我想念你們，我要帶著你們教給我的信念，好好走下去。

　　霜葉紅于二月花作文 篇9

　　九月的風(fēng)霜抖落出一個(gè)紅彤彤的秋天，秋天并不是蕭條的代名詞，枯黃也不是秋天的主色調(diào)。紅同樣是秋天的色彩，楊萬(wàn)里在他的《秋山》中寫(xiě)道：“梧葉新黃柿葉紅，更兼烏桕與丹楓。只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰。”楊萬(wàn)里看到的秋天，和春天一樣斑斕絢麗。

　　紅是大多數(shù)中國(guó)人眼里的吉祥顏色，紅象征著勃勃生機(jī)，顯示昂揚(yáng)向上的生命活力。“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”這是春天的紅；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是夏天的紅。杜牧在他的《山行》里寫(xiě)出了秋天的紅。“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”在杜牧眼里，秋天的紅更勝過(guò)春天。那是因?yàn)榍锾斓募t是歷經(jīng)風(fēng)霜洗練出來(lái)的，是頑強(qiáng)不屈的生命色彩。“霜葉紅于二月花”，這才是真正意義中的秋色。

　　文人把秋天的紅葉當(dāng)作一種精神象征，用來(lái)寓意經(jīng)風(fēng)雨而不凋的精神品格。

　　經(jīng)霜的紅葉，象征著一種歷久彌堅(jiān)的精神，因此常被用來(lái)作為傳遞情誼的信物。舊時(shí)文人筆記中頗多“紅葉題詩(shī)”的故事。晚唐范攄的《題紅怨》中，說(shuō)到唐宣宗時(shí)舍人盧渥偶臨御溝，得一紅葉，上題絕句云：“流水何太急，深宮盡日閑，殷勤謝紅葉，好去到人間。”盧渥將此紅葉歸藏于箱。后來(lái)宮中放出宮女擇配，盧渥喜得佳偶。洞房之夜方知該女竟是當(dāng)年題葉之人，正所謂“一聯(lián)佳句題流水，十載幽思滿素懷。今日卻成鸞鳳友，方知紅葉是良媒。”

　　晚唐孟棨的《本事詩(shī)》中也有一則與之類(lèi)似的故事，說(shuō)的是中唐詩(shī)人顧況在洛陽(yáng)期間，曾與一二詩(shī)友游于苑中。流水漂來(lái)一片紅葉，上有題詩(shī)“一入深宮里，年年不見(jiàn)春。聊題一片葉，寄與有情人。”顧況隨即和了一首，亦題葉上，泛于波中。詩(shī)曰：“愁見(jiàn)鶯啼柳絮飛，上陽(yáng)宮女?dāng)嗄c時(shí)。君恩不禁東流水，葉上題詩(shī)寄與誰(shuí)。”后十日余，有客來(lái)苑中尋春，又于葉上得一詩(shī)，詩(shī)曰：“一葉題詩(shī)出禁城，誰(shuí)人愁和獨(dú)含情。自嗟不及波中葉，蕩漾乘風(fēng)取次行。”可惜顧況沒(méi)有盧渥的運(yùn)氣，更無(wú)法解開(kāi)“葉上題詩(shī)寄與誰(shuí)”的心中謎團(tuán)。

　　秋天的紅葉，與漸見(jiàn)凋零的枯枝敗草形成強(qiáng)烈的視覺(jué)反差，很容易觸動(dòng)被壓抑的奔騰情感。許渾在他的《謝亭送別》詩(shī)中寫(xiě)道：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。”詩(shī)人目送行舟穿行于夾岸青山的江面上，燦爛如火的紅葉，奔騰而下的激流，鉤起了他起伏跌宕的離愁別緒。滿天風(fēng)雨中的青山紅葉，使人聯(lián)想起那些飽經(jīng)風(fēng)霜后依然煥發(fā)出勃勃生機(jī)的頑強(qiáng)生命。秋色不僅醉人，而且能使人有所啟迪有所醒悟。

