書的作文

時(shí)間：2025-01-15 11:19:21 書我要投稿

(薦)書的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的書的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

(薦)書的作文

書的作文篇1

　　書，一個(gè)簡單的字眼，卻蘊(yùn)含著無窮的能量，給人以精神洗禮，催人奮進(jìn)。

　　——題記

　　在我的成長歷程中，書帶給我很多很多……

　　下面，請(qǐng)靜靜地傾聽我與書的故事吧！

　　雨中靜讀

　　下雨了，我獨(dú)自一人坐在窗前，讀著《沈石溪?jiǎng)游镄≌f全集》，耳邊蕭蕭的風(fēng)聲和嘩嘩雨落聲，似乎成了我閱讀之旅的優(yōu)美伴奏，清新悅耳，使我陶醉其中。

　　在書中，一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)物形象躍然紙上，為孫子現(xiàn)身的老狼紫嵐，為家人著想的殘暴布哈伊，護(hù)子心切的母熊大白掌……一頁，一頁，滿是動(dòng)物間的情感。我曾經(jīng)為它們高興地手舞足蹈；替它們傷心地淚水連連。

　　是書讓我看到了動(dòng)物世界里的真善美，知道了動(dòng)物間不僅有殘酷的殺害，還有濃濃的真情！

　　從此我更加愛上了讀書，甚至變得癡迷。

　　讀后知理

　　考試成績下來了，全校80多名，“洪水”沖垮了我內(nèi)心的防線，我傷心極了。

　　回到家后，再也無心去做那令人心煩的作業(yè)，隨手拿起一本《魯濱孫漂流記》讀了起來。

　　魯濱孫那一個(gè)個(gè)曲折的故事感染著我，讓我忘記傷痛，融入其中。

　　他遇難漂泊到了島上，島上荒蕪雜亂。他仿佛已經(jīng)走投無路了。但，他并沒有放棄生的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在海上找食物、搬石頭、造房子、打獵、養(yǎng)牲畜……( )

　　靠著他的力量，戰(zhàn)勝了一次次的失敗與挫折，生存下來了。我被他的笑對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志折服了，是的'，一次失敗不算什么，再大的挫折也擋不住前進(jìn)的腳步。我，從此振作起來，刻苦努力，東山再起，成績終于大幅度的上升，又回到了第一的寶座。

　　書山探寶

　　風(fēng)呼呼的刮著，我坐在床頭，手里捧著書，那是我接觸的第一本英語書——《書蟲》

　　上面滿布著英語單詞，一開始，讀起來似乎很無聊乏味，但是，讀著讀著，我已遨游其中，忘我入神。我在書山上貪婪地尋覓著至寶，終于，一個(gè)多小時(shí)后，我收獲而歸。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。通過《書蟲》，我的詞匯量大大擴(kuò)展，學(xué)習(xí)英語如魚得水，如苗沐雨，并且豐富了課外知識(shí)，這讓我更加地愛上了書。

　　書帶給我很多，它教給我要善待動(dòng)物、笑對(duì)挫折、知恩圖報(bào)、同情他人……他與我共享快樂，分擔(dān)憂愁……

　　它，亦師亦友，是我成長路上的良好伴侶。時(shí)時(shí)刷新著我的大腦，洗禮著我的精神。它是船，載著我遨游在文學(xué)的海洋，它是指路人，讓我向著正確的方向邁進(jìn)。

　　我愿終生與書常相伴。與書相伴，快樂永遠(yuǎn)！

書的作文篇2

　　俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”今天，我要向大家推薦《呼蘭河傳》這本書。

　　書目簡介：《呼蘭河傳》是蕭紅創(chuàng)作的一篇長篇小說，也是她的代表作。1940年寫于香港，小說共分七章，前有序后有尾聲，著名文學(xué)巨匠茅盾作序，書中主要寫了那是一個(gè)既僻遠(yuǎn)又熱鬧的小城，在城中道上有個(gè)：“大泥坑”，它常常淹死一些動(dòng)物和小孩，而人們卻在看熱鬧。小城舉行盛舉時(shí)，人們有跳大神的，唱秧歌的，放河燈的……我的祖父年近七十，他慈祥、溫和。我們有幾家鄰居，西邊一間破草屋租給一家喂豬的，還有一間租給了開粉店的，粉坊旁的小偏房里住著趕大車的胡家，養(yǎng)了一個(gè)小童養(yǎng)媳——小團(tuán)圓媳婦以及一連串的趣事。

