與書的作文

時間：2022-02-17 11:19:26 書我要投稿

【實用】與書的作文10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的與書的作文10篇，希望對大家有所幫助。

【實用】與書的作文10篇

與書的作文篇1

　　在我的書房，有一個高大的書架，里面放滿了我喜愛的書。其中有一本書，是我的最愛，它叫《笑貓日記》。

　　在家里，我先完成“正課”，接著就可以來到我的書房，看我喜愛的《笑貓日記》。我急忙打開書，愉快地看著。一頁，兩頁，我正如一匹餓狼，貪婪地讀著，沉浸在書的海洋中。

　　有時，我看書看得十分入迷，就連腳站得很酸也沒發覺，我好像置身于書中的世界——地震過后，我和笑貓很傷心，失去了一個美好的家……這時，媽媽正叫我吃飯，我說：“你看，我現在有飯吃，可笑貓這時卻在挨餓，連家都沒有了。”說完，我又自顧自地看起了書，理都沒理媽媽。媽媽莫名其妙，有叫了一次，可是我完全聽不見了，她的聲音就好像浮云一般，在我的眼中只有書。

　　夜幕降臨，家家戶戶都燈火通明，光照到了我的書房里，我才發覺我已經在這兒看了兩個多小時了。我合上書，吧嗒了一下嘴，好像在回味和笑貓在一起的日子。我把書放回書架，依依不舍地去吃飯了。

與書的作文篇2

　　漫漫記憶長河，不乏“書的故事”在我的腦海里蕩漾……

　　當我牙牙學語時，《小手撕不破》系列圖書伴隨著我度過了最初的閱讀時光。

　　三歲時，接觸的第一本書是連環畫《西游記》，很好看，那本書，到現在我還珍藏在第一個書架第一排第一本的位置上。那天閑著無聊，踮著腳尖從上面取下來，書頁已微微泛黃，還帶著一股“歲月滄桑”的味道，不知怎地，我悄然落淚，一粒晶瑩的淚珠滴落在書的封面上，我急忙用手抹去，卻發現已留下了不可磨滅的印記。

　　上幼兒園之后，我又接觸了各種各樣的連環畫、童話書，那些書看了一遍又一遍，大部分的內容已能準確地復述，因而成了幼兒園里的“小故事王”。那時，書帶給我的盡是歡樂與微笑。

　　轉眼，我成了一名小學生，小學生涯中的第一個班主任(即語文老師)送給了我一套文字為主的課外書——兒童版的四大名著，有拼音，雖然能全部地讀下來，可有時，卻不知道書里面講的是什么，那時的我，真的太校

　　后來，在各種作文書的包圍下，我渡過了五年的小學生活，當年那個面對四大名著懵懂無知的我已經長大。

　　今年的暑假來得很早，閑至在家，無事可做，媽媽就給我買了一本白話版的《紅樓夢》，很厚，很多內容，帶著一本字典，我開始我的閱讀，由于曾經有所了解結局，對其中的部分內容已有記憶，我幾乎從很前面一部分的內容開始哭，莫名其炒地哭，直到后來哭不出眼淚了，就小聲地抽泣，一直地，在書中，我為黛玉而哭，為寶釵而哭，為寶玉而哭……

　　不同的年齡段，不同的經歷，不同的知識，不同的理解，為我對《紅樓夢》的再次閱讀奠定了基矗

　　現在，我的閱讀面越來越廣了，我開始欣賞到詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇、雜文的深邃、古文的內涵……陪我一起走過的書越來越多。

