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書(shū)的作文600字九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的書(shū)的作文600字9篇，歡迎大家分享。
書(shū)的作文600字 篇1
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們近來(lái)可好？在江海上航行，你們要好好保重身體啊！
你們常年在外，平時(shí)，我們用電話聯(lián)系，可是有些話，到了嘴邊又咽下。今天，我想通過(guò)這封信向你們說(shuō)說(shuō)我的心里話。
從四年級(jí)開(kāi)始，你們出去開(kāi)船，把我寄養(yǎng)在姑姑家，幾個(gè)月才回來(lái)一次。這學(xué)期，又臨近期末了，你們只是中途順路來(lái)看望我一次。
雖然你們不常來(lái)看我，但是我從電話里聽(tīng)到你對(duì)我的方方面面的詢問(wèn)，依然可以體會(huì)到你們是多么惦念我。也許正因?yàn)槟銈儾怀；貋?lái)，才會(huì)更焦急。我也可以想象你們?cè)谕獾厮寄顑鹤拥那榫啊Ｕ?qǐng)你們放心，我在姑姑家衣食無(wú)憂，學(xué)習(xí)上也能得到幫助。只要我自己再努力一點(diǎn)，自覺(jué)一點(diǎn)，相信我一定會(huì)向你們交一份滿意的答卷。
雛鷹是遲早要離開(kāi)父母的，我只不過(guò)是早點(diǎn)試飛，去磨練自己的翅膀，好讓自己早日在廣闊的天空翱翔。人家甘羅12歲就當(dāng)宰相，何況我已經(jīng)13歲了呢?
我倒是經(jīng)常想起爸爸整夜駕船疲憊的背影，媽媽日曬雨淋屹立船頭的身影，這讓兒子很心酸。我知道你們背井離鄉(xiāng)是為我創(chuàng)造更好的條件，那是一種別樣的愛(ài)。你們的辛勞，我看在眼中，記在心里，我會(huì)更加努力。
這個(gè)學(xué)期，我的表現(xiàn)得到老師、同學(xué)的認(rèn)可，競(jìng)選上了班長(zhǎng)，當(dāng)選少先隊(duì)大隊(duì)委員，被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生。同時(shí)，參加了縣里的兩次作文競(jìng)賽，都獲得了二等獎(jiǎng)。別以為我只會(huì)死讀書(shū)，其他方面，我也大展身手了。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我是主力隊(duì)員。假如你來(lái)學(xué)校，榮譽(yù)欄里隨處可見(jiàn)我的大名，展示欄里隨時(shí)可見(jiàn)我的各類大作。爸爸媽媽，聽(tīng)了我的.匯報(bào)，您可別以為我沾沾自喜了，我只希望用自己的成績(jī)來(lái)減輕你們的勞累，以此來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。請(qǐng)接受一個(gè)兒子深深的感激!
祝您
萬(wàn)事如意，身體安康。
您的兒子：xx
20xx年xx月xx日
書(shū)的作文600字 篇2
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一朵花，散發(fā)出令人回味的清香；書(shū)是一艘船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋……
暑假里的一天，正當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，眼角的余光不經(jīng)意間瞥過(guò)一本名叫《童年》的書(shū)，它似乎在召喚我：“主人，主人，快來(lái)閱讀我吧！”于是，我立刻放下筆，翻開(kāi)那本書(shū)，迫不及待地翻閱了起來(lái)。我看得津津有味，就像一頭饑餓的獅子，貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我卻看得越來(lái)越起勁。當(dāng)讀到高爾基被打時(shí)，我似乎和他一起疼痛，一起傷心，他因?yàn)榘寻咨淖啦疾恍⌒娜境闪怂{(lán)色，外公生了氣，就把他重重地摔在了凳子上，打到他失去了知覺(jué)為止。看到這里，我忍不住憤怒，怎么會(huì)有如此殘暴的外公呢？連自己的親外甥也下得了手。幸好我有一個(gè)和藹可親的外公。我就這樣樂(lè)此不彼地讀著，忘了時(shí)間，忘了吃飯，忘了周遭發(fā)生的一切。
