關(guān)于書的作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于書的作文1
曾有哲人曰：“母親是一本讀不完的書。”此刻的我終于明白。“呼呼——呼呼——”
起風(fēng)了，寒風(fēng)刺骨的風(fēng)拂過(guò)我的臉，它冰冷的指尖掠過(guò)我的發(fā)絲，感覺不到一絲溫柔。大街上冷冷清清，光禿禿的小樹苗可憐巴巴地豎立在馬路的兩旁，曾經(jīng)勃勃生機(jī)的小草也變得枯黃了，同花兒一同進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。一片葉飄落在我的掌心，抬頭赫然發(fā)現(xiàn)那顆曾經(jīng)枝葉茂盛的大樹現(xiàn)已是所剩無(wú)幾的葉子搖搖欲墜的慘狀，俯首只見腳邊零落躺著片片刻滿年華的枯枝敗葉。
我裹緊衣服，搓著凍得通紅的.雙手，快步邁回家。
一進(jìn)門，熟悉而溫暖的家的氣息緊緊地將我籠罩著，漸漸地，我僵硬冰冷的身子逐漸暖和起來(lái)。“給，喝杯溫水吧。”媽媽一手遞著杯子，一手握著我冰冷的小手，心疼地說(shuō)：“叫你出去多穿點(diǎn)衣服你就是不聽，現(xiàn)在好了，凍感冒了看你怎么辦？”說(shuō)罷，卻又用她那溫暖的手幫我取暖。“是是是，下次一定多穿。”我一副乖寶寶的樣子回答著。望著媽媽那擔(dān)憂的臉色，我的心中流著絲絲暖意。
夜幕降臨，大地已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，除了微風(fēng)小心翼翼地吹著，除了偶爾一兩聲犬吠從巷子里傳來(lái)，冷落的街道已是寂靜無(wú)聲。我打著哈欠，揉著惺忪的睡眼，趿著拖鞋走向廁所。一道微弱的光線闖入我的眼簾，順著光線瞅去，那不是媽媽的房間嗎？那么晚了，怎么還不睡呢？我好奇地悄無(wú)聲息地倚在門口偷看著。
我明天要穿的白藍(lán)色校服安穩(wěn)地躺著媽媽粗糙的雙手中，媽媽一手拿著吹風(fēng)機(jī)一手拿著我的校服。她盡可能地制造出不會(huì)影響我們睡眠質(zhì)量的噪音，可是那個(gè)老年吹風(fēng)機(jī)不是極其聒噪嗎？為什么媽媽可以把它控制得如此服服帖貼，沉默寡言？突然間媽媽的眉頭上翹，緊皺著眉頭，似乎是遇到了什么大問(wèn)題。她輕巧地查看著校服上衣，湊近眼吃力地審查，終于，好似是衣服的一處爆線了。媽媽便小心翼翼地躡手躡腳走到床頭柜掏出針線，開始縫補(bǔ)。不知過(guò)了多久，媽媽好似感覺疲憊了，她直了直僵硬的身子，輕輕地捶打著酸痛的肩膀，不停地打著哈欠，手中的動(dòng)作卻依舊繼續(xù)。燈光下，媽媽頭上的幾縷銀絲摻雜在稀疏的黑發(fā)中，眼角的魚眼紋是那樣的明顯清晰。
我不忍再看下去，默默地回到房間。盯著潔白的墻壁，媽媽的身影卻在我的眼前閃亮滑動(dòng)：擔(dān)憂的媽媽，和藹的媽媽，憤怒的媽媽……她就像我的一本書，是一本浸透了母愛的深沉的書，一本有著無(wú)數(shù)精彩細(xì)節(jié)描寫的書。
曾經(jīng)有一位哲人曰：“母親是一本讀不完的書。”此刻的我終于明白。
關(guān)于書的作文2
高爾基說(shuō)“我讀書就像饑餓的人撲在面包上一樣。”冰心也說(shuō)“讀書是我生命中最大的快樂(lè)。”的確，在讀書的過(guò)程中，你會(huì)領(lǐng)略到從未見過(guò)的風(fēng)景秀色可餐，感受到登高望遠(yuǎn)般知識(shí)層次的提升，體驗(yàn)到雜亂不堪的思想房間被整理得纖塵不染。
七歲時(shí)第一次接觸書時(shí)，我便被迷住了。那時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友天天都去買方便面，可不是僅僅為了吃，而是因?yàn)槟抢锩嬗行】ㄆ∪藭Ｐ∪藭锏墓适律钌畹?吸引著我。為了它我竟至于做了一件特別荒唐的事:把隔壁平平家的小人書都給搶了過(guò)來(lái)。結(jié)果是被阿姨罵了一頓，等她罵完后，我又去找平平。平平見我來(lái)了趕緊把書都藏起來(lái)，一臉警惕的看著我。我沒理會(huì)她的表情，湊近她說(shuō):“和你商量個(gè)事，我把我的書給你看，你把你的書給我看，咱倆交換好不好？”平平看著我，想了一會(huì)，終于說(shuō)“好！”“噢！太好了太好了，我又有書看嘍！”
隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書已不能滿足我的需求，我開始渴望得到更多更大的書。上小學(xué)時(shí)，新課還沒上，書就被我看完了。此后我又從同學(xué)家借書看。四大名著中我最喜歡看的是《西游記》。孫悟空是我最敬佩的人物，他先從菩提祖師處學(xué)得七十二般變化，又從東海龍王那里取得如意金箍棒，大鬧天宮被老君在八卦爐煉成火眼金睛。那時(shí)我常想要是我能有他一樣本領(lǐng)那該多好哇！我最喜歡看的章節(jié)是《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》妖怪三次變化都被美猴王識(shí)破，怎奈唐僧肉眼凡胎不識(shí)真相不準(zhǔn)打殺，并以緊箍咒相威脅。悟空一面好言相勸，一面掣棒要打。在頭被緊箍咒快勒成亞腰葫蘆時(shí)，仍棒棒痛打，足見其赤膽忠心，無(wú)私無(wú)畏。
六年級(jí)時(shí)，我看了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《斗羅大陸》。主人公唐三修煉堅(jiān)持不懈、好學(xué)成迷深深感染著我。母親在他剛出生時(shí)就去世了，父親在他六歲時(shí)也離開了他，八年未歸。相似的經(jīng)歷使我感同身受:我父母在我一歲時(shí)離異了，我一直和爺爺奶奶生活，八歲時(shí)爺爺也猝然離世。如今，我和奶奶相依為命。
白天和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑不感到孤獨(dú)。可是，夜深人靜時(shí)，總感到孤單寂寞寒氣逼人。這時(shí)，我就以書為伴，鉆在被窩里，使勁的看，忐忑不安的心靈得到撫慰。叔叔和姑姑給我的零花錢也大都被我送進(jìn)書店，變成了一本本大大小小花花綠綠的書。
老師們常說(shuō):“多讀一本書，就等于多交一個(gè)朋友！”的確，書是良師，是摯友，是船兒迷航時(shí)的燈塔，是鳥兒翱翔藍(lán)天的翅膀，是火箭發(fā)射時(shí)噴著烈焰的助推器。我愛讀書，有書相伴的日子真好！
關(guān)于書的作文3
山有水相伴，于是便多了明眸，添了嫵媚。 天有地相伴，于是便“星垂平野闊，月涌大江流”。 日子有書相伴，于是便流光溢彩，妙不可言。 書是琴弦，時(shí)時(shí)為你的生活伴奏;書是玉階，點(diǎn)綴著人生的歡 顏笑語(yǔ)。走過(guò)生命的四季，有人充盈，有人空虛;有人喜笑顏開， 有人泣涕漣漣。總以為是生命的嘲弄，總以為是上帝的安排，直 到有一天在平靜屮看紅塵飛舞，在孤寂時(shí)品世事沉浮，才發(fā) 現(xiàn)^日子要有書相伴!
