我與書同行的作文

時間：2021-06-19 11:08:22 書我要投稿

我與書同行的作文（通用10篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我與書同行的作文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

我與書同行的作文（通用10篇）

　　我與書同行的作文1

　　在成長的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長，它就是讓人百讀不厭書藉。

　　記得剛上小學(xué)時，我不是太喜歡看書，課余時間也只是與朋友打打鬧鬧，那時的我愚蠢地想：“書有什么好看的。”到了四年級，我才知道我太低估了書的價值，我瘋狂地愛上了讀書。

　　為此，媽媽把電視墻裝修成一面書櫥，放了滿滿一墻的書。我每天放學(xué)后都要看上兩個小時，否則決不罷休。可能是因為喜歡讀書的原因，我的語文成績一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋。“這是什么原因呢？”忽然腦海里閃過一個念頭，我為了看書，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對與錯，有時數(shù)學(xué)課前也會偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評了我，我依舊屢教不改。

　　上了初一，我愛看書的“惡習(xí)”有增無減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語書里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽講，其實在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了。回答問題時，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開“金口”，隨便說了幾句，當(dāng)然是老師說東我說西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點小難受，但還是為多看了幾眼書而暗暗自喜。

　　隨著年齡的增長，我讀書的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來簡史》、《從巴黎墓地到世界名校》和《復(fù)活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識。我知道了韓國的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊；也讓我了解中國歷史知識，知道到了中國古代詩人“嬌媚”的外號――“詩骨”陳子昂，“詩囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語文成績考到了全班第二，這對于我來說，是開天辟地第一次，我多么開心啊！為此，我對書更加深愛了。

　　但是因為對書的癡迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書的時間，制定合理的讀書計劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績都搞上去。

　　成長路上，有得有失；但有書與我同行，我從不后悔。

　　我與書同行的作文2

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”有了書籍，才能使我們增長知識；有了書籍，才能使我們開拓視野；有了書籍，才能使我們更上一層樓。成長的路上，我與書籍同行。

　　記得一次放學(xué)回家，我餓的很，肚子咕咕直叫。回到家中，媽媽早已做好了香噴噴的飯菜，就在我準(zhǔn)備大吃一頓時，我一眼看到了茶幾上的《三國演義》。那是一本少兒簡裝版的《三國演義》，恰好是我早就想讀的書。我立刻放下已經(jīng)拿起的筷子，捧起書來，如饑似渴地讀著。

　　讀著讀著，我完全沉浸其中，忘記了餓，忘記了一切。我不禁被這本書吸引住了，心隨著書中的人物變化。看到劉備請諸葛亮出山時，我心里一陣興奮；看到趙云在曹營中殺了七進(jìn)七出時，我對趙云的情感油然而生；看到關(guān)羽敗走麥城時，我的心里一陣發(fā)酸；看到劉備被陸遜火燒連營七百里時，我為劉備感到可惜；看到諸葛亮北伐中原，我不禁為他的忠誠感到欽佩；看到蜀漢最終沒有完成全國的統(tǒng)一時，我的內(nèi)心十分悲傷。我的心隨著小說中的故事情節(jié)而波瀾起伏。

　　不知不覺，我讀了一個多小時。飯菜早就涼了，媽媽也催了我無數(shù)遍，與饑餓相比，我更抗拒不了的是書的魅力。在傷心時，書籍能使我忘掉煩惱；在苦悶時，書籍能幫助我由苦轉(zhuǎn)樂；在無聊時，書籍可以像好朋友般陪伴我。

　　成長的路上，我與書籍同行。書籍是我的良師益友，書籍將陪伴我走過人生遙遠(yuǎn)而漫長的歲月。

　　我與書同行的作文3

　　西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”由此可見，書又是人類寶貴的精神財富。書籍是知識的載體，讀書是獲取知識的一種途徑，無論是物質(zhì)匱乏的年代，還是在生活走向富裕的今天，讀書都顯得非常的重要。我特別喜歡讀書，從小就與書結(jié)下了不解之緣，書籍成了我最好的伙伴。

