分不開的書作文（精選26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的分不開的書作文，希望能夠幫助到大家。
分不開的書作文 1
今天老師給我們做了個神奇的魔術，叫“分不開的書”。
老師走進教室，說：“大家在美術課的時候一般有什么厲害的膠水，都拿出來！”我們都拿出了502、強力膠、白膠……可我們怎么也不知道老師的葫蘆里賣的到底是什么藥。老師故弄玄虛地說：“你們的膠水都太LOW了！看我的膠水！”說著，老師拿出了兩本書，給我們看了看，又抖了抖，就是兩本普通的書。老師不慌不忙地從包里拿出了一個瓶子，說：“這是一瓶聰明人才看的出來的膠水。”我小聲嘀咕：“老師要干啥呀？”老師把“膠水”涂到書上，還一頁一頁地涂，估計班里的'人都在想老師的瓶子里為什么有那么多的“膠水”。
一會兒功夫，老師就把這兩本書膠好了，故作正經地用力拔了拔，說：“這兩本書已經被粘在了一起，你們誰都拔不開它！”班里的人哪里會信啊！但沒有人敢站出來試一試。只有我自告奮勇地說：“我來！”一下子，班里就炸開了鍋。有人說我拔的開，因為我力氣大；也有人說我拔不開，他們相信老師；還有人說半信半疑，一會兒說我力氣大，一會兒說相信老師。可最后班里統一說我拔的開。老師示意大家靜下來，說：“能不能拔的出來試了才知道！”我抓著書，使出了渾身解數，其他人也給我鼓掌吶喊，可最后連老師都抓不住書了，還沒分開。
“這兩本書為什么這么厲害？”大家又傻頭傻腦地聊了起來。像三國一樣自動組成了三個隊伍。唉，我們班就是這樣“分久必合，合久必分”。
最后，老師向我們公布了魔術的秘密。“膠水”是什么？你猜對了嗎？
分不開的書作文 2
如果你以為你是大力士，那就試一下分開這兩本書吧，這兩本書可不是普通的書，是兩本書頁與書頁交叉著疊在一起的書。什么？你說太容易了？那就看下面選手的表現吧。
規則很簡單，只要把這兩本書分開，你就贏了。
選手一昂首挺胸地走到書的面前，別看他骨瘦如柴，但斗志昂揚。只見他一只手握著這本書的邊緣，另一只手握著那本書的邊緣，眉頭緊緊皺在一起，眼睛擠成了一條縫，露出兩排并在一起的牙齒，使出了吃奶的勁兒用力扯，可這兩本書仿佛被膠水粘在了一起，紋絲不動。選手不管怎么用力，這兩本書都緊緊地“抱”在一起，于是他只好垂頭喪氣地走了。
選手二威風凜凜地來到這兩本書前面。可他也和選手一一樣，無論怎樣使勁也無濟于事，最后也以失敗告終。這怎么可能呢，難道真的沒有方法能把這兩本書分開嗎？
這時，臉色蒼白的選手三慢悠悠地走了上來，兩只手捏著兩本書的.書角，輕輕地抖了一下，只聽“砰”的一聲，兩本書如同散了架似的掉在了地上。這是怎么回事，他并沒有用勁啊？
其實啊，是因為摩擦力搞的鬼。兩本書書頁交叉在一起，空氣都被壓出去了，于是摩擦力使得兩本書緊緊地粘在一起，所以難以分開。
一次次實驗讓我們學到了一個個知識，科學實驗太有趣了。
分不開的書作文 3
語文課上，徐老師拿來了兩本相互夾在一起的書，說：“我這兩本書，被膠水粘住在一起了，你們能幫我把書分開嗎？”聽了老師的話，我們都覺得沒太可能被膠水粘住。
這時，老師叫了兩位力氣比較大的同學何鑠鵬和沈琦荃。兩個人使盡全力，可是兩本書卻絲毫沒有分開的跡象。老師笑著問何作鵬：“你有沒有用力呀？”他也許是不好意思，只好說：“沒有呢！”老師不急不慢地說：“要不，你們再來一次？”還沒等老師說開始，何鑠鵬和沈琦荃就用上了全力，他倆一個脖冒青筋，一個面紅耳赤。何鑠鵬的臉就似火一般又紅又燙，仿佛只要一碰到他的臉，都有被燙傷的'可能。即便他們這樣用力拉，但書還是紋絲不動，沒有被分開。輪到我去拉了，我在心底一直不停地說：“冷靜，冷靜！”然后就和同伴了拼盡九牛二虎之力，可書只是晃了晃，沒有一點“認輸”的意思。接下來，好幾個同學都上去試了試，大家都沒有成功地把書分開來。我們泄氣了，認輸了！
此時，老師微微一笑，把書拿了過來說：“我只要吹口仙氣，就能讓兩本書乖乖分開來。”我們一臉不信地望著老師，只見老師朝書本里吹了吹氣，再拿住書一端，輕輕地抖了幾下，兩本書果真乖乖地分開了，我們一個個都目瞪口呆！
我疑惑地問：“為什么剛才我們分不開呀？”老師說：“這兩本書當然沒有被膠水粘住了，那是因為書頁與書頁之間沒有空氣，摩擦力很大，所以很難被拉開。我剛才吹的仙氣，讓書頁間有了空氣，摩擦力很小了，這樣兩本書才能輕松地分開。”
我們迫不及待地又試了幾次，果然如此！真有趣，科學的秘密很多，還有很多未解之謎等著我們去發現。
分不開的書作文 4
上課了，老師拿出兩本合在一起的書，說：“這兩本書被粘了膠水了，你們可以把它拉開嗎？”班里的男生不相信，因為他們看到老師手上的書，一點兒也沒有粘過膠水的痕跡。這時，老師叫了兩個“大力士”來拉開這兩本被“膠水”粘住的書。一開始，他們自信滿滿地走了上去，雙手緊緊地抓住了書本的.一端，再使出了九牛二虎的力氣來拉這兩本書。本以為輕輕松松地就可以拉開的，可是他們高興得太早了，那兩本書一點兒分開跡象也沒有。兩個“大力士”無奈地看了看書，只得半信半疑地回到座位上。
