與書相伴作文12篇（經(jīng)典）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的與書相伴作文，希望對大家有所幫助。

　　與書相伴作文 篇1

　　一縷陽光透過書窗灑在每一位同學(xué)身上，風(fēng)輕輕拂過，你聽，是什么又發(fā)出了“沙沙的聲響”，如同交響樂一般，清脆悅耳？哦，原來是同學(xué)們翻閱書本的聲音，因為大家都深深地明白：書比煙火更璀璨，哪怕我們只是看著那些文字，那些經(jīng)典，那些思路在紙頁中靜靜舞動，也同樣可以演繹出我們夢想的青春。

　　曾經(jīng)的我還不知道書籍的重要性，以至于原本極度自信的我只要一遇到寫作就變得孤立無助，每每這時，我抬頭絕望的望著天空，沒有一絲頭緒。“弟弟，你怎么啦？”姐姐很疑惑。“能怎么了，當(dāng)然是不會寫了唄。”我一邊無奈的說，一邊用手撓撓頭，向姐姐訴說我的煩惱。姐姐不假思索的回答我：“去請教你的老師！”我沉默了一會兒，心想難道老師不需要休息嗎？他們平時那么辛苦我怎么忍心打擾？姐姐見我半天不說話，繼續(xù)說：“難道我說的老師只能是學(xué)校的老師嗎？書籍不可以做你的老師嗎？”未等我反應(yīng)過來，姐姐已經(jīng)把一本書塞到了我手里，于是，我仿佛抓住了一根救命稻草似的捧起書，如饑似渴地讀起來，就在我剛讀完第一行字時，腦海中便閃出一絲靈感。瞬間，思緒如同潮水一般，在我筆下源源不斷，緩緩流淌。自那以后，我變成了“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫作小能手，原來無聲的文字竟有如此大的魔力！之后，一本本的.好書伴我度過了一個又一個精彩的日子。

　　俗話說，愛書的人是渴望讀書的，更何況我還有兩本特別喜歡的書，一本是《老人與海》一本是《魯賓遜漂流記》他們都給我留下了很深的印象，也告訴了我許多道理。比如我從《老人與海》中明白了人生的輸贏并不重要，最重要的是堅持，唯有堅持才是人生的大智慧。《魯濱遜漂流記》讓我明白什么才叫真正的英雄，哪怕只有他一人流落荒島，但他那種能克服種種困難的勇氣也值得我們學(xué)習(xí)，生活中也有很多人因為挫折和困難，放棄了自己年輕而又寶貴的生命。讀書，讓我明白了一定要熱愛生命，即使困難重重也要逆流而上，也要做真正的自我。

　　我的日子大部分被書滋養(yǎng)著。而讀書已成了我生活中的主旋律。因為書籍是一座智慧的殿堂，引領(lǐng)我不斷的探索；書籍是一座文明的沃土，滋養(yǎng)著我心中的夢想；書籍是一片思想的森林，慰籍我升華的靈魂。我在書中獲取快樂，在書中領(lǐng)略別樣的精彩，即使時間在不停的流逝，而書卻會陪伴著我的成長，一天又一天，一年又一年。

　　與書相伴作文 篇2

　　閱讀是石，敲出星星之火;閱讀是火，點燃熄滅的燈;閱讀是燈，照亮前行的路;閱讀是路，引你走向光明。——題記

　　閱覽室是書的歸宿，而書是我心靈的歸宿。所以，每當(dāng)我心靈空虛時，就會在閱覽室的圖書中盡情遨游。

　　獨坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷詩人”戴望舒的淡淡憂傷，感受他對夢想的渴望與追求，但又卻可望而不可即。朦朧中的女郎，就象征著作者所追求的夢想，但是卻又像夢一般的似真非真。雨巷是他追求夢想的道路，是那么幽長深遠而又幽暗。聯(lián)系到我們自己，目標是很明確的，但是我們卻少了追求夢想的那份熱情，那份渴望。戴望舒知道他的夢想是很難實現(xiàn)的，但是，他并沒有放棄，心頭就算有淡淡的憂傷，也絕不會出現(xiàn)絕望。他激勵著我，向自己的夢想奔去。