　　漫步在校園古詩苑，我感受到無數(shù)詩人那無限的情懷。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”那是李白的自信之聲；“但愿人長久，千里共嬋娟。”那是蘇軾的美好祝愿；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”那是文天祥的以死明志，永遠(yuǎn)閃耀著愛國主義的萬丈光芒；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”那是王維的友情送別……幾何歡喜，幾何悲，都是我從讀書中體會到的。

　　讀書，使我領(lǐng)略到中國四大名著的無限風(fēng)光。“藝高膽大，悟空勇斗魔。”一出《西游記》，為我?guī)砹硕嗌偻甑臍g樂。“多愁善感，黛玉悲葬花。”一出《紅樓夢》又使多少青少年為之悲嘆惋惜。那金戈鐵馬的《三國演義》，那義壯山河的《水滸傳》，又使多少人為之驚嘆啊！

　　我與書同行，書伴我成長，讀書增長了我的知識，開闊了我的眼界，陶冶了我的情操，使我對生活有了更全面更深刻的認(rèn)識，我將插上想象的翅膀，超越時光的間隔，感受大自然的無限美好，感悟人生的精彩。

　　我與書同行的作文4

　　從小，書就是我的好朋友，盡管我讀的書算不上特別多，可是卻有不少書給我留下了揮之不去的印象。

　　小時候，《海的女兒》、《白雪公主和七個小矮人》、《賣火柴的小女孩》等童話給我的童年增添了不少的樂趣。

　　稍微長大一點之后，四大名著走進(jìn)了我的世界，帶我領(lǐng)略了從未見過的神奇世界。

　　上初中之后，《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》等一些外國名著不斷開闊著我的視野，帶我游覽浩瀚無邊的神秘世界。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我，讓我學(xué)會了如何堅定不移地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終獲得成功。

　　《水滸傳》讓我認(rèn)識了梁山的一百零八好漢，他們的事跡激勵了我，他們的精神鼓舞著我，盡管他們的的下場不盡人意但在我的心目中，他們是永遠(yuǎn)的英雄！

　　還有那些童話，有的生動有趣，有的.蘊含哲理。《賣火柴的小女孩》寫的是一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成了鮮明的對比。《皇帝的新裝》則寫了一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后受騙，什么都沒穿就去游行的故事。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”“書是全人類的營養(yǎng)品。”我相信，書會是伴隨我一生的好朋友，我會一直與書同行！

　　我與書同行的作文5

　　可以說，書是我忠實的朋友；可以說書是我的導(dǎo)師。無論是在緊張的學(xué)習(xí)中還是在閑暇時間。對我來說，帶著書散步是快樂而富有詩意的一天。也許古人是這么說的：“書有其金屋，書有其顏如玉”！

　　在書的王國里，我是國王，我可以變成每一個角色。因為不滿足，書把我變成了魯濱遜，經(jīng)歷了一個人在荒島上度過20多年；因為孤獨，書讓我和另外六個小矮人住在一起；享受友情帶來的溫暖，打破原有的陌陌；因為懶，書把我放在他身邊，讓我完成聞雞和他跳舞的艱巨任務(wù)。一路帶著書走，讓我的生活更豐富。

　　與書同行，它教會了我很多東西，它教會了我分辨是非，它教會了我看清本質(zhì)等等。是書讓我變得博學(xué)。

　　與書同行，我的世界越來越豐富。是書告訴我千萬不要輕易放棄，否則對不起自己；就是這本書告訴我，一顆成功的心永遠(yuǎn)不會變老，只會變得更加成熟；正是這本書告訴我，我永遠(yuǎn)不會后悔我所做的決定。雖然我會哭，但也是笑的眼淚。

　　書籍不僅是記憶歷史的印章，也是影響未來的印章。書是動人的旋律，是我一生的歌。與書同行，品味書，收獲知識，每一天都是無與倫比的。

　　我與書同行的作文6

　　打開書本，就像走進(jìn)了智慧的殿堂；與書同行，就像遨游在智慧的海洋。與書同行，我收獲了很多······

　　“龍城三部曲”一直是我最愛看的小說。它講述的是一個大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著驚濤駭浪的海洋，在潮起的洶涌之后，又潮落歸于平靜。西決是我最敬佩的人物，他善良，冷靜，隱忍，一直讓著甚至遷就著他人，從不主動追求什么。而東霓命運多舛卻刻薄山妒，可憐又可惡。

