我喜愛的一本書作文(合集7篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我喜愛的一本書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜愛的一本書作文1

　　我最喜歡的一本書是楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》。書中描寫了米蘭老師的特殊教育方法。她與一些老師完全不同的做法讓我很有感悟。？“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了”她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學生的尊重；畢業(yè)考試之前，她竟然帶著全班同學去踏青……最讓我感動的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯會向?qū)W生道歉。

　　我讀這本書時，被它的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。

　　合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn)，我試著從中區(qū)分什么是好的事物，可以讓我在以后學習運用，當然對那些調(diào)皮搗蛋的事情，我只會笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我認識到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。突然間，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是王老師，眼前浮現(xiàn)出班主任王老師那熟悉的身影，正對著我微笑著，以前一直都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的苦口婆心我一直不能真正體會，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對她說一聲——王老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！

　　我喜愛的一本書在我很小的時候，媽媽就開始給我講《十萬個為什么》里面的故事。

　　每個故事都是那么的引人入勝。那時候我還小，我總是縮在媽媽溫暖的懷里，纏著媽媽講故事，媽媽總是打開一本厚厚的書，給我講故事。媽媽的話語似乎也總是那么的清晰，那么溫馨，把一個小孩引入一個未知的世界里。我總是瞪大眼睛聽著，有時還似懂非懂地點點頭，有時聽著聽著就進入了夢鄉(xiāng)。雖然我對媽媽講的每個故事都是半知半解的，但那本書的名字卻深深地印在了我的腦海里。

　　后來，隨著年齡的增長，我慢慢地學會了自己看書。每當我做完作業(yè)，我便常常打開書本，自己在知識的海洋里遨游。漸漸地，我也擁有了很多書，但那本又舊又厚的《十萬個為什么》卻還是那樣地吸引著我。

　　那本書里面似乎蘊藏著千千萬萬個故事，我也像個勤勞的礦工總能在書的礦山中找到知識的礦物。

　　《十萬個為什么》她告訴了我有關(guān)動物的知識：比如說蒼蠅停下來為什么要搓腳；長頸鹿為什么不叫；大象用鼻子吸水為什么不會嗆著；袋鼠的肚皮上為什么長著一個小口袋；為什么蝴蝶飛起來沒有聲音……

我喜愛的一本書作文2

　　書，就像一束郁金香，沁人心鼻；書，就像一輪紅日，撥開我心中的云霧；書，就像一支畫筆，為我的生活錦上添花……

　　——題記

　　說到自己喜愛的一本書，大家應(yīng)該都各有所好吧！有的或許喜愛伍美珍、郁雨君一類天真，富滿童真、童趣的書；有的或許喜愛郭敬明、韓寒一類新穎，詞藻唯美、華麗空靈的書；有的或許喜愛中國古典名著類的書。我喜愛的，倒是一本世界名著《簡·愛》。

　　初聞書名，會有不少人以為是言情吧？最初看這本書，是在小學，同學們都以為是言情，我只是笑著搖搖頭。現(xiàn)在想想，小學時看書的那股瘋勁，現(xiàn)在卻是不再有了。那是可以因淘到一本好書高興上好幾天，不超過三天，便可把一本書“啃完”。一本《樹葉的香味》我可一天看完，老師總是驚詫，說我總?cè)ソ钑�，是否每本都看完？我每每這時都說看完了，可老師卻不信，但他卻也奈何不了我，借書是我的權(quán)利，他能拿我怎么辦呢！哈。

　　再次讀《簡·愛》，已是初中，雖有許多同學都聽過它的名字，卻未細細品讀過吧。那由我為大家娓娓道來，《簡·愛》的作者是夏綠蒂·勃朗特，小說中其實也有作者自己的親身經(jīng)歷。它是一部帶有傳奇色彩的長篇小說，小說以簡愛的一生為故事所展開。從簡·愛最開始在舅母家受盡屈辱般生活，到最后，她嫁給羅切斯特先生。都具有濃厚浪漫主義色彩，因為作者，同樣也是位詩人，所以小說富有詩意。

　　簡·愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。所描繪出的簡·愛是一個不甘于現(xiàn)狀、敢于抗爭、不甘受辱的女性形象，她愛恨分明，且重視尊嚴，對于她來說，尊嚴+愛=人生價值；對她來說，尊嚴是最高貴、最重要、最不可侵犯的，當初她毅然離開羅切斯特，為的就是尊嚴，她知道羅切另有妻子，為了自己的尊嚴，也為了羅徹，更為了他的妻子，悄無聲息地離開了。直到接近尾聲，她再回到莊園，得知在她離開后，莊園曾起了場大火。羅切斯特為了救傭人，與他的瘋妻子，最后一個離開，導致失去一個眼睛，與一只胳膊。而羅切的妻子，盡管他盡力相救，她仍死于那場大火中。簡·愛大受震動，最后卻也幸福地嫁給了羅切斯特先生，得到了自己理想的幸福生活。