老師又叫我和另一個女同學來試一試。我們倆一人抓住書本的各一個邊，都使出了所有的力量在拉，但是兩本書還是紋絲不動地合在一起，我覺得這兩本書真被膠水粘住了。正當我們都將確信如此時，老師往書本里面吹了一口氣，書本就輕松地被她打開了。同學們大吃一驚，齊刷刷地看向老師說：“老師，你為什么能輕松地打開，而我們卻不行呢？”老師微笑著說：“因為書本里書頁貼得很緊，沒有空氣，所以你們拉的時候，書頁間的相互摩擦力很強，才打不開的。而如果往里面吹一口氣，書頁貼得很沒那么緊，摩擦力就變得很弱，自然就很容易打開了。”
原來如此呀！小小的一次體驗，讓我們再次感受到科學的樂趣。
分不開的書作文 5
讀閑書的喜怒哀樂上海浦東新區明珠小學5 (2)班雷速有句話說得好：“凡事有利有弊。”凡事總有兩面性。比如戴眼鏡能讓你看到身邊的東西，讓人開心；但是，喝熱湯的時候，前面會有一層霧氣，讓你心酸。今天我就給大家講講看閑書的利與弊。
閑書，顧名思義，就是閑書。一個春天的'早晨，躺在觀景臺上，放著一些背景音樂，拿著一本輕書，喝著一些咖啡，太美了！任何時候，看閑書都是一種享受。閑書，她會把你引入故事的情節，讓你在故事的海洋中自由遨游。喜歡科幻的朋友可以看未來小說；喜歡童話的朋友可以看《哈利波特》等書；現實的朋友可以看《女生賈梅》，《男生賈里》之類的書。閑書有很多種。是作者的創新。
但是，另一方面，在完美的事情上，不可能做到完美。閑書怎么了？我們——即將面臨入學考試的學生有空余時間嗎？如果有一寸時間擺在你面前，你卻不把握，看閑書，會影響考試嗎？另外，據專家介紹，任何年級的學生都不應該看閑書。因為，閑書不正經，范圍太廣。閑書要經過專家檢查才能出版。但是學生思想還不成熟，容易受一些窮閑書的影響，一棵小樹也不會長歪。
閑書要好好讀，要讀個層次。這樣才能保證閑書不影響我們。這就是閑書的喜與悲。你清楚了嗎？
分不開的書作文 6
我們一家都喜歡看書，就我不喜歡。小時候，媽媽總要嘰里呱啦說書的好處，說什么“書中自有黃金屋”，聽得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。
“黃潔，來跟媽媽看書”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，突然，一個靈感激發了我的.大腦，我捂著肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進廁所，這速度比劉翔還劉翔，我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門口，問：“怎么啦？”我裝著痛苦的樣子說：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來我給你講故事。”我一聽，嚇得魂也沒有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛的電視機也離開了我，唉。算了，冒險一回，聽一個故事，還能見見心愛的電視，豁出去了。
媽媽翻開書，給我講白雪公主的故事：“從前有一個王后，結婚了一直沒生孩子。”一開始有些不耐煩，后來，我漸漸被故事吸引了，我看見了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛的小矮人。真是太精彩了，后來，我天天纏著媽媽講故事，上小學了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現在，我一直在書的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。
伴著細膩的文筆，書頁的芳香，書，我最好的伙伴。
分不開的書作文 7
莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品。這個比喻十分貼切，書籍可以帶給我們非常多的好處。
我從小就喜歡閱讀，學齡前的童話故事。到低年級的散文、科普書、歷史書，和現在的小說，我都愛不釋手，書籍一直伴我成長。
有一天，我放學回來三步并作兩步來到書桌前，拿出我最珍愛的'小說，《狼王夢》。我昨天看到哪里了?第五章?不對不對，我急忙翻開書，一頁，兩頁。我像一匹餓狼，貪婪的閱讀著。誰知，正當我看得入迷時，房間的門被推開了，我嚇了一大跳，原來是媽媽進來了，‘‘你的作業寫完了嗎?我說:還.....沒有。’媽媽叫我寫作業，我只好放下書，拿出作業。寫著寫著，我就會抬起頭看看方在書架上的那本書。心里癢癢的，越想寫快點就寫的越慢，好不容易寫完了，一看時間，哇!都已經九點了。只好去洗澡睡覺了。
在床上，我翻來覆去都睡不著，我突然想到了一個好辦法。我攝手攝腳地打開門，看見媽媽的房間，燈已經滅了。媽媽已經睡著了，我摸黑打開臺燈，小心翼翼地拿出書，津津有味地看了起來，書中的內容像吸鐵石一樣吸引著我，我一看就忘了時間。
媽媽走了進來，說："快睡覺。"我只好睡覺，在夢里還在書中旅游了呢?