　　一場(chǎng)秋雨過(guò)后，遠(yuǎn)山近水都被籠在水霧之中，朦朧中的景色，婉約淡然中倍添清韻。經(jīng)霜的紅葉，帶著季節(jié)的哀怨，在秋風(fēng)中飄落，秋天也是一個(gè)容易引人傷感的季節(jié)。歲月的風(fēng)霜，年復(fù)一年，染紅了楓葉，染白雙鬢。

　　秋少了夏日的噪動(dòng)，夜涼如水，人在靜謐中感念蒼生。春去秋來(lái)，歲月悠悠，窗外的風(fēng)吹落了樹(shù)梢的紅葉，想起了它們?cè)��?jīng)的欣欣向榮，卻終歸逃脫不了零落成泥的歸宿。不禁心生嘆惜：落紅湮滅秋光里，捐卻殘軀為護(hù)花。

　　霜葉紅于二月花作文 篇10

　　夏去秋來(lái)，原先夏哥哥給樹(shù)葉娃娃們穿上了一件件深綠色的衣裳，使它們顯得美麗極了。三個(gè)月以后，秋姐姐邁著她那婀娜多姿的步伐姍姍而來(lái)，給銀杏、冬青等披上了黃色的衣服，給楓葉等換上了紅色的衣服，它們看見(jiàn)了新衣服，高興得跳了起來(lái)，這使它們變得五彩繽紛、絢麗多彩。

　　夏天，樹(shù)葉全部都是綠蔭蔭的。現(xiàn)在，秋姐姐的到來(lái)讓大地變得像是鋪了一層的金子，讓人恍惚間覺(jué)得像是來(lái)到了世外桃源一樣。躺在樹(shù)葉上面，感覺(jué)到軟綿綿的，愜意極了，可以使人忘記一天所有的煩惱和憂愁。

　　今天，我漫步在樹(shù)叢中，咦，原本樹(shù)葉都是長(zhǎng)在樹(shù)上的，怎么都跑到地上來(lái)了呢？原來(lái)，樹(shù)葉娃娃很淘氣，它們看膩了天上的景色，想到大地上來(lái)玩耍。于是，它們悄悄地帶上各自的降落傘，從樹(shù)上蜂擁而來(lái)。有一些落在水里，和浪花一起游泳；有一些飄在地上，與昆蟲(chóng)談心里話；還有一些被風(fēng)娃娃帶上了天空，如同一架架小飛機(jī)在空中自由自在地飛翔。

　　我隨手撿的這些樹(shù)葉中，有大有小、有長(zhǎng)有短。它們形狀各異。仔細(xì)一看，樹(shù)葉上還有葉脈：主脈和分脈。銀杏樹(shù)葉如同一把把小扇子，它扇走了夏天的悶熱，帶來(lái)了秋天的涼爽----真是霜葉紅于二月花。

　　我愛(ài)這秋天的樹(shù)葉。

　　霜葉紅于二月花作文 篇11

　　爬到山頂后，爸爸媽媽拿出包里好多吃的喝的，我們一家人高高興興的開(kāi)始野餐了，吃飽喝足了以后我們下山往紅葉谷去了。

　　紅葉谷是在另一座山里面，也就是我進(jìn)門(mén)時(shí)看到的左邊的那座山。紅葉谷好美哦！一條上山的大路彎彎曲曲的通向山頂，路的兩旁到處是矮矮的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都有。楓樹(shù)的葉子不大，上面大大小小的好多角，很紅很紅，紅的象小姑娘的臉頰，紅的象天上的太陽(yáng)，紅的象一團(tuán)團(tuán)火焰，紅的象一朵朵艷麗的玫瑰花。我一下子想起了語(yǔ)文第4課學(xué)的〈山行〉，里面的那句“霜葉紅于二月花”不就是描寫(xiě)現(xiàn)在我眼里的景色嗎！我周?chē)�的游客都用相機(jī)“咔咔咔”拼命地拍呀，他們都想把這美景帶回家吧。

