小學書的作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學書的作文1
小紅關了燈，上床睡覺了。
當午夜12點的鐘聲響起時，書包里的英語書，語文書，數學書正起勁地在聊天。英語書十分羨慕地對數學書說：“數學啊，我可真是羨慕你，你擁有了一年級的數學知識，真好！”數學書說：“我也羨慕你呀，英語，你會用國外的語言，真棒！”數學書接著說：“不如我們相互抄對方的知識在自己身上？這樣我們就能多一門知識了”“OK！That’sgreat！”英語書二話不說就答應了。英語書又貪婪地對語文書說：“語文啊，你也真棒！不如……你也借我抄抄你的知識吧！”語文書說：“我看還是不了，我還是學好自己的本分，我學的應該是高年級的語文。”說完便倒頭大睡了。
第二天早晨，小紅驚訝地發現英語書一半是英語，一半是數學，又打開數學書，也一樣。小紅十分生氣地說：“……我去老師那兒換一本！”從此，書包里多了兩個新伙伴陪伴著語文書。
當掌握的本領還沒有到達登峰造極的地步時，應該先做好一件事，再一件事一件事的去完成。
小學書的作文2
書有一種魔力，它可以改變一個人的心情。當你心情比較舒暢時，可以看一些哲學書，歷史書；如果心情低沉，最好看幽默一點的書，讓自己愉快起來。
每天晚上，我都會抱著一本書在床上看看，有種說不出來的舒服和愜意，媽媽看見我對著一本書，有時笑，有時皺眉，有時又有點兒疑問的樣子。
又是一個星期六的早餐，我五點就醒了，天外還有隱隱約約的繁星。我看向桌上“靜靜躺著”那本《童年》走過去。看了許久，咦！沒想到那書里平時枯燥，難懂的文字，都變得有趣起來了，很多故事我都銘記于心，兩百多頁的內容，原來一點兒都讀不下去，如今卻快看完一半了呢！
不知什么時候下起了小雨，我的脖子可酸了呢，于是合了書本，躺在床上，休息一會兒，可一閉上眼睛，剛才讀到的故事，卻像動畫片一樣在腦海里播放一段段的故事。回味完那些精彩片段，一想到剛才那沒看完的故事，剛有點睡意的我，一下子清醒過來，因為那實在太讓人期待了！
于是我又坐在書桌前看那本書了。
這書像有魔法似的，吸引著我，讓我的心情，跌宕起伏，不再平靜。
小學書的作文3
如果說所有不是生物的物體都是死的，我不同意。要我說，書，是活的！
“讀書，不能只浮在表面？如果真的這樣做了，那么，你會發現，書，是活的！上。”這句話，張老師已經說過很多遍了。可是，真正這樣做的人又有幾個呢
書籍，可以說它是一位朋友，伴隨你走過每一天；也可以說它是天使，帶領我們去追尋美的方向；當然，還可以說它只是一本普通的書，僅供豐富生活。
我發現了書的“活”。但是，只有認真讀書，細心品味，才能看到。書“活”的時候，會像人一樣，翩翩起舞，它有它的喜怒哀樂，有時，會大聲歡笑，有時，又會唉聲嘆氣地哭訴。
讀書就像進入天堂，讓我們為主人公高興、興奮、擔憂。還有字詞典，又像一位老師，隨時為你提供幫助。書描繪著一個個動人的情景，講訴著一幕幕不可忘懷的歷史……
這都是書“活”了的表現啊！我每一次讀書，都會說：“書，你講得真生動、具體，我以前居然沒有發現！”
書給予我們知識，還告訴我們真理。只有認真讀書、細心品味的人才會發現書是活的！
小學書的作文4
書是人類的精神食糧，是人類文明的長生果，而我和書的故事更是說不盡。
我與書的第一次“親密接觸“”是在一年級。那時候我的知識量非常少，對書一點不感興趣，比起讀書我更喜歡看電視。我愛上讀書還得從這天開始，一個星期六我正在家里津津有味的看《貓和老鼠》，媽媽開門進來了，她笑著給我一本書說：“兒子，這是一本非常著名的《父與子》，內容風趣幽默，又富含深意，你讀一讀。”我極不情愿的接過書來，關上電視。我噘著嘴，翻開書，才讀了幾頁，就一下子被這妙趣橫生的畫面吸引，聰明頑皮的兒子，嚴厲幽默的父親，讓我看的不亦樂乎。我會時不時的笑出聲來，媽媽叫我吃飯我都沒聽見。從那一刻起我就喜歡上了讀書，把書認作朋友，認做老師，再也離不開這精神食糧了。