分不開的書作文 8
在一個很溫馨的家里發生了一件小故事。
勤勞的媽媽煮了香噴噴的午飯，大喊到：“開飯了！”爸爸看到熱氣騰騰的飯菜，心想：我終于可以大飽口福了。爸爸剛坐下，就指著兒子的座位問：“兒子呢？”媽媽指著書房的門：“你去書房找吧！”爸爸邁著大步，急匆匆地走進書房，看見兒子正安安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地搖著，全神貫注地看著一本書，一副很入迷的樣子。“吃飯了兒子，別看了，快點兒！不然一會兒媽媽要生氣了。”爸爸說。
兒子極不情愿放地下手里的書走出了書房。心想：要是能再多看一會兒，那該多好啊！。爸爸皺著眉頭，心想：什么書能把我的兒子迷成這樣？就好奇的走了過去，看了看，一下子就被深深地吸引住了。
媽媽和兒子在飯桌前等了很久，還是不見爸爸出來，只聽見兒子的肚子已經餓的咕咕叫了。又等了一會兒，飯菜都涼了，也不見爸爸的`影子。媽媽特別生氣，他對兒子說：“快去看看你爸爸在干什么？”兒子很不樂意的推開房門，看見爸爸正安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地搖著，津津有味的看著書，興味正濃。兒子生氣的喊到：“好哇！你叫我不看，自己卻看得津津有味。媽媽已經生氣了，我們還是趕緊先去吃飯吧！”爸爸連連點頭同意，說：“好兒子，吃完飯我們再一起來接著看吧。”
分不開的書作文 9
有人懶的不愿下位去調整屏幕，所以就發明了遙控器。有人懶的洗衣服，所以就發明了洗衣機。有人懶的扇扇子，所以就發明了空調。有人懶的走路，就發明了汽車。有的人想在天空上飛，就發明了飛機。人是高智商的，什么東西都能發明出來。未來的書更是神奇。
我想發明一種神奇的書，這個東西是一頂帽子，帽子里的書有很多，有上千萬本，像一個書城，里面的.書應有盡有，你想要什么書，就有什么書。不會出一點錯誤，不會出一點毛病，只會為我們服務（可是，如果在考試的時候帶去，就什么作用也起不了了，為了不讓作弊。）。還有個遙控器，這個遙控器是聲控的，是用來幫助我們找到要看的書，只要我們隨便說一個書名，那本書會立刻在我們的腦子里出現，不用翻書，只需要按一下遙控器的按扭，書里的內容就會像電影一樣，在我們的腦海里放映。這個書是一種非常高科技的書，不會像在手表里的書看得那么費勁，而且字又那么小，會累壞眼睛的。不會像在電腦里的書一樣，字雖然不小，但是還要一行一行的去看，看久了以后就會看花眼。都很麻煩。我這個發明的書，只需用遙控器來控制，用耳朵來聽，聽的時候還可以一邊做事情一邊“聽”書，像聽音樂一般。
看書就是那么自由自在。
分不開的書作文 10
夜光如水，皎潔的月光照在沙發上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語書啊！
英語書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮啊！我飛馳在家里的各個角落，不會又在我的書包里吧，我跑到房間里，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語課本的身影，不會是在衣柜里？我打開柜門把一件件衣服翻來翻去，唉！我多么希望可以看見英語書的'身影啊！
我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開柜子，揭起鍋蓋，咦？英語書到底去哪了呢？我坐在沙發上，仔細回想起來。我在補課班讓老師聽寫單詞的時候，老師把書放在另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了......嗯，這么說，我的英語書在補課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！