夜深了，我依舊沉醉其中，不可自拔。在夢(mèng)中，我仿佛看到了慈愛(ài)的外祖母坐在床邊正會(huì)聲會(huì)色地為高爾基講圣經(jīng)上的故事。她的.聲音很低沉，她的臉緊緊挨著他的臉，神秘地盯著他的眼睛，似乎在往他的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。咦？哪里傳來(lái)了尖叫聲？原來(lái)，繼父又在踢打母親，高爾基一氣之下拿刀捅繼父，卻被母親推開(kāi)，幸好只擦破了一點(diǎn)點(diǎn)皮。讀到這里，我的鼻子不禁一酸，為高爾基有一個(gè)疼愛(ài)他的外祖母而慶幸；為他那不幸的童年而悲傷，我忍不住哭泣起來(lái)。
睡夢(mèng)中，我被嗚咽的抽泣聲驚醒，發(fā)現(xiàn)天已蒙蒙亮。扭頭一看，一顆顆豆大的淚水已然浸濕了我的枕頭。我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，趕緊擦掉淚印，可還是沒(méi)逃過(guò)媽媽的“火眼金睛”。她皺著眉頭大聲呵斥：“你的眼淚沒(méi)有地方去嗎？”我覺(jué)得很委屈：媽媽呀，你沒(méi)有看過(guò)《童年》，怎知書(shū)中的情節(jié)，怎能體會(huì)我的心情呢？
《竊讀記》中有一句話“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”一本好書(shū)猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)。我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，我會(huì)在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)的作文600字 篇3
書(shū)，是我們橫渡智慧柛河的一葉扁舟；書(shū)，是一首動(dòng)人心弦，使人陶醉于其中的歌曲；書(shū)，乃是我的最愛(ài)。
我喜歡書(shū)，那是絕對(duì)的偶然。以前，我并不喜歡書(shū)，姐姐為我買(mǎi)的那些書(shū)，都老老實(shí)實(shí)地“躺”在我房間的書(shū)柜里睡大覺(jué)。
直到那一年夏天，姐姐帶著我去以前讀過(guò)的幼兒園。我正想著要去哪兒玩時(shí)，姐姐卻把我“拖”進(jìn)了附近的圖書(shū)館，落下一句：“我先出去會(huì)兒，你乖乖待在這里等我。”就自己跑掉了。
哎，沒(méi)辦法，只好待在這兒了。我東瞧瞧，西看看，覺(jué)得這個(gè)地方除了書(shū)，還是書(shū)。有的人身體靠在書(shū)架邊看書(shū)，有的人坐在地上看書(shū)……閑著的，似乎只有我了。萬(wàn)分無(wú)奈之下，我只好在離我最近的書(shū)架上隨手抽出一本書(shū)，我粗略地看了一下書(shū)名，是《假如給我三天光明》。我翻看起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我竟被書(shū)中跌宕起伏的精彩故事吸引住了：故事的主人公名叫海倫·凱勒，從她變成聾啞人之后，脾氣就越來(lái)越暴躁。知道安妮·莎莉文老師的到來(lái)，才讓海倫·凱勒燃起了對(duì)生活的希望。后來(lái)，在家人和老師的.陪同下，用她堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)……她假想自己有三天的光明要去做什么：第一天，見(jiàn)到老師和親朋好友后，將他們的外貌印在心里；第二天，她要去了解人類和自然界的真實(shí)面目；第三天，她要像一個(gè)正常人一樣度過(guò)平凡的一天……直到姐姐的聲音在我耳邊響起，我才猛地把自己的意識(shí)從書(shū)的世界里“抽”出來(lái)。戀戀不舍地把書(shū)放回。
從那次后，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。房間書(shū)柜里的書(shū)被我翻了個(gè)底朝天，去圖書(shū)館借閱室的次數(shù)也越來(lái)越多。也因?yàn)檫@樣，我漸漸養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。
