[通用]關(guān)于書的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的[通用]關(guān)于書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　書的作文1

　　我很喜歡讀書。因?yàn)樽x書不僅可以增長見識，還可以得到一種內(nèi)心的充實(shí)。

　　古人曾說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”可見古人讀書已經(jīng)到了一定程度了，達(dá)到了三天不讀書就無精打采的程度了。而我覺得讀書是一種精神上的休息和享受，拿到一本書，我就手心直癢，不看就難受。所以我借書就要在沒有上學(xué)的時候，否則上課就會心不在焉了。雖說我讀書比較馬虎，但我卻會一遍一遍地讀，讀到眼熟口爛的程度。可我買的書總滿足不了我的.大腦，我便借書。老師說我讀的書不夠多，這大概是因?yàn)槲也粫�積累的原因吧。每次讀書都只讀情節(jié)，不積累里面的好詞好句，好玩的地方笑一笑就沒了印象。這種讀書方法是不可取的，我要改正。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。我在書中，與居里夫人相遇在她的陋居，看著她在艱苦的環(huán)境中提煉出寶貴的一克鐳，為人類史上做出了卓越的貢獻(xiàn)；我在書中，與萊特兄弟相遇在他們的第一臺飛機(jī)下，看著他們進(jìn)行激動人心的第一次飛行；我在書中，與曹雪芹相遇在病床前，看著他在病入膏肓的情況下仍然堅(jiān)持寫作；我在書中，與……

　　總之，我在書中學(xué)到了很多知識。書的樂趣，其樂無窮！

　　書的作文2

　　在我小時候，并不喜歡讀書，因?yàn)樽x書特別無聊，要不是二年級吳老師給了我八本《淘氣包馬小跳》，我可能這輩子都不可能喜歡上書。

　　記得那次，吳老師每學(xué)期都要看作文本上的五角星，誰的五角星多，誰就可以拿獎勵。那時，全班我的五角星最多，所以我就拿到了八本《淘氣包馬小跳》。因?yàn)槟菚r我還不愛讀書，所以我就把書隨意一放，就沒去管它。

　　一年過去了，我的`同學(xué)陳昊哲到我家亂翻東西，結(jié)果，我的《淘氣包馬小跳》就被翻出來了，我隨意翻了一下，發(fā)現(xiàn)這些書挺好看的。從那時開始，我就喜歡上了看書。 慢慢地，我喜歡上了連環(huán)畫或者是想象力豐富的書。我的想象力變得豐富了。 讀書讓我受益匪淺，假如世界上沒有書，我們就學(xué)不到任何一點(diǎn)知識，《作文大全》讓我的作文水平提高；《十萬個為什么》可以使我的知識更加豐富……

　　書，給了我知識，給了我樂趣，還給了我驚喜，讀書讓我知道了怎么為人處事。 書，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 沒有讀書何來尊嚴(yán)？

　　書的作文3

　　古人云：“書中自有黃金屋。”是啊！書不僅可以讓人陶醉其中，還可以告訴人許多深奧的道理。

　　對任何人而言，讀書最大的好處在于：是求知的人獲知，使無知的人變得有知。

　　書，有時虛無縹緲，有時，扣人心弦。書，甚至可以讓人達(dá)到一種超凡脫俗的境界。

　　《三國演義》使人的心與故事共隨。《西游記》則使人急于知道以后會怎樣……書，凈化人的'心。我每次郁悶的時候看看書，使自己的心，被書之圣水凈化的一干二凈。書，教育人的心，《假如給我三天光明》中，道理如山高，智慧如海大。

　　黃昏的夕陽，照在書上的點(diǎn)點(diǎn)文字，似乎每一個字都有著重大的含義，告訴我做人要正直，不能狡詐……

　　清晨，第一縷陽光隨著慢慢拉開的窗簾緩緩射進(jìn)。擺在床頭的書，又一次被陽光所照耀。我捧起書，又讀了下去……

　　海倫·凱勒，就算雙目失明還堅(jiān)持寫作。雖然作品《霜王》與已有作品《霜仙》極為相似，被人說：“她是抄襲別人的作品！……”但是她并不放棄，最后寫出了一本有一本著作。這不是在告訴我們：“上帝給你關(guān)了一道門后，還會為你打開另一道門的”嗎？