這時，“太后”母親來了，“快讀英語，呆著干嘛呢！”我一動不動，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語書忘拿了。”“忘在哪兒了？”“補課班。”“哦，那快去看書明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來。
這次在死亡線上的挑戰真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。
分不開的書作文 11
悄悄地感覺著你的臨近：從露珠一樣的點點滴滴，到迷蒙中的一場場細雨，你滋潤著我的天空，我的生活，我的心靈。
這種感覺很甜美，靜靜地接納，靜靜地享受，靜靜地來，靜靜地去。
就有花兒坐在你的懷中，開著一種淡雅，一種芳香。
我于是開始靜靜地看花開的樣子，聽花開的聲音，嗅花開的香馨。一樹靜靜賞著的.花兒，從吐蕾開始，便給我以香和美，以希冀，以享受，以詩書畫卷。我堅信，生活就是一本耐人尋味的書，而你就是那縷縷書香，從月亮中飄來，從河邊飄來，從牧人的心中飄來……成為我十分期待著的閱讀。
有時我很躁氣，于是我要翻閱你的詩書，在你的香氣中沐浴，滌凈一身的塵埃，洗盡滿心的俗氣。
有時我也很細膩，于是我要在你的書頁上批注幾句，將我的思索給你，將我的感動給你，也將我的收獲呈現給你。
你走向我，我走向你。
越來越近。
我們同時踏上駛向溫度的汽車，邁進一節車廂，坐到同一個座位，一起成了季節的過客。窗外長漫風吹柳，樹端總兼蝶戀花。看著外面如此精彩的世界，如此動人的季節——我沉浸在你的微風里，心為你而感動。
你給我濃濃的溫馨，我為你指點細細的風景。其實我也是個不大懂風景的人，可是為了感激，我看到了各處的美，是因你而美，還是因美而成為你，我就不知道了——就這樣乘著列車，與你看著美美的世界。
列車有時甚至駛進了黑夜，我們依然能在黑暗中守望，守望著美的光亮。
分不開的書作文 12
我是一個愛書的人，在未來，書會變得越來越有趣，越來越奇特。
未來的書是立體的，能夠讓你充分享受閱讀的樂趣。你可以像看3d電影那樣，戴上專用閱讀眼鏡，掃描每一頁上的二維碼，就可以進入那一頁里的立體畫面，讓這個場面跟你閱讀文字時腦海里想象的畫面進行對比。更有趣的是，你還可以點擊相應的按鈕，把自己替換成畫面里的某一個人物，感受一下自己融入“書”里的感覺。
未來的書是有味道的。隨著新技術的開發，未來的書會根據文字里所講的內容散發出相應的氣味。如講到鮮花，就會飄出淡淡的花香;寫到烤鴨，就會有香噴噴的燒鴨味;寫到大海，你的鼻子前就會有一股咸咸的海水味……這是靠氣味因子合成的。
未來的書是能跟讀者互動的.。你如果對哪一個情節感興趣，想要用自己的思路去改動它，可以用配套的閱讀機掃描“編輯”功能，把你腦海里的情節編輯進去，點擊“保存”，書里的故事就變成了你的版本了，讓你體驗了一回當作者的感覺。你要是覺得不滿意，還可以使用“撤銷”功能，讓它恢復原樣。
未來的書帶有智能鎖。這本書如果有你私密的內容，你不想讓別人看到，那么你可以給它加上智能鎖，可以在扉頁使用密碼、圖案或指紋把這本書的內容鎖掉，這樣即使別人拿到它，也只是無字天書，他看到的全都變成了白紙。
你說，這樣的書神奇嗎?
分不開的書作文 13
晚上，要開飯了。爸爸媽媽走到餐桌前坐下，剛要開動，爸爸發現兒子不在，就問媽媽：“兒子呢?”媽媽回答說：“在房間里呢!”
