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神奇的書(shū)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的神奇的書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的書(shū)作文1
我活潑愛(ài)玩，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書(shū)陪我，我就什么地方也不想去。
于我常常想，如果有這樣一本神奇的書(shū)，就好了。這種書(shū)上不但有文字，還有綠、藍(lán)、紅三種顏色的按鈕。晚上，按一下藍(lán)按鈕，哪一行行文字，便會(huì)閃起亮光。這樣，我們?cè)诤诎抵校灰部梢钥磿?shū)了嗎？按一下綠按鈕，它就會(huì)用不同的語(yǔ)言、語(yǔ)速把文字讀給你聽(tīng)，讓你百聽(tīng)不厭。如果什么不理解的或聽(tīng)不懂的，就按一下紅按鈕，就可以聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的解釋了。
如果把這樣的書(shū)給我姥姥、姥爺看，他們也不用戴眼鏡了，光靠一雙耳朵就行了嗎？
如果把這種書(shū)給不識(shí)字的老一輩看，他們也能看書(shū)了。
是的，我喜歡書(shū)，但我更希望書(shū)能成為每一個(gè)人的知心朋友，要是真有這么一種書(shū)，那可真是太棒了！
神奇的書(shū)作文2
我的愛(ài)好是積累，我不光是積累語(yǔ)文的好段子，還有趣味數(shù)學(xué)題，奇妙的英語(yǔ)小故事，這都讓我百看不厭。
拿起我這本百寶書(shū)看，封面上有六個(gè)大字：“小小百科全書(shū)”。在白底的襯托下顯得又干凈又漂亮。翻開(kāi)封面，里面工工整整地寫(xiě)著那么多的有趣的知識(shí)。語(yǔ)文那精美的段子，好詞妙句，數(shù)學(xué)那奇思妙想，英語(yǔ)的名言警句。簡(jiǎn)直讓我著迷!
我自從做了這個(gè)本子，讓我的詞匯量增大了，寫(xiě)作文也方便多了，我還學(xué)會(huì)了許多英語(yǔ)單詞。它讓我像蜜蜂一樣，到生活的百花園中去尋找、釀造自己的甘甜，它讓我在自己營(yíng)造的世界里陶醉、暢游!
如果你覺(jué)得這個(gè)愛(ài)好給我?guī)?lái)的好處多，不妨你也來(lái)試試，你的收獲肯定也不少。“小小百科全書(shū)”像一個(gè)老師在不斷教我新知識(shí)，讓我找到了快樂(lè)。
神奇的書(shū)作文3
有一天早上，我去公園玩，走著走著看到草叢里閃著金色的光，我驚奇地走了過(guò)去，把它小心翼翼地拿起來(lái)，原來(lái)是一本普通的書(shū)，于是我把這本書(shū)扔到了地 上，跑到一邊去玩。嗯？不對(duì)，為什么有金光呢？一般寶貝都是有金光的，這本書(shū)也有金光，出于好奇我又把這本書(shū)拿了起來(lái)，我仔細(xì)地看了起來(lái)。
這本書(shū)是一個(gè)粉色的愛(ài)心形狀，有抱枕那么大小。我輕輕地把它打開(kāi)，原來(lái)書(shū)上什么也沒(méi)有，我冥思苦想：這本書(shū)到底有什么用處呢？我隨手畫(huà)了一根可口的 冰棒，我的手中立刻出現(xiàn)了一根美味可口的冰棒，你知道我為什么會(huì)畫(huà)冰棒嗎？因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太熱，吃冰棒也能解呢！接著，我又拿起筆畫(huà)了一個(gè)游泳池，我馬上跳 了下去，哇！實(shí)在是太爽啦！忽然，我的肚子“咕咕”的響了起來(lái)，我再次拿起畫(huà)筆，畫(huà)了一個(gè)漢堡和一杯可樂(lè)，你猜怎么樣？那個(gè)漢堡比麥當(dāng)勞里的美味多了！原 來(lái)這本書(shū)是我畫(huà)什么就會(huì)實(shí)現(xiàn)，這真是一本寶貝書(shū)呀！
我簡(jiǎn)直像到夢(mèng)里，這真是我一生最幸福的時(shí)刻！
神奇的書(shū)作文4
昨天是星期天，我和我媽媽去了圖書(shū)館，我發(fā)現(xiàn)了一本名叫《大王書(shū)》的書(shū)，我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，此書(shū)能把人吸入無(wú)底的“黑洞”，我?guī)е闷娴男那榻柘铝诉@本書(shū)，這書(shū)分四冊(cè)，我只借到了第一部黃琉璃。
這本書(shū)似乎真的像他們說(shuō)的那樣能把人吸入無(wú)底的“黑洞”，于是這本大約有二百五十頁(yè)的書(shū)被我用了兩天的時(shí)間看完了，這本書(shū)似乎真的有魔力，平常，類似于這種書(shū)的書(shū)我要用一個(gè)星期的時(shí)間閱讀完，而大王書(shū)卻讓我只用了兩天的時(shí)間，我愈來(lái)愈對(duì)大王書(shū)的結(jié)局感興趣，好像這本書(shū)也讓我感受到了茫的威風(fēng)和茫對(duì)瑤的柔情。