有書相伴的1=1子，聽歲月如歌，抑揚(yáng)頓挫;品生命之茶，苦中 有甜。書就像是大漠中的一片綠洲，萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)飄紅。書是 智慧的天使，教會(huì)我們看花開花落，云卷云舒，去留無(wú)意;書是淡 泊的老者，教會(huì)我們品日升日落，樹枯草榮，寵辱不驚。
生命是尊貴的，正因?yàn)樽鹳F才要以智慧的方式活著。琴棋書 畫，陽(yáng)春白雪，有我欣賞的才子佳人;柴米油鹽，下里巴人，有我感 動(dòng)的平凡故事。書扉上有我留下的淚痕，而最后一頁(yè)又記錄了我 燦爛的歡笑，年年歲歲的追求換回了歲歲年年的希望，我知道與
書相伴，不是為了消磨時(shí)光，而是為了日子的充實(shí)，為了靈魂的清澈。
走過(guò)每一段人生，總有喜歡的作家、喜歡的書。有書相伴的 曰子，我喜歡摸索歲月的足跡，聆聽生命的跫音。穿行在一片又 一片潔白的日子里，我們朝涂曦霞，暮染煙嵐，用書把空虛的日子 裝點(diǎn)精彩;徘徊在-1個(gè)又--個(gè)迷茫的夢(mèng)里，我們撥開霧靄，滌蕩塵 埃，用書把疲憊的心靈撫慰。
有書相伴的日子，書不醉人人自醉。我喜歡領(lǐng)略“留得枯荷 聽雨聲”的恬淡和“愛情是嘆息吹起的一陣煙”的朦朧美;我能體 會(huì)白居易“我有所念人，隔在遠(yuǎn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)”那種望眼欲穿的思念和普 希金“我曾經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)地，毫無(wú)指望地愛過(guò)你”那無(wú)可奈何的傷 感;我心疑，是誰(shuí)造就了杏花春雨江南的神韻，又是誰(shuí)描繪了駿馬 秋風(fēng)塞北的蒼茫，誰(shuí)在香榭麗舍流連忘返，誰(shuí)又在維也納品味經(jīng) 典一所有的一切都讓我癡心迷戀，沉醉不起。
在書的海洋里，我是一條重獲自由的.魚，暢游不息。那里有 “大肚能容，容天下難容之事;笑口常開，笑天下可笑之人”的超 凡脫俗;那里有“剛正不阿，留將正氣沖霄漢;憂愁發(fā)憤，著成信史 照興衰”的萬(wàn)丈豪情;那里有“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安，敏于事 而慎于言”的處世情懷;還有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北 風(fēng)”的壯志豪情。走過(guò)與書相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又 一程，快樂(lè)總是比憂愁多一點(diǎn)。
書不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng); 書不是流水，稍縱即逝，卻如細(xì)雨，潛入心田。 與書相伴，重溫一段美麗的心情; 與書相伴，撫慰-1顆疲憊的心靈。
有書相伴的日子，我們等待有一天破繭成蝶，幻化為春日里 最美麗的一道風(fēng)景!
關(guān)于書的作文4
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為，書籍是一雙翅膀，在知識(shí)世界里遨游；書籍也是一位不開口的朋友，但它能用心與你交流。有這樣的朋友，就感到非常快樂(lè)。
有一天早上，我早早起床了，一看，哈，爸爸媽媽沒起床！于是我躡手躡腳地爬下床，靜悄悄地走到書柜前，慢慢地伸出手，輕輕地從書柜中拿出一本《牧羊少年奇幻之旅》來(lái)看。故事情節(jié)非常好玩，我看得如癡如醉。
但是這還不算什么，我還有幾件事更“惡劣”呢！
最近，我看見班上有位同學(xué)在看一本叫《貓武士》的書。他看得好認(rèn)真啊！我眼珠一轉(zhuǎn)便能瞧見他手中捧著《貓武士》。我心里覺得奇怪，這本書到底有多好看嘛？于是我向他借了一本看，講的是一只寵物貓進(jìn)入森林，發(fā)現(xiàn)有野貓?jiān)诶锩嫔睢０パ剑∩险n鈴響了，我只好把書放進(jìn)桌子下面的柜子里。哦！下課了，我等老師說(shuō)“下課”以后便拿起書繼續(xù)看，因?yàn)槲曳浅Ｏ胫滥侵粚櫸镓堖M(jìn)入族群了沒？我看得如癡如醉，一天就把一本《貓武士》看完了。情節(jié)太緊湊了，使我牽腸掛肚，又向那位同學(xué)借了幾本。我一個(gè)半星期便把首部曲（6本）啃完了，又借了二部曲。我緊緊抓住下課那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看《貓武士》，有時(shí)走路也看。二部曲又看完了，又啃三部。結(jié)果放暑假了。但是三部曲的.預(yù)言沒有結(jié)束呢！我等了整整一個(gè)暑假，感覺時(shí)間在我的身邊緩緩地流動(dòng)。不管怎樣，我總算盼到了四部曲，而情節(jié)最緊湊的也莫過(guò)于四部曲了。貓兒的背叛，族群間的種種危機(jī)，還有一只貓武士的下落。這些謎團(tuán)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我也想從書中找到答案。中午我在午托班午托，窗簾會(huì)透一點(diǎn)光。正好我?guī)Я恕敦埼涫俊房矗緛?lái)想走到午托班的路上看的，但我實(shí)在忍不住在午休的時(shí)候翻開書，津津有味地看了起來(lái)。下午放學(xué)后，我在家關(guān)門寫作業(yè)。聽門外沒有聲音，我就迅速打開書看起來(lái)。一聽到外面有一丁點(diǎn)腳步聲，我就收書，寫作業(yè)。看的時(shí)候，我一邊在書創(chuàng)造的情節(jié)里遨游著，耳朵也在聆聽。書里的情節(jié)時(shí)而緊湊，令我屏住呼吸；時(shí)而又令我松了一口氣。我很高興，也非常緊張。——這種偷讀時(shí)的滋味！
現(xiàn)在，我已把《貓武士》系列讀完了，但是書中描繪的貓武士形象：勇敢，忠誠(chéng)，友情，尊重還在我腦海里揮之不去。書，這位不說(shuō)話的朋友，一直陪伴著我，讓我進(jìn)入到本書作者的想象，以豐富我的想象力。我相信，它會(huì)一直陪伴著我，幫助我成長(zhǎng)，幫助我豐富知識(shí)......