　　為了留下紀(jì)念，我還在紅葉谷的商店里買(mǎi)了一條蝴蝶和楓葉做成的標(biāo)本帶，漂亮極了，我好喜歡！

　　時(shí)間不早了，我和爸爸媽媽高高興興地下山回家去了。

　　霜葉紅于二月花作文 篇12

　　秋，沒(méi)有春天的柔情似水?huà)趁膭?dòng)人；秋，沒(méi)有夏天的枝繁葉茂綠意盎然；秋，亦沒(méi)有冬天的銀裝素裹瑞雪紛飛。然，秋有著獨(dú)特的靜謐，斷腸的蕭索，催淚的離別及嶄新的希望。

　　“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”每每入秋，總是喜歡在周末空閑之余獨(dú)自穿過(guò)公園。秋攜帶著盈滿涼意的風(fēng)半緩半促地拂過(guò)人們的面頰。近黃昏的時(shí)候，走過(guò)兩旁栽著楓樹(shù)的小路，踏著還薄薄一層的落葉，聆聽(tīng)若有似無(wú)的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，心底就會(huì)被秋的寂靜所感染，腦袋里空空的，沒(méi)有過(guò)多繁雜的瑣事，心下澄凈空明，安然自得。有時(shí)，秋風(fēng)會(huì)急急掠過(guò)樹(shù)葉枝杈，黃褐色的、深紅色的樹(shù)葉便伴隨著“沙沙”作響的自然之音，緩緩落下。葉子擁抱大地母親的喜與葉子離開(kāi)樹(shù)木的悲交織在一起，為這安靜更添一種美。秋的靜謐是四季中最為安詳卻充滿苦澀的。

　　“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。”從古至今，詩(shī)人作家無(wú)不例外地將秋天作為抒發(fā)慨嘆，傷感之情的背景。從杜牧“多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)”的傷秋，到徐志摩“催催催！是車(chē)輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！”對(duì)人生歲月一去不返的感慨，無(wú)不充斥著秋日凄涼的蕭索。漫漫秋日之中，盛開(kāi)的不是朝氣萬(wàn)分的迎春，不是“出淤泥而不染的”蓮，不是傲雪怒放的梅，而是令人傷神，“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”的孤寂的秋菊。秋的蕭索是四季中特有的悲涼。

　　“君問(wèn)歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。”文人墨客之間的離別總是在秋天的襯托下顯得更為凄涼。颯颯的秋風(fēng)若有似無(wú)的將你我之間的不舍之情漸漸擴(kuò)大，裹挾著濃濃的思念寄向遠(yuǎn)方的彼此。沉重的相思又將無(wú)言的分別傷感分散到這有著濃郁愁苦的秋天里，使得那黯然神傷的心緒又增加幾許深沉。正如“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”的悲戚，與“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。”的惆悵。秋的離別，充斥著不溶的思念。

　　也許，我們已經(jīng)形成了一個(gè)思維定式：秋天就是代表分離、凄苦。其實(shí)不然，秋天亦昭示著嶄新的希望。九月初秋，我們便迎來(lái)了新的學(xué)期，將會(huì)有新的目標(biāo)，新的向往，新的夢(mèng)想，新的拼搏。如果說(shuō)春天是一切生命的開(kāi)始，那么秋天就一定是這些新生命成長(zhǎng)的開(kāi)始。無(wú)論是農(nóng)田里豐盈的碩果，還是大雁的喬遷這都意味著一個(gè)嶄新的開(kāi)始，嶄新的希望。正如現(xiàn)在正努力奮斗著的我們，從這充盈著新氣象的秋天，開(kāi)始我們的旅程，向前出發(fā)。

　　我獨(dú)愛(ài)秋的靜謐，秋的蕭索，秋的離別及秋的希望。“霜葉紅于二月花。”縱使秋日沒(méi)有春天百花齊放的艷美，我依舊熱愛(ài)這個(gè)別樣的季節(jié)。