神奇的書(shū)作文5
很久很久以前，有一本神奇的書(shū)。這本神奇的書(shū)的擁有者就是一個(gè)遠(yuǎn)古部落的首領(lǐng)。
這本書(shū)的封面平平無(wú)奇，但是在封面的中心有一顆巨大的寶石。這顆寶石是血紅色的，傳說(shuō)是在恐龍時(shí)代落下的那塊隕石的一部分。不僅封面上的寶石巨大，這本書(shū)也很大。放在地上，這本書(shū)足有一米多高。有幾萬(wàn)頁(yè)。但是這本書(shū)的每一頁(yè)都是空白的。
想使用這本書(shū)，就需要一只巨大的鋼筆，然后幾個(gè)人一起抱著筆，在書(shū)上寫(xiě)出想要的東西，那個(gè)東西就會(huì)出現(xiàn)。因此，這個(gè)部落的人們生活過(guò)得特別好。
有些人拿著金子鉆石做的房，吃著各種山珍海味，自己不用種地，也不用勞動(dòng)，就能過(guò)豐衣足食的生活。
很多年過(guò)去了，這本書(shū)的頁(yè)數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)變少，再少。到最后，這本書(shū)只剩幾頁(yè)紙了。首領(lǐng)終于意識(shí)到這本神奇的書(shū)馬上就要用完了。可是已經(jīng)晚了。人們沒(méi)了這本書(shū)沒(méi)法生存。結(jié)果這本書(shū)用完了。
最后，所有人都餓死了。
神奇的書(shū)作文6
現(xiàn)在的小學(xué)生除了假期不背書(shū)包，還總是背很重的書(shū)包，肩膀酸痛。我想發(fā)明一個(gè)神奇的書(shū)包，給大家?guī)?lái)方便。這種書(shū)包有紅、黃、藍(lán)、綠、紫四種紐扣，每種顏色都有不同的功能。
當(dāng)你去學(xué)校的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有很多書(shū)。按紅色按鈕，它會(huì)自動(dòng)減輕你書(shū)包的重量。
放學(xué)后你發(fā)現(xiàn)父母沒(méi)來(lái)接你，你家離學(xué)校很遠(yuǎn)。這時(shí)，你可以按下黃色按鈕，你的書(shū)包下面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)滑板。不用一個(gè)人走回家就可以踩著滑板回家。
當(dāng)你在上學(xué)的路上，你突然想起你的作業(yè)在家里。你可以按下藍(lán)色按鈕，作業(yè)會(huì)自動(dòng)回到書(shū)包里，讓你放心去上課。
當(dāng)你需要查找一些資料時(shí)，按下綠色按鈕，包蓋上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦屏幕，這樣你就可以找到你要找的資料了。
早上不吃飯的時(shí)候，按下紫色按鈕，它會(huì)給你一些你喜歡吃的東西。
我想好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)發(fā)明家，為人類做更多的事情。
神奇的書(shū)作文7
這本書(shū)有著神奇的功能。你打開(kāi)書(shū)，就會(huì)彈出一個(gè)屏幕，上面有主菜單，有學(xué)的、玩的、吃的等很多選項(xiàng)。比如，我想學(xué)習(xí)，我就對(duì)著屏幕說(shuō)：“我要看三年級(jí)下冊(cè)第5課。”一眨眼，就變成《翠鳥(niǎo)》那課了，屏幕上有好多葦桿，葦桿上停著一只美麗的翠鳥(niǎo)，眼睛一直看著我。我摸了它一下，翠鳥(niǎo)竟然飛進(jìn)水里，叼起小魚(yú)，還對(duì)我搖搖翅膀。接著想起了優(yōu)美的音樂(lè)，有人用動(dòng)聽(tīng)的聲音給我讀課文，真是一種享受！如果學(xué)累了想玩會(huì)兒游戲的話，只要對(duì)他說(shuō)：“我想玩兒游戲。”就馬上變成游戲功能，你可以盡情玩耍。要是你餓了就說(shuō)：“我要吃漢堡。”屏幕上就會(huì)出現(xiàn)多種多樣的漢堡，還有香味飄滿整個(gè)房間，只要觸摸一下你想要的漢堡，就會(huì)有人與你通電話，你只要告訴們的地址，一會(huì)兒，就能吃到好吃的漢堡了。
你說(shuō)這本書(shū)神不神奇呢？
神奇的書(shū)作文8
爸爸是我們家的“寫(xiě)作高手”，寫(xiě)了許多文章。我奇怪的問(wèn)爸爸：“您為什么會(huì)寫(xiě)文章呢？”爸爸不假思索地回答：“因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)。”
有一天，家里來(lái)了一個(gè)小病人。當(dāng)醫(yī)生的媽媽拿出聽(tīng)診器，給他聽(tīng)了聽(tīng)，又開(kāi)了幾道藥方。我疑惑的問(wèn)媽媽：“您為什么會(huì)看病?”媽媽一本正經(jīng)地回答：“因?yàn)槲铱戳嗽S多醫(yī)學(xué)書(shū)。”