　　以前，總是單純地認為，讀書是為了增長知識，打發時間。現在，我的觀點完全變了，讀書的意義已不再是這些，讀書給我的更多的是精神上的慰藉。

　　孤單時，書總陪伴我，當我的思緒完全地進入書中時，整個世界都仿佛要停頓。

　　傷心時，還是書在身邊，不管是書中的語句，還是內容或人物都能打動我，讓我忘掉憂傷，忘掉煩惱。

　　總感覺，在書的世界里，我只是個孩子，一個不諳世事的孩童，常常手攜著一本書，嗅著馨香，吟著詩篇，或新新雋永，或語意明快，或感人肺腑……

與書的作文篇3

　　書，是生活的方向盤，也是我們的好老師。可以解開你生活中的一切問題，也可以逗你開心。我們的生活一定離不開各式各樣的書。

　　還記得，去年的一天，我在圖書館買了一本《做一個出色的好女孩》這一本書。講的就是名人的生活經歷。最后明白了什么道理。這本書我帶會了學校。上課時偷偷看，但被老師發現了，只好帶回家看了，這是一本寶書，銷量很多。每天我都會看1到3頁。這真是滋味呀。

　　有一次，我和媽媽來到了白云山，我坐在石凳上看書。過了很久媽媽叫我，原來我已經看了2個小時了。媽媽告訴我你不要看那么久對眼睛不好。不過我我想在看一會。所以又看了1個小時。

　　之中令我最深刻的一個故事是《手》講的是有一個小女孩，她的名字叫瑪麗，她的家庭很富有，她的手即為靈巧漂亮。但她瞧不起手丑陋的人，有一天，她問老師，為什么我的手這么好看，但安妮的手要紅有腫呢。老師回答∶“瑪麗，你不能因為自己的手這么好看而取笑別人。安妮是因為家庭貧窮，幫家里干活的。安妮以前的手和你一樣好看。

　　書是智慧的源泉，是力量的翅膀，也是進步的階梯，書是人類的好老師，使我們一步一步走向知識的大門。

與書的作文篇4

　　書，是記載歷史文化的優秀載體;是傳達人們心靈的窗戶;是點睛迷茫之心的一筆。書，從古至今都是人類文化的象征。從竹簡到紙質，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。

　　我很喜歡讀書，書的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書會使人很享受，沉浸在浩瀚的書海之中，陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離，思索著書帶來的快樂。我看書時，就會經常忘記時間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書海的腳步。書中的情節更是變幻莫測，看著主人公的神奇歷險，我都忍不住想鉆進說中，去跟隨著他們的步伐。

　　書可以說是百利而無害的。它能夠幫你提高氣質和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時間去看見世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會的就越多，慢慢的自己的水平就會像書中的文章一樣出彩。

　　書，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時的一縷光明，是寒冷時的一個擁抱。讀書吧，讓書籍成為你的伙伴，讓書與你同行。

與書的作文篇5

　　時光荏苒，歲月如梭。驀然回首起我那金色的童年，我不禁覺得，我的童年因為有書的伴隨才會那么的快樂，那么的充實。兒時的我，并不了解“書”是一個什么樣的概念。只是每次看到書店里那一本本帶著各種圖案和顏色的書，我便欣喜地嚷著讓媽媽買給我。那時，我會在媽媽的幫助下將那些圖案編成一個又一個精彩的小故事。然后，我再像一位小老師一樣，把故事講給比我小的孩子聽，當他們高興地手舞足蹈……

　　從那以后，書成了我形影不離的朋友。

與書的作文篇6

　　常言道：“書籍是知識的寶庫。讀一本好書，就等于和一個品德高尚的人作一次親切的交談。”正因為如此，我從小便與書結下了不解之緣。讓我當一回小導游，領大家暢游在我與書的世界里吧……

　　鏡頭之一：

　　記得有一次，爸爸給我買了一套《中華英雄傳》，我甭提有多高興啦！我迫不及待地拿出其中的一本津津有味地看了起來。故事跌宕起伏，我的心情也隨著情節或平靜或緊張。當敵人拿起明晃晃的鍘刀正要向劉胡蘭的頭上砍去時，我禁不住拍了下桌子，大聲喝道：“壞蛋，住手！”這一喊可把正在廚房做飯的媽媽嚇了一大跳，她還以為有小偷闖入了我家，趕緊跑了過來。看到我正在專注地看書，她才舒了口氣說：“瓔瓔，剛才你嚇死我了。”我這才回過神來。每當想起這一幕，我總會暗自竊喜。