　　與“龍城三部曲”同行，我收獲了美德。

　　還有《小時代》，這本充滿了物質(zhì)的虛榮的書讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無憂，也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個人生下來都是不一樣的，你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平，你也可以坦然接受努力做好該做的事，讓自己的生活閃閃發(fā)光。

　　與《小時代》同行，我收獲了坦然。

　　以及經(jīng)典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂，來到了瓦爾登湖畔，自己造了木屋開始隱居。他過著簡樸的、自給自足的生活，每天，他坐在湖畔，耳邊只有大自然的微響聲，四周是寧靜的。他思考著，卻悟出了許多人生哲理。

　　與《瓦爾登湖》同行，我收獲了寧靜致遠(yuǎn)。

　　與書同行，我知道了我要做一個擁有美德的人，要坦然面對生活不斷努力，要讓心靈洗去喧囂歸于寧靜······

　　我與書同行，學(xué)到的，不止這些······

　　我與書同行的作文7

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。馬克思說過：與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識武裝自己。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，知識能塑造人的性格，改變一個人的命運。

　　古語說：“男兒當(dāng)自強。”我們女子又何嘗不需要自強呢？不自強就沒有自尊，不自強就不能體現(xiàn)生命的價值，但自強不是靠嘴喊出來的，而是用實際行動做出來的。

　　一、與時俱進(jìn)，充實自我——梅花香自苦寒來。

　　作為教師尤其是女教師，要有淵博的知識，永不放棄對知識的追求，而任何一個人，知識并非與生俱來，而是要不斷地充實自我。人最大的對手是自我，世間沒有比超越自我更困難。超越自我，唯勤奮別無他法。梅花香自苦寒來。從教以來，雖然壓力很大，工作很忙，時間很緊，但是枕頭下放著的總是書，備課工作之余，總喜歡一個人靜靜地捧著一本自己喜歡的書，默默地享受讀書的樂趣。讀書是一種收獲，它能豐富我們的知識，了解祖國悠久燦爛的文化，感悟到當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展；書能陶冶我們的情操，從書本中學(xué)會了愛：同情賣火柴的小女孩，關(guān)心小凡卡的悲慘命運，敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度。佩服錢學(xué)森、李四光、詹天佑的愛國精神，也會為余秋雨、馮驥才、余光中、季羨林等當(dāng)代文化名人的淵博而激動。

　　二、為人師表，勤耕教壇——共育桃李競芳菲。

　　時光荏苒，日月如梭，不知不覺中，我已在平凡的崗位上工作了十幾個春秋，也就在不知不覺中，我才發(fā)現(xiàn)，自己竟如此熱愛這份職業(yè)，它雖然普通，卻依然能創(chuàng)造出美麗。現(xiàn)代教師不再是傳統(tǒng)上文化的繼承者、給予者，

　　而是學(xué)生潛質(zhì)的開發(fā)者，教師在不斷學(xué)習(xí)、充實自我、為人師表的同時，也要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會做人。

　　常言道：人性如青絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃。可見，要使學(xué)生愛上讀書，良好的讀書環(huán)境很重要。我校女教師充分發(fā)揮母愛與師嚴(yán)相結(jié)合的優(yōu)勢，首先，從家庭讀書環(huán)境入手，通過了解，我們發(fā)現(xiàn)有些家長做得非常好，在家里和孩子共創(chuàng)書房或讀書角，有些家長卻整天忙于打麻將做生意，對孩子不聞不問，他們認(rèn)為只要成績好，讀不讀書沒關(guān)系，為此，我校召開了家長會，播放一段“聰明孩子”語不達(dá)意的錄像，讓許多家長認(rèn)識多讀書的重要性，并答應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。在學(xué)校里，我們更是周密策劃，一開始便抓住學(xué)生喜歡親近模仿老師的心理，告訴他們老師特別喜歡看《安徒生童話》、《科學(xué)家的故事》等書，低年級的學(xué)生一聽說老師喜歡看這些書，他們也喜歡上了。于是，我們利用晨會課的十分鐘讀給他們聽，這種閱讀的方式很受學(xué)生的歡迎。為了培養(yǎng)高年級學(xué)生良好的個性，使之增長知識，我們把課前三分鐘的自主權(quán)還給學(xué)生。由他們自己課后搜集材料，多看報紙和新聞，然后選取自己最感興趣的材料，幾名同學(xué)合理組合，在上課時進(jìn)行新聞報導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生讀得聲情并茂，三分鐘雖短，卻豐富了學(xué)生的知識。當(dāng)學(xué)生會背一首古詩了，給他們在表揚欄貼上一朵小花，當(dāng)學(xué)生會講一個故事了，給他們貼上一朵大花，當(dāng)學(xué)生能獨立地看完一本書，并能寫出一些讀書心得的時候，就評為“學(xué)習(xí)的小主人”。