有一次，我在寫(xiě)作文，有個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，絞盡腦汁也想不出來(lái)，后來(lái)經(jīng)爸爸一提醒，我查了查字典，就知道怎么寫(xiě)了。
書(shū)，真神奇。你說(shuō)呢？
神奇的書(shū)作文9
書(shū)，是多么神奇啊！它可以把我們帶到翱翔浩瀚的天地，可以讓我們領(lǐng)略人世界的真諦，更可讓我們足不出戶就能了解到世界各地的風(fēng)俗人情，隨著年齡逐漸地增長(zhǎng)，我接觸的書(shū)籍越來(lái)越多了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)書(shū)籍是一杯喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈喝愈有味道。
讀到喜歡的部分，我的心情就會(huì)隨著書(shū)中引人入勝，曲折起伏的情節(jié)而變化。有時(shí)，我會(huì)為《安徒生童話》中的那個(gè)賣火柴的小女孩兒的悲慘生活經(jīng)歷而難過(guò)，流下同情的`淚水；有時(shí)我會(huì)為《窗邊的小豆豆》中的主人公在一起歡聚，吃一頓溫馨、快樂(lè)的晚餐而高興不已；有時(shí)，我被《愛(ài)的教育》中的那些溫情的故事感動(dòng)，……
書(shū)就是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)文學(xué)之門；書(shū)就是一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我們一個(gè)個(gè)的人生道理。愛(ài)書(shū)吧！愛(ài)讀書(shū)吧！因?yàn)樗俏覀儫o(wú)聲的老師，知心的朋友！讓我們與書(shū)攜起手來(lái)，共同努力吧！在閱讀中體會(huì)人生的喜悅與歡樂(lè)！
神奇的書(shū)作文10
雖說(shuō)我活潑好動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)的海洋里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方也不想去了。書(shū)啊，盡管我對(duì)你是如此迷戀，但我卻更希望你能走進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。于是我常想：假如有一種神奇的書(shū)，書(shū)本上印著字，而且能把字變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那該多好啊！
有了這樣一本書(shū)，在黑暗里我們?nèi)匀荒芘跗饡?shū)學(xué)習(xí)。這一頁(yè)學(xué)會(huì)了，好辦，再翻一頁(yè)唄！
它會(huì)按你的要求不厭其煩地念給你聽(tīng)。如果把這本書(shū)送給爺爺、奶奶們，那他們就不用戴著老花鏡了。老人們悠然地坐在沙發(fā)上，只要騰出一雙耳朵就可以嘍！
耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)上有調(diào)節(jié)器，音量大小是可以調(diào)節(jié)的嘛！
要是把這本書(shū)送給盲孩子們，那他們就不用摸盲文了。瞧，盲童們拿著神奇的書(shū)，仰著那紅撲撲的小臉學(xué)得多專心，笑得多甜啊！
我喜歡書(shū)，我更希望有這樣一種神奇的書(shū)！
神奇的書(shū)作文11
神奇的書(shū)會(huì)適合不同的人閱讀。他們有帶放大鏡的，有帶自動(dòng)立體圖像的，還有帶自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的。
讓我們先來(lái)看看帶放大鏡的書(shū)。他是專門為老年人設(shè)計(jì)的。爺爺.奶奶只要在書(shū)皮上輕輕一按，書(shū)皮上的字就會(huì)不斷放大。爺爺.奶奶字調(diào)到自己要看的大小，再打開(kāi)書(shū)看。
當(dāng)然也有給幼兒園小朋友設(shè)計(jì)的書(shū)，這就是帶有立體圖片的書(shū)。小朋友雖然不識(shí)字，但是用小手一摸，圖片就會(huì)動(dòng)起來(lái)。就像看動(dòng)畫(huà)片一樣，小朋友都很喜歡他呢！
再來(lái)看看帶自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的書(shū)，他是為青少年讀者設(shè)計(jì)的，當(dāng)打開(kāi)書(shū)時(shí)，如果你坐姿不端正，他就會(huì)發(fā)生警報(bào)，提醒你坐姿端正。要是在微弱的光下看書(shū)，這種書(shū)也會(huì)發(fā)生警報(bào)。把白天吸收的光都放出來(lái)，直到適合看書(shū)為止。這種書(shū)不會(huì)造成近視眼。
我想要發(fā)明這本書(shū)是因?yàn)樗梢宰屛覀冚p松讀書(shū)。
神奇的書(shū)作文12
