與書一起走過的日子作文(合集11篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的與書一起走過的日子作文，歡迎大家分享。

與書一起走過的日子作文1

　　一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導師、一個可愛的伴侶、一個優婉的安慰者。——題記

　　“好書是要讀出聲來的”，母親總是語帶嚴肅的告誡。兒時總會順從她，鬧騰著，興致勃勃的大聲朗讀，一個個故事，一首首詩歌讀下來，倒也頗多趣味。

　　不知從何時開始，我喜歡安靜的讀書了。一個人，捧著書，書桌旁，床頭，靜靜地，細細的讀，悲歡著人物的聚散離合，陶醉于美文佳句的余音繞梁，冥想于開闊遼遠的古今世界……我在書中收獲著一種不能與人說的歡喜。也許，把書讀到寂靜的程度才是最好的讀書之道吧。

　　我迷過童話。就像被吸引而來的小蜜蜂，在童話如色彩繽紛的大花園辛勤耕耘著。和白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，與賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱，為人魚公主的愛情嘆惋，為漁夫的貪婪而憤然……在這里我懂得了什么是真善美，什么是假惡丑。他們將善良的種子撒上了我心靈的土地上，也將對未來生活的美好憧憬繪在了我心靈的版圖上。

　　我迷過詩歌。當我遭遇失敗失去信心時，陸游安慰我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”李白鼓勵我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我逐漸相信困難只是暫時的，陽光總在風雨后。當我獲得成功樂不可支忘乎所以時，朱熹勸誡我“問渠那得清如許，為有源頭活水來”鄭板橋叮囑我“未出土時先有節，已到凌云仍虛心”，我也終究懂得一點點成功不足以拿來炫耀，該潛心學習永不懈怠。

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是春天的清新，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是夏日的驚喜，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是秋葉的風姿，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是冬雪的美妙……這些散發著香氣的古詩，呵護著我靈魂的空氣。“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”幾多無邪，“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”幾多哀怨，“生當作人杰，死亦為鬼雄”幾多豪情，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”幾多無情。我在這些場景中活著，竟也體味了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的感覺。書，似那洗滌靈魂的清泉，又如芬芳人生的花朵，一路奔騰，一路跳躍，豐盈著我的生命……

　　我沉迷于小說。《西游記》里孫悟空七十二變的法力讓我驚嘆，《水滸》里…綠林好漢的英勇讓我癡迷，《魯濱孫漂流記》里主人公的求生智慧讓我敬佩，《簡愛》里簡自由心靈里飄散出的獨特自尊自愛芬芳讓我羨慕……我迷戀著基督山伯爵的恩恩怨怨，迷戀著大觀園里的愛恨情仇，迷戀著三毛眼中的撒哈拉沙漠……是日復一日的閱讀，滋潤了我的心靈，塑造了我的靈魂。與書在一起的日子，真是優哉游哉，樂趣無窮啊！

　　與書一起走過，我找到了哭泣時優婉的安慰者。

　　與書一起走過，我尋到了歡欣時真摯的分享者。

　　與書一起走過，我遇著了困惑時博學的導師。

　　與書一路走來，我亦靜寂下來……

與書一起走過的日子作文2

　　劉向說：“書，猶藥也，善讀之可以醫愚。”余秋雨說：“讀書可以讓我們跨越時空，縱橫古今。自由地在人類文明中馳騁。”莎士比亞說：“沒有書籍，就好像天空沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。”生活中缺不了書，正是書，陪我走過了6年的成長歷程。

　　初識

　　在我6歲那年，剛上小學一年級，一年級的內容非常簡單，可我的語文成績卻并不理想，為了激發我學習語文的興趣，于是媽媽便施了一個妙計：有一天，媽媽把一大堆“神秘”物品放進柜子里，并對我說：“寶貝，別亂動哦！”說完便出門了，出于好奇，我悄悄地打開柜門，然而，映入眼簾的不是花花綠綠的零食，也不是漂亮的布娃娃，而是滿柜子的書。于是，我便隨意拿起一本包裝精美，封面上有許多花紋的《安徒生童話》，我翻開第一頁，“賣火柴的小女孩”七個字出現在我的眼前，我津津有味地看了起來：這個小女孩在大冬天還要賣火柴，不能回家，而且還沒有人愿意買她的火柴，她希望她慈愛的奶奶把她帶到天國去，第二天早上，人們看到的是小女孩的尸體，臉上卻掛著開心的笑容。故事完了，我卻意猶未盡，腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節打動了，我被這個故事深深吸引了，被這本書深深吸引了，此后，我便與書徹底結下了緣。