　　霜葉紅于二月花作文 篇13

　　我喜歡收集樹(shù)葉，風(fēng)也是我最喜歡的，即使落下后，楓樹(shù)葉依然這么迷人。

　　我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像鳳尾魚(yú)的大尾巴。粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意；乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰(shuí)的個(gè)子高；大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對(duì)永不分離的"好朋友"。楓葉中還散發(fā)出陣陣泥土的清香，沁人心脾。

　　楓葉近看像龍爪，遠(yuǎn)看就像紅紅的火苗。如果漫山遍野都是火紅的楓葉的話，就仿佛熊熊燃燒的火苗染紅了半邊天。

　　楓葉的形狀極其獨(dú)特，葉子像是五根手指頭，它的顏色有：朱紅色的、暗紅色的；我把楓葉放在鼻前，清香撲鼻而來(lái)，令我喜悅。看著看著，我忽然想起一句名垂千古的佳句："停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"！

　　我細(xì)細(xì)地看著楓葉，心里有說(shuō)不出的高興。我又站在楓樹(shù)下，秋風(fēng)中，一簇又一簇的楓葉輕輕搖動(dòng)著，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，讓人感到溫馨。原來(lái)綠瑩瑩的楓葉到底為什么會(huì)在秋季的時(shí)候變紅呢？于是我便去電腦上查閱：春夏兩季，樹(shù)葉中的葉綠素較多，所以葉子呈現(xiàn)出綠色；一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)樹(shù)葉中的黃素呈現(xiàn)了出來(lái)，所以葉子變成了黃色。

　　而楓葉與眾不同，則是花青素顯現(xiàn)了出來(lái)，所以會(huì)變成朱紅色、暗紅色的。

　　霜葉紅于二月花作文 篇14

　　清晨打開(kāi)窗戶，窗臺(tái)上的雛菊依稀略綻了；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，感覺(jué)冥冥地告訴我——秋天到了。對(duì)著鏡子，烏黑叢里悄悄地鉆出幾許白絲；“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，自己生命的年輪也靠近了秋天。秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，也是一個(gè)讓人感懷的季節(jié)。

　　晨讀隨手翻開(kāi)日本作家德富蘆花的《自然與人生》，當(dāng)讀到“秋，今日來(lái)了。芙蓉開(kāi)了，寒蟬叫了，太陽(yáng)赫然散發(fā)著熱力，秋思已經(jīng)彌漫天地了。”仿佛被深深地蜇了一下，再也坐不安穩(wěn)了，想去看一看秋色、聽(tīng)一聽(tīng)秋聲的欲望，似溪流奔涌而出。

　　只是城市的秋天，無(wú)非是天高云淡、氣候宜人之類(lèi)；或許在城市的一角，也能看見(jiàn)飄零的落葉、枯萎的小草，可是這種感受并不真切。唯有鄉(xiāng)野的秋天，給人以粗獷雄渾的美感，甚至帶有某種意義上的悲壯。于是我走向鄉(xiāng)村秋野，明凈的長(zhǎng)空，猶如一片蔚藍(lán)的海洋；徐徐的西風(fēng)，悠悠地吹拂著片片白云；嬌小的野花，搖曳在無(wú)際的山野里；到處是一片平淡而又深遂的寂靜，讓人安詳、恍惚、惆悵、感動(dòng)、神思。而最令人心悸的是遠(yuǎn)山層林，艷似霞、紅如血，秋色竟比畫(huà)家筆下的色彩來(lái)得絢麗神奇！當(dāng)靜下心來(lái)聆聽(tīng)秋聲時(shí)，耳際便響起樹(shù)葉的沙沙聲，在這樣一個(gè)特定的時(shí)空里，數(shù)不清如蝶般飄零的樹(shù)葉紛紛從眼前墜落，令人為自然的無(wú)情嘆息！不禁引起人們對(duì)它們?cè)��?jīng)過(guò)的春孕夏蘊(yùn)的追思，也勾起人們對(duì)自己走過(guò)的生命旅途的追憶，深味起眼前的自然秋意和經(jīng)歷的人生旅程。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛看世界，正是滿山紅葉時(shí)。所以秋天是我的季節(jié)，有著我生命的密碼。我那終生跋山涉水從事水文地質(zhì)的父母，信手采集了一片楓葉夾進(jìn)我的名字，說(shuō)桂是秋的魂魄，楓是秋的血液，于是我成為了一棵桂樹(shù)一片楓葉，清朗而豐富地象征著秋，從此我與秋就有了難解的“情意結(jié)”。秋季的天空最宜人，湛藍(lán)而寧?kù)o，猶如成熟男人的胸懷；秋天的陽(yáng)光和氣韻最柔美，仿佛古典女孩眼中射出的柔情和現(xiàn)代女子頭上飄逸的秀發(fā)；秋天的山林最動(dòng)人，萬(wàn)山紅遍、層林盡染，恰似燃透的青春和斷魂的愛(ài)情；秋天的原野最富實(shí)，碩果累累，才是成熟的生命和收獲的季節(jié)。而最令我眷戀的則是紅楓，雖然生命短暫，但卻紅得燦爛輝煌，落得從容自在。受其熏陶感染，人屆初秋，我的心依然脆弱，依然流淌著年輕的血。