我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，如，《綠山墻的安妮》、《安妮日記》、《寄小讀者》、《格列佛游記》和《駱駝祥子》等。
我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)一直陪伴著我。書(shū)，就是我的最愛(ài)！
書(shū)的作文600字 篇4
白駒過(guò)隙。自識(shí)字到現(xiàn)在，已是近十年的光景了吧。書(shū)，一直不停的更換著類別、名目，甚至寬厚大小。不變的只是書(shū)從未在我短暫的十三年的生涯里消失過(guò)。
書(shū)，如今也已摞下一堆一堆，以至于紙張也變得易碎且微微泛黃。
我再翻看兒時(shí)的書(shū)，正楷，拼音，大到醒目的字號(hào)，還有我稚嫩歪斜的旁批筆記。我覺(jué)得窗外的風(fēng)景正隨我匆匆閱過(guò)的，隨著記載這年代味道的書(shū)籍而變化——這廂里桃花四處亂飛風(fēng)舞，一室艷香；那廝中又翠竹節(jié)節(jié)橫滿地，一襲風(fēng)雅；轉(zhuǎn)眼殘風(fēng)席卷落葉，徒增凄涼。
我翻閱著，回憶著，看著書(shū)明顯的變化，也清晰的了解著我隱密的成長(zhǎng)。書(shū)的題材自初始的童話，到后來(lái)的民間故事，接著是戲劇、文學(xué)、小說(shuō)。看著我的字體一點(diǎn)點(diǎn)成熟，正規(guī)，然后又一點(diǎn)點(diǎn)潦草、“飄逸”然后是現(xiàn)在。
看著屋外的光景，天還亮著，只是帶著黃昏色彩的'云朵悄無(wú)聲息漫步而上，吞噬著西方的天空。
我放下伴了我近十年的書(shū)，伏在顯得凌亂不堪的書(shū)桌上。書(shū)，也許對(duì)我來(lái)說(shuō)它不僅僅只是知識(shí)的載體，而是相伴多年的摯友，我從未離開(kāi)過(guò)他，將來(lái)我也永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)他。
他同樣是一個(gè)一直在忠實(shí)記錄我的成長(zhǎng)點(diǎn)滴的長(zhǎng)者。我輕輕打開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，輕柔的撫摸著上面幼稚的字體，我笑了，上面工工整整的豎排字：二零零捌年，肆月三拾日于家中，贈(zèng)：書(shū)之友者。
嘻嘻哈哈落了滿地星辰，黃了一片圃田，去了一位親者。書(shū)，一直在身邊。
不管包裝如何，精致與否，其中全部都是思想的結(jié)晶，幽美的字眼，華麗的詞藻......把他們裝飾得華美而又婉約。
托他們的福，想起了之前的最純真、最美的年華、最不諳世事的孩子氣，也依舊，最美的是書(shū)。
書(shū)的作文600字 篇5
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話”。今天，我要給大家介紹一本書(shū)——《陶奇的暑期日記》。
這本書(shū)的作者是中國(guó)現(xiàn)代女作家冰心，原名謝婉瑩。這本書(shū)主要講了：一個(gè)叫陶奇的小姑娘，用老師給的日記本，記錄了她兩個(gè)月暑假所發(fā)生的事情。日日多姿多彩，篇篇有滋有味。她從此養(yǎng)成了愛(ài)寫(xiě)日記的好習(xí)慣，作文水平也在提升……
讓我印象最深的是主人公陶奇。陶奇有個(gè)妹妹叫小秋，她比陶奇小很多，才五六歲。有一次，小秋到陶奇家住幾天，陶奇十分喜歡她，總是把最好的東西都留給站秋。小秋生日那天，陶奇的媽媽拉著小秋的媽媽去看電影，可是小秋的媽媽不放心小秋，陶奇的媽媽就把小秋安排給陶奇，拉著拽著小秋的.媽媽走了。陶奇想讓小秋過(guò)個(gè)快樂(lè)的生日，帶了一些錢(qián)，拉著小秋去街上買(mǎi)吃的。陶奇帶著表妹來(lái)到北京的小吃街買(mǎi)了烤串，煎餅等一些東西。她們姐妹倆吃著吃著，忽然天空中砸下幾滴豆大的雨點(diǎn)。接著，那些雨越來(lái)越密集，下起傾盆大雨來(lái)。陶奇擔(dān)心小秋淋壞了，就脫下外衣，給小秋罩在頭上，急急忙忙跑回了家。到了家中，小秋的媽媽見(jiàn)小秋林成了這樣，急壞了，馬上給小秋洗了一個(gè)熱水澡，陶奇在門(mén)外等著，凍得直打哆嗦。不久，陶奇就發(fā)燒感冒了。但陶奇在那幾天依然堅(jiān)持寫(xiě)日記，只是簡(jiǎn)短了一些。我欽佩她的毅力。