　　深交

　　自從我“認識”了書以后，便對它愛不釋手，但隨著年齡的增長，我接觸了更多的書，因此。我便對書有了更深層次的認識，我所喜愛的也不再是《格林童話》、《安徒生童話》了。

　　記得第一次接觸的文學著作是高爾基的《童年》，也許你可能認為書中的阿廖沙是廣大讀者喜愛的人物，可我卻被外祖母深深地吸引了，她是一個頗富詩意的婦女，她善良、勇敢、樂觀，并且具有強大的精神力量和豐富的內心生活，還能堅強的承受各種打擊磨難，我被她深深地震撼了，并知道了書不只是想象的童話故事，還可以描寫自己的生活。這本書，讓我領略到了文學作品的魅力，從此，我便對書有了更深的了解，并愛上了各類文學作品，如：《背影》、《霜冷長河》，也有了自己喜愛的作家——余秋雨。

　　相守

　　書，伴我走完了6年的成長經歷，是書給予了我發現美的眼睛，聆聽美的耳朵，欣賞美的頭腦。是書，把我從無知引到有知，從有知帶到更知，從更知變為深知，去穿越時間，與歷史對話，去跨越時空與宇宙交流。是書，讓我的心靈得到凈化，與真理相伴，與真善美同行，讓我有了想象的翅膀，有了奮斗的目標。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，書，就像我忠實的守護者，一直守在我身后，書，與你在一起的6年幸福又快樂！

　　書，我愿用一生來讀你千遍萬遍永不厭倦，與你相守直到時光盡頭。

　　書，我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬遍！

與書一起走過的日子作文3

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，我也這樣認為。書籍好比一架梯子，他引導我們登上知識的殿堂。書籍好比一把鑰匙，它幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書對我們來說是必不可少的，沒有它我們就不會獲得新的知識，沒有它我們就會在人生的旅途中迷失方向。書確實給了我不少的益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個幸福的孩子。

　　小時候，我還在牙牙學語的時候，爸爸給我買了一些圖畫書，雖然不識字，但還是能看圖畫書慢慢的來找感覺。我清晰的記得我看的第一本圖畫書是《龜兔賽跑》，講述的是：高傲的兔子為了展示它奔跑的速度向烏龜發起了競賽的挑戰，滿以為會取勝的兔子因為自己的驕傲自滿輸給了堅持不懈的烏龜。這個故事讀完后在我幼小的心靈產生了深深的震撼。小小的圖畫書竟然蘊藏了如此深刻的人生哲理，隨后的歲月我又一發不可收拾的閱讀了《伊索寓言》，《格林童話》，《安徒生童話》，這些童話故事讓我的童年充滿了幻想，我深深的被圖畫書的魅力所感染，更讓我體會到童年是天真浪漫的，是純潔無暇的，童年時富有想象力的。

　　大一點了，圖畫書對我來說實在是太無聊了——于是我迷上了一些驚險，刺激的歷險小說。最令我難忘的是英國作家斯威夫特寫的《格列佛游記》，這本書生動而有趣，小說講述了英國船醫格列佛因為海難等原因流落到小人國，大人國，飛鳥國，以及馬國的經歷。跟隨著格列佛的腳步，我看到了英國上層統治者在資本主義原始積累時期瘋狂的剝削和掠奪給下層勞動人民帶來的罪惡，我看到了在戰爭中給人們帶來的創傷與不幸，我更加清晰的認識到我們現在生活的和平的環境多么的來之不易。隨后我變迷上了歷險記小說，近乎癡迷，笛卡爾說過：”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“于是我和笛福暢談了魯濱遜遨游世界的夢想，和馬克。吐溫走進了湯姆。索亞內心充滿挑戰與冒險的內心世界。與此同時我的內心開始豐富，視野開始擴展，我接觸到了各國的文明遺跡，著名的建筑還有風土人情，整個人也開始變得充實。

　　再大一點，名著就成了我的最愛，每當我閱讀它們的時候，就像有一股魔力把我帶到它們的世界。我為故事的主人公祈禱過，他們的遭遇牽動著我的情緒，我為他們哭，為他們笑。我常常在想，作家們內心應該是無比的寬廣的，不然他的胸中怎么可能容的下這么多人的喜怒哀樂？于是我開始通過他們的作品去了解作者的內心世界，比如看了《紅樓夢》，我體會到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個國家和朝代的興亡盛衰的滋味，看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了一位雙目失明，雙腿癱瘓的的作家他不向命運屈服的精神，看了《名人傳》，我同情被他們所遭遇的苦難和坎坷的一生，但同時也被他們高尚的品格和頑強奮斗的精神所感動。這些都給我在成長之路增加了不少的動力。

