拉不開(kāi)的書(shū)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的拉不開(kāi)的書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拉不開(kāi)的書(shū)作文1
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，陸老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——拉不開(kāi)的書(shū)。”老師剛說(shuō)完，大家都議論開(kāi)了，“書(shū)怎么會(huì)拉不開(kāi)呢？”滿腦子都充滿問(wèn)題的周奕文問(wèn)道。“是不是老師在書(shū)中涂了膠水，所以才拉不開(kāi)？”平時(shí)幽默的張梓杰也問(wèn)道。
只見(jiàn)講臺(tái)上放著二本書(shū)相對(duì)而放，每一頁(yè)都夾在一起。
“同學(xué)們，你們想不想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>
“想。”我們都異口同聲地回答。
“老師，我想來(lái)試一下。”積極的周奕文率先大膽地走上講臺(tái)開(kāi)始拉書(shū)，可是無(wú)論他用了多少力氣，書(shū)也沒(méi)有被他拉開(kāi)，第一次試驗(yàn)以失敗告終。
大家都奇怪極了，是不是周奕文的力氣太小了？這時(shí)殷波也走上了講臺(tái)，嗯，殷波的力氣可能要大一點(diǎn)，只見(jiàn)他使出了吃奶的勁，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，我們還沒(méi)來(lái)得及高興就遺憾地發(fā)現(xiàn)，書(shū)被撕破了，一張彩色封面顯得鶴立雞群，可是兩本書(shū)依然緊緊地抱在一起。
我們班的大力士張梓杰不服氣，他卷起了袖子，活動(dòng)了手腳，最后又運(yùn)動(dòng)了一下手指，一切準(zhǔn)備就序，只見(jiàn)他深深地吸了一口氣，左手拉一邊，右手拉一邊，把臉都脹得通紅了，可是戰(zhàn)果卻只掉下了幾頁(yè)，這個(gè)“連體嬰兒”竟有這么大“無(wú)形的力量”，同學(xué)們?yōu)橹@嘆！
“老師，找二個(gè)人來(lái)拉，這樣力氣可以大一點(diǎn)！”
“這個(gè)主意不錯(cuò)！”有同學(xué)贊成地說(shuō)。
老師微微一笑：“哪二位同學(xué)想來(lái)試一下？”
孫佳琪和龔文清二位瘦瘦的女兒走上了講臺(tái)，大家都向她們投去了鼓勵(lì)的目光。她們一個(gè)在左一個(gè)在右，就像開(kāi)始了一場(chǎng)拔河比賽，一會(huì)兒龔文清被拉到了孫佳琪那邊，一會(huì)兒孫佳琪又連人帶書(shū)被拉到了龔文清那邊，可是就算她們花了再大的力氣，書(shū)還是沒(méi)有被拉開(kāi)。
這時(shí)班里就像炸開(kāi)了鍋一樣，我們都感到奇怪極了，這是怎么一回事呢？有的說(shuō)是因?yàn)橛心Σ亮Γ械恼f(shuō)是因?yàn)橛心z水，還有的說(shuō)書(shū)被施了魔法……
這時(shí)陸老師再次拿起那兩本書(shū)，只見(jiàn)她輕輕地抖了一下，然后一拉，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那么多同學(xué)花了那么大的力都沒(méi)有拉開(kāi)的兩本書(shū)，居然就這么輕松地分開(kāi)了。
陸老師說(shuō)：“剛才有的同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，因?yàn)槲野衙恳豁?yè)都夾在了一起，每一頁(yè)都產(chǎn)生了摩擦力，所以就很難分開(kāi)，我之所以抖一下，是因?yàn)檫@樣就減少了它們之間的摩擦力，所以書(shū)就很容易被拉開(kāi)了。
原來(lái)是這么回事啊！難怪老師要我們團(tuán)結(jié)合作，看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量是巨大的呀！以后我一定要多留心觀察，因?yàn)榭茖W(xué)就在我身邊！
拉不開(kāi)的書(shū)作文2
伴隨著一陣美妙的鈴聲，王老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)王老師在黑板上神秘地寫(xiě)了兩個(gè)剛勁有力的大字“拉書(shū)”。這時(shí)候，同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ)：拉書(shū)跟這節(jié)課有什么關(guān)系呢？大家百思不得其解，都好奇地望著王老師，我也丈二和尚——摸不著頭腦，王老師這葫蘆里到底賣的是什么藥啊？
只見(jiàn)王老師拿起兩本書(shū)，把它們夾在了一起。老師讓自告奮勇的徐藝珈上去拉書(shū)，徐藝珈蹦蹦跳跳地上去了，她輕而易舉地把書(shū)給拉開(kāi)了。大家就交頭接耳，議論紛紛：“這么輕易就把書(shū)拉開(kāi)了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！一定還有更神奇的。”
果然，只見(jiàn)王老師像洗撲克牌似的每隔三五頁(yè)夾一夾，再用力壓一壓，便向我們吹牛道：“現(xiàn)在我給這兩本書(shū)施了魔法，使用了‘神奇的膠水’，現(xiàn)在你們誰(shuí)來(lái)試試？”大家都躍躍欲試，老師叫上了最弱小的郭晗文來(lái)拉書(shū)。郭晗文好像看見(jiàn)徐藝珈不費(fèi)吹灰之力，輕輕一拉，書(shū)本沒(méi)有絲毫的變化，這下他可來(lái)勁了，他咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，渾身使出了吃奶的勁，嘴里還發(fā)出“嘿呦！嘿呦！”的喊聲，但書(shū)還是紋絲不動(dòng)。