關(guān)于書的作文5
品名：陸冰蕾 性別：和媽媽一樣 生產(chǎn)日期：1994年12月18日 保質(zhì)期：160年 脾氣：比較怪 有一次，媽媽和我一起學(xué)劍橋英語(yǔ)，有一個(gè)單詞我讀錯(cuò)了，媽媽幫我糾正。我想：你平時(shí)對(duì)我那么嚴(yán)厲，今天我就來(lái)算算舊賬，氣氣你。于是，無(wú)論媽媽怎么教我，我都故意讀錯(cuò)。直到媽媽氣得臉色發(fā)紫，我才認(rèn)真、準(zhǔn)確地讀了出來(lái)。估計(jì)媽媽都快懷疑我的智商了。（此事得絕對(duì)保密，不然老媽知道，我的屁股不保！） 還有一回，我和爸爸在路上碰到一個(gè)人，爸爸高興地向他介紹起我這個(gè)寶貝女兒，還讓我叫叔叔。我一看，這人我沒見過(guò)，便脫口而出：“我不認(rèn)識(shí)他。”接下來(lái)發(fā)生了什么事，大家一定想到了。 愛好：比較廣 最大的興趣是看書。每當(dāng)一本好書在手，感情的流露總是那么豐富多彩。看到感人的情節(jié)，我就成了一個(gè)小淚人兒；看到幽默的地方，我就會(huì)笑得前俯后仰；看到精彩的片段，我就會(huì)反復(fù)誦讀。 每當(dāng)我捧起一本書，就不肯放下，甚至忘記了吃飯和睡覺，真可謂是廢寢忘食，簡(jiǎn)直比書呆子還要書呆子，比啃書蟲還要啃書蟲。前一陣子，我們班流行《淘氣包馬小跳》，一套叢書11本，我只花了兩天的課余時(shí)間就全“啃”完了。當(dāng)然，數(shù)學(xué)課上我也是全神貫注地把頭伸進(jìn)抽屜......第二天，葉老師很“客氣”地向我媽媽反映了這一情況，結(jié)果...... 除了愛看書，我還愛畫畫、玩電腦、下棋...... 缺點(diǎn)：比較多 說(shuō)真的.，有個(gè)詞語(yǔ)可以形容我，那就是—“心高氣傲”。我愛批評(píng)同學(xué)。有一次，我把蔣聰弄哭了，卻不以為意，因?yàn)樗谧粤?xí)課上講話，我讓他后面站一會(huì)兒，不準(zhǔn)他做作業(yè)，他就哭了。后來(lái)媽媽知道了這件事，把我臭罵了一頓。于是我就想：明明是他錯(cuò)了，怎么罵起我來(lái)了？現(xiàn)在想想：我并沒有權(quán)利對(duì)同學(xué)們“罰站”，下次可不能再這樣了。 特點(diǎn)：比較“牛” 這個(gè)“牛”是指愛吹牛。爸爸要和我下五子棋，我一邊玩游戲，一邊心不在焉地說(shuō)：“您肯定下不過(guò)我，連媽媽也要用十成功力才能與我抗衡，何況您呢？要是我輸給您，就給您磕3個(gè)響頭。”結(jié)果，三下五除二，我就敗下陣來(lái)。、屢戰(zhàn)屢敗，最后一敗涂地，功虧一簣！ 功能：比較全 打掃衛(wèi)生，刷碗洗筷，招呼客人，端茶倒水，洗衣做飯，按摩捶背，家里的律師、法官兼心理醫(yī)生...... 這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我。 點(diǎn)評(píng)：文章貴在創(chuàng)新，這篇“產(chǎn)品說(shuō)明書”，肯定會(huì)使讀者的眼睛為之一亮。小作者巧妙地使用了說(shuō)明書的形式，語(yǔ)言詼諧幽默，有些句子甚至有調(diào)侃意味，更加顯示了這個(gè)“產(chǎn)品”活潑可愛的特點(diǎn)。
關(guān)于書的作文6
書籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
——題記
書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟從小書已成為我生命中不可缺少的一部分，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，讀書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
只要一提到書，我就會(huì)有講不完的話題。走進(jìn)我的臥室，就能聞到一陣陣書的氣息，再走近一看一個(gè)小小的'書柜里堆滿了密密麻麻的書，什么《海底兩萬(wàn)里》，什么《單翼天使》，恐怕數(shù)都數(shù)不完。我最愛看的書大都是“美美”——伍美珍寫的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是我的一切，我的大部分時(shí)間都在看書，也可以稱得上是一位名副其實(shí)的“小書蟲”，媽媽每次看到我這么拼命地看書，總是要嘮叨幾句：“媛媛，書又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？”媽媽還真是說(shuō)對(duì)了，有一次還真的為了書把黑眼圈都給招來(lái)了。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜夏，知了的叫聲，不斷地騷動(dòng)著我的心，路旁汽車還在不斷地發(fā)出歡快的喇叭聲，小巷里，鄰居們的談笑聲還在繼續(xù)著，絲毫沒有停下的意思，但這一切，都不能阻擋我想要看書的欲望，“媛媛該睡覺了！”，如果不是媽媽的提醒，我一定還沉浸在書的世界里，抬頭一看，已經(jīng)是深夜10：00了，可我絲毫沒有睡意，媽媽見此情形，于是決定強(qiáng)行押我上床，看我躺下后，才回房。