陶奇為了讓小秋過(guò)個(gè)快樂(lè)的生日，不顧自己被淋濕，毅然把自己的外套罩在了小秋的身上，這個(gè)舉動(dòng)令我十分感動(dòng)！
聽(tīng)了我的簡(jiǎn)述，你是不是也很想看看這本書(shū)？趕快找來(lái)看一看，一定會(huì)讓你受益匪淺！
書(shū)的作文600字 篇6
媽媽和我一樣，是一名學(xué)生。只不過(guò)媽媽是博士研究生，我是小學(xué)生，我和媽媽都得讀書(shū)學(xué)習(xí)。在共同的讀書(shū)旅途中，我深深明白，媽媽就是我的一本書(shū)。
從我記事起，我們一吃過(guò)晚飯，媽媽就坐在書(shū)桌前讀書(shū)。我就坐在地板上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)累了就翻開(kāi)《新華字典》練讀拼音，不知不覺(jué)中竟認(rèn)識(shí)了好多字。一年級(jí)時(shí)我迷上了《昆蟲(chóng)世界》，上課也要偷偷看上兩眼，誰(shuí)知被“火眼金睛”的曹老師逮了個(gè)正著，她拿起我的書(shū)吃驚地問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)書(shū)里的字？又沒(méi)有拼音。”我肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。她似乎不信，翻開(kāi)書(shū)找了一會(huì)兒，指著“螽斯”問(wèn)：“這兩個(gè)字怎么讀？”我回答：“‘zhōngsī’。”曹老師的.眼神從慍怒秒變?yōu)轶@喜。我明白了，讀書(shū)的媽媽潛移默化地教會(huì)了我識(shí)字讀書(shū)。媽媽就是啟蒙我讀書(shū)看世界的教科書(shū)。
媽媽是一位嚴(yán)厲的大學(xué)老師。一次考試前，隨媽媽去檢查學(xué)生晚自習(xí)。走廊里我們就聽(tīng)見(jiàn)嘈雜喧囂的聲音，推開(kāi)門(mén)后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。媽媽走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們！這個(gè)世界上從來(lái)都不存在謊言，你們此時(shí)此刻欺騙老師，但成績(jī)絕不會(huì)欺騙你們。你們背后付出的努力，成績(jī)會(huì)為你們做證的！”同學(xué)們羞愧地低下了頭。我也深受教育，媽媽就是一本塑造我誠(chéng)實(shí)努力的思想品德書(shū)。
媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。一個(gè)寒夜里，我燒到近40℃，媽媽用盡辦法退燒仍無(wú)效，決定帶我去醫(yī)院。從四樓下到一樓，躺在溫暖懷抱里的我聽(tīng)著她大口大口的喘氣聲，我的心好疼。媽媽把我放在電動(dòng)車上，用羽絨服把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。誰(shuí)知“屋漏偏逢連夜
雨”，半路上車胎沒(méi)氣了。媽媽抱起我，迎著寒風(fēng)，步履艱難地走向醫(yī)院。寒夜里媽媽滾燙的汗水滴在了我臉上，流進(jìn)了我心里。媽媽就是一本用汗水寫(xiě)滿愛(ài)和堅(jiān)毅的親情教科書(shū)。
媽媽是給我知識(shí)、誠(chéng)實(shí)和愛(ài)的萬(wàn)能教科書(shū)。當(dāng)我疲倦了，淘氣了，這本書(shū)就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)，教導(dǎo)我該如何去做。有了媽媽這本書(shū)，離我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
書(shū)的作文600字 篇7
窗外微風(fēng)游蕩，一片，兩片，千萬(wàn)片落葉猶如陣陣蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)，飛舞。屋內(nèi)，有個(gè)女孩正手捧一本書(shū)，靜靜的讀著那些她與書(shū)的故事。