　　鏡頭之二：

　　“哈哈哈！”我趴在桌上正在欣賞奶奶送給我的精美禮物——《中國孩子最想知道的1000個世界奇秘》，我不時被有趣而又刺激的奇聞給逗得忍俊不禁。我像一只“小書蟲”貪婪地啃食著知識……不知什么時候爸爸從背后冒了出來，他拉著我的耳朵，得意地說：“哼哼，書沒收了，我以爸爸的身份命令你馬上去吃飯”。“嗯！”我應了兩聲，可目光不忍離開那本書。爸爸無可奈何，只好使出了“殺手锏”，他清了清嗓子，嚴肅地說：“最近書店來了一本新書《鋼鐵是怎樣煉成的》，本想買給你看，可現在買書等于是在害你。算了，不買了。”“不嘛，要買，要買。我去吃飯。”一聽到有新書，我馬上收拾好書，狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一邊苦笑著，而我卻是自得其樂。

　　鏡頭三……

　　我與書的故事道不盡、寫不完，正因為我對書情有獨鐘，因此我和它形影不離，由此我也得到了一個個響亮的美名——“書迷”、“小書蟲”、“書癡”、“書呆子”……可不管“迷”也好，“呆”也罷，“癡”也好，都泯滅不了我對書的熱愛。因為書讓我學會了做人的道理，讓我飽嘗了成功的喜悅，讓我懂得了真善美；書給了我智慧和力量，讓我的生活變得多姿多彩……

　　朋友，愛書吧，它是你知識的源泉！

與書的作文篇7

　　我喜歡書，書陪我一直走到現在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的'第一本書，讓我學到了許多知識，也給了我第二次生命。

　　那是我九歲的時候,媽媽給我買了一本書——《遇到危險時該怎樣自救》。

　　有一天，小伙伴來我家玩。我和她們玩捉迷藏，我就躲到了衣柜里的一個角落。過了好久，我發現外面沒有動靜，便想打開衣柜出去看一看，可是柜門卻怎么也打不開。原來，小伙伴們故意把我關在衣柜里，自己逃走了。我又急又慌。過了好久，我的頭很暈，很想睡覺。我突然想起媽媽給我買的那本書中說過，要是被困在柜子里感覺到很暈的話，千萬不能睡覺，應該在柜子的空隙中呼吸氧氣。如果睡著了，說不定會窒息而死。我就按照書里說的那樣做，在空隙中呼吸空氣。過了一會兒，我聽見了一陣開門聲。我知道爸爸回來了，就用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“爸爸，爸爸。”爸爸聽到后飛快地奔跑到樓上，把我從柜子中救了出來。

　　幸好，當時我學習了媽媽給我買的那本書，否則后果會很嚴重。以后，我要閱讀更多的書，掌握更多的知識。

與書的作文篇8

　　說起我和書的故事，三天三夜也講不完，我在這兒就說一個在同學身上普遍發生的事吧。

　　那是一個晚上，作業異常地多。但不幸的是，那天白天時，我剛好向朋友借了本很好看的書，第二天就要還。我就想：哎呀，這下糟了，書也沒得看了。要知道，我可是很愛看書的女孩啊！我看看作業，又看看門，再看看書，一計涌上心頭……

　　我把門關上，爸爸就問我為什么，我理直氣壯地說：“你們看電視聲音太大，吵到我了！”這時媽媽盡顯慈母本色，說：“好，就讓小宇關吧！”爸爸只好退步，無奈地說：“好吧，但我會來看你的！”我一關上門，就如癡如醉地讀起來。突然，爸爸打開門，想看看我是不是在寫作業。我一聽到開門聲就立刻把書壓在作業底下，繼續“認真”地做作業，爸爸滿意地走了，我舒了口氣，又讀了起來。正在入迷處，爸爸又進來看看。由于我沒有關門，聽不到門聲，就沒察覺。爸爸看到我沒在寫作業，就把我臭罵了一頓。