嘻嘻——我早有準(zhǔn)備，過(guò)了一會(huì)兒，我看媽媽沒來(lái)，我便把早已藏好的書拿了出來(lái)不知是否能夠稱得上是挑燈夜戰(zhàn)，我興奮不已，一下子就又暢游在書的海洋中，就這樣，不知是我看的太入迷了，還是太困了，不知在什么時(shí)候，我在不知不覺中竟然睡著了，就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的臉上，像一只大熊貓一樣，可愛極了，連我自己也哭笑不得。
從這個(gè)事情中我知道，不止是自己愛看書就夠了，還要加上好的書，這才能稱得
上是名副其實(shí)的看書。我覺得就像威爾遜說(shuō)的那樣：書籍是通過(guò)心靈觀察世界的窗口。
住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。一個(gè)人沒有書是一件悲哀的事，但是我認(rèn)為一個(gè)
人有書，但他看的書不是好書，那么這個(gè)人也同樣悲哀。
書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。每當(dāng)拿起手中的書本閱讀
就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。那么請(qǐng)你珍惜這位朋友。
書就是我的良師益友。朋友們就讓一縷書香伴你我同行……
關(guān)于書的作文7
望著滿滿的一柜書，激動(dòng)的心情油然而生，仿佛自己置身于知識(shí)的海洋……
讀書，猶如唱一曲匯集了酸甜苦辣的歌，只有真正領(lǐng)悟它的真諦，才會(huì)更好的明白其中的內(nèi)涵。
五歲那年，爸爸買了一本《自然科學(xué)》給我，每到臨睡前，他就翻開書，一頁(yè)一頁(yè)地給我讀，雖然聽得一知半解，可那時(shí)，我已經(jīng)愛上了書。
到了六歲，進(jìn)入小學(xué)，我就有了更多的機(jī)會(huì)看書。在班上我是一個(gè)名正言順的“書蟲”，一到節(jié)假日，我就到書店買“書蟲糧食”，不過(guò)我挑“糧食”和吃飯一樣挑食。拿著心愛的書，一回家就去“啃”，過(guò)不了幾天，就啃完了，那時(shí)，我只會(huì)讀帶拼音的書籍。
上三年級(jí)，我已經(jīng)可以閱讀各種書籍了，于是我便常常纏著爸爸媽媽去買書。為了這，我又是說(shuō)又是求，給他們炫耀我所掌握的“豐富”知識(shí)，大到宇宙，小到納米技術(shù)，還把從電視里看到的歷史知識(shí)也搬出來(lái)講。還真有效，他們終于答應(yīng)給我買我所喜愛的書了，那時(shí)的我，如饑似渴的閱讀了好多好多的書。
列寧說(shuō)：“書籍是巨大的力量！”不錯(cuò)！但我認(rèn)為：書籍的力量可以歸納為兩種：一種是對(duì)渴求知識(shí)、珍惜光陰的人的巨大吸引力；一種是書籍本身所蘊(yùn)涵的知識(shí)希望被世人知曉、希望被世人充實(shí)和發(fā)揚(yáng)光大的`巨大外向力，這兩種力相反又相對(duì)，{交朋友的好處英語(yǔ)作文}，當(dāng)你順應(yīng)這兩種力量，你就會(huì)站在知識(shí)的頂峰，走在歷史的前沿；如果哪個(gè)人排斥這兩種力，那么，那個(gè)人就會(huì)被幸福、時(shí)間和生活所排斥。
讀書，使我領(lǐng)略到了其中的樂(lè)趣，更使我學(xué)到了許多東西。因此，我的寫作一直居全班之冠。我常用到一種“逆向思維”法，比如：老師讓你寫中秋節(jié)的文章，同學(xué)們大都會(huì)寫中秋節(jié)多熱鬧，賞月多快樂(lè)……，但是，你可以寫你過(guò)的是一個(gè)并不熱鬧的中秋，沒有賞月……。這樣不但可以引人入勝，還可以把你過(guò)不熱鬧中秋的感覺寫出來(lái)，也可以把你為什么沒賞月的原因?qū)懗鰜?lái)，從而引出更有意義的事情來(lái)……。我在讀書過(guò)程中學(xué)到的寫作方法很多，在這里不能一一說(shuō)出。不過(guò)，寫作最主要的還是要用“心”去寫，要用自己的個(gè)性去寫，用你的心換讀者的心，用你的個(gè)性去表達(dá)一個(gè)事理，這才是完美的文章。
書，像一個(gè)掛在高山之巔的寶盒，里面裝滿了各種琳瑯滿目的寶貝，只要你有恒心，勇于攀登就能摘得到它，也只有用心，才能打開它……
關(guān)于書的作文8
我從小似乎就喜歡書。我的母親，也是一位愛書的人。工作完了之后，總是從隨意的地方找尋到一本閑書。或者是人物傳記，或者是食材烹調(diào)。或者其他的舊書。我也許是隨她的愛好，也喜歡在沒事做時(shí)，拿起一本書翻翻，找尋自己的樂(lè)趣。吸納知識(shí)，體會(huì)情感，啟迪心靈，得觀自在。多么完美的天成之物！有時(shí)時(shí)間流走，我也不在意。至于心得，似乎也沒有多少。但是我還是懂了不少事。
我曾經(jīng)從大戶小戶的人家中，不經(jīng)意間看見自己喜歡的書，有時(shí)被主人家當(dāng)做閑書，一無(wú)用處。我很害羞的借書，怕是不愿意。主人家便客氣的說(shuō)：你若感興趣，拿走便是。此時(shí)是我最高興的時(shí)刻。我很驚喜。拿著書，回到家，就看。看完就拉著母親一起看，同時(shí)愛書之人。借閱到一本隨意的書，是很大的樂(lè)趣和幸福。