　　是的，書是人類進步的階梯，我和書一起走過的日子里，它引導著我不斷向上，所以我們青少年應該要牢記冰心奶奶對我們說過的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。

與書一起走過的日子作文4

　　書，讓你靜聽雨打芭蕉的淡淡憂傷；書，讓你細嗅那荷塘中彌漫消散的陣陣荷香；書，讓你領略花開花落，潮起潮退的生命哲理；書，讓你縱觀天下，獲得知識之源泉。若將那朵花兒比作我，孤單伴寂寞，那書便是把心兒寄托的港灣，暢言思想之所。與書相伴，回味無窮。

　　與書一起走過日子，好似從形單影只中脫離，不再哀愁，不再孤獨，帶領你步入追求夢想的世界，那個世界，五彩斑斕。

　　與書一起走過的日子，是恬靜而美好的。如江南的纏綿細雨般滋潤著我，演繹著凄美而又詩意的樂章。如此般的安靜早已將我那灰白色的世界渲染上了五彩繽紛的顏色。打開書本，陣陣的墨香撲面而來，牽連著那渲染在書本上的一串串句子，如同貝多芬彈奏鋼琴的靈動手指般，在書本的舞廳中旋轉著躍動著那華爾茲，耳邊也仿佛回響著那和悅的奏樂。他不像冬雨那么的冰冷，那么咄咄逼人。每逢讀書之際，總會浮想聯翩，沁入肺腑，那時的我也總是愜意而陶醉的，腦海里、心中無一粒雜念，許許多多的名人名作也都一步步的，輕輕悄悄地邁進了我的世界里，思想和知識以及技巧，都不由自主的鉆進了我的腦海里。翻開一本書，猶如步入仙境一般，遨游在書中，撫摸著思緒的潮水，而書中的句子也一次次的給予了我知識，給予我想象的能力，猶如一串串的珍珠，又如一片片扇貝，如銀鈴般回響在耳邊，讓你銘記。

　　與書一起走過的日子，是意義深遠的。它在你最無助的時候，給予你幫助、給予你啟迪，讓你了解這個大千世界。當你絕望時，無助時，書卻又像一盞明燈，激勵著你。腦海中浮現的，或震撼，或感動，但不論怎樣，卻總能喚起你那顆上進的心。如良師，如益友，教會你頗多道理，啟迪也變得更加有意義了。“書籍是人類進步的階梯”引導著你一步步走向頓悟。那字里行間的鼓舞，不想被生活拋棄的欲望，更讓我堅信，這，便是生命和生活的源泉。這，也不由得讓我去熱愛這個世界，熱愛這種生活。

　　與書一起走過的日子，是神奇而又享受的。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”說的也正是如此。書中的精彩數不勝數，從之取得的知識與風格更是此起彼伏，如魯迅那深入人心的文風，給人心靈上的震撼也頗多。每每讀一本好書，心中的思緒也如雨后春筍般萌芽，生長，使你擁有了屬于自己的一種思想，這便是書的奇妙之處，“奇”與“妙”的結合，樂趣也無窮。讀一本好書，享受的不是內容，而是看書時斷斷續續的過程，心中也有了一絲絲的喜悅。開卷有益，寂靜的休憩時光，繡著濃濃墨香沉醉在閱讀世界，又何不為一種享受？正是這是，便會讓那思想逐漸的成為密林，長成參天大樹，那便成為了一種思維的享受。

　　書，雨打芭蕉的詩意，花開花落時的無奈，縱觀世界時的見多識廣，都在那散發著濃濃墨香的書本里。與書相伴的日子，朝朝暮暮。如同如癡如醉般的享受。

　　與書一起走過的日子，多姿多彩。

與書一起走過的日子作文5

　　人們常說：“書籍是人類進步的階梯”，我也這樣認為。書確實給了我不少益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個幸福的孩子。

　　確實如此！是書充實了我的生活，在我金色的童年中，在我成長的道路上，書成了我不可缺少的親密伙伴與精神食糧。有時候，它是一盞錚亮的燈，照亮了我心中的迷茫，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，它是一對彩色的翅膀，帶我飛到彩云之上，一覽山河的壯麗美景；有時候，它是一葉輕快的小舟，帶我駛向成功的彼岸……