　　書，并不僅僅十幾個字，而是有著重大含義的哲理！

　　書的作文4

　　今天，我和媽媽到新華書店買書。

　　一走進(jìn)去，那里非常安靜，好像連一根針掉下去都能聽見，書架上擺滿了整齊的書，我還看見上面寫著：“請不要大聲喧嘩”。每一個書架都有不同的分類，有文學(xué)類、古典名著、歷史、科學(xué)技術(shù)、少兒讀物、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)等，不同的分類又分的很細(xì)，比如說：文學(xué)類又分了當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)。

　　我們來到少兒讀物類，有一本很有趣的書吸引了我，這本書的'名字叫《十萬個為什么》，里面全都是你不知道的問題，并且它又告訴你了答案，我覺得這本書非常有趣，還讓我知道了很多知識，我跑到媽媽面前，對媽媽說：“我非常喜歡這本書，我可以買嗎？”媽媽把書拿過來，看了看說：“這本書的確非常有趣，多少錢？”我說：“十五元”。媽媽從錢包里拿了十五元交給我，我飛快地跑到阿姨跟前微笑著說：“阿姨，我買了一本《十萬個為什么》，是十五元吧｜”阿姨也笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，交完錢，我愛不釋手，小心翼翼地拿著那本書高高興興地回家了。

　　這是我第一次買書，而且我不厭其煩的看那本書。

　　書的作文5

　　今天風(fēng)和日麗，萬里無云，我和往常一樣，去拜訪我的朋友——書。

　　串過大街小巷，聽著小販們的吆喝，來到了書店門口。書店里的書籍像磁石一般吸引著我，我不愿意在書店門口多留一分鐘，趕緊跨進(jìn)店門，和營業(yè)員匆忙打了個招呼，便來到書柜面前。

　　我拿起一本書，習(xí)慣地坐在一個涼爽的角落，津津有味地看著。漸漸地，一旁的喧鬧的人群好像消失了，書的家——書柜也好像消失了，全世界都好像消失了，甚至我自己，也好像消失了……好像全世界，只剩下那本書了。

　　書，讓我如此著迷！一行行文字之間流露出來的真情實(shí)意令我感動！這就是書的魅力！像我這種愛書如命的`人，就像饑餓的人撲在面包上一樣瘋狂，只不過我啃的是智慧的面包。

　　我愛書，愛它的多姿多彩，愛它的千奇百怪，我愛得它如癡如醉！書，向我打開了智慧的大門；書，引導(dǎo)我在知識的海洋中前進(jìn)；書，帶我攀登科學(xué)的巔峰；書，為我在人生的道路上指明方向；書，帶我去挖掘無數(shù)的智慧寶藏！它像一位忠實(shí)的伙伴，在你不開心的時候用無聲的語言安慰你；它像一位導(dǎo)師，在你迷惑的時候?yàn)槟憬獯稹��?/p>

　　書，是人類智慧的結(jié)晶。我喜愛書，我愿意與書為伴！

　　永遠(yuǎn)地與書為伴！

　　書的作文6

　　今天早上，我拿起書，什么也沒有干，就認(rèn)認(rèn)真真的在看書——昨天晚上我就在心里暗暗下決心，必須在暑假期間不落上課程！

　　妹妹看到了，就對我說：“這書有什么好看的？”我沒有回答，只想認(rèn)認(rèn)真真的看完一本書。媽媽也看見了我這么勤奮，信了偷著樂呢。還提醒我要早點(diǎn)去吃早餐。我“知道了”一聲回答，繼續(xù)看著我的書。

　　我在那本書里看到一篇很能打動我的文章，叫《那個身影打動了我》。講述的是一位拾荒的小女孩，在樹下認(rèn)真看見來的書，從而發(fā)出感慨的.事。文章中有很多好詞好句，比如：晾曬日記。這一次就足以令人為作者點(diǎn)贊，還有抹殺軟香紅塵——這些詞都可以看出那篇文章的作者文字功底很好。我便多看了幾遍。