大家都嫌郭晗文力氣小，于是王老師又換上了我們班的“大力士”——高佳毅，他信心十足地走上了講臺(tái)，只見(jiàn)高佳毅使出了九牛二虎之力，臉上的肉也在微微顫抖，但是書(shū)還是不聽(tīng)使喚地一動(dòng)不動(dòng)。他眼巴巴地望著王老師，好像意猶未盡，像一只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地回到了自己的座位上，大家都覺(jué)得不可思議。
接著，王老師又叫上了兩個(gè)強(qiáng)壯的男同學(xué)——章子奇和章子俊來(lái)拉書(shū)，他們一個(gè)箭步?jīng)_了上去，渾身解數(shù)，漲得面紅耳赤。他們左拉右扯，甚至把書(shū)面也給拽了下來(lái)，但還是徒勞無(wú)功。大家想：為什么在這本書(shū)的面前，任何力氣都像不堪一擊的紙老虎一樣，都顯得蒼白無(wú)力呢？這本書(shū)真的被老師施了魔法嗎？
這時(shí)候，王老師看見(jiàn)我們疑惑不解的樣子，笑容可掬地對(duì)我們說(shuō)道：“這‘神奇的膠水’就是摩擦力，摩擦力是一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，兩本書(shū)每頁(yè)夾在一起就要一點(diǎn)摩擦力，這樣積少成多，兩本書(shū)就粘在一起了。”聽(tīng)了老師的話，我們茅塞頓開(kāi)，就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。沒(méi)想到小小的拉書(shū)實(shí)驗(yàn)，卻讓我們大開(kāi)眼界，大千世界真是奧妙無(wú)窮啊！我長(zhǎng)大以后一定要去探索科學(xué)。
拉不開(kāi)的書(shū)作文3
“加油，加油！”“使勁啊，快使勁拉呀！”“哈哈哈！”這陣陣的歡聲笑語(yǔ)是從哪兒來(lái)的呢？原來(lái)是四（4）班在“拉書(shū)”啊！
這節(jié)課開(kāi)始，我們班的`程老師面帶微笑，邁著輕盈的步伐來(lái)到了教室，她手里拿著兩本厚厚的書(shū)籍。“今天程老師干嘛不拿那本討厭的語(yǔ)文書(shū)，卻拿著這么兩本厚書(shū)，是準(zhǔn)備給我們講故事么？”我們?cè)诘紫滦÷曕止局３汤蠋熐辶饲迳ぷ诱f(shuō)：“今天這節(jié)語(yǔ)文課，我要給大家表演個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫拉……”最后一個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出，底下的同學(xué)就興奮地“嗨”起來(lái)了，直到老師用力的拍桌子，才稍稍安靜下來(lái)！
魔術(shù)開(kāi)始了。程老師把兩本書(shū)的紙一張一張地對(duì)夾起來(lái)，直到這兩本書(shū)“合二為一”。老師想請(qǐng)兩個(gè)力氣小的同學(xué)上來(lái)把書(shū)分開(kāi)。全班同學(xué)為了能上去，都認(rèn)為自己是力氣最小的，大喊著：“我，我，選我！”最后，毛熠之和任思旋上了臺(tái)。她兩蹲著馬步，各自握緊書(shū)的一端，使出吃奶的力氣外自己方向拉，結(jié)果，拉得滿頭大汗，滿臉通紅，手指都發(fā)白了，其中一個(gè)人還“噗通”一下，一屁股摔坐在地上，逗得大家哈哈大笑。程老師又讓同學(xué)們推薦兩個(gè)班級(jí)里力氣最大的同學(xué)，大家都把手指向了洪語(yǔ)海和忻晨。他倆似早有準(zhǔn)備，趾高氣昂地上臺(tái)來(lái)，一個(gè)挽起袖子，一個(gè)摩拳擦掌，哈哈，看樣子，對(duì)這兩個(gè)班級(jí)大力神來(lái)說(shuō)，拉開(kāi)這區(qū)區(qū)兩本書(shū)簡(jiǎn)直是小菜一碟啊！可是奇怪的是，這兩個(gè)頗有大力士風(fēng)范的家伙卻拉得滿頭大汗，咧著大嘴，咬著牙齒，眼珠子都快突出來(lái)了，可那兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，這可花了他們九牛二虎之力啊！最后，他們也只能垂頭喪氣地回到座位上。
太奇怪了，這太讓我百思不得其解，為什么這兩本書(shū)會(huì)拉不開(kāi)呢？后來(lái)我終于從“魔術(shù)師”程老師的口中得知，原來(lái)這和摩擦力有關(guān)！一張紙與一張紙相互間摩擦力很小，也十分有限，不容易被察覺(jué)，但隨著紙張數(shù)的慢慢增加，摩擦力就堆積在了一起，最后超過(guò)了我們使出的拉力，書(shū)當(dāng)然就拉不開(kāi)啦！
在我們周圍處處都有摩擦力，只要你有一雙善于觀察，火眼金睛的眼睛，和一雙靈巧的雙手，還要學(xué)會(huì)靜心思考，就能發(fā)現(xiàn)這些躲藏起來(lái)的摩擦力哦！
【拉不開(kāi)的書(shū)作文3篇】相關(guān)文章：
拉不開(kāi)的書(shū)12-23
拉不開(kāi)的“書(shū)”作文12-21
拉不開(kāi)的書(shū)作文【薦】11-26
【熱】拉不開(kāi)的書(shū)作文11-26
拉不開(kāi)的書(shū)作文【熱】11-26
拉不開(kāi)的書(shū)作文【熱門(mén)】11-24
拉不開(kāi)的書(shū)作文【精】11-24
拉不開(kāi)的書(shū)作文7篇01-01