爸爸起身，準備去叫兒子吃飯。他走到兒子的房間外，打開門，發現他正在看一本書。父親不禁納悶：平時他都不喜歡看書，怎么今天對那本書那么感興趣?爸爸走進去，說：“兒子，別看了，趕緊去吃飯。”兒子連連點頭，說：“嗯嗯，好的`。”兒子依依不舍地離開后，爸爸看了看那本書，結果卻不知不覺地也被迷住了。
兒子走到餐桌前坐下。過了一會兒，媽媽發現爸爸還沒出來，就問兒子：“兒子，你爸呢?怎么還沒來?”兒子說：“爸爸在我房間里。”媽媽說：“去把你爸爸叫來吃飯，飯菜都快涼了。”兒子聽話地點頭，說：“好吧。”
兒子走到自己房間門口，發現門沒關，他往房間里一看，看見爸爸正在看自己剛才看的書呢!而且爸爸還看得津津有味的。兒子感到很奇怪，爸爸還看小孩子的書啊?雖然他也很想繼續看，但他還是聽媽媽的話，走進房間叫爸爸去吃飯，“爸爸別看了，吃飯了。”“好好好。”爸爸站起來依依不舍地放下書。
兒子和爸爸走到餐桌前坐下。媽媽松了一口氣，說：“終于可以吃飯了。”兒子和爸爸趕緊附和：“對對對，太好了!”其實他們都在想著，趕緊吃完飯繼續去看書。
分不開的書作文 14
如果書是羊，那么我就是狼；如果書是雨水，那么我就是沙漠；如果書是一艘船，那么我就是這艘船上的一名小乘客。
“一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始會爆粗；一月不讀書，智商輸給豬。”這句話說明了人是離不開書的。我，就是一個例子。遠游時，為了打發車上的'無聊時光，我帶了許多書，在休息區時可以看，在睡覺前可以看，等車時也可以看。沉醉在文字的海洋中，我無暇喧鬧，無暇煩悶。
我認為，人一出生大腦里是沒有知識的，只有看書，如果長時間不看書，在這個信息更換迅速的時代，我將不知如何與人交談。
讀書是一種放松，有的時候，我心情莫名煩躁，看什么都不順眼，很想發泄一下。我就隨手拿起一本書，看著看著就入迷了，所有的煩惱都煙消云散。讀書是一種快樂，吃完飯看看書，我很快樂；寫完作業看會書，我很充實。
記得三年級的時候，在超市里看到一本我非常喜歡的書，可媽媽不給我買，我傷心極了，不由自主地哭了，于是，姑姑就幫我買了，我轉悲為喜，津津有味地讀了起來。一天，語文老師說：“想捐書的可以交給老師，再捐給貧困的小朋友。”我想了想，最后拿出了那本姑姑給我買的書，雖然不舍得，但想應該讓他們看這本書。書讓我們把知識繼承，書讓我們把快樂分享。
我離不開書，就像嬰兒離不開媽媽一樣。
分不開的書作文 15
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對老師說：“老師好！
“今天是開學第一天，能看見你們這些可愛的小調皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的.聲音說：“好了，我們開始發新書嘍。”
老師把一本本嶄新的語文書發給同學們，快發到我和同桌的時候，老師一臉驚訝地說：“怎么少了一本？”我一聽，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說過同學們要相互幫助，共同努力學習。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒有語文書，我和同桌的課可能就會落下別人好多。我就對老師說：“老師，我學習成績比較好，要不就給同桌吧。他學習上比較困難。不要讓他落下學習。”老師聽后正準備把書給同桌時，同桌又說：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書。”我們兩個把語文書你推給我我推給你。這時我突然想到了一個兩全其美的好辦法。我對同桌說：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預習了，明天語文書就到了。”老師面帶微笑，贊許地對我們說：“這樣最好了。”這時同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點頭說：好啊，好啊！我們一起看。”我的心里也像一朵花兒一樣，既幫助了同學，也加強了我們之間的友誼。
頓時我想起了一位名人說過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話說的真有道理。時而謙讓可以豐富我們的內心謙讓，可以促進我們的成長。
分不開的書作文 16
我讀過很多書，可我印象最深的是由中國民族攝影出版社出版的那套少年奇才的故事。這套書共四冊，中外各兩冊。中國篇有岳飛、李白、沈括、白居易、謝道韞、王獻之等。而外國篇有哥白尼、牛頓、莫扎特等。可給我感受最深的是中國篇里的孫叔敖勇砸兩頭蛇，緹縈上訴救父親和康熙精心捉鰲拜。緹縈是淄博人，她的父親是著名的醫學家淳于意。父親做官時，因人誣告而判刑，緹縈非常孝順父親，便走到京城為父上訴。終于救出父親，并讓西漢皇修改了刑法。
康熙是歷史上著名的皇帝，他八歲時就繼承了王位。當時由四個大臣輔政。大臣中數鰲拜最專橫。蘇克薩哈感到很難和鰲拜共事，便要辭職。這樣會使鰲拜交出手中大權。鰲拜不想失去權利，就讓康熙殺了蘇克薩哈。康熙不肯下旨，沒想到鰲拜竟強迫他下旨，康熙只好勉強答應。康熙非常憤怒，決心除掉鰲拜。一天，康熙單獨召見鰲拜，他們正談的起勁，內侍一推椅子把鰲拜摔到在地上。這時，內侍們一擁而上，按住了鰲拜。然后康熙宣布了他的三十條罪狀并將他判為死刑。別看康熙年齡小，可他用聰明的`辦法處掉了鰲拜。