　　感受秋天，領(lǐng)略秋意，我自嘲地笑了。種種沖動(dòng)、激動(dòng)可以張揚(yáng)出來(lái)，委屈了可以?xún)A腹倒出，失意了可以大醉一場(chǎng)，失戀了可以大哭一通。而今不行了，唯存感動(dòng)，傾吐讓人笑話，大醉會(huì)讓人小瞧，大哭更讓人鄙視，因?yàn)槿说匠跚铮�或多或少都有些身份有些面子有些成果了。無(wú)論何時(shí)何地，臉色都要發(fā)光，微笑都要自信，口氣都要堅(jiān)定，步伐都要穩(wěn)健。時(shí)光的流逝，給生命帶來(lái)悄悄的變化。年青時(shí)心思很大，年長(zhǎng)后世界很小；年青時(shí)有無(wú)限的想象力，年長(zhǎng)后只聽(tīng)得懂領(lǐng)導(dǎo)和老板的話語(yǔ)；年青時(shí)崇拜父母和英雄，年長(zhǎng)后崇拜權(quán)利和金錢(qián)；年青時(shí)隨心落淚，年長(zhǎng)后淚忍心頭；年青時(shí)琢磨事業(yè)，年長(zhǎng)后琢磨人際；年青時(shí)熱愛(ài)自然，年長(zhǎng)后迷戀小室；年青時(shí)向往生活，年長(zhǎng)后貪圖生存。諸多難以接受的現(xiàn)實(shí)，到了年長(zhǎng)后已是很透明了。以至于飛得越來(lái)越高，看到的事物越來(lái)越宏觀也越來(lái)越虛化；走過(guò)的路越來(lái)越長(zhǎng)，心靈越來(lái)越密集也越來(lái)越閉塞；知識(shí)越來(lái)越多，舉措越來(lái)越規(guī)范也越來(lái)越機(jī)械；閱歷越來(lái)越豐富，思想越來(lái)越高深也越來(lái)越說(shuō)不成自己的話了，故而才有著透明卻是難言的酸楚。

