書的作文600字五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書的作文600字 篇1

　　書，現在已經成了我必不可少的輔導老師。雜文小說，蘊蓄著無盡的能量，在過去足以掀開所謂“正人君子”的外衣，使人顫栗，現在卻吸引我常常伏案于燈下，啃食著那使我熱血沸騰的字里行間；漫畫書能使我知道什么是真善美和假惡丑；幽默詼諧的笑話書能使我緊張的情緒松馳下來，還常常讓我捧腹大笑；作文書可以提高我們的寫作水平；童話和科普書更能夠激發我的想象力。

　　我特別愛讀書。一有時間，我們全家到街上，我要做的第一件事就是到書店，在書柜中去尋找我的智慧樹——書。有時我會在書店里偷偷讀一本書，而并不買。

　　每當爸爸給我買了一本收，我高興得簡直一蹦三尺高，甭提有多高興了。我會一把從爸爸手中奪過書，藏到一個陰暗的角落，一個人津津有味的讀起書來，這時候的我，似乎不愿意與別人分享書中的知識，書中的快樂與樂趣。書讀多了，我就像一匹小馬駒在知識的海洋中來回遨游，快樂極了，只要有時間，不管這本書我看過多少遍。我都會孜孜不倦地又拿起來看，正因為這樣，所以我對我讀過的每一本書都留下了不可磨滅的印象。

　　現在在我的書櫥里，已經有了好幾本作文書，還有一些《中外神童故事》、《成語故事》、《格林童話》……

　　在書中的字里行間，我可以找到做人的真諦。書中的知識擴充了我的視野。豐富了我的業余生活，使我的生活變得多姿多彩。書中先進人物的高尚的品質值得我們學習。

　　每當有郁悶的時候，書讓我快樂起來；當我在學習上遇到難題時，書讓我茅塞頓開；當別人在玩耍嬉戲時，我還捧著我那心愛的書在書海中遨游。

　　我一天天長大了。一本又一本書充實著我的大腦，一棵又一棵智慧樹填充著我的身體，它使我變得更加美麗，更加富有智慧。

　　書讓我快樂起來，讓我和書一起去暢想明天，去暢想明天的美好！

書的作文600字 篇2

　　“書是人類進步的階梯”從我在懂事的那天起，我與書結下了不解之緣。書是長生果，我們要想獲取知識就得從書中汲取。

　　我喜歡書，喜歡看書。這是為什么呢，因為我曾聽過一個故事；一個女孩酷愛讀書，可惜她家境平寒買不起書。于是，她便去書店竊讀。賣書的是一個殘疾青年和他的妹妹。那位青年見小女孩經常讀書卻不買書而感到十分驚訝；便問她：“你為什么喜歡看書而不買書呢？”小女孩說：“叔叔，對不起，我買不起書。”那個青年看著小女孩說：“你以后就免費來這里看書，你要覺得不安心的話，你就用馬草來換吧。”那個小女孩高興的回家弄馬草。就在一個星期天的下午小女孩想見見那匹馬，殘疾青年極力阻止卻已經來不及了，小女孩看到了；沒有馬只有一堆馬草在墻角。

　　多么愛書的一位小女孩呀！我們有這么好的條件卻不珍惜。下面這件事讓我對書又有了一個更深的理解。

　　曾記得，我在小學四年級時，學校成立了圖書館很多人都去那里借了書，我自然而然的也去借了一本書叫<<鋼鐵是怎樣煉鋼鐵成的>>，從那本書里面我看到了；保爾·柯察金的堅韌不拔性格以及他樂觀向上的態度。在里面我積累了一句讓我獲得啟示的句子：“人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次。當他回憶往事的時候不為虛度年華而悔恨；也不為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候他能夠說我將整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭”這本書至今是我記憶中的一顆璀璨的珍珠。

　　從那以后我便更愛看書了。如：<<魯濱遜漂流記>>等對我有啟示的書籍。

　　歌德說過：“讀一本好書就是和一個高尚的人在談話。”

　　只要你讀的'書多你獲得的啟示就會越來越多的。

書的作文600字 篇3

　　今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節有趣的課——拔書。

　　拔書？書又不是蘿卜，怎么拔啊？同學們都在議論這個問題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實就是把兩本書一頁一頁地咬合在一起，成為一個整體，然后再去把它們拔開。”