孫叔敖是春秋時楚國的大臣,他小時侯非常勇敢。有一天,孫叔敖出去玩,這時他碰到一條兩頭蛇。奇怪的是兩頭蛇看都沒看他一眼一直向山下爬去。孫叔敖奇怪極了，就蹲在山頭望下看。原來，山下有一群兒童在玩耍。孫叔敖恨死兩頭蛇了，便拿起石頭將兩頭蛇打死了。
他們孝順聰明又勇敢，是我們少年兒童學習的好榜樣。
分不開的書作文 17
“賣書了，賣書了！”老板在舞臺上吆喝著，“這里有各種各樣的書，今天優惠價，買一送一……千萬別小看這些書，它們可都有神奇功能。”
這樣的廣告吸引了不少的顧客，我也是其中之一，大家紛紛聚集在舞臺下，邊打量著其貌不揚的老板，邊議論紛紛。
老板見人越聚越多，臉上露出了滿意的笑容，扯著嗓子開始介紹：“顧客朋友們，現在給你們看的`是一種神奇的故事書。這種故事書，跟你們以往購買的故事書可不一樣。”說完這些，他揚揚手中的書：“你們看，這里有三個按鈕：紅色、白色、藍色。紅色按鈕是切換字與音的，如果你看累了，想讓眼睛休息下，你可以按下紅色按鈕，就可以閉上眼睛聽故事了。白色按鈕是控制故事情節的，如果你不喜歡書中的故事情節，你可以根據自己意愿改變故事情節。最神奇的要數藍色按鈕了，只要你按下，故事中的內容就會以全息影像的形式出現，你也可以參與到故事中去。”
老板剛說完，臺下響起一片掌聲。見顧客反應如此強烈，老板連忙又拿起另外一本書說：“這是一本科學書，它不僅具有故事書所具有的功能，還能在書中演示實驗，甚至可以自己動手操作。”臺下又響起了一片掌聲，這掌聲比上次更響亮。
“就介紹到這里吧，要買書的顧客趕緊啊，遲了就買不到了。”話音剛落，大家便紛紛購買，一千多本書就剩下幾十本了。
呀！我光顧著聽他講，忘記自己也要買書了。等回過神來，書已經賣光了。
分不開的書作文 18
未來的書hello，everybody大家好，我有一本未來的書，大家想看么，我先來介紹一下。
我的書攜帶方便，內容好看，智能高效，什么書都有，大家再也不用再跑到書店買一本回家看了里面的內容應有盡有。怎么樣很想要把，當然還沒有賣的。我的'書可以變小，隨便看想看就看，書本的上面有一個按鈕按一下會出現一個和百度一樣的搜索欄，這個蘭可以發號指令這本書可以幫你調節一個適當的環境，包括有屏蔽聲音的裝置，來幫你讀書，這本書可以把你讀到的書的內容傳送到你的腦內，如果沒時間可以使用這個程序很方便還有幾個按鈕，只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以開始搜索內容了。看到感興趣的，就可以開始閱讀，讓你一次看個夠。但你可不能看太久，如果你看的時間太長，書就會自動關閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦！因為保護眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續看書，沒問題，只要按一下書上的紅色按鈕，書頓時會亮起來，可以讓你繼續看。如果你問，這樣的書，盲人能讀嗎？別著急，這個問題我早想過了，只要你按下藍色的按鈕，書就會把文字讀出來，這樣，盲人也能看書了，哈，多好！
這種書不僅能看，還是你的好伙伴。當你煩惱時，它會用它那動聽的聲音問你：“怎么啦？”當你高興時，它會與你一起分享你的喜悅；當你受了委屈時，它還是你最好的傾訴對象；當你不誠信時，它又會慈祥而嚴厲地教育你。這本書很好你想要么。
分不開的書作文 19
“拿來！”“不！”“好妹妹，求你借給我看看吧！”“不行，我還沒看完呢！”你一定很奇怪，是什么寶貝讓我和姐姐這么著迷？告訴你吧，是一本大名鼎鼎的——書！
我和姐姐對書的癡迷已經達到走火入魔的地步了。瞧，姐姐手里拿著一本“絕世好書”，溜回房間，我飛撲過去，猛地從姐姐手里抽出來，死死地抱住，“嘭”的一聲關上門，再“咔”的一下反鎖，就開始讀起書來。過了一個多小時，我才發現自己是站著的。
這就是我經過無數回合的.“戰斗”總結出來的經驗：每次拿到書，絕對不在外屋看。但是，我藏在自己屋里的書怎么會不見了呢？肯定是姐姐拿了。可是房門明明是鎖著的呀！我悄悄走到姐姐旁邊，一眼就看到了我的書和房門鑰匙。嗚嗚嗚，果然是“道高一尺，魔高一丈”啊……我悄悄伸出手，“唰”地一下，把我那可愛的書從姐姐手中拿了出來，再以劉翔的速度逃回房間。我正聚精會神地看著，咦？旁邊怎么有個黑影？我抬頭一看，天哪，姐姐正準備從我手中搶書呢！
我捂著書就跑。奶奶趕緊跑過來問：“怎么了？”我和姐姐一起說：“我們正為一件東西吵架呢！”奶奶松了一口氣：“唉，不用問，你們又為了那個寶貝書吧？”我和姐姐相視一笑，吐了吐舌頭，分別回屋讀起書來。
瞧，這就是我和姐姐爭書的場景。書成了連接我和姐姐的紐帶，它使我們姐妹倆共同成長，共同進步！
分不開的書作文 20
回眸處，是一段碧藍碧藍的時光，風一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書香中的時光。
近代，古典。走進《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書香，將我的孩提時代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫，每每回憶起，總能領會一番別樣的`風采。
