關于書的作文(通用15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的關于書的作文，希望對大家有所幫助。
關于書的作文1
大家好，高尓基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確如此，讀書是人一生的必修課。與書結識、與書交往、與書結緣，夠成了五彩繽紛的人生。讓我來說一下我的書緣吧。
草長鶯飛的三月。
我第一次讀書，那本《一年級的小豆豆》成為了我的第一位朋友，主人公的頑皮與天真將人的童言無忌展現的淋漓盡致。夸張的劇情，風趣的人物，有趣的背景猶如立于雞群中的白鶴一下子吸引住了我幼稚的心，我開始接觸書籍這一片沙漠綠洲。
荷花映日的六月。
我從乳臭未干的小鬼的陽光開朗的初中生，我看到了這個世界最光明的一面。我看到了《射雕英雄傳》中俠肝義膽的郭靖，童心未泯的周伯通，憂國憂民的洪七公；看到了《根鳥》中追隨夢想的根鳥，舍己為人的板金；樂于助人的老巫師；《西游記》中赤膽忠心的孫悟空；老實巴交的沙和尚；憨態可掬的豬八戒；以及《假如給我三天光明》中戰勝命運的海倫，循循善誘的莎莉文老師。他們讓我看到了這個充滿希望與無限可能的美好世界。
晴空排鶴的九月。
我更看到了人性的險惡。《基督山伯爵》中唐格拉爾、維爾福、費爾南卑鄙齷齪的手法令我惡心。《倚天屠龍記》中蒙古人對漢人的種族歧視令我惱火；《變色龍》中奧楚梅洛夫警官對那只狗前后態度的變化令我暗覺可笑；《我是貓》中主人公苦沙彌與他的朋友迷亭、寒月、東方等人談古論今、嘲弄“世俗”、故作風雅的事態令我無聊。
每讀一本書猶如經歷了一次旅行，這讓我來到中外各地，游遍大江南北。這大大開拓了我的視野，增強了我的文學修養。我也有了一個大膽的夢想--成為一名作家。
萬里雪飄的十二月。
在夢幻的銀色中為夢想而努力。
上初中后，我妄想憑借兒小學的閱讀基礎成為一名作家，直到升入初一的第一次期中考試，在作文上大大失利。我認為這只是發揮失常罷了，一次如此，兩次如此，可這已是第三次，那毫無根據的自信開始動搖。有一次語文老師讀了幾篇農村學生與小學生的優秀作文，我才發現自己的文章與他們的相比簡直是小巫見大巫，才明白人外有人，山外有山。
我僅僅只是文學界中的一株小樹苗，若僅僅局限于現在，不思進取，很快便會被狂風連根拔起；若從今往后扎實地打好文學基礎，豐富文學底蘊，在一次次感悟中，多一分成熟，少一分浮躁，即可挺立在狂風中！
與書結緣，讓我在文學的殿堂里，看花開花落，觀云卷云舒。
關于書的作文2
每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關于海洋動物的書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關于海洋動物的書我就讓媽媽給我買。
記得以前我在一個大商場里看見了一本我喜愛的書，是關于動物的于是我就讓媽媽給我買，可媽媽說看閑書會影響學習所以不給我買，我就說看課外書怎么了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎么說我媽媽就是不給我買，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因為他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，于是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。