　　喜歡這本書，是因為喜歡這本書的主人公。喜歡她的性格，喜歡她面對生活的態(tài)度，喜歡她那不屈從于現(xiàn)狀的精神。她像一頭橫沖直撞的小鹿，毫無畏懼，勇往直前，只為追求自己所想的。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，并不因自己出身低微而自卑，她從不向命運低頭，正如同貝多芬那句話：“我要扼住命運的咽喉�！�

　　《簡·愛》對于我來說，就猶如一杯冰水，猶如一股清泉，猶如點點雨露，凈化我心靈每一處，不容忍一點污穢。

我喜愛的一本書作文3

　　書，是一柄放大鏡，我透過它去探索世界的奧妙；書，是一個熱氣球，承載著我在知識的海洋里自由自在地遨游；書，是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我打開蘊藏了無窮力量的智慧寶庫；書，也是我的好朋友，伴隨著我成長。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書—《意林》。

　　《意林》的每個故事都是那么的引人入勝。那時候我還小，我總是縮在媽媽溫暖的懷里，纏著媽媽講故事，媽媽總是打開《意林》，給我講里面的每個故事。媽媽的話語似乎也總是那么的清晰，那么溫馨，把幼小的我引入一個未知的世界里。我總是瞪大眼睛聽著，有時還似懂非懂地點點頭，有時聽著聽著就進入了那甜美的夢鄉(xiāng)。雖然我對媽媽講的每個故事都是半知半解的，但那本書的名字卻深深地印在了我的腦海里。

　　后來，隨著年齡的增長，我慢慢地學會了自己看書。每當我做完作業(yè)，我便常常打開書本，自己在知識的海洋里遨游。漸漸地，我也擁有了很多書，但那本《意林》卻還是那樣地吸引著我。那本書里面似乎蘊藏著千千萬萬個故事，我也像個勤勞的礦工總能在書的礦山中找到知識的礦物。

　　《意林》它告訴了我有關(guān)感恩的故事。譬如：《空心雞蛋》這篇令人感動的文章讓我懂得了：愛是生命的火焰，沒有了愛，一切將變成黑暗；《十八顆幸運星》這篇文章告訴了我世界上有一種顏色，那就是母愛的綠洲；《3.5米長的微笑》這篇文章讓我懂得了父愛是永不泯滅的呵護與希望；《溫暖的記憶》這篇文章讓我知道了讓別人快樂才能自己快樂，讓別人幸福才能自己幸�！�…

　　《意林》教會了我如何擁有自我表現(xiàn)的勇氣及勇敢堅毅的品質(zhì)。在《集中營里的五次逃生》我懂得了只要心中有愛的人，在任何時候都無所畏懼；《尼薩探寶》讓我知道了正義、善良、勇敢、機智——這些美好的品質(zhì)就是開啟寶藏的鑰匙；《斗牛的升息瞬間》讓我懂得了只要有面對現(xiàn)實的勇氣，就一定會有奇跡發(fā)生的道理；《逃兵》讓我知道了英雄會選擇燦燦爛爛的活著，更會選擇轟轟烈烈的死去……

　　我愛我的《意林》，它讓我的人生變得多姿多彩！煩惱時，我一抱上書，就像落水的人抓到了一塊浮木；寂寞時，我一抱上書，就像有一位知心朋友拍拍我的肩膀，贈上一句親切的問候；困惑時，我只要一抱上書，就像在沙漠中尋找到了綠洲，讓奄奄一息的人看到了生存的希望……

　　古人有句話說得好：開卷有益。只要你喜歡看書，看好書，任何一個人都能在知識的海洋里獲取到很多知識。看得越多，獲取得也就越多。我想通過《意林》來獲取更多的知識。

　　在書的世界里，我可以把自己當作是一位了不起的探險者，在知識的世界里探索，找到珍貴的“寶藏”；也可以把自己幻想成一位無所畏懼的攀登者，一次次登上知識的頂峰，去探尋人生的真諦。