漸漸地漫畫書已經不能使我滿足了，我開始看各種故事書。《三只小豬》的故事生動無比，白雪公主和青蛙王子的故事讓我著迷。那個時候這些小動物的故事讓我無比快樂，一本書能看上五六遍。
后來小小的故事書讓我覺得太不帶勁了，各種科普書，小說又讓我癡迷。法布爾的《昆蟲記》讓我了解了很多昆蟲知識。《笑貓日記》讓我懂得了不少道理。《小哥白尼》中天文地理各種知識讓你愛不釋手。
我現在已經離不開書了，它是全人類的營養品。書就像磁鐵一樣深深的吸引著我，把我帶進了知識的海洋。
小學書的作文5
我是一個愛看書的學生，讀書使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強不屈的精神都值得我們學習。
書是人類進步的階梯。讀一本好書，就像與許多高尚的人談話！，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂，當我讀到那描寫美麗大草原的文字時，仿佛身臨其境；當我讀到一個窮困潦倒的人被好心人救助時，不禁為他感到高興。讀書使我認識了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛睡的唐飛，強壯結實的張達，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽……
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，有誰離得開書，又有誰不讀書呢？
法國著名作家伏爾泰說過：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一個朋友；當我們再次讀這本書時，仿佛又與老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的。漸漸地，我與書中的人物成了好朋友，每次讀到他們時都倍感親切。
書伴著我成長，伴著你成長，伴著大家成長。我的童年離不開“書”！
小學書的作文6
凱勒曾說過：一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。古人也曾說過：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的名言很多，這更說明了我們要多讀書，讀好書。
我特別愛讀書，因為讀書可以拓展知識面，也可以提高寫作能力和閱讀能力。我小時候特別愛讀書，那時我就捧著媽媽給我買的《學前必背古詩》開始讀了。有的字不認識，就去問爸爸媽媽，或者就看字的那一邊是什么。有一次，明明是：“疑是地上霜”，我卻讀成了“疑是地上相”。上了小學，我學了拼音，媽媽就給我買了一套帶拼音的《上學就看》，我如醉如癡地看了起來，愛不釋手。二、三年級我就不滿足于只看童話之類的書了，媽媽又給我買了一些文學、文藝、小說之類的書，媽媽給我買回來以后，我一有空閑的時間就看書，有時我真想一口氣把它讀完。如今，我讀過的書也有很多了，如名著《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《岳飛傳》等。
假如書是天空，我就是在天空中展翅高飛的小鳥；假如書是大海，我就是大海中遨游的小魚；假如書是森林，我就是森林中奔跑的小鹿；假如書是雨水，我就是被雨水滋潤著的小樹。
書籍是人類進步的階段，又是全人類的營養品，更是人類知識的總統。讀好書是我終生的樂趣。我要把它當做我人生旅途上的一個好朋友，我要帶著它環游世界，它是我一生忠實的伴侶。
小學書的作文7