　　經(jīng)過一段時間的扎實訓(xùn)練，學(xué)生熟練了路子，掌握了讀書的方法，形成了課前看書，學(xué)時講方法的思維模式，進(jìn)而總結(jié)出一套自己讀書的自學(xué)方法，養(yǎng)成全新的學(xué)習(xí)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣既培養(yǎng)了能力，也提高了素質(zhì)，教學(xué)效率大提高。

　　在各級各類的閱讀或作文競賽中，涌現(xiàn)出大批的學(xué)習(xí)尖子，作為教師，最欣慰的莫過于看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績，成為社會的棟梁之材。

　　三、開拓創(chuàng)新，超越自我——讓美麗與夢想齊飛。

　　時代不等人，有些孩子已經(jīng)勝過我們，作為教育工作者，更應(yīng)有開拓創(chuàng)新、超越自己的緊迫感。發(fā)揮潛能，超越自我，才有膽魄面對未來的挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)，有人稱為“爆炸變革”的時代，有人稱為“知本家”的時代，在這樣的時代里，成功者絕對不是經(jīng)驗最豐富的人，而是變革速度最快，學(xué)習(xí)能力最強的人。

　　不知你是否聽說過這樣一件事：幾年前，山東乳山市新成立的招商局里最高領(lǐng)導(dǎo)是一位年僅23歲的打工妹，可能你會覺得有點不可思議，可這就是事實，她在幾年的打工生活中，抓緊一切時間讀書，經(jīng)過努力，終于拿到了三張本科文憑，并通過競爭，瀟灑地走上了招商局長的位置，用她自己的話說：我這瀟灑和自信可是“讀”出來的。

　　正所謂學(xué)高為范，賢者為師。決不能再留戀昔日的輝煌，馬上行動起來，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！在這片大浪淘沙的海岸，我們是一葉小舟，讓我們所有女性都振奮起來，行動起來，用自主自強作甲板，用知識和創(chuàng)新作船槳，揚起自信的風(fēng)帆，遨游在書的海洋，讀出最瀟灑的人生！雖然我們的故事算不上精彩，我們的人生也很平凡，但花有花的榮耀，葉有葉的光彩，根有根的感受，我們的感受很簡單，那就是帶著一顆愛心，帶著一顆年輕的心，帶著一顆感恩的心，投入工作，擁抱生活，真正實現(xiàn)自我價值，擁有美麗的人生。

　　我與書同行的作文8

　　書是我們重視的朋友，無論是在緊張的學(xué)習(xí)中還是在閑來無事時，與書相伴，是段快樂而又充滿詩意的日子。也許這就是古書所說的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”與書同行，讓我們收獲許多。

　　在我的個人時光里，最享受的便是一邊吃著果脯，一邊蕩漾在書的海洋之中。仔細(xì)品味著知識，慢慢地咀嚼著智慧。

　　星期六中午，與往常一樣，爸爸媽媽在睡養(yǎng)顏覺，我呢便去“啃書”了。我挑中的是《資治通鑒》，還不錯。

　　《資治通鑒》是我國第一部編年史巨著，由我國宋代著名史學(xué)家司馬光組織編撰，其中記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年的政治，軍事等重要史學(xué)價值和文學(xué)價值。