　　看著閱覽室窗外巖石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英國的一個窮牧師家中，家庭十分貧困。她喜歡寫作，希望能借此改變家庭狀況。但是，事情并非想象之中那么順暢，他所寫的詩沒有出版社愿意出版。她失望了，但她繼續(xù)不斷地尋找出路。就算整片森林沒有一條可以走的路，她也要憑著自己的執(zhí)著踩出一條道來。終于，她開始寫小說，并且以她的處女作《簡愛》著名。在簡愛的歷程中，我看到了主人公與作者有許多相似之處，同樣在艱苦的環(huán)境下磨練出一顆執(zhí)著，不服輸?shù)男摹＿@同樣在影響著我，告訴我，不要輕言說放棄。

　　在冬日的.暖陽下，我不僅感受到了太陽的溫暖，冰心的詩也同樣給我傳遞著溫暖。在母親的懷抱中，感受人間的真情;在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心;在大自然的關(guān)懷下，我感受到人與自然的和諧相處。母愛，童真，自然，是冰心詩集的三大主題，詩句短小而情真。她的詩，在我的心中遺留下的只有愛。詩中的精美語句體現(xiàn)的真實情感陶冶著我的情操。在受傷的時候撫平傷口，在失望的時候給予信心，在困難的時候給予幫助。冰心奶奶的詩就像媽媽一樣呵護著我。

　　不知不覺，閱覽室成為我的第二個家，因為給了我太多的幫助。閱覽室之精華，愿君多來采擷。

　　與書相伴作文 篇3

　　媽媽希望我能言善道，于是我的名字中有一個“言”。但可能我并沒有完成媽媽的期待，因為我是靦腆的，但唯獨拿起筆來，洋洋灑灑，思及即可言。

　　我愛看書，“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，我沉醉在書的海洋中。睡前不忘翻書、課間休息手不離書、外出旅游不可無書，書成了生活中不可或缺的部分。我看的書種類很多，故事類、歷史類、科幻類……前不久還迷上了《哈利波特》。為了看書我甚至可以不思茶飯，只嗅書香。我喜歡反復(fù)看一本書，《三國演義》不少于五遍，《三國那些事》不少于三遍，每一次看都有新的收獲。廣泛的閱讀，不僅增加了知識儲備，更提高了我的寫作能力。看了《綠山墻的安妮》，被安妮的堅強所感動，寫下了讀后感《堅強，引領(lǐng)我前行》，獲得區(qū)征文競賽三等獎。看完了《狼王夢》，又洋洋灑灑寫了一篇讀后感《筑夢路上》。每次看到好書，總會忍不住通過筆尖流露出自己當(dāng)下的成長和點滴感受。

　　書帶給我閱讀的享受，更引領(lǐng)我進入了一個廣闊的世界。在書中，我沉醉于各種科學(xué)奧秘，愛上了科技活動。一年級時，在校園藝術(shù)節(jié)比賽活動中，我參加了“紙飛機飛行大賽”。通過不斷嘗試，摸索折飛機的方法，看怎樣才能飛得更遠，經(jīng)過比拼獲得三等獎。三年級時，參加“雞蛋撞地球比賽”，不斷改進方法，思考怎樣才能落點準并不易破損，最終獲得設(shè)計優(yōu)勝獎。四年級時，和伙伴們研究切開的`蘋果為什么會變色，通過無數(shù)次對比實驗，發(fā)現(xiàn)了除了常規(guī)方法橙汁保鮮外，還找到了可以用檸檬汁保持蘋果不變色的方法，這個發(fā)現(xiàn)得到了資深初中老師的肯定，撰寫小論文《蘋果的秘密—怎樣讓切開的蘋果不變色》獲得校級一等獎、余杭區(qū)一等獎。五年級時，我又參加了校級電子擺拼小組，和電路打起了交道，在余杭區(qū)電子擺拼比賽中，獲得了區(qū)一等獎。

　　除了看書外，我興趣廣泛。葫蘆絲、籃球、羽毛球、圍棋、繪畫、講故事，都樂在其中。通過幾年學(xué)習(xí)，葫蘆絲獲得十級證書，圍棋獲得一段證書。參加杭州市“我心目中的美麗學(xué)校”創(chuàng)意動漫繪畫大賽獲得小學(xué)組三等獎，參與假日小隊實踐活動獲得區(qū)二等獎。