從我很小的時(shí)候就喜歡書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。最開(kāi)始，我與童話邂逅，一本《安徒生童話》打開(kāi)了我對(duì)未知領(lǐng)域的大門(mén)。接著，各種各樣的童話接踵而來(lái)。賣(mài)火柴的小女孩會(huì)找當(dāng)她的奶奶嗎？美人魚(yú)公主會(huì)復(fù)活嗎？王子能找到灰姑娘嗎……不管是小紅帽的機(jī)智勇敢還是白雪公主的善良溫婉都牽引著我幼小的心弦，在那清塘河畔蕩起了層層的漣漪。也就是這本書(shū)，陪伴了我孩童時(shí)的秋冬。
我把書(shū)當(dāng)作自己成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。看見(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸媽給我的零花錢(qián)，我平時(shí)舍不得花，總是積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。星期天我到書(shū)店看書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常天過(guò)晌午還舍不得離開(kāi)。過(guò)生日時(shí)，爸媽送我的禮物也都是書(shū)，因?yàn)槲颐看味疾患偎妓鞯恼f(shuō)："如果送禮物，那就只要書(shū)！"
媽媽為了更加熏陶我愛(ài)讀書(shū)的性格，在我家的一個(gè)小角落安置了一個(gè)紅色大書(shū)柜，里面全是我自己的書(shū)。從小小的連環(huán)畫(huà)報(bào)到大大的百科書(shū)，從薄薄的故事讀本到厚厚的格林童話，從那淺易的寓言童話到伍美珍的短篇小說(shuō)，從深?yuàn)W的中國(guó)大部頭名著到外國(guó)名著，應(yīng)有盡有。平時(shí)，我很少和小朋友們一起玩耍，總是一個(gè)人靜靜地在那個(gè)角落旁如饑似渴的讀書(shū)。流連忘返于書(shū)的海洋，我收獲頗多。高興處，情不自禁地手舞足蹈；傷心處，不由自主地開(kāi)懷大笑；優(yōu)美處，細(xì)細(xì)品味后就動(dòng)筆摘錄。書(shū)就像一位智者，啟迪我成長(zhǎng)，有如真誠(chéng)的朋友，教我做人。
永遠(yuǎn)感謝書(shū)籍，感謝童年的時(shí)代生活的饋贈(zèng)——-閱讀。是書(shū)籍，領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的'大門(mén)、想象的天空；是閱讀，幫我打開(kāi)了了解世界的另一扇窗口。“走遍天下書(shū)為侶”，書(shū)是我的朋友，是我們每個(gè)人的朋友。
新的一年，新的一天，一片片柳葉飄落在我的窗前，隨手拾起一片，夾在我的書(shū)中。
書(shū)的作文600字 篇8
書(shū)，讓我插上想象的翅膀；書(shū)，給我一葉偏舟，讓我渡進(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)，引領(lǐng)我步入生活的殿堂；書(shū)，是知識(shí)的源泉。
讀書(shū)是一種享受，從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”的小詩(shī)開(kāi)始，從安徒生的童話開(kāi)始，從我步入一年級(jí)開(kāi)始就一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)，是書(shū)伴我成長(zhǎng)。
泉水叮咚，書(shū)，讓我體會(huì)到人世間真情實(shí)感。沒(méi)有演員，沒(méi)有道具，有我，有你，有心，有書(shū)。
讀書(shū)讓我明白屈原，滿腔的救國(guó)熱情空有卻無(wú)路請(qǐng)纓，王聽(tīng)之不聰，舉世混濁你為何以獨(dú)清？眾人皆醉，你何以獨(dú)醒？汩汩溪流，方能給你萬(wàn)事清靜；湯湯淚水，方能給你千世安定。屈原的愛(ài)國(guó)之情深深地感染我、教育我。