　　冰心曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后再現清香……一本好書總是把真善美的做人之道放在最高的席位上，讓我端正了人生態度，使人生價值純粹；一本好書必然經得起時間的考正、歲月的打磨、使之成為精華。

　　小時候，我常常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我也充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的快樂和奧秘。那時候，由于年齡的關系，我常常讀一些幼兒類的連環畫刊，小人故事書。隨著年齡的增長，我漸漸地學會了閱讀一些文學作品，不再滿足于圖畫及小人故事書。現在，我還經常閱讀一些經典名著，甚至連《紅樓夢》、《水滸傳》等也成了我的好伙伴。書，就是這樣成了我的親密朋友，陪伴我一起走過風雨兼程。

　　我在書海中遨游，像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書經常令我陶醉，其樂無窮。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我在書海中成長。書，使我的知識更加豐富，意志更加堅強，生活更加絢麗多姿。我在書中了解了無奇不有的大千世界；明白了人類的創造力是無限的；品嘗到了人生的喜怒哀樂。懂得了世間事物中的種種哲理……

　　讀書，使我樹立了遠大的理想。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。多少人為我們樹立了光輝典范，難道我們不應該認真讀書為將來把祖國建設得更加繁榮富強而打下堅實的基礎嗎？

　　用真心澆灌花兒，就會有馨香的回報；用真心種植果樹，就會有碩果的回報；用真心讀書，就會有知識與智慧的回報。我給予書一份癡情，書報答我七分智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

　　書，已儼然成為我生命中的一部分，它伴隨著我，一步步走向成功的彼岸；一步步攀登光輝的頂點。我喜愛讀書，與書一起走過的日子是那么那么地快樂幸福！！

與書一起走過的日子作文6

　　書，可謂是人生中必不可少的伴侶。它好比你的良師益友在你乏味無趣時陪你“暢談”理想人生。它好比你的治“傷”靈藥在你受到心靈創傷時給予你慰藉。書能滌蕩你心里所以的污穢，書能掃凈你心中所有的不愉快。即使你感覺時陰霾漫天時它也能讓你感到晴空萬里。在閑來無事時翻翻書感受作者跌宕起伏的心情與意境必定會讓你有所感觸。在受挫傷心時翻翻書，文章中搞笑的人物與滑稽的情節必定會促使所有的不愉快煙消云散，留下的便是最美好的那些東西。

　　與書一起走過的日子是多么地漫長啊！從幼年蹣跚學步時我們就意境開始接觸書了，美麗浪漫的童話故事，天真而富有童趣的連環畫……，再到后來閱讀的懸疑驚悚小說。有書陪伴的日子我是多么的愉快啊。每每捧起一本書，當你輕輕撥動書頁仿佛靈魂已得到解脫，已經融入到了書的世界，好像已成為了書中的某個人物跟隨作者進入了一個全新的書中世界。因書中人物的喜而喜，因書中人物的悲而悲。好像自己就是其中的一個角色，品味著作者的喜怒哀樂。

　　與書一起走過的日子是多么地無憂無慮啊！你只需靜靜地品味，沒有世俗的牽絆，沒有嘈雜和紛擾，只有“書中精靈”陪你度過那一些美好短暫但卻又難忘的時光，它會陪你走過一個又一個漫長而孤寂的黑夜，令你的生活更加充實而富有意義。

　　與書一起走過的日子是多么地充實啊！“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句古語是先人們經過多少次對未知書中世界的探索猜得出的啊。是啊！書中又何嘗不是蘊藏著無數珍奇異寶呢？這瑰寶與其他珍寶卻比不得，即使歷經萬年，書中瑰寶也不會消逝。

　　與書一起走過的日子是多么難忘啊！書給我的印記已經永遠地印在了我的心里，雖隨著時間的推移歲月的變遷我們或許會淡忘許多不應忘記的事，但書給我的感覺絕不會因此而消彌。每天伴著書中的字、句、短語，暢游于書海之中，在安寢前也會反復地想著琢磨著書中人物的言論與作者的思想感情；也會反復推敲書中美妙、深奧的語句。書帶給我們的生活就是這么飽滿這么充實而富有意義。