我是一本課外書，一本可憐的課外書。今天我要向大家訴說我的不幸遭遇。本來我生活的好好的，被我的小主人整整齊齊地疊放在書架上，主人常常地把我捧在手心里，對我愛不釋手。
自從學校舉辦了讀書節，我的小主人忍痛割愛。把我拿出來漂流，我的命運就發生了改變。我被一個小男孩子檢到了，當時他高興地手舞足蹈。我以為他也會把我當成寶貝，沒想到一轉眼，他就把我當成玩具，往天上拋，弄得我暈頭轉向。上課時還偷偷地在我臉上畫畫，把我變成了一只大花貓，難看得不得了，害得我都不好意思出去見人了。下課時，也是我最苦惱的時候，他把我卷起來，當成武器，和同學打架。結果我被他們打成骨折了，還有幾頁打成了碎片，他全然不顧。有一天下雨，他沒帶雨傘。于是他一下子把我從書包里拽出來，頂在頭上當雨傘，害得我的衣服都被淋濕了。回到家里，他就把我扔在角落里，不理不睬的。結果我變成了丑八怪，身上皺巴巴的'，皮膚也變得臘黃臘黃了。
更可恨的是，有一次，他在寫作業，發現桌腳搖搖晃晃了，就把我從角落里撿起來墊在桌底，壓得我都喘不過氣來了，身上還遍體磷傷。我每天唉聲嘆氣，可他都聽不到。
唉！真羨慕我身邊的那本書，它的主人是個小姑娘。它生活得特別幸福，沒幾個星期就換一件衣服，總是干干凈凈，整整齊齊的。可我呢？哎，我好傷心啊！誰來救救我啊！
小學書的作文8
我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開了。
一本《成語故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來，緊隨其后都是身材苗條的《快樂作文》邁著貓步也走了出來，《古詩三百首》和《十萬個為什么》手拉著手也趕來湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷著什么呢？仔細一聽才知道，原來它們在爭論誰的知識最多。《成語故事》拍著大肚皮說“我的知識最多，上下五千年的成語故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現在這么胖。”苗條的《快樂作文》說“我的肚子雖然沒有《成語故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫作水平。”《古詩三百首》也不甘示弱地說“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿了各個朝代著名詩人的名作。”你一言，我一語的爭來爭去，最后也沒個勝負，沒辦法只好請《十萬個為什么》里的知識老爺爺來評評理，到底誰的知識多。知識老爺爺說“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識，長大以后才能為國家做有用的人才。”
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來是我做了一個夢。
小學書的作文9
我相信隨著我看的書越來越多，我的知識也就越多。
我的書有很多，但我最喜歡的是那套叫《圖說天下》的書。
這套書有十本，作者叫劉德麟，是一位資深的編審，里面介紹了上下五千年的歷史，有許多故事我都沒聽過。長平之戰，紙上談兵地趙括給趙國帶來了巨大的損失;爭強好勝的秦武王因去搬鼎而失去了性命；一代女皇武則天的魄力真讓我折服；齊桓公因有管仲的幫助而成了東方霸主：崤山之戰，秦王不聽謀臣直言，全軍覆沒；秦始皇雄才偉略，可惜缺少治國之才，立國十五年就被消滅；漢武帝派兵五十萬蕩平匈奴，了卻了心頭之患；周世宗攻擊后蜀而得關中四州，三次南伐盡得江北之地，北伐契丹，勝利在望。可就在這是，周世宗突然病逝，年僅39歲，3年后，960年，后周節度使趙匡胤代周稱帝，國號宋，統一南方，放眼望去，僅剩北方契丹。