　　我永遠都不會忘記我生命中的第一本書——《意林》，因為是它引導我走入知識的殿堂。

我喜愛的一本書作文4

　　我著過許許多多的書，但是在我所看到過的書里，我最愛看的，要數(shù)《木偶奇遇記》這本書。這本書十分漂亮，淡綠色的封面，上面畫著個可愛的小未偶，它正歪著頭，做著可笑的鬼臉。畫面上還有個年過半百的老人，花白的胡須和頭發(fā)，穿著破爛的衣裳，看了，覺得那老頭兒怪可憐的。這本書我已經(jīng)珍藏了3年之久，但是它還是那么新，就像剛剛買來的一樣。一本普普通通的書，為何如此珍貴我說，這不是一本普通的書……這還得從我上三年級說起:那一天，我在走廊里跟小朋友玩追逐游戲時，不小心把三(2)班門前的花盆撞倒了。當時，我嚇得連忙把打壞了的花盆弄弄好，用一根細繩把掉了的枝葉捆好，然后就逃走了。那幾天，我老是心神不定的，總怕老師知道。事不出兩天，班主任蒯老師把我叫進了他的辦公室。我心里像揣了只小免子一樣，一味地跳著，來到辦公桌前。蒯老師親切地問:“三(2)班的花盆是你打碎的嗎?”我想:糟了，這件事被老師知道了，非挨批評不可。

　　于是，我支支吾吾地答道:“不，不是我弄壞的�！必崂蠋熞娢疫@么說，沒有發(fā)火，卻更加和藹了:“那好吧!我這里有一本書，書名是《木偶奇遇記》。你看看，興許對你有幫助�！蔽医舆^了書，想:“咦，老師怎么給我書看，大概是被我哄過去了吧!”我拿著書邁著沉重的腳步向家里走去。回到家，我迫不及待地翻開了書，就津津有味地看了起來，可是越看到下面越不是滋味。特別是看到狐貍和貓合謀想來騙木偶匹諾曹錢的情節(jié):小木偶被捆在一裸大樹上，險些喪命，幸虧來了份個美麗的仙女，把它救了下來。仙女詢問小木偶的遭遇，可是因為小木偶逃了學，沒有臉說實話，就編了套假話，而當它講一句假話時，鼻子就長一尺，后來，鼻子變得很長，小木偶只得承認錯誤。這一情節(jié)最使我感動。看完了書，我想:“自己為了不挨罵，就說假話。對小木偶的懲竊是長鼻子，鄭對我的‘懲竊，是什么呢?”我想著，突然明白了蒯老師為什么要把這本書借給我看的原因。我不正是那個小木偶嗎?我沖出了屋子，來到了學校的辦公室。

　　我哭著說:“老師，我錯了，花盆是我弄壞的。”并且把書還給蒯老師。蒯老師高興地說:“承認了錯誤就好，這本書你不用還給我了，就留給你作個紀念吧!”我拿著書，暗暗地對自己說:“以后，可不能再撒謊了�！蔽野堰@本書放在我心愛的寫字臺上，每當我做作業(yè)時，總能看見它。封面上的小木偶仿佛在對我笑:讓我們一起做個誠實的好孩子。這本書永遠鼓舞鞭策著我向知識的高峰攀登，同時這本書也傾注了師生之情。這樣的書我怎能不愛它呢?我真喜愛這本書!