猶記當年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，讀得我熱血來潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個無知的少年仿佛成了當年的李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉。
烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開著一本厚厚的《三國演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營”的時候，心里頓時冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發出一聲長嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國演義》。
后來，我愛上了各種冒險類書籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書中的我，如魚得水，如鳥得天空，在書本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個人在孤獨地走，忽然前方傳來歡歌笑語，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
分不開的書作文 21
從古到今，書在人們的心中地位是十分高的。名人都說過書是很重要的，比如梭羅說：書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產。培根說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經常說：活到老，學到老。所以，書中自有黃金屋，人們少不了與它發生一些事情，我來給大家講一個我與書的故事吧！
自從我知道解放橋那里隱藏著一個書店市場之后，便去了一次還想去。為什么呢？因為它比附近的'桂林書城的書要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書！我的故事也由此開始。
我為了買一本桂林書城沒有的書，只有那市場有的書，便上學只買包子吃來攢錢。過了幾天，終于攢好了，和爸爸去買了那本我期盼已久的書，一買到后就開心地看著
不知過了幾天，我把這本書借給我的同學。但過了一節課后，我看見有一本書躺在講臺上，我十分擔心那是不是我的書，下課后假裝好奇地去看那書，（怕丟了面子，那果真是我的書！同學還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的，哦）我狠狠地嚇個他半死，并罵了一頓后才開始怒氣遞減。到放學后，我在教室沒人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書后飛速跑回家。（因為我掃地，打掃衛生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發現，但媽媽把我罵個半死不活）
雖然結束了，但仍沒有改變我對書的喜愛！
分不開的書作文 22
書籍是人類進步的階梯”。高爾基的這句話，同學們都已經耳熟能詳了吧！這句話，也已經成為了我精神上的目標。從小到大，我接觸的書已經數不勝數。書，既給我帶來了知識，又給我帶來了快樂。
書是我的良師諍友，是它陪伴著我的`童年。小時侯，當我覺得無聊的時候，會拿幾本帶拼音的書籍讀一讀。這樣子，“無聊”會在我不知不覺中悄悄地離開我。漸漸地，我從書中認識了許多不認識的字，還讓我懂得了許多做人的道理，也因為這樣，書現在已經成了與我形影不離的好朋友。為了它，我甚至可以廢寢忘食。
現在，我家中已經有了許許多多的書：作文書、童話書、科普書、偵探小說、各類詞（字）典……應有盡有。
當我在閱讀時遇到不認識或不明白意思的字、詞，都會去翻一翻《現代漢語詞典》等工具書。是這些工具書讓我認識了更多的字、詞，也讓我在做作業或考試的時候會少寫錯別字，以達到作業質量和考試成績的要求。這，都應該歸功于書。
而一些童話書，在我津津有味地閱讀的同時，也增強了我的想象力，使我更活潑，更開朗，膽子更大，還使我成了班中的一位典型的“搞笑大將”，讓我的“人氣”更“旺”。
那一本本偵探小說，使我的邏輯推理的能力更強、處事能力也有所加強，對數學等理科課程有一定的幫助，使我在理科上可謂是名列前茅。
分不開的書作文 23
某日走入家中，忽見一本舊書。此書名曰：<<中學生升學輔導記敘文一百題>>。我定睛一瞧，此書出自于漪，陶本一等著名作家。便引發出一種想看的欲望。翻到前言，此乃于漪之金玉良言。字字句句，銘記于心。此書雖已泛黃，但內容十分之豐富。是它教我怎樣寫各種各樣的記敘文，至全文看完，以恍然大悟。不禁由衷地感嘆：OH，ISEE！
但看到封底，竟如此破爛不堪！真乃對于漪之大不敬，于是喊來老爸問：“誰敢如此猖狂，弄壞了這本好書，讓我找他（她，它）‘PK’！”老爸問：“PK是什么？”“老爸這你就不懂了吧！這是流行用語，就是單挑的意思。”“好吧！讓我來告訴你吧，其實這書變成這樣，全是你的‘功勞’。”“啊？這又從何說起呀？”“想當年（我老爸有個怪僻，提起往事總愛說想當年），你才3歲的時候，特別不安穩，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒。摸著摸著就摸到了這本書，我剛想把它搶回沒想到你已經把它給撕壞了。”“哦，原來我與這書還有這樣一段淵源呢！”