　　與書相伴，汲取力量，汲取勇氣，給我與世界對話的能力。成長路上，我仍將一路追逐，努力做最好的自己！

　　與書相伴作文 篇4

　　12歲

　　俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開了知識的大門，讓我了解了歷史文化，走進了名人大家，領(lǐng)略了世界各地的奇異風(fēng)光。所以我愛讀書。

　　聽媽媽說，很小我就對書有著濃厚的興趣，還是幾個月大的時候，只要有人對著我朗讀一段東西，哪怕是大人的書，我都會停止哭鬧，有時讀一些關(guān)于小孩的書，我會樂的手舞足蹈。

　　到了四歲時，我能自己獨立看一些簡單的漫畫書了。我特別喜歡漫畫書，因為那時還沒認識多少字，只能讓爸爸媽媽把里面的故事講出來，我睡不著的時候，媽媽就溫柔的撫摸著我的頭把里面的故事講給我聽，不知不覺，我就睡著了。

　　時間似流水，漸漸地，我長大了，我對書的喜愛與日俱增。有一次，我和媽媽去書店看書，書店里擠滿了顧客，看到琳瑯滿目的書籍，我的眼睛急切的尋找著《五三班的壞小子》這本書。呦！它在這里！我連忙捧起書，找了個位子坐了下來。我像一匹餓狼貪婪的讀了起來。

　　正讀得起勁時，突然，一只大手狠狠的'捏住了我的耳垂。“好痛！”我抬起頭來，一看是媽媽。“媽媽，你莫名其妙地摸我耳垂干嘛？”我一邊揉著耳垂，一邊抱怨媽媽。“你還說呢，害的我一頓好找，我還以為你走丟了呢？”媽媽急的滿臉通紅。“哈哈??原來是這樣，

　　媽媽，這本書是在太好看了！您給我買一本吧？我想帶回家去好好欣賞。”終于，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，給我買下了那本書。

　　書籍是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，好書使人開卷時會有所求，而閉卷時會有益處。童年時光，我因為有了書的陪伴而過的非常快樂充實，同學(xué)們！加入到讀書的行列中來吧！相信它會使你一生受益！

　　評語：

　　小作者旁征博引，運用詩句以及人物名言闡述書的重要性，可見小作者的知識面很廣。文章通過作者小時候幾件具體的事例，來告訴我們有了書的陪伴，作者是多么開心！文章的最后作者又對同學(xué)們提出了召喚：加入到讀書的行列中來吧！做到了行文流暢，首尾呼應(yīng)，不愧為一篇上作！（指導(dǎo)教師：張秀英）

　　與書相伴作文 篇5

　　我趴在窗前，凝望著最后一片枯黃的落葉從空中徐徐落下。心中不由升起一片“無可奈何花落去”的憂愁，激起一層“落葉聚還散”的惆悵。風(fēng)從耳邊呼嘯而過，我卻一點也不覺得冷。考試考得一敗涂地，心灰意冷，又被媽媽斥責(zé)了一頓，我趴在窗邊，忽然有些茫然與不知所措。

　　目光，不經(jīng)意間掠過書桌上攤開的《假如給我三天光》，書中堅韌不拔的海倫卡勒呈現(xiàn)在我眼前。她，出生19個月就因為一場大病失去了視覺、聽覺和說話能力，然而就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生的奇跡。她，面對困難從不放棄，而是一點點把它克服。相比之下，面對蕭瑟風(fēng)景，又有什么好惋惜的？面對考試失利，我又有什么好一蹶不振的？面對失明、失聰、喪失說話能力的處境，海倫卡勒都能重新燃起對生活的希望、熱愛，僅僅是一點挫折，又怎么能把我打敗？我又怎么能輕易放棄呢？《假如給我三天光明》讓我重拾了信心，讓我慢慢放開了自己的那點悲秋小情緒，何不把這美好的時光用來好好的讀讀手中的這本書呢？