我喜愛的一本書作文5

　　在一排排的書架上，有一本書它封面有些破舊，但卻是我最喜歡的。

　　有一本書，它在眾多的書籍中顯得不怎么起眼。但它仍是我最喜歡的。有些書早已被我打入“冷宮”，唯獨這本書我最喜歡它。

　　還記得那個周末，我和媽媽在學�？磿�，在選書的過程中我看到了它——《窗邊的小豆豆》。當看到封面上的那個油畫像的小女孩時，我就喜歡上了它。直到今天，我就像和書中的主人公小豆豆交了個朋友，隨時都能說出她的那些事兒。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學是的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼中的“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　最令我難忘的情景就是：安靜的課堂上，大家都在寫作業(yè)，淘氣的豆豆突然站起來，跑到窗子前看來往的人群，這種“不正�！钡那闆r發(fā)生過很多次，把抽屜蓋子“啪”的一聲關(guān)上，又“啪”的一聲打開、和屋檐上的燕子“說話”、在上課時提出一系列奇怪的問題、在紙上用蠟筆畫些亂七八糟的畫……老師是在忍不住“活潑過度”的小豆豆，從那以后一年級的小豆豆便被老師、同學、家長眼里的“壞孩子”，便被退了學。退了學，小豆豆便在一所名叫：“巴學園的小學讀書。這所小學和其他小學不同，校門是一個拱起來爬滿綠藤的拱門，教室則是在廢。棄的舊電車里安上座椅和黑板所構(gòu)成的教室，座位也可以人任其選擇。最有特點的是，巴學園全校只有50多位學生，學生們能夠先選擇自己喜歡的課進行學習，只要放學完成作業(yè)即可。過了許多年，昔日調(diào)皮的小豆豆早已長大成人，也許是因為那幾年巴學園對小豆豆的影響，使調(diào)皮的小豆豆在各方面的進步大了很多。不然也不會有長大后的小豆豆——本書的作者黑柳徹子給我們帶來小豆豆一系列的“傳奇故事”。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，在讀書的時候班上也有那么幾個拖后腿的同學吧！也許在老師的眼里他們就是不聰明、搗蛋的“笨孩子”，在同學們眼里他們都是“怪怪”的、不善于與人交往的人群，還有些同學也會因為他們的成績不怎么優(yōu)秀而有意疏遠著他們。再看本書的作者黑柳徹子小時候也是個“調(diào)皮蛋”，可她也不是在巴學園的老師和小林校長的關(guān)愛下成為了一個優(yōu)秀的文學作者了嗎？在媽媽的同學聚會上，我看到一個大企業(yè)的白領(lǐng)，媽媽告訴我他以前在班里成績次次“第一”，不過是倒數(shù)第一。在學校扯過女孩的辮子、踢過老師家的大門，抽煙喝酒都有份……在一位女班主任老師對那位叔叔的不放棄中，那位叔叔現(xiàn)在已經(jīng)通過某大型企業(yè)的面試，成了一個待遇不錯的主管。從這里可以看出，不是每個人一出生的就是天才，只是你選擇那一條人生道路，遇上了哪位老師、同學，讓他們感染你的一生，你將會獲得一筆不小的“財富”。

　　我想，這也是這本書讓我念念不忘的魔力吧！

我喜愛的一本書作文6

　　“書籍是人類進步的階梯�！边@句話是我的.座右銘。它時刻提醒著我，激勵著我，要我努力讀書。

　　我的爸爸媽媽都是教師。他們平常都很注意培養(yǎng)我的閱讀興趣。因此我的小書柜里擺滿了書。其中我最喜歡《名人勵志故事》。它像一盞明燈，指引我前進的方向。

　　這本書中有許多故事，如：“畫家薩賀芬的一生”、“秦海璐的成長之路”、“愛因斯坦的手工課”等。但是最讓我記憶猶新的還是“再堅持一分鐘”。它是關(guān)于愛羅塞尼奧的故事。他在上中學的時候參加過一次跑步比賽，剛開始他跑得十分輕松。慢慢地，他感覺有些跑不動了，兩腿發(fā)軟，很想停下來休息一下喝口水。這時，一輛校巴車開來了。它是專門來接跑不動或是在比賽過程中受傷的同學的。他很想上車，但還是忍住了。又過了一段時間，他覺得雙腿好像灌滿了鉛似的，他休息的欲望更大了。就在這時，有一輛大巴車緩緩開來了。他遲疑了一下，但是還是沒有上去。又過了很長時間，他來到一座小山前，已經(jīng)累得兩眼直冒金花了。他覺得這座小山不亞于珠穆朗瑪峰。這時又來了一輛校巴車，這次他沒有猶豫，果斷地上車了。但是，沒有想到的是：校巴車開過小山坡，拐了一個彎就到終點了。他后悔極了。自己如果再堅持一分鐘，再沖刺一分鐘就可以到達終點，那是一件多么驕傲的事呀！從那以后，他每次參加跑步比賽時，每當跑不動了，快要放棄時，他就不斷地對自己說：“在堅持一分鐘就到終點了！”就這樣，他憑著堅持不懈的精神奪得了世界冠軍！