我感到這本書很好，圖文并茂。有許多珍貴的歷史圖片，還分為“歷史系列”和“地理系列”，這套書定價一百九十八元。正如高爾基說的“書是人類進步的階梯。”我相信隨著我看的書越來越多，我的知識也就越多。
小學書的作文10
晚飯時分，媽媽把香噴噴的晚餐端上桌，大聲喊道：“吃晚飯了！”
爸爸先走到餐桌旁，兒子卻在房間里沒出來。媽媽對爸爸說：“你去把兒子叫出來吃飯。”
爸爸來到兒子房間，一進門就看見兒子托著下巴，趴在地板上津津有味地看書。他看得真是入了迷，連爸爸進來也不知道。爸爸厲聲說：“快去吃晚飯！”
兒子這才驚醒，放下書一溜煙走出房間，來到餐廳。
什么書這么好看啊？爸爸好奇地拿起兒子看的書翻閱起來。嘿，還真是一本引人入勝的好書呢！爸爸也被深深地吸引住了。于是彎下腰看了起來。
兒子走到餐桌前坐下，媽媽見爸爸久久不來，便問兒子：“你爸呢？他干什么呢？”
“準是被我的書吸引住了，叫我來吃飯，自己看書去了。”兒子不開心地答道。
媽媽一聽火冒三丈，怒氣沖沖地走進兒子的房間，沖著正在聚精會神看書的爸爸吼道：“你怎么跟兒子一樣啊？還不快去吃飯！”爸爸無奈地立起身，走出兒子的房間，嘴里還在不停地自言自語道：“這本書的確引人入勝！”
“這究竟是什么書呢？父子倆看得連飯都不想吃了？”媽媽也充滿了好奇心，俯下身，拿起書，竟然全神貫注地看了起來------
最后一家人晚飯顧不上吃，一起來到兒子的房間，都趴在地板上，聚精會神地看起書來。
這真是一本引人入勝的好書啊！
小學書的作文11
書的世界溫婉細長如流水，書的世界波瀾壯闊如大海，書的世界熠熠生輝如太陽，書的世界凄美皎潔如月亮，書的世界豐富多采，永遠找不到盡頭。
當我們還在牙牙學語時，就有許多書在我們的身邊，盡管我們不懂；當我們還在蹣跚學步時，就已經看到了書中的圖片，盡管我們不識字；當我們還在幼兒園時，就已經認識許多圖書，盡管我們不懂意思；當我們走進校園時，書已經成為我們的朋友；當我們從學校畢業時，書仍然伴隨著我們到處闖蕩；當我們已有些閱歷時，書已成為我們最忠誠的伙伴......充滿了我們整個生命，那么書到底是什么呢？也許是知識？力量？智慧結晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認的是它所帶來的是無盡的能量。
我喜歡書，喜愛在書的世界中流浪，在這流浪中體會不同人的靈魂，心靈思想......通過小小的書放眼整個世界。
魯迅曾說過：悲劇是將人生中有價值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒有讀的書有許多，就像我們無法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無法閱讀所有的書。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。
小學書的作文12
我是一本充滿知識的書。我靜靜地躺在小主人的書架上，別看我穿著華麗的衣服，幾年前我可受了不少的罪。
以前小主人不愛看書，總是走到哪兒扔到哪兒，把我隨手一扔，有時扔到客廳，有時扔到了衛生間…… 有一次，把我扔到了陽臺上就忘了，害的我在陽臺上整整呆了一個星期，弄的我渾身臟兮兮的，沒一個人喜歡。后來還是小主人的媽媽把我撿起來了放回書架上。時間一長我的手（封面）斷了，我的腳（封底）掉了。有一次差點把我當廢品賣給了收廢品的老爺爺，害得我成天呆在家里以淚洗面。
后來，小主人在學校里，老師給她講了一個魯迅愛書的故事。那一天，小主人放學回家，忽忽忙忙放下了書包，到處找我，把我從沙發底下拿出來。小主人整個變了樣，她小心翼翼地用膠布粘了起來，用橡皮擦掉了我身上的泥土，還把我包上了書皮，從此她再也不敢把我隨便扔了。每次看完書就把我放到書架上，而且，還把我其它的伙伴們也整理的整整齊齊的。最主要是我的小主人愛看書了，我和伙伴們都很開心。