　　把書拿起，書頁在指尖翻動，陽光穿透云層灑下來，令人暖洋洋的。眼淚忽然從眼眶中滑落，沾濕了它，留下斑斑痕跡，我知道，這是釋然的淚水。我輕輕地笑了。

　　從那以后，我便愛上了書。在書中我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)寶藏，那是無價的精神食糧！以前雖也看書，卻從沒那么癡迷。漸漸的，我涉獵的書籍也越來越多，書，也越來越讓我為它癡迷，手邊是書，床頭是書，恨不得時時與書相伴；小憩讀書，睡前讀書，總希望刻刻沉浸書鄉(xiāng)。書，為我展現(xiàn)了豐富多彩的`世界：滾滾黃河的九曲噴薄，雄偉長城的逶迤壯觀，巍峨泰山的氣勢磅礴，江南小鎮(zhèn)的宋水依依……無不讓我豪氣頓生，中華大地真是風(fēng)景如畫！

　　書，讓我品味了人生的喜怒哀樂：當(dāng)簡愛找到芬丁莊園，與羅伯特重歸于好時，我喜極而泣；當(dāng)為眾人求得通行證的羊脂球被所謂的高貴人排斥譏諷時，我義憤填膺；當(dāng)祥子賣了用血汗換來的車子埋葬虎妞時，我泣不成聲；當(dāng)孫悟空反天庭豎起“齊天大圣”的旗子時，我捧腹大笑……

　　不論外面是蕭蕭秋風(fēng)，還是鵝毛大雪，只需一把椅子，一本好書，哪里都是天堂。不必“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”的多愁善感，不必“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，只想遨游在書的海洋里，盡情嬉戲體會，讓這位孜孜不倦的老師告訴我人生的哲理，指引人生的方向，讓這位莫逆之交的好友與我交談心得，訴說中華上下五千年的文明……

　　書香悠悠，悠悠書香，我愿此生與書相伴！

　　與書相伴作文 篇6

　　生活就像一只空瓶。只有把瓶子裝滿，生活才會顯得充實多彩。只要與書籍相擁，才會發(fā)現(xiàn)更多更多……

　　書，是一心清明的朋友。它撫慰了你受傷的心靈，痛苦的靈魂；安定了你的思想；平定了你的理智；恢復(fù)了你的堅強樂觀。你的生活可以沒有親人，沒有朋友，但你不能沒有書，因為，書是人類唯一的救贖。

　　書，是天幕上閃爍的星光，指引人們前進的方向；是驅(qū)逐黑暗帶來光明的太陽；是智慧的曙光，人類的希望。

　　讀書是一種享受。我一直都喜歡這樣：午日的陽光斜撒在桌子上，有一杯熱騰騰的牛奶，捧起一本書，神游天下。翻開那嶄新的一頁，我們闖進了五彩繽紛的思想?yún)擦郑�四處彌漫著油墨書香。去過夢幻奇妙的仙境，愛麗絲在聽素甲魚講故事；壯觀輝煌的奧芝國，多蘿西和稻草人尋找大術(shù)士，有鸚鵡號在海洋探索，有湯姆和貝琪在洞中探險，有尼爾斯騎鵝環(huán)游世界，有……我們暢游書中的世界，與他們共享歡樂，共度險境。他們在書中發(fā)感，或是歡樂，或是悲哀，而我在桌前幻想，或笑或哭。我們單調(diào)的生活被他們渲染上色彩，豐富了感情。

　　讀書如品茶，一絲清苦，一絲甘甜都融入了你的心靈。當(dāng)你身心疲憊時，坐下來，品味一番，書中各形各色的.故事，使你心神安定，愉快起來；曲折波起的情節(jié)，使你激情澎湃。作者的故事，任你去閱讀。那幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中：冉阿讓死去，珂賽特和馬斯跪在他的身旁；簡·愛和羅切斯特過上了幸福生活；老漁夫釣到一條大馬林魚，回來的路上被鯊魚吃了，只剩下一副巨大的骨架；安妮邀請好友黛安娜來喝茶，陰陽差錯拿成了葡萄酒；格列佛在大人國的遭遇…我們感同身受，與書一起歡笑，痛苦，煩惱，幸福。漸漸地書籍融入了我們的生活。那段段文字，如錘般敲擊著你的思想，震撼著你的心靈。又如藥般給你缺鈣的思想補上營養(yǎng)。讀著讀著，我們收獲了來自書的禮物，收獲了知識，這便成了另一種美好的幸福。

　　人生總會有一些曲折，不禁拾起一頁頁發(fā)黃的回憶：當(dāng)年的酸甜苦辣咸，一絲絲懷念，一點點感觸。人的生命有限，事事難料，什么也不可永存，唯有可以與書相伴，與你的生命共存。