　　這只是一個小故事，我和書的故事還有很多。但是，我想對書蟲們說：“漫游書海固然重要，畢竟書是我們的終生的伴侶，進步的階梯，是人的良師益友，但大家要養成一個好習慣——寫完作業再看書！”

與書的作文篇9

　　書，是人類進步的階梯，書是人類的營養品。讀書破萬卷、下筆如有神。書，可以讓我們學到知識，可以讓我們懂得道理。

　　我從二年級就喜歡看書，所以媽媽就經常給我買適合的書。每次買了書后，我就愛不釋手，有時還忘了吃飯。書中的每一篇故事都蘊含著道理。我記得，我有一本書陪我度過了五年級。當我再次翻開時，好像身臨其境;

　　那天，我又再次翻開了他，頓時我的眼前一篇黑暗，燦爛的陽光在那兒?一些讓我熟悉的事物在哪兒?我的耳朵也聽不見了。海倫凱勒的幼年多么不幸啊，雙目失明、耳朵失聰還失去了語言表達能力，那種疼痛和絕望吞噬著她的幼小心靈。看著年幼的的海倫，那么天真幼稚，那么無助。幸運的是，有一個人將她的命運改變了，她的父母給她請來了沙利文老師。這是一個很有愛心和耐心，同時又具有聾啞教育能力的好老師。

　　海倫凱勒是多么頑強，多么勇敢，又是多么熱愛生活。在沙利文老師的教育下，她默默地讀盲文，廢寢忘食地練習發音，竭盡全力地與人交流。在這本書中，我學會了樂觀面對生活。這本書是我閱讀的時間較長，記得也較深刻的。我現在已經有更多的書了，從小到大的書都在我的書桌上。看著這些書好像看到我所得走過的路。

　　我現在上初一了，讀了這么多年的書，我覺的書成了我的良師益友，比好朋友還要好。書，可能改變你的一生。只要你讀懂了她，深入每一篇文章，你就會覺得書的世界豐富多彩，變化無窮。

　　伴著與書一起走過的日子，我覺得：與書相伴，受益無窮……

與書的作文篇10

　　我喜歡讀書，喜歡在雨夜暢讀。

　　那是一個下雨的傍晚，我津津有味地在讀書。高爾基說“書是人類進步的階梯”沒錯，在書中我們可以學到很多，例如堅強、勇敢、努力。在《海底兩萬里》中，我明白不放棄。阿龍納斯教授一行被迫進行環海旅行，即使很精彩，但依舊懷念原來的生活。可諾第留斯號船長是一位熱愛海洋的人，不會輕易放他們離開，阿龍納斯教授不放棄，一直在找離開的辦法。黃天不負有心人，終于在一次機會中他們順利逃離了。

　　記得一次爺爺病重，醫生已經下了病危通知書，全家人都沉浸在悲傷中。我看到爺爺一袋袋血掛進去又馬上吐出來，看到一根根管子插在爺爺身上，非常痛苦。不經意間，我想起《海底兩萬里》中阿龍納斯教授的不放棄。發現我的爺爺也不放棄和病魔的斗爭，我們怎么可以先悲傷呢？我們應該給爺爺勇氣去戰勝病魔。

　　時間一天一天地過去，爺爺的病情略有好轉，終于還是活了下來。醫生不禁感慨這真是一個奇跡，但是我知道這并不是奇跡，而是爺爺不放棄。爺爺不放棄生的希望，我們不放棄相信他。

　　俗話說“世上無難事，只怕有心人”是啊，只要不放棄，堅信自己一定可以就會成功。爺爺的例子更加堅定了我的信念，我相信只要我不放棄，就一定可以在學習的道路上走出最精彩的路。

　　在一個下雨的傍晚，我明白許多。

【【實用】與書的作文10篇】相關文章：

與書的作文6篇02-05