以前我一直覺(jué)得最神奇的是什么。看了很多書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)是最神奇的。
以前我覺(jué)得魔法和魔法是最神奇的，所以一直在收集關(guān)于魔法和魔法的信息。一開(kāi)始我媽跟我說(shuō)魔法和魔法都是騙人的東西，我不信。當(dāng)我在電腦上看到魔法的秘密時(shí)，我恍然大悟。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，書(shū)真的是最神奇的，因?yàn)橛眯淖x完之后，剛才書(shū)里的畫(huà)面出現(xiàn)在我面前，感覺(jué)很神奇！很不可思議，一本小書(shū)居然這么神奇。
每次看完一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)對(duì)書(shū)中的故事和思想內(nèi)容總有一些獨(dú)到的見(jiàn)解，不得不承認(rèn)，最神奇的是書(shū)。
書(shū)是最神奇的。書(shū)可以讓我明白世界上很多道理。書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋中旅行。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，享受書(shū)中的神奇吧！
神奇的書(shū)作文13
周末的早上，小明一家睡了一個(gè)大懶覺(jué)。睡醒后，媽媽去廚房里做飯，不一會(huì)兒，媽媽就端出一大碗熱氣騰騰的包子。
爸爸指著香噴噴的包子說(shuō)：“這不是小明最愛(ài)吃的包子么！”媽媽說(shuō)：“那你趕快去叫他來(lái)吃吧。”爸爸快步地走向小明的房間，小明正開(kāi)心地趴在地上看書(shū)呢！不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。爸爸大聲喊道：“快去吃飯吧！你媽做了你喜歡吃的包子。”
小明依依不舍地走向了餐廳，爸爸這時(shí)特別好奇，心里想：“難道這本書(shū)這么有趣？”他情不自禁地彎下腰看過(guò)去……
小明和媽媽吃著吃著，突然發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，小明和媽媽，你看看我，我看看你。他們推開(kāi)小明的書(shū)房，看見(jiàn)爸爸也趴在地上開(kāi)心地看書(shū)呢！小明和媽媽哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)這本書(shū)這么神奇呀！
神奇的書(shū)作文14
世界上有各種各樣的昆蟲(chóng)，你見(jiàn)過(guò)嗎？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那么我就帶你去看一看吧！
美麗的蝴蝶姑娘正在花中忙來(lái)忙去的炫耀自己，好像在說(shuō)：“你們太老土了，應(yīng)該像我學(xué)習(xí)，看我多漂亮。”蝴蝶說(shuō)著又轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，擺了一個(gè)造型。
勤勞的螞蟻正忙著運(yùn)東西呢！他們一人一次能運(yùn)一顆豆子，更令我驚訝的是兩只螞蟻居然能運(yùn)一塊餅干。
但螞蟻還不如蜜蜂勤勞，他們每天每時(shí)每分都在勞動(dòng)，不像我們還有休息日，正在勞動(dòng)的蜜蜂似乎不認(rèn)為采蜜辛苦，它好像在說(shuō)：“我們的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，所以我們這樣做是值得的。”
這就是昆蟲(chóng)的世界，我似乎被這種偉大的意識(shí)感動(dòng)了，在人類時(shí)間里還有一個(gè)小小的昆蟲(chóng)世界。在那個(gè)小小的世界里有愛(ài)耀武揚(yáng)威的蝴蝶，還有勤勞善良的蜜蜂……
神奇的書(shū)作文15
今天，老師給我們變了一個(gè)小魔術(shù)。
老師把兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)互相交叉疊在一起，然后搖頭晃腦地念著：?jiǎn)崃▎崃ê澹≈螅妥屛覀儊?lái)拔書(shū)。老師先叫了兩個(gè)小女生上來(lái)，只見(jiàn)她們捏緊書(shū)，挺著弓箭步、鼓著腮幫，用力往外拔，可書(shū)還是緊緊地粘在一起。
老師又叫了兩個(gè)胖乎乎的男生上來(lái)，兩個(gè)大力士咬緊牙，使勁向外拔，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)。
……
真是不可思議啊！
這時(shí)，老師只輕輕的一晃，兩本書(shū)就分開(kāi)了。
原來(lái)，書(shū)頁(yè)之間有摩擦力，老師輕輕的一晃，就破解了摩擦力，兩本書(shū)自然就分開(kāi)了。
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