書上的世界是豐富多彩。中國(guó)的文化也博大精微。人物傳記，帝王本紀(jì)，世家。正史和野史。汗牛充棟。果然，歷史是厚重的。從奴隸制時(shí)代說(shuō)起，我們看到周幽王烽火戲諸侯，我們看到江山社稷常常敗于昏庸的君王之手。春秋時(shí)節(jié)，一片大亂，可是周室卻已經(jīng)衰微下去，諸侯開始蠢蠢欲動(dòng)，犯上作亂。戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命。政權(quán)的安穩(wěn)受到很大的考驗(yàn)。讀了史書，意識(shí)到政治的殘忍和天道的不可捉摸。我覺得孔子說(shuō)的仁政是個(gè)很好的`思想構(gòu)想，思想中有反對(duì)君王的暴力。是值得欽佩的。可是有時(shí)思想要敗于戰(zhàn)爭(zhēng)。孔子的規(guī)勸是否起了什么作用，我不知道。戰(zhàn)爭(zhēng)還是頻發(fā)。倘若世道不安穩(wěn)，我們會(huì)想到陶淵明的出世，他的氣節(jié)，他的浪漫。不為利益放棄人格。我們的悠閑的詩(shī)人，在飛鳥相與還的黃昏，帶著鋤頭，回到自己的居住之地。政治的，門第的陋俗。陶淵明搖了搖頭。他辭去官職，無(wú)奈的歸隱了。我從書上讀到此篇。正好有感于當(dāng)代社會(huì)的黑暗，從論壇上看到真是罄竹難書。苦悶的生活，難免會(huì)有一些陶淵明們幻想著田園歸隱與書香同伴。可是出世入世，有時(shí)候不能以自己的幻想作為參照和主導(dǎo)。陶的悲劇，是魏晉時(shí)門第森嚴(yán)，世家大族把握著權(quán)力的必然結(jié)果。我們從書中，可以與現(xiàn)實(shí)參照和比較。可以獲得很多有用而且受益終生的結(jié)果和知識(shí)。
我知道，書的精華都在作者的思想里。要自己去琢磨，思考，和比較。所以勸告讀書的人，想要有所收獲，就應(yīng)該鉆到書里面去。讀書淺顯且模糊，就不知道古人的用心處。
關(guān)于書的作文9
記得是在讀中學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候酷愛聽廣播，有一個(gè)欄目一直深深吸引我，特別是開始的片花:一本書，一段音樂(lè)，一部電影......小風(fēng)直播室。每當(dāng)聽到主播用帶著磁性又細(xì)膩的聲音說(shuō)這段話的時(shí)候，總會(huì)讓我的心跟著沉浸在其中。這是一個(gè)名人訪談欄目，每一個(gè)接受采訪的人，都要帶來(lái)一本書，一段音樂(lè)和一部電影。那個(gè)時(shí)候，認(rèn)真聆聽他們帶來(lái)的故事，是件讓我很癡迷的事情。
后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開始，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了廣播，也遠(yuǎn)離了這個(gè)欄目，甚至也遠(yuǎn)離了這種寧?kù)o的，深深吸引我的氛圍。今天突然想起，也是因?yàn)樽蛱旌陀讶说恼勗挘液鋈话l(fā)覺，多年以后，我也擁有了屬于自己的，一本書，一段音樂(lè)，一部電影，甚至一段深刻的記憶。
我愛的一本書，是（喬家大院），雖然不是名著，也不是所有人都覺得值得一讀，但是它帶給我的收獲，是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。記得推薦給我的朋友說(shuō)，只要你用心去讀，這本書會(huì)有你想要的東西，你會(huì)找到屬于你的快樂(lè)。我想他是對(duì)的，我真的找到了，而且也收獲了很多快樂(lè)，這些全都要感謝這本書吧。
我愛的一段音樂(lè)，是陳悅的蕭曲（綠野仙蹤），也不是什么名曲，甚至一開始我都只以為這是一段童話故事，一個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的電影。但是當(dāng)我聽到這首曲子的時(shí)候，我就深深的'被吸引，被動(dòng)容了，這是一種不可抗拒的力量。這個(gè)曲子仿佛是在講述著一個(gè)故事，一個(gè)久遠(yuǎn)卻又感人的故事，讓你在聆聽的同時(shí)，思緒會(huì)隨著音樂(lè)輾轉(zhuǎn)起伏。后來(lái)聽到了關(guān)于這首曲子的故事以后，才發(fā)覺，音樂(lè)真的是如此奇妙的東西，沒有文字，沒有言語(yǔ)，只有起伏的旋律，卻可以把一個(gè)動(dòng)人的故事如此完美的展現(xiàn)。
我愛的一部電影，是（知音），一部很老很老的電影，甚至比我的年齡都大，我從來(lái)沒有想過(guò)自己會(huì)去看這樣類型的電影，也一直覺得自己對(duì)電影有著一種莫名的排斥，能打動(dòng)我的，仿佛沒有出現(xiàn)過(guò)。可是當(dāng)我認(rèn)真的去看這部電影的時(shí)候，我被里面的真情觸動(dòng)。沒有唯美的畫面，沒有高科技的背景，只是那么真實(shí)的演繹著知音難得的珍貴，被知音懂得和成就的感動(dòng)。
這些都是同一個(gè)人帶給我的，卻成了我收藏永久的財(cái)富，因?yàn)樗粌H僅是一本書，一段音樂(lè)，一部電影，而更是一種人生，有心人才會(huì)懂的人生。
我們每個(gè)人其實(shí)都是生命的主角，不段演繹著精彩或者平淡的過(guò)往，待時(shí)過(guò)境遷，回首觀望，你會(huì)發(fā)覺你的人生，就是一本書，一段音樂(lè)，一部電影......