　　與書一起走過的日子是多么地憤慨啊！從書中我們可以更深刻地了解到中國以前很長很長的一段屈辱的歷史。從第一次鴉片戰爭再到辛亥革命這都是讓我們后人所無法直視的殘忍歷史。從書中的歷史我們能得到的只能是無盡的悲憤與痛苦。每當我想起書中所描寫的場景，一種莫名的悲涼便涌上心頭。就好比八國聯軍侵華戰爭時，美軍搶劫的白銀，財物不計其數，侵略軍殘殺的人民更是數不勝數。每當我讀到這一段令人禁不住落淚的歷史時，雖然表面上而是一如既往的平靜，可內心已是在歇斯底里的吶喊無休無止的喊罵。

　　書，陪伴我們走過了許多匆匆歲月，無數美好年華，可依舊不變的是它那永恒的美好。

與書一起走過的日子作文7

　　我在暑假期間，最常去也是最喜歡去的地方，便是圖書館了。

　　那里不僅有各式各樣的圖書，還有一種讀書的氛圍。只見那樣多的人分散在圖書館的各個地方，帶著不斷變化的神情翻看著手中的書，只觀摩他人的神情，便可知他們手中的書是怎樣的了。人們互想不會打擾，偶爾說幾句話也是輕聲耳語。這不僅僅是為了自己，更多的是為了別人呀。

　　我通常去圖書館，不是為了看書，而是為了讀書，為了挑選好書在家中細細品味，只有進入到書的世界中，我的所有情感、煩雜瑣事才會隔于書外的屏障中。

　　我可以借到三本書，根據長久以來養成的習慣，我看到了我借書規律：一本借我國經典、一本借外國文學、另一本借科普類的書。

　　我國經典是最好借的，只見書架上寫著“文學”字樣，有小說類的，名著類的。那樣的小說，有著帶給人歡笑，有的帶給人悲痛，把讀者的心忽得拋在空中，又忽得跌落在地下，一看開頭便忍不得放下，非得看到結尾。看到續尾還不算完，讓讀者順著這條路走，引入無限遐想，放下書后的幾天內挑向主人的心成事件的命運，不由自主地給他們增添一種圓滿幸福的結局。而各著其中也會包羅很多，就像《楊家將》這部書，帶領讀者一起去恨那個叛賊而對那些忠心不改的楊家將呢，恨不得跳到他們的世界去，揪著他們的耳朵告訴他們事情的真相，不要再這么死心塌地了，可他們就是這樣忠良乳只有這樣的忠良，才會讓萬千人感動，才會帶人走進更純真的心底世界。

　　外國文學讓人的思想能夠再提升一個層次，本是單純天真的小朋友，假如他能夠把這樣的書看下去時，便深知人間的那些黑暗凡塵，熟記處世之理奸詐之身。若許沒有那樣嚴重，但他會在關鍵時刻表達出讓所有人震驚的言論，且振振有詞，理直氣壯。外國文學還會包括科幻喜劇，最愛看的還是那些兒童文學。每個故事都蘊含著1個道理，他會隱秘，會張揚至使有人到了中齡依然看不懂其中要張顯什么主張。

　　范圍最廣的屬科普類讀物了。它包括地理、歷史及各類科學知識，地理風情是最迷人的，更有甚者會附圖，讓你久久用手摩挲深欺入其中風景里，眼光四處流連，緊盯著書中的姑娘跳舞，看著她們的笑臉心也跟著她們一起蕩漾。最激動人心的便是歷史了，他們可是先人所創造，所經歷的呀，再有多少不滿，多少不甘，也只能去纂改我們的未來，多去關注現在的時事，為我們的祖國與自己鋪上金光閃閃的大道，在將來的人們不會氣憤，現在的這一段歷史，才是值得驕傲的。

　　書與我們天天相見，有時會如暖風一樣將我們輕輕安慰，有時會如魔法棒一樣，一語驚醒夢中人。即問心扉，真誠面對，書本給予我們的`太多太多，可再怎么偉大，也是身邊的同胞寫的，人家只不過比我們更加仔細的去發現了這個世界，讓我們繼承這項美事，把希望與發現也同樣以書本的形式傳播下去吧。

　　與書一起走過的日子，這些日子是美的，是樂的，是充實的，猶如進入仙境一般的生活，在我的世界里，不能沒有書，我的生活，因此而絢麗多彩。

與書一起走過的日子作文8

　　上學時就很喜歡讀書， 那時讀書的原因很簡單 ， 就是單純的愛好。或買或借，拿來一本書就一頭鉆進去，遇到特別喜愛的書甚至廢寢忘食。了解一波三折的故事情節，感受其中語言魅力，常常陶醉其中，樂此不疲。不過讀的書僅限于文學書籍，大部頭的小說、雜志常常是閱讀的首選對象。 參加工作后 讀書的愛好 漸漸擱置下來，直到與新教育相逢。