　　與書相伴作文 篇7

　　有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行更讓人向往的呢？那載滿思想的小舟便是書。它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向迷人的港灣，神秘的小島。

　　書從我的身邊徜徉而過，留下唐詩宋詞的酣暢淋漓；書從我身邊飄然而過，留下美文音律的宛轉(zhuǎn)悠揚。與書相伴，人生會變得更加精彩。

　　翻開歷史的畫冊，總會有一些人，一些事透過那一張張泛黃的書頁向我們緩緩走來，在那里，我看到《離騷》中，屈原無情的揭露了統(tǒng)治集團的丑惡，抨擊了他們的奸邪，縱欲，貪婪和xx；在那里，我看到品嘗了人生酸甜苦辣的吳承恩清醒，深沉地思考社會、人生的問題，用自己的文章向不合理的社會進行抗爭；在那里，我看到蔑視權(quán)貴，遠離官場的曹雪芹，雖過著貧困如洗的日子，但他仍然以堅韌不拔的毅力，專心致志的從事《紅樓夢》的寫作和修訂，在那里，我還看到??

　　書點綴了我生活的星空，讓我的生活少了一份平淡，多了一份充實。在書的`海洋中。我可以手捧名著，悉心品讀；我可以神思遨游，探尋真諦；香茗一杯，明燈一盞，席地而坐，開卷來讀，何等的愜意！

　　左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”在書中，我如同一只如饑似渴的小鳥，吮吸著書中的仙露瓊漿，感受著春風(fēng)的輕拂，細雨的滋潤。讀著那些睿智的文字，我紛亂的心緒才會得以平靜，我壓抑的心情才會釋懷。書中的世界沒有喧囂，沒有紛爭，只有寧靜，只有閑適。我愿在書中做一次淋酣暢淋漓的暢游，不為千鐘粟，不為黃金屋，只為“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。

　　“士不厭學(xué)，故能成其圣”，書中那些曼妙的詞句，讓我感受到一份份紛真摯的情懷，讓我了解到歷史的的風(fēng)云變幻，更讓我陶醉于祖國文化的瑰麗繽紛中。書籍一次次震撼著我的心靈，教給我一個個做人的道理，也激發(fā)出我心中的凌云壯志。不僅如此，他還讓我分清人間的美丑善惡，看透世態(tài)的炎涼。

　　春雨改變了大地，讓大地春意盎然；歌聲改變了生活，讓生活充滿情趣；白云改變了藍天，讓藍天不再單調(diào)；而書籍改變了我，讓我不再庸俗，讓我成為了知識的富翁，精神的巨人。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲著“源頭活水”，與書相伴，攀登著人類的階梯，走向一片輝煌。

　　與書相伴作文 篇8

　　書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——題記

　　高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”是的，書籍是我們生活乃至生命的一部分，我們誰都離不開讀書。它像伸向天空中的階梯，托著我們向上攀登；它又像航海中的羅盤，指引我們方向。

　　從前，我討厭讀書，認為書帶給我的，只有一種滋味——苦。我不喜歡古代那些“寒窗苦讀”的學(xué)生，雖然他們最終當(dāng)了官，拿到了俸祿，但我還是會想，既然他們覺得“寒窗”是寂寞的，那為什么還要“苦讀”呢？直到后來，我才慢慢地發(fā)現(xiàn)，我這種想法真是荒謬。

　　小時候，躺在媽媽的懷里，吵著嚷著要求媽媽給我講睡前故事。媽媽一邊撫摸著我的頭發(fā)，一邊用溫和的語氣讀著那我從前聽了好幾遍，但從沒聽完的公主故事。每當(dāng)媽媽讀完了王子和公主幸福地生活在一起的.時候，我卻不知什么時候閉上了眼睛。從那時起，王子與公主的故事承載著書闖入了我的世界，并深深的影響了我。

　　上了一年級，我接觸了一種通俗易懂、能使人輕松的書——漫畫。黑白書里倒霉的阿衰向人們講述著他的糗事，豌豆先生則用他那搞笑的故事逗樂了很多人。教室里，課桌下，那些黑白書伴我走過了童年，在記憶深處，那些歡笑使我久久不能忘懷。