　　我流連于鄉(xiāng)村的秋野，沿著鋪滿枯草和落葉的小徑，走向深秋。也許是起點(diǎn)低微，且生性孤高，又常常自我感動(dòng)的緣故，所以跋涉在泥濘的春季和忍耐在酷熱的夏季里太長(zhǎng)大久。今日直面秋景，心境難免有些不安和隱痛起來(lái)。行走在秋天的田野，此刻沒(méi)有了市聲的喧囂，沒(méi)有了林立的高樓，以及為生計(jì)而匆匆忙碌的人群，只有斑斕多彩的秋色和來(lái)自天籟的秋聲，凝望拾掇的紅楓，忽地思想起童謠：媽媽告訴我，紅葉是悲傷的葉子；但我在葉子落盡的樹(shù)上，看到的卻是綠意盎然的春天！讓我看到了生命與自然之間建立起來(lái)的相互折射光線的鏡像。我似乎又找回了一些自信和安慰，浮躁的心緒寬釋了許多。當(dāng)廣袤的大自然與微妙的心跡融為一體時(shí)，對(duì)自然的熱愛(ài)和生命的敬畏，就會(huì)在人生中譜出高亢的旋律。雖失年輕，心中無(wú)夢(mèng)，但也消退了浮躁，培養(yǎng)了情商，情緒已像秋水一樣平靜了，情懷已如秋野一樣寬闊了，情愫已似秋空一樣深遂了，情感已若秋山一樣沉穩(wěn)了。唐朝詩(shī)人劉禹錫曾詠秋道：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情上碧宵。把豁達(dá)向上的心胸表現(xiàn)得淋漓盡致，抒發(fā)出詩(shī)人對(duì)秋天的獨(dú)特感受。于是我有了幾分?jǐn)嘣骑w渡不驚、落霞騰空不喜的氣度，也有了一些“古今多少事，都付笑談中”的瀟灑。

　　把自己站成一季的秋，季節(jié)能感染心境，但心境也能影響季節(jié)，動(dòng)靜結(jié)合，相互作用；春秋輪轉(zhuǎn)，因果互補(bǔ)。其實(shí)人生并不復(fù)雜，只是一場(chǎng)生命的耕耘和收獲。既然年輕不再，但生命還須清新自如：人海沉浮，當(dāng)以做人做事為任；大千世界，當(dāng)以自尊自重為根；兒女情長(zhǎng)，當(dāng)以家庭社會(huì)為本。盡管我的紅葉要紛雜一些，生命給予我的苦澀還沒(méi)有停止，但已能坦然地面對(duì)一切了，還能沉吟起“霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。

　　霜葉紅于二月花作文 篇15

　　一個(gè)美好的清晨，我延著一條寬闊的馬路在愜意地向前奔跑。晨風(fēng)吹拂著我的面龐，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地從我的頭頂掠過(guò)，薄薄的晨霧尚未散盡，一輪碩大的、橘紅色的朝陽(yáng)已從遠(yuǎn)方的地平線冉冉升起。太陽(yáng)，多么神奇的太陽(yáng)啊！——它古老而又年輕，每天都是嶄新的。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)前面有一列隊(duì)伍在行進(jìn)。也許是附近學(xué)校的學(xué)生又出操了吧？看來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了；我的目的地還很遠(yuǎn)，我加快了腳步。待走近一看，才發(fā)現(xiàn)自己想錯(cuò)了。——原來(lái)是一群中老年婦女的組合。

　　她們笑容滿面，精神煥發(fā)；身材勻稱(chēng)，行動(dòng)瀟灑；衣著時(shí)尚、得體、漂亮。如果不看面容，很難相信她們大多已過(guò)‘不惑之年’，甚至還有不少已是滿頭華發(fā)；但她們那燦爛的笑靨卻不輸于任何年輕人。“早已愛(ài)上了那滿頭的白發(fā)，年輕時(shí)就想染上它。”——這是我最近在網(wǎng)上看到的一句詩(shī)。

　　如果人生是一條奔騰的河流，那么，她們?cè)缫汛┰搅饲�丘萬(wàn)壑、層巒疊嶂、崇山峻嶺，進(jìn)入平緩開(kāi)闊的地帶了；如果人生是四季風(fēng)景的流轉(zhuǎn)，那么，她們?cè)缫呀?jīng)過(guò)了春的萌發(fā)，夏的葳蕤，到了秋天收獲的季節(jié)了。

　　秋天，多么迷人的秋天啊！‘不似春光，勝似春光’。我想到了杜牧的一句詩(shī)：

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

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