我也想要一本屬于自己的書可是我媽媽就不給我買，我就說一位作家說過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一說媽媽就說給我買一本我說把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以后才知道還沒吃飯媽媽說有那么好看么，我說有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸說不錯講的很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽說是不錯，你都快成小導游了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個說來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，于是我們就開始了，我們兩個的實力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒回答出來，我們倆說我們要在看些書長大變成一位科學家，于是我們又開始了讀書，同學們書里的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的愿望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。
關于書的作文3
我真沒想到，簡單的背書竟成了我難熬的——“劫”。雖然我現在已度過了那一“劫”，但回憶起當時的情景仍令我久久難以平靜。
那天上午，許多同學都在準備到周老師那兒過關背書。第15課《這片土地是神圣的》是印第安酋長西雅圖寫的，是今年語文課本中最長的背誦課文，從第2段至第8段中有很多容易錯的詞和句子。只見同學們排著隊，捧著課本，嘴里不停地念念有詞，那隊伍黑壓壓的，彎彎扭扭地排到辦公室外了！過關的同學有的眉開眼笑，蹦蹦跳跳地奔出辦公室，嘴里不住喊著“過關啦！過關啦！”有的同學夸張得捂著胸口：“我血壓升高，快心臟病了”。沒過關的同學一臉沮喪，垂頭喪氣地走出辦公室。我一看這架式，原本平靜的心情一下子變得緊張起來。我非常擔心自己不能順利過關。
前面還有一個人，我連忙拿起書本再看了幾眼，暗暗祈禱周老師抽我最熟練的一段。終于輪到我了，我合起語文書遞給周老師，老師翻翻前面又看看后面，突然笑著說道：“你就背第四段吧！”我一下子緊張萬分，邊思考邊緩緩地背出一個又一個字，可剛背兩三句，就感覺自己得了短暫性失憶癥，把下面的句子忘得一干二凈。我支支吾吾，忐忑不安：“怎么辦？下一個字是什么，是什么？”我緊張到摳手指，看了看排在我后面的好朋友個個都為我皺著眉頭，再看看旁邊的周老師那眉頭皺得還要緊，望著她，我仿佛看見一團火焰在她身后燃燒，嚇得我直冒冷汗。
“再去看一會，慢慢來，別緊張了。”周老師笑著說道。這笑容代表的并不是開心，而是失望。我悻悻而歸，只好繼續作準備。我拿著語文書站在旁邊看了一會，又去排隊背誦。背了兩次都是卡殼，我有點自責了，不禁掉下了眼淚。周老師告訴我，這是因為我平常背課文不夠細心，還告訴我簡單的背誦方法，例如：抓關鍵詞或聯系上下文等。檢驗是否正確也有辦法，比如，找一個同學幫忙聽著，先看看哪里背錯了，再在課本中作出標記；在家里練習時用手機邊錄音邊背誦，背完了，自己再聽一遍并找出背錯的作上標記。
按照第一個方法，我背了十幾分鐘后，終于有了一點自信。我擦干眼淚，鼓起勇氣再次向周老師走去。這次我偷偷地對自己說“加油！這次你一定可以的，努力熬過這一劫。”最后，我總算流暢地背完了周老師所抽的段落，長長地吁了一口氣。
這確實是我最近難熬的一“劫”，但從中我發現了自己粗心大意的缺點，明白了老師期望我們細致學習的良苦用心，這何嘗不是有意義的一“劫”？
關于書的作文4
我的名字叫“書”，我想大家對我一定很熟悉，因為我是你們形影不離的好伙伴，好老師。科學家們的一項項發明少不了我，大文豪們的一部部著作更離不開我，曾經有多少大博士、研究生都是因為我的教導而成材的。因此大家都迷上了我，愛上了我。他們希望能從我身上得到知識，長大后能做一個棟梁之才，我也非常樂意為人們效勞。