　　直到現(xiàn)在，漫畫已經(jīng)不能滿足我的需求了，我開始接觸更多的書。好奇心和對知識的渴求驅(qū)使我探索書籍的海洋。在這里，我重溫了歷史的滄桑巨變，氣壯山河；在這里，我感悟到了人生與生命的較量，領(lǐng)略新時代的變遷；在這里，堅強的海倫·凱特帶我感受了生命，體會了光明的可貴與生命的真諦；在這里，溫馨感人的《愛的教育》帶給我直面真善美與假惡丑的角力……

　　我最后終于發(fā)現(xiàn)，原來讀書的滋味不光是苦的，酸甜苦辣樣樣俱全。但是帶給我們更多的是快樂、喜悅、激動、興奮……試想一下，能伴你走過一生的是什么？是家人？是金錢？是朋友？那些都不是。終有一天，家人會慢慢老去，錢也會慢慢花光，朋友也會逐漸疏遠。能陪伴我們的唯有書籍。以至于使人感到酸、甜、苦、辣是也會覺得甜了。

　　有書相伴的滋味真好，我想把它放在我心里珍藏起來，永遠，永遠……

　　與書相伴作文 篇9

　　時光匆匆，帶走悠悠似水年華，卻在我的記憶中留下一曲婉轉(zhuǎn)動聽的書之旋律。它時而如一手輕快的小夜曲，當(dāng)我疲憊時舒緩放松我的心情；它時而像一支鏗鏘有力的進行曲，激勵我在逆境中不要放棄，勇于奮斗；它時而又像一曲宏大的交響樂，讓我領(lǐng)略知識海洋的博大，歷史天空的廣闊，從此不再是一只井底之蛙。它猶如天籟之音，如絲如縷，點點滴滴回繞在我的成長歷程。

　　書，有海納百川的胸襟，將大千世界濃縮于體內(nèi)，又毫不吝惜的向我們呈現(xiàn)，供我們吸取滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分；書，有博大廣愛的胸懷，讓我顫栗自己的渺小，我總是多么希望從書籍中尋到心的慰藉，彈去歲月的煙塵。書，更有寧靜致遠的意境，仿佛外面世界的紛雜，在這里戛然而止，只有知識的`海洋環(huán)繞，若沐浴于氤氳的溫泉，如呼吸著淡淡的花香。這種擁抱在我心靈中泛起了一絲絲的漣漪，宛如月色籠罩下的荷塘發(fā)出溫柔的光澤。

　　書，使我們掌握著作者通過千辛萬苦、甚至是留著血汗而取得的真理和方法。書，沉淀著溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻，歷史的精華。讀一本好的書，如同與一個充滿智慧的賢者面對面地交流，向你娓娓道來，讓你思接千載，視通萬里，帶你進入一個全新的境界，走進一個全新的國度，毫不吝嗇將自己的渾身解數(shù)傳授在你身上，讓你受益一生。

　　好書，就像一道亮麗的風(fēng)景，提供我們一個憩息心靈的驛站；好書，仿佛一面歷史的鏡子，讓我們正衣冠、知得失，為我們展示品格的力量，搭建成功的平臺；好書，如同一位良師益友，告訴我們生存的智慧和歷史的精華。在有書陪伴的日子里，讓我保持一種樂觀豁達、積極進取的心態(tài)和鎮(zhèn)定從容、平凡是真的人生觀，在成長的路上快樂健康前進，直抵成功的彼岸。

　　諸子百家、錢鐘書、魯迅、歌德、雨果，這些大家對我而言，已經(jīng)不再是簡單的名字符號，他們的精神和信念已經(jīng)嵌入了我的思想靈魂，讓我的人生找到支柱、讓我的心靈回歸家園。

　　歷史的長河永不息止，遠古的文明綿延至今，沉淀下來并為人們所認可的已經(jīng)是純粹的瑰寶。在絕對自我的空間，洋溢著他們生命的呼吸，透過這些閃光的文字片段，我們感受到了生存的智慧，精神的洗禮和生命的審判。沐浴著前人的智慧，我們將體味到一種與生俱來的酣暢與快慰。讓前人的智慧照亮我們生命的每一天，也許我們成長的道路更加通暢，生命將更加絢麗多彩。