關(guān)于書的作文10
俗話說(shuō)得好，不打不相識(shí)。可在我們班卻是“不借不相識(shí)”呀，“借、借、借”已經(jīng)是我班的班風(fēng)了。
我說(shuō)話可是有根有據(jù)的，瞧瞧，嗜書如命的磊哥又發(fā)揚(yáng)起咱班的班風(fēng)，上演了一回“三借芭蕉扇”的活劇。
一借
“大姐，大姑，大媽，把你那本超級(jí)迷人的《神秘島》借我看看吧！求求你了！”磊哥雙膝已快著地了，苦苦哀求著咱班的才女班長(zhǎng)。
“去去去，沒看到本女俠正在忙嗎？”正在記單詞的班長(zhǎng)連頭都不抬，一口拒絕了，“你覺得我可能把老爸從上海給我買來(lái)的寶貝書借給你嗎？這可是絕對(duì)的正版，小地方買不到的。”
“大媽，大姑，大姐，借我看看嘛！”書迷磊哥仍不放棄。終于，班長(zhǎng)忍無(wú)可忍了：“說(shuō)了不借就不借，我不是你大媽、大姑，別在這兒亂攀親戚，識(shí)相點(diǎn)，趁我發(fā)飆前迅速?gòu)奈已燮ぷ拥紫孪В ?/p>
書迷磊哥頂著一頭唾沫星子灰溜溜地走了。
二借
“哼！”磊哥滿臉不痛快，軟的`不行來(lái)硬的，叫上幾個(gè)哥們兒，這回，讓她等著瞧吧。于是，幾個(gè)人氣勢(shì)洶洶地來(lái)到了班長(zhǎng)的座位旁。
磊哥指著班長(zhǎng)大嚷：“喂，說(shuō)你呢，把書借給我看看！”班長(zhǎng)站起來(lái)，把頭一揚(yáng)，不屑地“切”了一聲，把手往桌上一拍：“誰(shuí)怕誰(shuí)！”這氣勢(shì)可把幾位男英雄嚇了一大跳呀！可是，一番唇槍舌劍下來(lái)，班長(zhǎng)最終寡不勝眾，敗下陣來(lái)。
正當(dāng)磊哥幾個(gè)人咄咄逼人，準(zhǔn)備一舉拿下《神秘島》時(shí)，班長(zhǎng)使出了她的殺手锏，也是她身為女生的最大優(yōu)勢(shì)——哭，這一哭呀，如同傾盆大雨一下子澆滅了磊哥的囂張氣焰。
“好，姑奶奶，我服了你！”磊哥恨得咬牙切齒，但義很無(wú)奈。
三借
誰(shuí)讓咱們的磊哥是鐵桿書迷呢，為了夢(mèng)寐以求的珍稀名著，只好再次拉下臉皮，放下架子，效仿孫大圣，第三次去求那位鐵面公主了。
這一次，磊哥志在必得。為了《神秘島》，磊哥忍痛拿出自己半個(gè)月的零花錢，到小賣部買了一大堆零食。經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，磊哥還是決定把零食呈給班長(zhǎng)。
“嗯，不錯(cuò)，值得考慮。”望著一大堆美食，才女班長(zhǎng)終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。“什么，還要考慮？”磊哥不禁大叫。
“好吧，好吧。本姑娘向來(lái)都贊同同學(xué)之間以和為貴，再說(shuō)你也知道，本姑娘寬宏大量，不計(jì)前嫌，這書，你拿去看吧！”磊哥激動(dòng)地接過(guò)書，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝……姑娘大恩大德，小生沒齒難忘。”然后裝模作樣地向才女班長(zhǎng)作了一揖。
“別在我面前轉(zhuǎn)了。”
磊哥強(qiáng)忍住才沒有大笑。“對(duì)了，千萬(wàn)別在我書上亂畫，別丟了，別……”才女班長(zhǎng)喋喋不休地囑咐著。磊哥呢，只見他捂著耳朵，夾著書，滿面春風(fēng)地跑了。
關(guān)于書的作文11
故事，我聽了很多，媽媽講的，老師說(shuō)的，收音機(jī)播的，可我的由我自己來(lái)說(shuō)：我由看了一本叫《生活小秘訣》這本書后，從此我就和書結(jié)下了不解之緣，我更愛上了科學(xué)。這本書的內(nèi)容與生活很貼近，我經(jīng)常用書中的知識(shí)解決生活中的各種問(wèn)題。我成了書的“發(fā)燒友”。
記得那次我剛讀二年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們回家看一本課外書。剛開始看，看了幾頁(yè)就沒耐性看下去了。這件事讓老師知道了，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。那時(shí)，我心里非常恨這位老師，經(jīng)常不聽她的話，我在心里發(fā)誓說(shuō)：“我再也不看書了。”一眨眼我就讀三年級(jí)了，三年級(jí)有閱讀課，我打心里覺得煩惱。上第一節(jié)閱讀課時(shí)，我沒帶書，隨手在班的'圖書柜里取了一本，那本書是關(guān)于生活里的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。看著看著覺得很有趣，我還發(fā)現(xiàn)書上的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料在家里有。于是，我拿著書來(lái)到老師跟前說(shuō)：“老師，我想借這本書回家看。”老是笑微微的說(shuō)：“好啊，記得看完后還啊！”
放學(xué)后，我拿著書飛奔回家。我打開書選擇“裸蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn)做。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一杯醋和一只雞蛋，把蛋完全浸入醋里，書里說(shuō)過(guò)幾天蛋殼會(huì)脫落下來(lái)的。過(guò)了幾天，蛋殼真的脫落下來(lái)了，我好想知道個(gè)中的秘密，又忙著找書查找答案。媽媽看我認(rèn)認(rèn)真真地忙著干，知道我對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有興趣，她便到書店里買回了一本《生活小秘訣》這本書。媽媽把書給了我，我沒看清楚是什么書便嚷著說(shuō)：“不，我不要。”媽媽想了想，不開心地說(shuō)：“這本書上全都是有關(guān)于生活的小實(shí)驗(yàn)。你真的不要，那我就把它送給鄰居的那位小弟弟吧！”我一聽，馬上從媽媽手里搶回了那本書，跑到一邊漫不經(jīng)心地翻著看，書中有趣的小實(shí)驗(yàn)深深地把我吸引住了。我記得這書開始頁(yè)上有一句話：讀一本好書等于和一個(gè)高尚的人談話。當(dāng)時(shí)我不怎么理解它的含義，隨著讀書量的增多，開始有一點(diǎn)明白它的含義。
從那時(shí)開始，我和書成了朋友。媽媽常常說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從讀書中領(lǐng)會(huì)到“黃金屋”是無(wú)窮的知識(shí)，“顏如玉”是書中的不同性格的人物。我還發(fā)現(xiàn)看過(guò)的書，過(guò)些日子再去品讀，會(huì)有不同的體會(huì)。
這就是我跟書的一個(gè)小小的故事。我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書。從書里吸取更多的知識(shí)，打好基礎(chǔ)成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)！
關(guān)于書的作文12
親愛的同學(xué)們
您好！