小朋友們都非常愛護我，他們會做一個小書架，為我們營造一個溫暖的家，他們會給我們“穿”上漂亮的花衣服。如果我身上有了泥漬，他們會小心翼翼地將泥漬擦去，我因此深深地感激他們。
但也有的小朋友不愛護我，他們會把我頂在頭上當雨傘，我好幾次被雨淋得“感冒”。他們還會在我潔白漂亮的身上亂涂亂畫，害得我沒臉見人，只好整天躲在角落里偷偷哭泣。更讓我無法忍受的是，他們還會將我身上的紙一張張撕下來，做成各種飛機和小船，我的身體常常被他們弄得面目全非，傷痕累累。我于是痛得流淚，我是你們的小伙伴，你們怎么可以這樣傷害我呢？
我有許多兄弟姐妹，童話書、科技書、作文書、連環畫……大家都生活在一個大家庭里。有些家長只買作文書，還說什么要買就買對學習有用的書，不要買對學習無關的書，我們聽了，都氣得直瞪那些家長，科技書憤憤不平地說：“我能讓小朋友懂得許多科學知識，小朋友想當上科學家，一定要有我，你怎么能說我沒用！”童話書也委屈地說：“我的肚子里裝滿了動人的故事，能提高小朋友的想象能力，也是非常有用的。”
我就像一位導游，帶小朋友們到世界各地去游玩，我時而逗得他們捧腹大笑，時而讓他們深深感動，一看起來他們就會連自己最喜歡的棒棒糖都忘記吃了。上課的時候，我是小主人必不可少的學習伙伴，我帶領他們遨游在知識的海洋里……課間的時候，愛書的小朋友會一頭扎進我的懷抱，我帶領他們走進了神奇的海底世界，雄偉的萬里長城，遼闊的蒙古大草原，古老的埃及金字塔，充滿奧秘的宇宙……夜幕降臨，溫暖的燈光下，我是小主人最親近的朋友，我帶領他們走進了美妙的童話世界：丑小鴨變成了美麗的白天鵝，可憐的小女孩在大雪天賣火柴，白雪公主和七個小矮人在大森林里手拉手跳舞……
我就是書，我能讓小朋友的童年充滿樂趣、幸福。我就是書，我會激勵小朋友在知識的世界中探索、攀登。
關于書的作文5
你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就只能活得痛苦些。──題記
若人生如戲，無論你出演的角色是好是壞，也要將其演得最出彩……
或許我們應該贊美這個年代，因為更好的通訊拉近了與父母朋友之間的距離，所以，這個年代是幸運的，我們有更好的物質資源。我們現在的生活是傅聰傅敏年代所不可及的，他們的父親傅雷是嘔心瀝血，可憐天下父母心啊！對比我的童年，我與父母的生活比書中傅家父子的輕松多了。
或許是教育方法的不同，傅雷對孩子是非常嚴苛的，對藝術、對學業傅雷更是一絲不茍。在藝術上，他給傅聰過分嚴厲的教訓，甚至不惜暴打。我很難想象父親會用如此殘忍的手段去逼迫孩子學習，走上正軌。不過也正是如此才使傅聰學業有成，成為了鋼琴家。在學習上，傅雷也一樣逼出了個杰出的教師傅敏。可是否一心一意對待某件事，就一定能做好呢？我的父親對我也是嚴加看管，可十四個歲月，他從未打過我一次，即使在他最生氣的時候，我對父親是佩服的。
傅雷愛祖國，愛藝術；父親愛廚藝，愛家園。傅雷的信中，字里行間無不突顯出其對祖國的熱愛，對長子傅聰鋼琴方面的指導又是那樣準確。父親則讓我深刻體會到家與亞迪的區別，他總讓我得到驚喜，而非傅雷般令人觸目驚心。父親將自已的空余時間都放在了家里，給予更多的陪伴，他除了上班公事，幾乎都在關注我的成長。
過去的年代，“家書抵萬金”。分開時傅雷筆下第一封信就是對孩子的道歉及懺悔。我們每個人在有了孩子后，一定都會想讓他過上最好的生活。讀后感·可又有那個會像傅雷那樣心一橫，親手為了學業毀掉孩子的童年？由于那個年代的通訊只能靠書信來傳遞信息，那時有微信，有QQ就好了，可惜時代沒有同情他們，以信的唯一形式切斷了父與子聲與聲的聯系，在筆觸間尋找他們共同的回憶。或許此時在學習的我們，見到父母發出一條條長長的通話條會置之不理，并反復強調要他們發文字，可他們依然如初。在這個發展迅速的時代，又會有誰會認真聽完，感受三言兩語間夾雜的溫暖？少矣......
人生如天平，你先往苦的那邊放去時間，那么幸福快樂就會立起來...