　　這個故事在生活中給我?guī)�來了很大的啟發(fā)。

　　今年暑假媽媽帶我去學游泳。我去更衣室換好泳衣。我來到泳池旁一看，就驚呆了：泳池最淺水位140厘米。而我才145厘米，在水里我踮起腳尖也露不出頭來。當教練走出來時，我又嚇了一大跳。他看起來非常嚴厲。我非�？謶�，非常忐忑，立刻央求媽媽：“媽媽，我不想學了，我們回家吧！”媽媽說：“你還沒學呢就害怕，就要放棄，這怎么行呢？你一直是個堅強的孩子，怎么甘心今日輕易放棄呢？當你學會以后，你會發(fā)覺它是一件快樂的事。”媽媽的話剛說完，嚴厲的教練就帶我們?nèi)�僅僅80厘米深的小水池練習憋氣。剛開始練習時，我憋氣的時間總是不夠長，動作也不標準，而且還總是“喝水”。過了一會兒，我忍受不住這“折磨”了，哭了起來。我把求救的目光轉(zhuǎn)向媽媽。她卻頭也不回地走了。這時的我?guī)缀跻�崩潰了。突然，我的腦海里浮現(xiàn)出愛羅塞尼奧跑步比賽時堅持不懈的情景。我耳邊也不斷地響起他經(jīng)常對自己說的那句話“再堅持一分鐘就到終點了�！蔽伊⒖滩粮裳蹨I，努力練習。功夫不負有心人，這一堂課我終于學會了憋氣。

　　《名人勵志故事》這本書讓我受益匪淺。它讓我懂得了：遇到任何困難都不要輕言放棄，而要努力拼搏，堅持下去。成功往往就在于是否堅持了已定的目標。這本書將永遠陪伴著我，激勵著我，勇往直前！

我喜愛的一本書作文7

　　偶然遇見中島敦先生所寫的《山月記》文集，可以說全憑緣分。起因是不經(jīng)意地想要填補家中不慎丟失的書籍，經(jīng)人推薦買到了一本《山月記》。此書名來自于中島先生最著名的同名文章，里面還另外收錄了其他一些文章。

　　一開始，我只是把它當成古代怪談野史來看，作為茶余飯后的消遣。讀時就想，中島先生想必是對中國歷史、寓言有很大研究，文集里的小說大部分取材于像唐朝《人虎傳》、小說《西游記》乃至《史記》之類。后來讀讀，越發(fā)驚贊，怪誕不經(jīng)的諷刺、對現(xiàn)實的影射，如大儒、哲學家所說的引人深思的語句，更是令我浮想聯(lián)翩。

　　讀罷全本，我認為書中最為精彩的，最讓我唏噓不已的，要數(shù)那篇《悟凈出世》。

　　《悟凈出世》中的悟凈等角色取材自《西游記》。悟凈在流沙河中常感憂郁，完全不似普通妖魔，常常在自己沒有意識到的情況下進行無意義的悔恨自責，對所有事物進行思考，同類們認為他病了，認為進行“為什么”之類的思考，一般的生命是不宜承受、乃至死亡的。他們認為“這種病最嚴重的癥狀是病人懷疑起自己的存在”，開始疑惑“為什么將我當作我？我到底是什么？”“這樣，一生都不會再開開心心了�！逼鋵�，這只不過是哲學的思考罷了。

　　悟凈卻對自己“得病”的事實深信不疑。為了自救，他踏上了不斷尋訪智者的旅程。

　　而這些公認的“智者”，有的認為世上一切皆空，不知歸處，認為“我們只活在當下這么個瞬間，并且我們腳下的現(xiàn)在，立刻會消失成過去，如同旅人行走在沙丘斜坡，走一步就塌一點，沒有安身之地�！庇械恼J為“大椿之壽，朝菌之夭，本無長短之分，所謂時間，只是人單純的感受罷了”，更有妖物上一秒還宣揚“世間萬物皆慈悲”，下一秒就因肚餓吃了自己的兒子。在經(jīng)歷了如此多的事物后，悟凈并沒有“幡然悔悟、大活現(xiàn)前”，但內(nèi)心發(fā)生了一點一滴的變化

　　剛開始讀完，我思考了很久很久。思考哲理，固然無錯，可是為何探究世間本質(zhì)，便要承受如此多的愁悶與異議？所謂人世、世界觀，究竟有沒有統(tǒng)一答案？為什么最后神明并沒有鼓勵悟凈去問，還說“未得而謂得，未證而謂證，世尊責之為增上慢，如你般非要求證于不可證，更是極度的增上慢了�！�

　　到最后，我的心中只有一個問題：做個博通達觀好質(zhì)疑的“哲人”，和僅僅安于現(xiàn)狀，只對自己的使命負責到底，對于人來說，究竟哪個才是畢生的目標？可即使是這樣膚淺的問題，現(xiàn)在的我也無法說出個所以然來說服我自己。

　　堪堪讀完全本，才發(fā)覺自己的淺薄無知，為思想單純到麻木而心驚。

　　到底是欽佩中島先生啊，幾段小小典故，經(jīng)他手筆便已熠熠生輝。好似濟世良藥，又似一塊磨刀石。若思想為刀，僅此一磨，只怕會越發(fā)鋒利逼人。

　　說此書是如今最愛，于我而言，已不為過了。

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