　　書評(píng)：金庸這樣評(píng)價(jià)：蕭紅在香港寫的《呼蘭河傳》感人至深，我閱此書后，徑去淺水灣她墓地憑吊一番，深恨未能見到此才女。茅盾說《呼蘭河傳》是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)圖畫，一串凄婉的歌謠。而文貴良說：蕭紅的《呼蘭河傳》1931年在武漢動(dòng)筆，1940年在香港完成。《呼蘭河傳》對(duì)呼蘭河城的散落追憶，植根于蕭紅的寂寞中道出的言說。這種言說，塑造了屬于蕭紅個(gè)人的“新方言”。在這本奇特的小說里，蕭紅以她幽默而富韻律感的天才筆觸明快而萬物有靈的通話風(fēng)格，早就了一部“回憶式”文學(xué)的巔峰之作。

　　推薦理由：《呼蘭河傳》這部小說在藝術(shù)形式上是比較獨(dú)特的：雖然寫了人物，但沒有主角；雖也敘事故事，但沒有主軸；全書7章雖然可以各自獨(dú)立卻又依然是一整體。他不是純粹的鄉(xiāng)土文學(xué)，也不是純粹的左派文學(xué)，這中有諷刺，有幽默，有反省，也有記錄真實(shí)生活的一面。就像一個(gè)黑白的記錄片，間或夾雜著和祖父在小花園玩耍的彩色畫面。它是一本回憶童年的散文小說，既有寂寞和傷感；又不全是寂寞和傷害。

　　這本書用樸實(shí)清麗，真摯感人的語言分別描寫了呼蘭河這個(gè)小城，呼蘭河的風(fēng)土人情，我的祖父以及家院的凄涼等幾個(gè)房面。

　　雖然作者嚴(yán)厲的批評(píng)了故鄉(xiāng)人們的.愚昧，但作者對(duì)故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)人們始終懷著一種深深的熱愛和思念。文中刻畫了一個(gè)慈祥、和藹的祖父。這些和祖父度過的美好時(shí)光，是一段好的回憶，在這回憶中，有著留戀，有著深深的思念。

　　作者用自傳的方式為我們描繪了豐富的故事和人物，為我們描述了一個(gè)復(fù)雜的生活空間，告訴我們，應(yīng)該用一種寬廣的胸懷來召喚真情和溫暖。大家都來讀《呼蘭河傳》吧，體會(huì)一下蕭紅的世界。

書的作文篇3

親愛的同學(xué)們：

　　地球——是我們生存的家園。地球上的水資源、生物資源、大氣資源、森林資源都是我們?nèi)币徊豢傻纳顥l件。

　　本來這些自然資源是可以再生的，可是因?yàn)槿藗儾活櫤蠊腵濫用化學(xué)品……使這些自然資源不了再生，還給人們帶來災(zāi)難。

　　在地球上，山有十分之三，誰有十分之六，而人類的生活面積只有十分之一。人們生存的面積太小了，如果我們?cè)诓患庸?jié)制的破壞地球上的自然資源，地球?qū)⒚媾R著滅亡的挑戰(zhàn)，那樣的話，我們也會(huì)滅亡的。科學(xué)家已經(jīng) 證明：至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。有人肯定會(huì)說，到40萬億千米以外去找不行嗎?40萬億對(duì)我們太遙遠(yuǎn)了，就算是坐飛機(jī)也要600多萬年啊!

　　我們是地球的一部分，地球是我們的一部分。我們應(yīng)該去保護(hù)地球、善待地球。對(duì)此我對(duì)大家提出以下建議：

　　1：不亂砍濫發(fā)樹木。

　　2：不使用塑料袋，改為布袋。

　　3：不使用有毒文具。(如修改液)

　　4：不使用一次性制品。

　　5：不使用紙巾，改為手帕。

　　6：用完水龍頭，就是關(guān)緊。

　　7：節(jié)約用電，對(duì)手關(guān)閉不需要的電燈。

　　8：打掃衛(wèi)生時(shí)用水桶接水，做到一水多用。

　　……

　　我們應(yīng)該時(shí)刻的記住——善待在地球就是善待自己!

書的作文篇4

　　成漢離開后，這本書將是他的第一本書，也是最后的一本書。

　　幾個(gè)星期后，書房學(xué)堂里的孩子將籌集到分毫作為元貞的學(xué)費(fèi)，不料被父母知道了，沒收了錢并狠狠地臭罵了一頓。唯一復(fù)學(xué)的機(jī)會(huì)沒有了，日久天長，元貞的.性格變得孤僻，憂郁，以至性情頹廢。母親見了也不是辦法，心里又悔又氣，于是，讓他去做點(diǎn)小生意，一來充實(shí)生活，忘卻上學(xué)，二來養(yǎng)家糊口。元貞知道非常難過，他知道可能自己以后再也不能上學(xué)堂。但心里明白：“父母之命，難違”。況且家境貧苦，光是溫飽問題都難以解決。幾年幾年的買賣，溫飽問題解決了，但人年紀(jì)大了，再也無法踏入學(xué)堂了。永遠(yuǎn)都只能以買賣為生了。

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