學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，讀書豐富人生。4月23日是世界閱讀日，為了進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱情，讓讀書漸漸成為實(shí)小師生的一種生活方式，我校將4月份定為校園讀書月，并將部分活動(dòng)延續(xù)至本學(xué)期。在此期間我們將組織師生開展一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，特此通報(bào)與您，真誠(chéng)邀請(qǐng)您也能加入到我們的讀書行動(dòng)之中，伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，共同享受讀書的樂(lè)趣。針對(duì)孩子們開展的活動(dòng)主要有：
第一大行動(dòng)―“讀百本好書，做有志少年”
各班展開不同形式的讀書競(jìng)賽，比一比，賽舞，看誰(shuí)讀得多，看誰(shuí)讀得好。學(xué)校特意推薦適合孩子們閱讀的“百本好書”（具體書目見附錄）希望孩子們能在您的支持與鼓勵(lì)下達(dá)到“多讀書、讀好書、好讀書”的境界。
第二大行動(dòng)―“好書大家換真，情無(wú)極限”
為了解決圖書來(lái)源的問(wèn)題我們提倡孩子們采取“買、借、換相結(jié)合的方法。除平時(shí)把自己喜愛的、值得閱讀的好書推薦給小伙伴做到好書共讀、妙文共賞外，四月中旬我們還將舉辦全校范圍內(nèi)的“好書互換”活動(dòng)，屆時(shí)希望您能支持孩子們的選擇。
第三大行動(dòng)―每日“暢游書海一小時(shí)”
為了讓孩子有充足的時(shí)間讀書，我們提倡每天早晨課前10分鐘的晨讀，午間20分鐘的自由閱讀，晚上回家堅(jiān)持讀書30分鐘；學(xué)校成立
“小太陽(yáng)讀書俱樂(lè)部”為部分午間在校的同學(xué)提供讀書場(chǎng)地。 第四大行動(dòng)―“親子同讀共寫
讀書月里，希望您能在閑暇之余至少和孩子同讀一本書互相交流讀后的感受，做孩子讀書的榜樣或伙伴。相信在您的.帶動(dòng)和鼓勵(lì)下孩子讀書的勁頭一定會(huì)更足！
第五大行動(dòng)―故事朗誦大比拼
我們將結(jié)合《語(yǔ)文課本》及《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》等在一、二年級(jí)中進(jìn)行講故事比賽，在三至五年級(jí)中進(jìn)行美文誦讀比賽等活動(dòng)，通過(guò)小組表演或集體朗誦等多種形式，讓更多的孩子在賽場(chǎng)上展示自己朗讀的成果
親愛的家長(zhǎng)朋友，讀書月各項(xiàng)活動(dòng)的開展有利于孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，而這種習(xí)慣的培養(yǎng)也需要您的參與和支侍。相信您早已為孩子提供了靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書，也相信您一定會(huì)一如既往地支待我們的活動(dòng)。我們將在六一期間評(píng)選出書香家庭、書香班級(jí)、校級(jí)讀書“三士”予以隆重表彰。
家長(zhǎng)朋友讓我們共同努力，為孩子營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，為孩子的一生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信有了您的支持、我們的努力，孩子們一定會(huì)在閱讀中
關(guān)于書的作文13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說(shuō)的，我認(rèn)為太正確了。一本書你總能從書中發(fā)現(xiàn)新的東西不管你讀多少遍。“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說(shuō)的，像我這樣視書如命的青少年覺得太恰當(dāng)了。
我最愛讀書，書籍像知識(shí)的海洋，我就是一條貪婪吸吮著知識(shí)的
在我那知識(shí)像一首永遠(yuǎn)唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個(gè)個(gè)難忘的故事。
如果我有機(jī)會(huì)，獨(dú)自駕舟環(huán)游世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我會(huì)選擇一本書。
一本書！我一定會(huì)聽到有人感嘆了，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，這一趟下來(lái)你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來(lái)的程度嗎？
我會(huì)回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)以前見過(guò)你的朋友就不愿意在見到它們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯推鸺叶グ桑∫槐灸阆矏鄣臅拖衲愕呐笥眩拖衲愕?家。你每讀一遍都會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著那本書。
一本你喜愛的書它是你的東西，因?yàn)槭澜缟蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。
書的作文 篇一庫(kù)寶藏——一本書。讀一本好書，似乎奪去一庫(kù)閃閃發(fā)光的寶藏。寶藏并不是人人都可以得到，要靠學(xué)問(wèn)才能得手。
這一庫(kù)庫(kù)的寶藏，有時(shí)讓你興高采烈，有時(shí)讓你的心緊張地砰砰直跳，有時(shí)讓你感動(dòng)得淚流滿面……給了你各種各樣的快樂(lè)。
“書中自有黃金屋”說(shuō)得對(duì)！你要是不翻開書尋找一下，又怎么會(huì)知道里面有多少金子呢？它要讓你下功夫找一找這些黃金，才會(huì)給你得手。
我很喜歡讀書，我的樂(lè)趣有一般是從書中而來(lái)的。我也讀過(guò)不少的故事書。例如：《世界神話》、《科學(xué)故事》、《格林童話》……這些我全看過(guò)！可我還是最喜愛學(xué)校發(fā)的《少先隊(duì)員》書。因?yàn)槔锩嬖V說(shuō)了許多有趣和奇妙的故事，讓我很欣賞這些文章。
我覺得書，不僅是一庫(kù)寶藏、黃金屋，還是一為好朋友，一個(gè)開心果、我們需要的營(yíng)養(yǎng)品……
書這么重要，應(yīng)該每個(gè)人都要讀，而且讀自己不會(huì)的課外書。每天讀一個(gè)故事，這樣日積月累，一個(gè)月份過(guò)了，就有30個(gè)故事的知識(shí)。一年很嚇人啦！居然有365個(gè)故事的知識(shí)。
是呀，讀書真快樂(lè)呀！因?yàn)樗馨涯慊鹄崩钡男膸ヒ婚g黃金屋中。讓你感受每塊黃金具有著每一個(gè)故事。
書，既是你的財(cái)富，又是你的知識(shí)。
關(guān)于書的作文14
今天是一個(gè)意義非凡的日子，你知道是什么嗎？今天可是我們城南小學(xué)一年一度的淘書會(huì)。
“便宜好書淘淘樂(lè)，買書抽獎(jiǎng)等你來(lái)。”是我們五九班的廣告語(yǔ)。
我很榮幸，是這次淘書會(huì)的賣書人之一。