　　與書攜手相伴，共同面對生活的辛酸與甜蜜，與書攜手相伴，共同迎接成長的陽光與風(fēng)雨。我讀書，我成長，我快樂。

　　與書相伴作文 篇10

　　我總是喜歡坐在小椅子上，捧著一本書，沏一杯香茶，坐在樹下靜靜品茶看書。風(fēng)靜，樹靜，茶香幽幽，書韻濃，樹下氤氳…

　　《灰姑娘》 ——珍珠般的幸運夢

　　小時候最喜歡的書是《格林童話》。《灰姑娘》的奇妙旅程總是最讓我著迷。一個默默無聞的女孩忍受著繼母的虐待，她是如此幸運，以至于在宏偉的宮殿里浪漫地遇見了王子。閃閃發(fā)光的皇冠，月亮般溫柔的水汪汪的眼睛，太陽般絢爛的禮服……一切都是那么的夢幻和不可思議，我總喜歡做白日夢。王子沒有，但是灰姑娘的善良和真誠在我心里種下了美德的種子。

　　《宋詞》——水晶優(yōu)雅大氣

　　大一點之后，我不由自主地愛上了中國古典文學(xué)。《宋詞》一直以其豐富的光彩誘惑著我。她是一個陌生的女孩，在戰(zhàn)火紛飛的'時代苦苦尋找自己的幸福，卻總是被黑暗淹沒；亂世，你會迷失方向。雙溪上的船承載著青春，卻承載不了悲傷。吳彤的冷雨造就了李清照，一朵婉約詞壇的奇葩。

　　他，愛情的波折，仕途的坎坷，政治漩渦的掙扎，注定了他要顛沛流離。他也想推開自己緊閉的仕途之門，但官場不能容下這種生性豪放！于是他放棄了名望，與明月共飲，高唱《向天問酒》，與海浪共舞，高唱《大江東去浪淘盡》，從而成就了蘇軾這個“千古風(fēng)流人物”。宋詞的眾多作品讓我領(lǐng)略到了詞的魅力。

　　像玻璃一樣脆弱的思想

　　到了多愁善感的年紀，一切似乎都抹上了灰色。黛玉成了我書中的知己。初讀紅樓時，不滿她只會整天寫些小姑娘的眼淚，“愁鎖眉頭”，嘆“花稍縱即逝”。但她是一個讓我愛卻不能，卻又讓我死心的女人，于是我又讀了一遍紅樓。也許帶著和玻璃一樣脆弱的想法，這一次，我似乎真的在淚水中看到了真相。那眼淚，一定有凝結(jié)的過程；眼淚里，有可憐的靈魂堆積的痛苦呻吟。曹雪芹為什么把黛玉寫得那么脆弱敏感？這是這本書里情感的溫床，悲劇的完美體現(xiàn)，也是紅樓里短暫卻深情的挽歌。是紅樓陪伴了我最盲目的歲月。用眼淚擦去憂郁；用悲傷和柔軟掩蓋你的苦澀。

　　從晶瑩浪漫到女性美，書籍給了我生動的想象。

　　從活潑的童話到經(jīng)典的小說，書給我優(yōu)雅的思想。

　　書，給我的，又長又長，就像那無盡的杯盞香茗……

　　與書相伴作文 篇11

　　陽光正好，微風(fēng)不燥，沏一杯清茶，捧一本好書，書香和茶香交織，美哉，妙哉！書，因為有你相伴，我的生活滋味更長。

　　初次遇見你，一個個精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用稚嫩的雙手第一次翻開你，內(nèi)心滿是激動和好奇，看著前方未知的世界，我猶豫不決，而你此時卻牽起了我的手，帶我領(lǐng)略童話王國。看，那白雪公主正在慌張地逃跑，不知何時才會遇上七個小矮人？只見小紅帽憂心忡忡地走在田間小路，是不是在擔(dān)心大灰狼呢？瞧，匹諾曹總愛說著謊，哎，怎么就改不掉這個壞毛病呢？還有那不知疲倦的紅鞋子，何時才會停下你跳舞的步伐呀！聽，杰克正吹著他的豎琴，悠揚的歌聲使我陶醉；小人魚把陽光抹成眼影，投進泡沫的懷抱。書，是你給了我快樂的滋味。