　　我幻想著：要是有一天我已能寫出如此好的來該有多好啊！可是如果是假，現(xiàn)實(shí)才是真！我們應(yīng)該有實(shí)際行動證明自己的好。

　　我把那本書作為了能鼓勵我的物品，如果遇到寫作上的挫折，就看看別人寫的文章——讓自己重新振作起來！

　　書的作文7

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，我愛看書，可我不愛劃出書中的好詞好句。

　　終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了我看書的壞毛病，那天我在中午時才發(fā)現(xiàn)的——別人做完中午作業(yè)都拿出書和筆把好詞好句抄下來，劃下來，于是我也拿出自己所帶的一本書像他們那樣一邊劃，一邊摘錄。

　　過了幾天，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶了書，只帶了筆記，沒辦法，我只好拿出筆記來讀，這時候，我發(fā)現(xiàn)摘錄的句子是那樣美妙，似乎每一句話都閃著絢麗的光輝，這就是說我摘錄這句(段)話的散文是一篇很精彩的作文。

　　雖然這是一本書，歲月會磨破它的封面，卻磨不破的是里面的`知識。

　　書籍是我們進(jìn)步的階梯，當(dāng)我再次說起這句話時，覺得它不像我想象中那么平凡，而是很特別，不信你也試一試，讓你愛上書吧!

　　書的作文8

　　書，是具有生命的，是具有力量的，人們從書中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識，了解書中的意義，明白作者真正要表達(dá)的是什么？這就是書的力量，讓人們領(lǐng)悟書中的知識。

　　讀書，可以讓我了解自己的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，還可以讓自己的心靈沉靜下來。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進(jìn)，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識與常識。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書里的美。書，是人類創(chuàng)造文明的工具。

　　讀著《三國演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的輔佐，及使是弱小的國家，還可以跟強(qiáng)國抵抗久一點(diǎn)，讀史記，讓我們發(fā)覺里面人物刻畫的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個強(qiáng)盜都是壞人，也有可能是劫富濟(jì)民的好人。

　　沉浸在書里的世界，可以點(diǎn)化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，發(fā)覺自己真正的夢想。沉浸在書里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢里。這就是書的力量，知識的寶庫，夢想的發(fā)掘地。

　　書的作文9

　　下課了，我拿起新買的《查理九世》津津有味地看了起來。上課鈴響了，我極不情愿地放下書。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，可前半節(jié)課我只聽進(jìn)去一點(diǎn)，心里老想著主人公精彩的冒險情節(jié)。實(shí)在忍不住了，心里仿佛有兩個小人在打架。一個對我說：

　　不要再走神了，快聽講吧！

　　沒事的，就看一小會兒！另一個搶著說。

　　不行，萬一老師看見怎么辦？

　　就這么你一言，我一語的，最后我還是經(jīng)不住誘惑，拿起了書。一開始，我一邊聽著老師講課，一邊偷偷地看書，慶幸老師并沒有發(fā)現(xiàn)，于是我越發(fā)的'膽大，下節(jié)課還繼續(xù)我的偷看行動，連寫作業(yè)時也忘不了看那本喜歡的書，我的學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)不如從前，成績也下降了不少。我知道這樣做并不對，但卻總是控制不住自己，于是便硬著頭皮向媽媽求助，媽媽卻并沒有給我太多責(zé)怪，而是語重心長地和我說：你能認(rèn)識到自己的錯誤這非常好，人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍埽�任何的限制，都是從相信自己開始的，我相信你是一個自律的孩子，一定可以約束自己的！

　　于是，我做出一個決定：戒書！

　　書的作文10

　　書 , 就像一幅畫 , 開闊了我的視野 ; 書 , 就像一葉小舟 , 載著我在知識的海洋里遨游 ; 書 , 就像一位無聲的老師 , 告訴我一個個人生道理 ……從小，我不識字 , 但看到一幅幅連環(huán)畫 , 我開心的笑了 , 因?yàn)闀�中的國王和�?zhàn)士們熱情地告訴我用什么計(jì)策打敗了其他國家 . 就這樣 , 我就和書有了不解之緣 .

　　現(xiàn)在 , 我每天都看書 , 毛主席曾經(jīng)不是說過 :“ 飯可以一天不吃 , 覺可以一天不睡 , 書不可以一天不讀 .

　　記得有一次 , 我買了四本 《 中國少年百科全書 》, 看得如癡如醉 , 走火入魔 . 快吃飯了 , 媽媽喊了我?guī)茁?, 我都沒聽見 , 直到媽媽吃完了 , 我都沒有合上書 , 最后被打了一頓 .