　　在校長的推薦下，開始閱讀些一線教師寫的作品 。這時的閱讀應該定位于實用性閱讀吧？讀書的目的就是為了 能幫助 自己的 教學， 提高管理 管理班級的 水平 ，以解自己燃眉之急 。 薛瑞平 的《心平氣和的一年級》開啟了我正式的專業閱讀之路。這之后， 李鎮西、王金戰等老師關于教學方面的書籍，王莉、鄭學志等老師的關于班級管理的書籍， 《語文教學通訊》等雜志常常擺在案頭。 這些來自一線的老師的文章貼近生活，通俗易懂，操作性強 。就像一部百科全書，又像一部字典，工作中遇到的難題幾乎都可從中查到解決辦法。嘗到甜頭后，便開始摘抄，認為有哲理或用得著的經典內容摘抄下來，或模仿，或改進，一招一式地學，一點一滴地進，就這樣亦步亦趨地跟著往前走。

　　今年年初，參加了學校組織的讀書班， 閱讀的境界似乎又提高一些。讀的書數量多，范圍廣，難度大。除了跟著讀書班一起共讀書外，還有語文組的共讀書籍。王榮生的 《聽王榮生教授評課》、帕克。帕爾默的《教學勇氣》，懷特海的《教育的目的》 等書籍都在閱讀之列。所讀的書不僅專業性強，難度也大。《教學勇氣》這本書就是一點一點的啃著讀的。有時也曾想過放棄這類艱澀難懂的書籍，但想到我崇拜的薛瑞平老師都提倡教師讀點哲學類書籍時，又想到和讀書班的老師同行，便堅持了下來。以前讀書習慣只讀一本，直到把這本看完再換其他書籍。如果遇到特別喜歡的書籍，就會想法搜集這個作者的其他書籍，看他寫的系列書籍，一下子看那么多自己喜愛的書，那情景真叫過癮。不過這次無法這樣，看《教學勇氣》不能看太多，因為它需要消化的時間太長。于是在讀這本書時，我穿插著《聽王榮生教授評課》和自己喜歡的葉嘉瑩的 《唐五代名家詞選講》 。原本擔心交錯著讀書會不會影響閱讀質量，沒成想“無心插柳柳成蔭”。用《聽王榮生教授評課》和 《唐五代名家詞選講》 中的相關內容正好可以印證《教學勇氣》中的某些觀點，艱澀難懂的內容在這些鮮活的例子下變得淺顯易懂，使我豁然開朗，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

　　如果說自己讀書可以自娛自樂的話，那么聽“高手”解讀閱讀則是如沐春風。 4月20日，學校請來讀書會的幾位讀書達人作的關于閱讀的報告， 解決了我讀書中遇到的疑問，令我茅塞頓開。他們的閱讀經歷，讀書觀點，讀書方法，讓我如醍醐灌頂，大徹大悟。才知道自己讀書，尤其是閱讀《教學勇氣》這樣的書籍原來只是盲人摸象而已。和他們相比，自己的閱讀真稱得上是小巫見大巫了。慚愧之余，也更堅定了讀書的愿望。

　　和書同行，且思且行。

與書一起走過的日子作文9

　　“煩死了，煩死了。”我一邊頂著亂糟糟的頭發一邊煩躁的大吼，隨后又無奈的看著桌上那堆的山高的復習資料，猶豫片刻之后，終究是認命的伸手拿過一本復習資料，復習起來。

　　“當當當……”沉重的鐘聲終于把我從深深的題海中解放出來，我忍不住疲倦的打了個哈欠，再也忍受不住困意的襲來，慢手慢腳的爬上床，關上了臺燈。

　　黑暗突然降臨，我還有些不適應，在黑暗中睜著大大的眼睛，望著天花板。就這么呆呆的望了一會天花板，我轉過身來，閉上了眼睛。

　　我躺著躺著，卻發現自己怎么也睡不著了。無奈，我只好坐起身來，抱著被子倚靠在床頭，望著黑暗里的一切。月亮是那么明亮，像銀色的鐮刀勾在天幕上，銀色的月光在屋外灑滿了銀輝，一直掃到床前的空地上。如此安靜的夜里我卻有些煩躁，內心深處有種很累很委屈的感覺，我的心里空空的，我卻不知道該怎么辦，只是將視線在屋子里轉了一圈又一圈。