黛玉，眼淚的化身，悲哀、多愁善感的`別名。瀟湘館竹影深映在她的眉間，時(shí)代的無(wú)理、無(wú)公道浸透了她的靈魂。寄人籬下的黛玉，無(wú)依無(wú)靠；癡心于寶玉，有情卻無(wú)緣，愁熬階前葬花人，我揪心；一縷香魂隨風(fēng)去，我唏噓。瀟湘妃子，你能將心，交給愛(ài)情，卻不能把婚姻交給自己。讀名著《紅樓夢(mèng)》讓我懂得封建社會(huì)的殘酷，寶黛愛(ài)情的悲劇。
泉水叮咚，書(shū)，讓我領(lǐng)悟人生之理，不是宣讀，沒(méi)有教條，有我，有心，有書(shū)，就能快樂(lè)的成長(zhǎng)。
“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”李白，也曾立下報(bào)國(guó)之心，但博愛(ài)求榮，辜負(fù)了他的才氣，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。賜金放還，亦欣然起程。
望屈原，看紅樓，觀李白，書(shū)，你想告訴我什么？哦！你是我知識(shí)的源泉。
“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹，是夜中的夢(mèng)，書(shū)正是那一泓夢(mèng)中的清泉。”
書(shū)的作文600字 篇9
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。“是出自大文豪高爾基之口的。自小我。
我最喜歡的一本書(shū)是《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)講 了這樣一個(gè)曲折的故事：在一個(gè)雨夜，母狼紫嵐艱難地誕下了一窩狼崽，并決定要培養(yǎng)出新一代的狼王。但是命運(yùn)仿佛給它開(kāi)了許多玩笑：黑仔死于金雕爪下，藍(lán)魂兒慘死捕獸夾，雙毛被群狼咬死。在命運(yùn)的嘲弄下，它無(wú)可奈何。最后為了包護(hù)狼孫而與金雕同歸于盡。
在作者的筆下，狼不僅是聰明狡猾的象征，更擁有了七情六欲。狼不再是紙上的字了，更變得生動(dòng)、形象、豐滿了起來(lái)，母狼紫嵐的母愛(ài)，在作者的筆下一覽無(wú)遺。它為了孩子寧愿犧牲自己。它更是聰明，并且野心勃勃；為了實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿，它要把孩子培養(yǎng)成頂天立地的狼王。為了成功，它不擇手段：使用離間計(jì)，調(diào)虎離山，趁虛而入，令別人防不勝防。同時(shí)，我也從它的身上看出了它不屈不撓的精神：失敗了不要緊，只要還有機(jī)會(huì)，就可以卷土重來(lái)，重新戰(zhàn)斗。正所謂；“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。”只要還有一絲希望的火苗，就能成為翻盤(pán)的賭注。盡管紫嵐可以說(shuō)是斗爭(zhēng)中的失敗者，但是它的堅(jiān)持到底，奮戰(zhàn)到底的決心是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒的。
然而最令我感到感動(dòng)的`是紫嵐與金雕同歸于盡的一段。紫嵐是一匹經(jīng)驗(yàn)豐富的老狼，心中還燃著熊熊的復(fù)仇之火。而金雕也是老謀深算，聰明才智絕不在紫嵐之下。盡管金雕能駕馭天空，但紫嵐為了它的狼孫們的最后一絲力量，還是成功地與金雕同歸于盡了：“金雕直起的翅膀，就像是為紫嵐豎起了一塊金色的墓碑。”這句話令我的心中產(chǎn)生了一陣一陣的悸動(dòng)：是啊，這就是對(duì)紫嵐一生的最好評(píng)價(jià)。仿佛紫嵐在金光中猶存。這句話也成為點(diǎn)睛之筆，縈繞在我的心頭。我，為紫嵐對(duì)狼孫們那分深深的愛(ài)所動(dòng)容。
紫嵐的母愛(ài)，何曾不體現(xiàn)在我們?nèi)松砩夏兀?/p>
《狼王夢(mèng)》塑造出的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象，是我喜歡著本書(shū)的重要原因。
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，一起讀好書(shū)、看好書(shū)、交流我們各自最喜歡的書(shū)。
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