　　中國的武術(shù)博大精深 , 世界的書多不計(jì)數(shù) , 是不可能全都讀完的` , 所以我要教你一種讀書方法 , 就是精讀和略讀 , 面對大量讀物 , 我們可以將每本書大略的讀一下 , 重要的內(nèi)容多讀幾遍 .

　　我愛看書 , 就像老鼠愛大米 .

　　書的作文11

　　書，一說到讀書，可能會有人說：“讀書真苦啊！”的確，讀書不是一件容易的事，他需要動腦和用心。可是我就覺得讀是是很有趣的。

　　我從小就喜愛讀書，我一走進(jìn)書的海洋，就能把一切不開心的事忘掉。讀書是有趣的，書能把我們帶到一個奇異的世界里，有的書能讓我開懷大笑；有的書能使我了解國家大事；還有的`書讓我知道了做人的道理。我一有空，便會從書架上拿下幾本書來看，不知有多少次，我抱著書進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　因?yàn)闀�，讓我流連而忘返；因?yàn)闀�，讓我廢寢而忘食；也是因?yàn)闀�，讓我學(xué)到了無窮無盡的知識。我每當(dāng)看到喜愛的書時，就會想饑餓的人看到了面包一樣，愛不釋手。我渴望有一大堆的好書，讓我沒天泡在書的海洋里。

　　我特別喜歡讀書，要是有一天沒書讀，那么那一天就會變的無歡，無樂，無趣，無味。我每天都要看一小時的書，不管是誰，都不能把我從書中拉回來。我就猶如蜜蜂一樣，每天都要采蜜。

　　同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界里翱翔吧！那將會成為我們的樂園。

　　書的作文12

　　書，就是我們的一位好朋友，也是一處你隨時想去就去的故地；書，就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己；書，就是一盞明燈，也是一把為你打開智慧之門的鑰匙……這些話時時刻刻提醒著我，多讀書，讀好書。讀書使我的生活變得五彩繽紛。

　　我愛讀書，只要一有空閑的時間，我就會鉆進(jìn)書房里去看書。有一次，媽媽叫我去吃飯我都沒聽見。這難道說就叫作廢寢忘食嗎？

　　在我學(xué)習(xí)的過程中，書可起了大作用，它使我的作文水平和短文分析能力大有提高。作文方面，再也不像以前那樣千篇一律，總是別出心裁；短文分析方面，也有了自己獨(dú)特的見解。有一次，在課堂上老師提出了一個難題，這下可讓同學(xué)們犯了難，有的抓耳撓腮，有的'緊皺眉頭，有的凝視窗外。這時，我踴躍地站起來，給大家講了個清清楚楚、明明白白，同學(xué)們不禁對我刮目相看。

　　書，給我們帶來快樂，帶來知識，帶來啟迪。確實(shí)，閱讀能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人；引導(dǎo)我們探索古今中外的無數(shù)奧秘；幫助我們明辨是非、分清美丑。在這個充滿知識的時代里，讓我們進(jìn)入書籍的海洋中遨游吧！

　　書的作文13

　　書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書，是我的.形影不離的好朋友。

　　是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我?guī)�來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就像我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗�已完全融入我的身體，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動的細(xì)胞。書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)�來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。

　　書的作文14

　　放眼望去那峰巒疊嶂，連綿起伏的群山像一條青龍臥在那里；排排高聳的樹木又被朵朵花兒纏綿，那花，簇?fù)碇�競相開放。深吸一口氣，那沁人心脾的芳香是那么濃郁。把眼前的美景盡情攝入我的`眼簾之中。仰望天空猶如一面鏡子，一覽無余，白云也躥來躥去活似一個頑皮的孩子，這兒處，那兒一處似乎也過去湊熱鬧，藍(lán)白相間又給大自然增添了一種美麗的色彩。在湖面的點(diǎn)綴下的大自然又顯現(xiàn)出一種不一樣的趣味。湖面把天空中的模樣刻在腦海中，清榮峻茂，良多趣味，美不勝收，猶如一幅優(yōu)美動人的山水圖畫。在太陽的照射下，陽光灑下一大把一大把熠熠閃光的“碎金”，湖面波光粼粼就似抹了一層金燦燦的面膜。微風(fēng)吹來湖水漾起幾陣漣漪，微波一圈一圈地蕩漾開來，活像一個蝸牛的貝殼。看！在湖水岸邊有一搜小船，在碧藍(lán)的湖面上停住了腳步，仿佛在欣賞這欲界之仙都呀！