來(lái)我們九班買書可是優(yōu)惠多多，福利多多的。只要你買一本書，就可以抽獎(jiǎng)一次；買兩本書可以任選一張海報(bào)拿回家。是不是很劃算。
有了這個(gè)法寶，我們班的書賣出去是不成問(wèn)題的。
淘書會(huì)開始了，有了“劃算”這個(gè)法寶，我們賣書賣的可順利了。在我們五九班的攤位前，那叫一個(gè)壯觀，簡(jiǎn)直被圍的水泄不通，書籍很快被搶購(gòu)一空。只剩下一本《西游記》在一個(gè)“荒島”上漂流。我們當(dāng)然不能見死不救，要幫這本書籍找到一個(gè)溫暖舒適的家了。于是，我們售書員就開始為這本書做宣傳了。“請(qǐng)大家過(guò)來(lái)瞧一瞧，看一看，買上這本《西游記》可以抽獎(jiǎng)一次，送海報(bào)一張，再送一包水晶泥，多劃算啊，大家快來(lái)購(gòu)買吧。”我提高嗓門，大聲宣傳道。武美帆和王小璞也學(xué)著我的口吻做宣傳。只要來(lái)一個(gè)顧客，我們便和他說(shuō)一堆宣傳語(yǔ)，請(qǐng)他收留這個(gè)無(wú)家可歸的“人”。
“功夫不負(fù)有心人，”在我們的大力推薦下，終于為這個(gè)“可憐人”找到了一個(gè)溫暖的家，讓他不再是孤零零的`一個(gè)人。
最后，我們還賣出了一些明信片和剩下的幾張海報(bào)。
這次的淘書會(huì)，雖然忙，但是樂(lè)在其中。我很期待下一次的淘書會(huì)。
書的作文 篇今天語(yǔ)文課上，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫一篇借書的作文。這可把我給難住了，以前都是媽媽給我借書，我從來(lái)沒借過(guò)書。我就向媽媽請(qǐng)教方法。可媽媽只給我了和借書卡，就把我推出了門外。臨走時(shí)囑咐我：“注意安全，早點(diǎn)回來(lái)。”
我走在路上，緊緊地捂住裝借書卡的口袋，心里不住的想：這可是我第一次借書呀，萬(wàn)一辦砸了怎么辦？正想著已經(jīng)到了圖書館，圖書館里的圖書可真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)呀！
這么多書，該選哪一本書呢、選哪一類呢？就選兒童文學(xué)類吧，于是我穿梭在兒童文學(xué)類一排排書架中，瞪大眼睛、伸長(zhǎng)脖子、仔細(xì)尋找著，經(jīng)過(guò)我左挑右選，終于找到一本我滿意的書，名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》，嘿嘿，老是聽別人說(shuō)這本書，這次可讓我給找到了，我迫不及待的翻開書，感覺好像被一塊磁鐵吸住了一樣，書中的內(nèi)容和優(yōu)美的詞語(yǔ)把我迷得如癡如醉、回味無(wú)窮、讓我愛不釋手。
于是我拿著這本書好看的書，來(lái)到柜臺(tái)前，把我要借的書和借書卡一起放到阿姨面前，只見阿姨拿著掃描器在我的借書卡上一打，再在書上打一下，我的卡號(hào)、書名、價(jià)錢就一同進(jìn)入了電腦，真省事呀！
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次借書的經(jīng)歷，因?yàn)槭菚屛衣恼J(rèn)識(shí)了廣闊世界；是書讓我懂得了做人的道理；是書讓我開闊了視野；是書教給我無(wú)窮的知識(shí)，我愛讀書！
關(guān)于書的作文15
放下書包，匆忙地望了一眼手表，哦，還早，放學(xué)后匆匆忙忙的趕回家，目的可不是早點(diǎn)寫完作業(yè)，而是趁爸爸媽媽還沒回來(lái)，看一會(huì)兒課外書。
最近我迷上了動(dòng)物小說(shuō)，最愛的是那迷一般的狼，今天把《獨(dú)狼》帶去了學(xué)校，利用下課的時(shí)間看了些，現(xiàn)在又可以滿足我對(duì)書的對(duì)狼的渴望與癡迷了。
我急忙翻開書，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地吸取著書中的精華。很快樂(lè)，也很懼怕——這竊讀的滋味！
我害怕爸爸媽媽突然回家發(fā)現(xiàn)在我讀課外書，所以我必須要找好一個(gè)藏書的地方，椅子上有一個(gè)墊子，聽到爸爸媽媽開門的聲音可以把書迅速藏在屁股底下，坐在上面，雖然心發(fā)慌，可是爸爸媽媽一般不容易發(fā)現(xiàn)。
暗暗對(duì)自己說(shuō)，只看十頁(yè)，只能看十頁(yè)，不能多看，作業(yè)還很多，可是短短的`十頁(yè)，不一會(huì)兒就看完了，這書實(shí)在太精彩了，我說(shuō)服不了自己，手停在那兒，全然不聽我理智的呼喚，心中劇烈矛盾著，看？不看？多糾結(jié)人啊，“不！不！不！”我聽見自己內(nèi)心的吶喊，呆住了，不知道怎么樣去拒絕狼的誘惑，多渴望閱讀下面的章節(jié)啊，終于，我給自己找了個(gè)開脫的理由，等會(huì)兒的作業(yè)我一定寫快一點(diǎn)，這樣可以擠些時(shí)間出來(lái)，再看兩頁(yè)，只再看兩頁(yè)，絕不多看了！
兩頁(yè)！僅僅兩頁(yè)！根本沒什么感覺就看完了，我多想知道狼王的計(jì)劃，我多想知道！“可以了！”我壓制住自己對(duì)心中的欲望，寫會(huì)兒作業(yè)吧，寫完就可以隨心所欲地看了呀。我拿起了笑，靜下心來(lái)寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可是滿眼的X和小數(shù)點(diǎn)根本沒有那只頭狼吸引我，滿心對(duì)狼王的好奇與期待，我不禁又拿起了書。
時(shí)間分分秒秒過(guò)去，我一邊膽戰(zhàn)心驚地看，一邊心不在焉地不時(shí)劃拉上幾筆作業(yè)，狼在我的心中越來(lái)越清晰，X和小數(shù)點(diǎn)在我眼中越來(lái)越模糊。
這樣伴著恐懼看書增加了我的心理負(fù)擔(dān)，吃飯時(shí)不敢直視媽媽充滿愛意的眼神，“閨女你今天是怎么啦？是不是寫作業(yè)累了？看你的臉色不太好，吃完飯?jiān)琰c(diǎn)睡吧？”我不敢回答媽媽的話，只是低下頭吃飯。
寫完作業(yè)已經(jīng)是十點(diǎn)多了，洗漱以后，我偷偷地把書帶上床，蒙著被子，開著小臺(tái)燈，聚精匯神津津有味地看了起來(lái)，一點(diǎn)也不感覺困意。不知道什么時(shí)候，媽媽站在我的床前，輕輕地?fù)嶂业念^，望著媽媽失望的眼神，我內(nèi)疚地哭了起來(lái)，媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“你要是實(shí)在想看，就看完它，但是你能和媽媽聊聊你對(duì)這本書的感受嗎？”我立刻來(lái)了興致，與媽媽說(shuō)起了狼。等我滔滔不絕喋喋不休地說(shuō)完，媽媽只問(wèn)了我一句話，“狼在發(fā)起攻擊時(shí)，要是沒有一點(diǎn)點(diǎn)策略，你認(rèn)為它們能生存嗎？就和你一樣，要是你不在正確的時(shí)間里做正確的事情，能取得成績(jī)嗎？”
我羞愧極了，從那以后，通過(guò)合理的安排，甚至運(yùn)用了狼謀，再也不用“竊”讀，現(xiàn)在是讀書學(xué)習(xí)兩不誤嘍！
【書的作文】相關(guān)文章：
書緣作文-書作文01-25
書_關(guān)于書的作文02-15
與書邂逅作文 - 體裁書作文01-25
雅書與俗書作文04-17
書的作文【精選】09-07
書的作文(精選)12-04
【經(jīng)典】書的作文12-26
書的作文[精選]12-19
與書的作文12-12
還書的作文01-19