　　再次遇見你，一片片經(jīng)典的文章使我遨游在你的世界。當(dāng)我沉浸在童話王國遲遲不肯離開時，你在前面喊道：“喂，前面還有更有趣的呢！”便拉著我奔向了另一個未知的世界。首先映入眼簾的是國內(nèi)名著：紅樓里，有那嬌弱似柳、才華橫溢的黛玉，還有那多彩多情、憐香惜玉的寶玉，更有那端莊穩(wěn)重，氣質(zhì)非凡的.寶釵。一部紅樓一曲離人之殤。梁山上，豹子頭林沖，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵讓我心生敬仰。三國中，“奸絕”曹操，“智絕”諸葛亮，“義絕”關(guān)羽，“仁絕”劉備上演了一場精彩紛呈的三國大戲，令我連連拍手叫好。翻開國外名著的封面，里面的內(nèi)容更是豐富多彩。敲鐘人卡齊莫多，外貌極度丑陋、畸形，可他的內(nèi)心真誠、純樸、善良，是“美”的化身。書，是你給了我充實的滋味。

　　現(xiàn)在遇見你，一首首優(yōu)美的詩詞讓我沉醉在你的世界。此時，我與你漫步在書香的路上，面對著一首首詩詞歌賦，只聽見你向我緩緩道來。“采菊東籬下，悠然見南山”，我讀出了“心若浮沉，淺笑安然”的淡泊；“春風(fēng)花暖劉棉香，殷勤未數(shù)閑情賦”，我讀出了“面朝大海，春暖花開”的溫暖；“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”，我讀出了“你若盛開，清風(fēng)自來”的優(yōu)雅。書，是你給了我滿足的滋味。

　　因為我剛好遇見你，才收獲了這豐富多彩的滋味。窗外，夕陽西下，落英繽紛，書，仍與我相伴。

　　與書相伴作文 篇12

　　培根說：“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重邏輯與修辭使人善辯”真是這樣，我在老師上課時聽見了這一句話，我便迷戀上了閱讀課外書籍。

　　我喜歡獨自一人在一個在一個無人可知的地方，潛心貫注地閱讀，探索書中的奧秘，洋溢在書的海洋里，在書的海洋里自由飛翔。倘若天在下雨，那便是看書的好時機，因為可以一邊聽著淅淅瀝瀝的雨聲，一邊步入在書的海洋里，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，我更容易進入書的海洋。在書中，我們可以看見：賣火柴的小女孩悲慘的命運，可以看見魯迅去看社戲的迫切心情。我們可以在書中隨著魯濱孫去野外探險，也可以隨著魯迅去看社戲，我們也可以隨著保爾去到他在蘇緯奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的'斗陣場面。我們也可以深深得感受到韓麥爾先生強烈的愛國主義精神。可以“飄”去目睹亂世佳人赫思嘉的風(fēng)采。在書中我們實現(xiàn)了心靈的對像，在書中我們可以揣摩人物千奇百態(tài)的思想，在書中我們可以任意飛翔，在書中我們時而有所感悟，時而有所發(fā)生。那一種深沉的體驗，正如雨過天晴后為你送來的一束芬芳，回環(huán)往復(fù)，連綿不斷。

　　好書在手，我們需要仔細的品讀那書中的意義，探索其中的奧秘。我們將隨著一頁一頁地翻過，書香自然心入你的肌膚，隨著你的血液而流淌、奔涌如同那滾滾長江流向遠方。雖難為人解，卻能自得在其樂。

　　讀書需要有閑心、閑情、閑致、安靜、認真，忙忙碌碌、心煩意亂、不認真是讀不進書的。看古人在澤畔行吟，在月下操琴，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生……可是，這樣的人生已隨昔人一起遠去了。所以，在現(xiàn)實社會中，只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到有許多時間時才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以品讀好書。

　　“書籍是人類進步的階梯”。我十分贊成這一個觀點，因為所有的知識都是書籍傳播而來的，如果沒有了書籍，我們?nèi)祟惥筒粫�邁前一步，只會在原地踏步。說以同學(xué)們請在自己空余的時間里多讀一些對自己有意的課外書例如；《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《城南舊事》等等正所謂別林斯基的好的書籍是最貴重的珍寶。讓我們與書香相伴，共同成長。

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