　　書的作文15

　　在我房間里的玻璃窗前，透過玻璃往外瞧，茫茫大海渙起朵朵純白色的浪花，幾棵大樹在晃動，小草在搖曳，點(diǎn)綴它的小野花在點(diǎn)頭。這幅“畫”我已不知看過幾遍了，但是，有一處風(fēng)景卻讓我不厭煩，而是使我流連忘返。

　　在我房間里的一處安放著一個大書櫥，里面的`書讓我讀也讀不完，因?yàn)椋�爸爸媽媽時常為我的書櫥供貨。在閑暇的時候，我常常會去書櫥前挑書看，一看就是入了迷，有時連吃飯時都捧著看。記得有一次，爸爸幫我買了一本科幻小說《快樂星球》，我見了就把它拿到房間里，坐在床上看了起來。18時了，吃飯的時間到了，媽媽喊：“吃飯了，吃飯了。”大家都“快馬加鞭”得趕大，唯獨(dú)我一人還在床上看呢。媽媽看我還沒出來，就捧起一碗米飯，夾了一些菜來到我房間里喊：“愛因斯坦，快吃飯啦。”弄得大家哈哈大笑。吃完飯，我休息了一會兒，又埋頭看書，看到夜間九點(diǎn)多，我才熄燈睡覺，一閉眼就做起了美夢。我夢見了，我進(jìn)入了快樂星球，與“艾克”和“艾雪”一起研究了許多物品，還一起攻敗了黑暗星球……

　　嘿嘿！迷書，夢書真是有趣，我的故事還有很多，想知道就來找我吧！對了，告訴你，我最喜歡的風(fēng)景在我的書櫥里！

　　書的作文16

　　山川的美麗自古以來就是文人雅士共同談賞的對象。從桂林的山清水秀到三峽的疾水連山，從“白銀盤里一青螺”到美人眼波流轉(zhuǎn)的浙東天地，自然之奇始終瑰麗無比。

　　俯仰之間，玉筆般的山峰直插云間，一眼望穿清溪，看見水中的游魚細(xì)石，兩岸峭壁上的石頭彩光流轉(zhuǎn)，其間夾雜著水珠濺起的五色輝光，光滑或粗糙的表面展現(xiàn)出豐富多彩之景。山澗里，峭壁上，青翠的'樹木成群結(jié)隊(duì)地探出頭來，在風(fēng)里搖晃著終年不落的葉片；竹子在石縫間筆直地生長，增添了無限樂趣。

　　晨曦融化山間薄霧，朦朧的白紗間沖蕩著猿猴和鳴鳥的叫聲；臨近傍晚，太陽斜斜地掛在遠(yuǎn)山，水中潛游的魚兒鱗片閃起金光，一條條爭相躍出水面。

　　這便是我身邊之山水，我胸中之山水，人間仙境也不過如此吧！自南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能欣賞這些奇絕的造物，而我自本心在此了。

　　書的作文17

　　放眼望去，朦朧的遠(yuǎn)山像是一個睡意綿綿的仙女，披著蟬翼般的薄紗，在飄渺的云煙中若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在了藍(lán)色的天邊。山上的'樹林被春風(fēng)搖醒，睜開睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。湛藍(lán)的天空處，長長的云河猶如無數(shù)個芭蕾舞蹈演員穿著白色的芭蕾舞裙優(yōu)雅的跳著舞；又如無數(shù)個軍校樂團(tuán)的人穿著白色的制服在認(rèn)真的演奏。眼前的湖水是那么的清亮。微風(fēng)吹拂過湖面，掀起層層漣漪，在夕陽的照耀下，湖面閃閃發(fā)光，像魚鱗，像碎金，使人心曠神怡。微小的波浪，好像好像追逐嬉鬧的孩子，晶瑩的水珠濺到手上，給人一絲涼意，使人精神振奮。瞧！湖岸邊的兩只小船像是沉睡在搖籃中的嬰兒，一動不動。藍(lán)天白云，碧水青山，真是欲界之仙都啊！