　　只不過，我的視線在掃到那一架蒙滿灰塵的書架時，心里卻有些微微的顫抖。

　　我的書啊……那些書啊……

　　我的鼻子忽的有些酸澀。我已經有多少時候，沒有碰過這些我愛的書了。自從初二任務加重，每天不是忙忙碌碌的走過，每一個老師都在重復著初二時期的重要性，我還哪有時間陪伴我愛的這些書啊……

　　我的思緒驀地回到我很小的時候，那時候我還不會走路，卻整天抱著一本彩色的圖畫書，咿咿呀呀的學著說話……再長的了些時候，我已經上幼兒園了，我并不像其他的小朋友一樣貪玩，比起其他小孩子喜歡的玩具，我卻總喜歡在屋子里安安靜靜的看書……當時光荏苒，我漸漸長大了，書也陪著我一起長大……

　　想著想著，我忍不住望向那蒙滿灰塵的書架，心里已滿是懷念和愧疚。我默默的打開燈，走到書架前，細細撫摸著每一本書，用力想記住每一本書的輪廓，盡管它們都已千盡管它們都已千倉百孔……盡管他們都已離我遠去……

　　我的書啊……我最心愛的書啊……

　　我抽出一本書，細細的品讀。腦海里卻閃現我的到這一本書是多么多么的高興……我有多么珍愛的陪它一起吃飯睡覺……翻開書頁，我又沉浸在書的世界里，同每一個人物交換他們的喜怒哀樂，和每一個故事竊竊私語……我甚至能聽得見它們的心跳和呼吸……

　　我漸漸回過神來，眼神復雜的看著書架，心里是愧疚，是懷念……

　　可是初二的課程那么緊呢……

　　我把書重新抱回架子上，安放好它。想轉身走去，可是腿向鉛一樣沉重，怎么也邁不動。我像中了魔似的，又回到書架前。

　　突然想起那個以前的自己。以前的自己，沉默而堅韌，像一朵并蒂蓮一樣扎根在書海里，任憑怎樣搖晃也不會更改自己的信念。

　　你怎么忘了呢……你怎么可以忘了呢……

　　我對著淚眼模糊的自己說。

　　怎么可以忘了你是有多堅定的愛著這些書本？怎么就這么輕易的動搖了許久的信念？

　　在支離破碎的燈光里，我暗罵自己一聲，心里卻很滿足。仿佛有一層迷霧被驅散了，陽光破斧而來。我笑了，抱著那本書，慢慢走回床上，關上臺燈，淺然入眠……

與書一起走過的日子作文10

　　當我還在上幼兒園時，就對書很感興趣。雖然只認識幾個字，但是能通過看繪本來慢慢地找感覺。還記得我讀的第一本繪本是《猜猜我有多愛你》，這是一本表達愛的故事，講述的是一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子，小兔子像所有的孩子一樣愛比較，于是它們倆在比誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。最后兩只兔子都獲勝了。“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”這是父母對子女的愛，而子女對父母的愛遠遠不及他們所享受到的。總以為自己有多理解父母，而實際上愛的遠遠不夠，身邊也只有父母才能包容自己的任性和錯誤。現在的自己更多的是停留在想這個階段，實際行動往往離自己很遠，知道其中的道理，而做又是另一番景象。在往后的歲月里，我又閱讀了《我的路》《我爸爸》、《我媽媽》等，讓我深深地被繪本的魅力所吸引，更讓我體會到童年是天真爛漫的，是純潔無暇的，是富有創造力的。

　　上小學后，繪本對我來說過于簡單，于是，我迷上了迷宮之類的書，每天用手在書上劃來劃去，我的思維大概是在這個時候變得敏捷的吧。

　　迷宮走多了，難免會變得枯燥乏味。我把迷宮書放在一邊，又迷上了《十萬個為什么》。這套書里蘊藏的知識可真不少，大到歷史文化，小到生活常識，都是從這套書中汲取的精華，我的知識面也比同齡的小伙伴廣了許多。