　　老師剛說完規則，同學們就興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學把手舉得老高，一個勁兒的喊：“我來我來。”尤其是后面的同學，生怕老師沒看見，居然站到了自己的凳子上。

　　面對上躥下跳的同學們，老師先把書遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線，鼻子也有一點皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒能將書分開。

　　到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣力，只見他的腿擺成一個馬步，手緊握書脊，滿臉紅彤彤的，連青筋都爆了出來。可就算我們如何用力，這書啊，就像一對生死不離的好兄弟，怎么也拉不開。

　　最后，只剩兩個最強壯的帥振軒和余熠了。這兩個一上來，全場都沸騰了。只見，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書有仇一樣，直接把書亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書一起拉了過來。慢慢的，書開始有點兒皺了，可他們還是不能將這對“好兄弟”拉開。

　　難道是范老師在書本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會拉不開呢？就在大家吵得不可開交時，老師說了一句話：“摩擦力。”原來是我們在拉的時候就產生了摩擦力，摩擦力越大，書就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇啊！

書的作文600字 篇4

敬愛的校長：

　　您好！

　　轉眼間幾個春秋過去了，我即將要離開親愛的母校，度過人生的另一個階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點建議。

　　1、修理操場。學校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理，全是一些凹凸不平的黃泥和細沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風干，一不小心踩到黃泥就會帶進教室，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的問題，又美化了校園環境，還凈化了空氣。

　　2、在學校里人行道和足球場安置垃圾箱。同學們為圖方便，常把垃圾亂丟在地上，是環境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學定期倒垃圾一次，對校園的環境將會有很大的改善。

　　3、開放電腦室、實驗室和圖書室。這樣十分有益于同學們成績的提高。同學們有不懂的問題就可以查閱電腦，為了避免同學們上網做一些不益于學習的事情，就可以禁止大家玩電腦游戲等不良行為。閱覽室應把桌子撤掉，換上更多有益大家的書籍，并對全校開放，對圖書進行分類整理。且在閱覽室內安排一名老師整理圖書，并制作一些書卡方便同學們借書回家看，結束手續由老師負責。并將部分副課，例如美術、音樂、體育、自習等課外為到圖書室看書。

　　以上便是我對學校提出的幾點建議，請校長認真考慮，把學校建設得更加美好！ 祝您身體健康，工作順利！

書的作文600字 篇5

　　我愛看書。在我家的書架上，你可以看到各種不同種類的書。這些書，有的給我帶來知識，有的培養我不怕困難和挫折的精神。無論是哪一本書，我都愛看，并且我也深受著書的影響。

　　記得在上初二的時候，我的數學成績總不理想，一次數學考試僅僅得了62分。看著試卷上那一個個鮮紅的叉子，就好像一盆涼水潑到了我的頭上，使我的心一下子涼了半截。接下來，老師對試卷的講評，我一點也沒有聽進去，只覺得腦子里一片空白，不爭氣的眼淚也隨著爬上了臉頰。回到家，我無心寫作業，躺在床上，心想:“難道我真的就不能夠學好數學了嗎?”就在這時，我忽然看到了床頭上放著一本，《鋼鐵是怎樣煉成的》書，我拿起它，漫不經心地看起來，這時當我讀到書中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下，仍然堅持革命時，我心想:“保爾遇到了這么多的困難，都能夠堅持革命。而我呢?數學成績稍不理想便灰心喪氣，與他相比，我真是太渺小了。”就在這時，我忽然覺得有一種無窮的力量在不斷地鼓勵著我，使我振奮起來，努力學習。

　　在這本書鼓舞下，我又開始認真地學起數學來，而且每逢星期天，我都必到書店買一些關于數學的書籍，回到家，我便如獲至寶一般迫不及待地看起來。那一道道數學題引導我不斷地鉆研。就這樣，我的數學成績有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿分。我想:“這多虧了這些書，是這些書把我帶到了奇妙的數學殿堂中，讓我找到了打開數學大門的金鑰匙。”每當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書時，我便會同書中的人物一起去經受困難的洗禮，一同去戰勝困難，最后到達成功的彼岸。

　　啊!我愛書，它是我人生路上永遠的引路人。

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