　　書的作文18

　　山，高聳。水，清澈，這自然景像呈現(xiàn)出的無限風(fēng)光、大好美麗從古至今一直是文人雅士都談?wù)撡潎@的話題。

　　抬頭，只見高聳的山峰直插云霄。俯視，那蕩漾的清波卷起一陣陣漣漪，清澈的溪水能看見那宛如細(xì)紗沉淀在溪底的沙子。回過頭來，看見那經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的石壁，呈現(xiàn)出像彩虹交相輝映的顏色。滿山遍野的竹子最是翠綠，點(diǎn)綴了整片樹林，不管是春夏秋冬，它總是那么的郁郁蔥蔥。早晨薄薄的霧圍繞著整個林子，望去，盡是朦朧之美，猿猴靈鳥像是在慶祝美好的一天即將到來似的.也唱起歌，婉轉(zhuǎn)的樂曲使靜郁的樹林多了幾絲生機(jī)。轉(zhuǎn)眼間，又到了夜晚，太陽即將墜落，水中潛游的魚爭相跳出水面，好一片活潑的生景。

　　看到這一幕的人，都不禁感嘆到這真是人間的仙境啊！但自從謝靈遠(yuǎn)去世以后，就再也沒有能夠欣賞這奇麗景色的人了。

　　書的作文19

　　這世上山川美麗的景色，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰脑掝}。

　　我來到山峰流水前，高峰插入云霄，像擎天柱一樣，頂天立地，撐起正片天空。低下頭看來清澈見底的小溪流淌在兩座山之間，像個調(diào)皮的小男孩，從山上跑下來，奔跑著，玩耍著。

　　在河流的兩岸，是一塊塊石頭塔起的石壁，在陽光和水流的影響下，石壁閃著五彩繽紛的光亮，光滑透明，交相輝映，十分漂亮。從高處遠(yuǎn)眺，一眼望去，青蔥的林木，翠綠的.竹叢，一年四季都在，四季常青。在加上五彩的山石，相映下，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的景象猶如一幅水墨畫。清晨的霧氣將要散去時，傳來了猿，鳥此彼伏的鳥叫聲。映襯出山間清晨充滿生機(jī)和活力的景象和氣氛。夕陽快要落山了，這時，水中的魚兒爭相跳出水面，畫鱗在夕陽的照射下，閃出金色光芒，此時，感覺身邊的東西全部都靜止了我被這處景象深深的吸引，真是神奇又美麗。

　　這里實(shí)在是人間仙境，這景色就是人間真實(shí)的寫照，這么美麗的景色，自從南朝謝靈運(yùn)以來，就在也沒有人欣賞到了。

　　書的作文20

　　中華五千年以來，山川景色秀麗，使得一些文人雅士都沉醉在其。那你只身到田野里去走一走，看一看，你定然會被大自然的鬼斧神工所贊嘆。

　　巍峨的山峰就像一個擎天柱，直插云霄。這可真是應(yīng)了李白的明月松間照，清泉石上流啊，低頭俯視一旁的溪流正奔騰著奔向遠(yuǎn)方，溪流清澈見底，可清楚看到水中的魚兒，相互嬉戲，不停打鬧，溪流兩岸的石壁五彩繽紛。以至于令人眼花繚亂，青蔥的'樹木翠綠的竹林無處不在，他們屬于山谷，他們屬于世界。他們四季長存。

　　燦爛的陽光透過樹葉間的空隙，透過薄霧一縷撒入了山谷，這時是屬于猿，鳥的時間。他們此起彼伏的叫聲，似乎是在告訴人們。新的一天開始了，遠(yuǎn)處的平地上一輪太陽將要落下，西天的晚霞揮動著絢麗的紗巾，此時潛游在水中的魚都開始競相跳出水面，它們是夕陽下最美的綻放。

　　這根本不是追名逐利之人所能想象的快樂。這分明就是人間仙境啊。但自從南朝謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人可以欣賞這秀麗的景色了。但我現(xiàn)在能和謝靈運(yùn)一起欣賞這美麗的景色，也是我的榮幸啊。

　　夕陽西去。一盞茶飲到無色無味，暮色漸遠(yuǎn)，拈一朵花，端坐禪房。靜寂，燃一柱香，我要?dú)w隱山間遠(yuǎn)離塵世，歲月靜好，安然靜好。

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