　　在知識的海洋里暢游后，我來到了一個充滿幽默和歡笑的漫畫世界。我最喜歡的是《我的第一本歷史探險漫畫書》，這套漫畫書生動有趣而夸張，頗受世界兒童青睞。它以國家為單元，通過主人公布卡在各國尋寶的經歷，讓我了解了各國的文明遺跡、歷史沿革、著名建筑、人文特點、社會習俗等。尤其是《法國尋寶記》，讓我認識了拿破侖、法國被判死刑的國王路易十六，還有許多關于鉆石的知識：要知道一顆鉆石的品質，就從4c來判斷——顏色color、凈度claraty、切工cut、重量carat。很多人認為看漫畫浪費時間和精力，我不以為然。看了漫畫后，我會模仿漫畫中人物的語言風格，整個人也因此變得幽默起來。我無論是在學校還是在家里，都是一顆開心果，能給大家帶來很多笑料。

　　再大一點，名著就成了我的最愛。我之所以喜歡它們，是因為它們很容易就能把我帶到故事中去。我曾為故事的主人公祈禱過，為他們笑過、哭過。每看完一部名著，都能讓我領悟到一些做人的道理。比如《魯濱遜漂流記》讓我學會了在逆境中學會思考，面對困難要勇敢機智、不畏艱險；《駱駝祥子》教會我做人要有遠大的理想、堅定的目標，要有堅持不懈的精神，最終才能實現自己的理想。

　　是啊，書籍是人類進步的階梯，在和書一起走過的日子里，書永遠是我不斷前進的動力。

與書一起走過的日子作文11

　　人生路上，我似一株梅花，孤獨的在雪中，凌寒傲雪。但因“你”陪伴，我才默默地吐露著自己的芳香。

　　我有一位朋友，它不會說話，但是它會用心與我交流。每一次我傷心時，它會帶給我歡樂；我痛苦時，它會為我撫慰；我迷茫時，它會指引我正確的方向。它有一個美麗而樸實的名字——書。

　　小時候，我一直相信“腹有詩書氣自華”所以，當其他孩子還沉浸在童話世界中時，我早已拋開美好的童話，翻開了古風古韻的唐詩。不知為何，從小時候起，我對古詩，古人，古事都很感興趣，然而隨著我慢慢地成長，我這種興趣便越來越濃厚，直到如今，也未能割舍。因此，小時的我能接受的書，除了唐詩宋詞，就是四大名著和史記。但也是一次偶然的機會，讓我踏入了校園小說的世界。

　　那次，我清楚地記得我們班有考試，而我捧了一份滿意的答卷來到媽媽面前，媽媽為了獎勵我，帶我來到了新華書店，為我買本我想要的書。

　　來到新華書店，我站在書架前，焦慮的望著眼前琳瑯滿目的書籍。正當我苦惱選什么書好時，一本天藍色封皮的書吸引了我，我馬上拿起來如饑似渴的讀起了這本《永遠的超級四班》。讀著讀著我發現我完全被這本書幽默風趣的語言和好玩的故事情節吸引住了。于是，我決定買這本書。

　　一回到家，我便撲到床上，拿出今天買的書津津有味的讀了起來。當我讀到最后時，我才知道這本書屬于伍美珍寫的《陽光姐姐小書房系列》這本書就像一把鑰匙，開啟了我心中校園小說的大門。從那時起，我便下定決心，要買齊全套《陽光姐姐小書房》系列。

　　從那之后，我更加努力學習。爭取在考試中取得好成績，為的是能買本《陽光姐姐小書房》。可是，當我快集齊全套時，我發現單這一套書，已經不能滿足我了，于是，在一次期末考試后，媽媽對我的成績非常滿意，答應給我買一整套書，聽到這個消息后的我以風的速度沖到了電腦前，從網上搜尋好看的校園小說，最終，我選擇了楊紅櫻的，《淘氣包馬小跳》。

　　后來，因為是放暑假，無所事事的我每天都端著本《淘氣包馬小跳》。于是，我三天內一口氣看完了全套二十本《淘氣包馬小跳》。從那以后，校園小說似乎成了我生活中的一部分，一直陪我走完這六年的小學生活。

　　時光匆匆，我現在已經成為了一名中學生了，再不象小時候那樣喜歡詩詞，也不像小學時那樣喜愛校園小說，成長的我戀上了傳記。傳記記錄了一個人一生成長的經歷，人生中的榮耀與屈辱，歡樂與悲傷，在這里我們能看透人生是多么的美好又多么的殘酷。

　　不知不覺，與書一起走過的日子已有幾年了，我想我與書的緣分不會在此終止，它會一直陪我走向人生的頂峰。現在的我，雖不能達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界但有書陪伴的日子不會無聊，也不會迷茫。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。

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