為了替小時那個淘氣的我向書“賠罪”，我便找來剪刀，膠水，膠帶以及白紙。我先用膠帶將分開的粘合，這樣看上去就美觀多了。但還是有大大小小的`可惡的“天窗”。我再用剪刀剪下與“天窗”同樣大小的紙，再用膠水從反面粘上去。哈！現在封底看上去真是可以和新的相媲美。我也算“仁至義盡”了！
雖然這本書已舊，但它卻給了我新的回憶！
分不開的書作文 24
我喜歡看書，我有一本神奇的答案之書。
一天，媽媽帶給我一本書，我一看書名《答案之書》，世界上怎么會有這么一本書呀？我很好奇。
媽媽告訴我：“這本書可以解決你不懂的問題哦。”這樣一來，我更加不懂了，內心又打了幾圈大大的問號。
我立馬翻開書本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問題10秒，雙手合十放在書上，深呼吸一口氣，用大拇指將書翻到任意一頁，那一頁就寫著你需要的答案！并且態度越虔誠，答案越精彩哦！
我迫不及待地拉了爸爸媽媽來一起研究。媽媽說：“我們現在每人提出一個問題，然后一起來翻開這個答案吧。”
媽媽問的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見媽媽雙手合十，我在心里也默念數到十，媽媽翻開答案之書，書上給的.答案是：等待。如此簡單的兩個字，卻藏著深刻的道理啊！爸爸不禁笑了起來！
我又問了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書上，眼睛也閉了起來，第一次覺得數十秒竟然這么長時間，一聽見爸爸說：“時間到了。”我就立馬翻開答案之書：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂乎！
這本書真是一本神奇的解惑書！當你心中有問題卻找不到答案的時候，請翻開這本書吧！
分不開的書作文 25
未來的書是一個有很多功能的電子書，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網、由有老師講解不會的題、可以自動批作業……
如果你有了這本電子書，你以后會不怕迷路，假如你去樹林打獵，打著打著，天漸漸暗下來，你想回家，但是走了半天也沒有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書來，對他說一聲：“電子書，用地圖把我回家的.路顯示出來，好讓我回家！”顯示出來后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會非常安全。
當然，很多時候，你會因為沒有交到朋友而無趣，你這時就可以拿出電子書來，對他說：“電子書，我很無趣，想上網干一些事，快點顯示出瀏覽器。”顯示出來后，保證然你不到5分鐘的時間，就能找到樂趣。
在每次打開書學習時，你總會有不會的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書，對他說一句：“電子書，快快請一位老師，給我講解這倒不會的題！”有了電子書里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績不超過前五名。
在每次寫完作業，要給老師批這道題時，總會因為害怕自己錯后，老師會說自己，而不敢去，沒關系，只要你拿出電子書對她好好的說一聲：“電子書啊，請你自動給我批作業，但是不要把錯的批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對的批在題里！”
這就是未來的電子書很神奇吧，如果你想變成未來的科學家，就請在作文的基礎里，寫下你的發明！
分不開的書作文 26
每當翻閱起我書架上的《十萬個為什么》，我總會想起爺爺那慈祥的面龐和瞇成線的眼睛……
多少個日日夜夜，《十萬個為什么》，總把我帶到知識的海洋里自由自在的遨游。不管遇到什么問題，我總是去“問”它，而它每次孜孜不倦地給我解答。說到這，你也許會問，這本書是怎么來的'呢？我就告訴你吧……
那一次，我們班上進行數學測試。自考試前一天我就告訴爺爺，如果我考了100分，他就得給我買本《十萬個為什么》。他爽快的答應了，我也特別高興，結果我卻只考了88分。我帶著極度失望回到了家，無精打采的把考卷遞給了爺爺，低著頭，心想：“唉！真倒霉！《十萬個為什么》泡湯了，還得挨一次批，真是倒霉透頂啊！”我忐忑不安的說：“對不起，爺爺，我沒打到您的要求。”我認為爺爺一定會大發雷霆，哪知這次他卻說：“文斌，別害怕，抬起頭來。”我慢慢抬起頭來，看見爺爺卻是慈祥的，他的眼里充滿鼓舞，嘴角微微翹起，說：“沒關系，這次的試題我看了，確實挺難的，不全怪你，至于那本書嘛！已經放在你的書架上了。”“什么？爺爺？我考了這么點，你卻給我買了書”“你也不是有心之失，下次加油就是了！”“爺爺……”我一下子撲進爺爺懷里，眼淚情不自禁的落了下來……
如今，我的爺爺已經逝世了。我今天再次捧起這本書來，仍想到爺爺那張熟悉的面孔。哎！你看，爺爺仿佛在我書上笑了，笑了……
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