　　這次我看的是第三章——漢紀(jì)，王昭君出塞。主要是寫了西漢初年社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，漢朝的國力逐漸強盛起來。到漢武帝時，便放棄了對匈奴退讓的“和親”政策，向匈奴展開了大規(guī)模的反擊戰(zhàn)爭，從此西漢和匈奴斷絕“和親”80多年。匈奴在漢朝軍隊的連續(xù)打擊下，勢力衰落下去，再也沒有進(jìn)攻的力量了。之后漢宣帝竟寧元年正月，呼韓邪單于又一次來到長安，請求漢元帝答應(yīng)他跟漢朝結(jié)親。漢元帝同意了。可漢元帝只讓太監(jiān)把一個宮女送去，別的宮女都不愿意，只有一個叫王嬙的宮女愿意出使西域并改名為王昭君？？

　　這便是家喻戶曉的昭君出塞。昭君為祖國民族做出了巨大的貢獻(xiàn)。她這種自我犧牲的精神，受到了后人的稱贊。

　　我們中國的文化是最悠久最淵博的，書便是一把打開智慧之門的神奇鑰匙。書，具有很強的知性和可讀性，三言兩語，便生動的描繪出了一切的一切。“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們遨游在書的海洋與書同行！

　　我與書同行的作文9

　　從小，父母就教育我說：“一本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感。古今中外，許多有成就的人都愛閱讀，從而走上了成功的道路。所以，你一定要養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，一生和書同行！”這句話使我感受很深，我決心要與書同行，與文同心！

　　記得那一次，我邁出了讀書的第一步，開始看起了小畫片。那一疊疊五顏六色的小畫片，使我浮想聯(lián)翩。真想不到，一疊小畫片，竟有如此神奇的能力。

　　漸漸地，畫片已不能使我滿足了。我又迷上了漫畫。一幅幅動人的漫畫，看得我如癡如醉，現(xiàn)在，只要我手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。

　　一開始我看得津津有味，天長日久，我就覺得漫畫也沒那么了不起，我又發(fā)現(xiàn)了幾本連環(huán)畫，如：《七色花》、《血淚仇》……這使我受益匪淺。最近，我們班開展了作文比賽，我從全班第五走到了全班第三，雖然只是第三，但是我知道，我進(jìn)步了，我努力了，這都是書的功勞！

　　一個偶然的機(jī)會，我在家里發(fā)現(xiàn)了爸爸收藏多年的幾本故事書，我心里那個樂呀，比吃了蜜糖還甜，我把自己關(guān)在房里靜靜地讀書，不知不覺，天已經(jīng)暗了下來，可我還在與作者一起哭，一起笑。一聲“航航，吃飯了。”把我從夢境中“拉”了出來。這時，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)這么晚了。

　　西塞羅說過：“地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識丁。”這話說得真不錯。像我這樣如饑似渴的少年，更需要不斷前進(jìn)。所以，我不斷“得寸進(jìn)尺”，現(xiàn)在，我已經(jīng)賴上了小說，像什么《紅樓夢》、《西游記》等等書都被我讀了個滾瓜爛熟，所以，我現(xiàn)在已經(jīng)成為書忠實的伙伴，真正做到要與書同行，與文同心了！

　　轉(zhuǎn)眼間，我以是五年級的學(xué)生了，可我現(xiàn)在依然手不釋卷。書，真是一樣學(xué)了，就怎么甩也甩不掉的東西呀！

　　我與書同行的作文10

　　九年的中學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在中學(xué)的3年里，陪我一起走過這條漫長的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。

　　讀書，是一種享受。在浩瀚的“書海”中，我們可以盡情地遨游，神游其中。從小時候開始，我就已經(jīng)對書情有獨鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。長大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長見聞。我之所以這樣愛看書，是因為“書海”中的“浪花”實在是太燦爛了！每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸；《伊索寓言》，那一句句生動、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象；《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書中世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛的教育》，它們就象是我的家長、老師，教我做一個堅強、勇敢的人、教我用心去愛身邊每一個人，關(guān)注每一件事……面對著各種各樣的書，我仿佛是一個饑渴已久的旅行人，突然找到了一個水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺，言語是無法表達(dá)出來的。只要你曾認(rèn)真地看過一本書，你會發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因為書中那精彩的內(nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動著你，吸引著你。此時，你會覺得讀書是一種悠閑、舒適、高級的享受，是一個能帶給人無比快樂的天使。

　　與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我們成長的過程中，書的功勞絕不亞于老師和家長的功勞。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道；它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過一座座山，走向新的世界……

　　與書同行，讓書帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧！

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