書是智慧的鑰匙，也是人類的朋友，大家一定要好好愛護它。
小學書的作文13
日記對于我說，是我童年里的美好回憶。每當寫下一篇篇長長的日記，我就會很開心，很滿足。但對于某些同學來說，只是一個累贅，好像為老師寫似的，寫得很馬虎，只有那幾十個字。
雖然，老師表揚我日記寫得很好，也得到許多同學的認可，但你們知道嗎這里面有許多份付出的汗水和心血啊！要多留意身邊的事物，多看課外書，多運用好詞好句，加以想像，還要用心去寫，才寫好一篇成功的文章！可以說，日記本事我的心血結晶，每一日記都是我的美好回憶，所以我很認真對待日記，每次寫日記時都先起搞，修改好了才抄上去。我覺得堅持寫日記是很好的習慣，因為它可以訓練你寫作水平，也可以記錄你當天發生的有趣見聞。你每寫完一篇日記，把它珍藏好，等你長大了，打開看看，就會知道你小時候所發生的事了！去挖，就能挖出無窮的寶藏，使自己的日記越寫越好。也許你現在不了解老師對你的一片苦心，等你長大了，你就會知道，這是老師送給你的禮物！
童年，是人身中最美好的回憶，過去了，就不能再回來，只能記錄下來，老師也曾經過，同學們，請你們以后都認真寫日記吧！我覺得自己雖然在班上寫日記是寫的很好的，但在世界，一定有許多人比我寫得更好，所以，我以后要更用心去寫好日記、作文，使自己的寫作水平更上一層樓！
小學書的作文14
20xx年1月4日，五（4）中隊舉行了新年的第一場隊會——《森林報》讀書會。本次活動由金世揚和白家瑋擔任主持，他們在仔細研讀《森林報》的基礎上，早早地準備好了稿子，并制作好PPT。在家里預演過數遍之后，今天，兩位主持人自信地登場了！
在小隊報數、出旗、唱隊歌等隊儀式后，兩位主持人放開喉嚨，大方地開始主持了。他們帶領大家進一步認識了作家維？比安基，當了解到他一輩子幾乎都是在森林中度過的時候，同學們不由得感慨：“怪不得他對森林里的一切會了解得那么透徹，文章會寫得那樣真實、有趣！”
接著，主持人帶領大家回顧了《無線電現場播報》，給人以身臨其境之感；還輕松地與大家聊了讀書的收獲：自己最喜歡或討厭、害怕、夢寐以求的動植物。從交流中，我們發現同學們對書中的內容很熟悉，一定是反反復復讀過好多遍了吧！
終于到了有獎競答環節，兩位主持人也表現得越來越大膽、自如。他們還給答對的同學準備了小獎品呢，同學們踴躍地參與競賽，到競答環節結束還意猶未盡。最后，輔導員鄭老師對本次活動作了細致的點評，指導我們把書讀深、讀細的方法。主持人金世揚說：“通過這次活動，不僅鍛煉了我的語言表達能力，還鍛煉了我倆的膽量。希望以后能更加積極地參加這樣的集體活動。”我們也深深地感受到——書會給予我們無窮的智慧！
小學書的作文15
《父與子》是德國著名漫畫家卜勞恩寫的漫畫作品，使我經常入迷。其中最有趣的故事我說給你聽。
一天晚上，媽媽說開飯了，爸爸立刻跑了過來，可是等了很久也不見兒子來。媽媽用手指頭指著兒子房間說：＂還不快去叫兒子。＂爸爸打開房間見到兒子正津津有味地看著書，爸爸說：＂吃飯啦！＂兒子懇求說：＂能讓我再看一會兒嗎？＂爸爸說：“不行。“好吧，我去吃飯。兒子失望的走出房間。爸爸心里直犯疑惑，心里想：兒子，不是不愛看書嗎，什么時候這么勤奮。爸爸看了一會兒故事情節居然也被上面的情節吸引住了，站著太累，干脆趴著翹著雙腿，這下輪到媽媽去叫爸爸了，媽媽等了很久去房間里大聲說：＂你怎么趴著看書，還有我和兒子在餐桌上等你等的菜都涼了。＂爸爸懇求的說：＂夫人，讓我再看一會兒吧！＂不行。＂媽媽搖著頭說。媽媽的心意，其實也直犯疑惑什么書這么好看，可以把兒子和丈夫都吸引住。
最后的結果是媽媽也被吸引住了！
這真是有趣的一家子！
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