關于書的作文6
魚，因為遇見了水而可以自在生活，水，因為遇見了魚變得更有活力，鳥，因為遇見了天空而歡聲雀躍，天空，因為鳥而綺麗多彩，我因為遇見了書而領悟其中哲理，不論遇到什么事情，都會安之若素，泰然處之。
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”漢代劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。歌德也曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是的，遇見了書就好像結交了良師益友，使我獲益匪淺，遇見了書就像沐浴在溫暖的春風里，使我心曠神怡，遇見了書就像找到了快樂的源泉，使我領悟到快樂的真諦。
古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點也沒錯，書，給我以智慧的火種；書，給我以寒冬的暖爐；書，給我以黑暗中的一盞燈。在小時候我就開始與書結緣。那個時候書常常是我的好友，是我進入夢鄉的搖籃，《白雪公主》《灰姑娘》《丑小鴨》這些書我都看過，那時候的我也許最喜歡的就是童話故事書吧，每天拿著一本《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》之類的書如獲至寶、愛不釋手地看了一遍又一遍，即使是同一個故事我也百看不厭。
漸漸地我長大了進入小學的階段，讀書的欲望越來越強烈，我開始接觸《十萬個為什么》《百科全書》《動物世界》等各種各樣科普類書籍擴大我的知識面，光陰似箭，日月如梭。這時我讀書的范圍越來越廣，而且懂得了很多道理，學會許多知識。
比如讀《中華上下五千年》使我了解了中國的悠久歷史，讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我明白自強不息、永不言敗堅持就是勝利的精神，讀《愛的教育》教會了我應時為別人著想，用自己的愛去溫暖他人，讀《假如給我三天光明》海倫凱勒的毅力，不屈不撓的精神打動著我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了中國的名勝古跡……
書，陪伴了我十幾個春秋。在我迷茫時，書給我指引方向;在我無聊時，書陪我進入另外一個世界。在讀書的過程中，我有過憤怒，有過歡喜，有過悲痛，也有過感恩，書給我精神上的支持和鼓勵，告訴我許多道理。如果說書籍是浩瀚無邊的海洋，那我就是一條小魚，在書籍的海洋里遨游。如果說書籍是翠色的樹林，那我就是一只小鳥，在書籍的樹林里穿梭。如果說書籍是無邊無際的宇宙，那我就是一顆恒星，在書籍的宇宙里探索……
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光，感謝在生命的長河里讓我遇見書，感謝書讓我充實，促我成長。
關于書的作文7
翻開《朝花夕拾》，散開在書桌上，微風拂過桌面，幾頁書頁便輕輕翻過，幾處微評，幾點勾畫，飄來兩三絲微顫的書香。陽光散射在泛黃的書頁上，漸生絲絲暖意。
最開始和這位名家的邂逅，還是在四五年級時隨意抽出的一本《朝花夕拾》，那時的我對于這艱澀難懂的文字甚是不解，僅僅略掃了一兩眼就拋在一邊，更別提什么“溫暖”這等言說。在六年級時，重新手捧這一本《朝花夕拾》，卻只是對扉頁上“最溫馨的回憶”產生了興趣。重新細細品味時，卻發現在這少難懂的文字之下，有一個活躍在書里的孩子。他會為自己的寵物的丟失而大發脾氣，從此見貓便怒上心頭；他會仔細閱覽《山海經》那些有意思的插圖，偷偷地躲在被窩里，為腦海中想象的無頭把斧而大笑；他會企盼當時一年一度的迎神宴會；為父親的阻止而氣到直跺腳卻不敢出聲，在魯訊的筆下，有一個愛玩鬧，和我有一樣性格的孩子。他像我一樣逐漸成長著，為我送來陣陣心靈最初的溫暖。
現在我年歲漸長，步入青春的我也有了自己獨立的思考。我重新捧讀魯迅，才發現魯迅的身上有更值得令我溫暖一面。每一次讀他的文字，就是一趟心靈洗滌的旅程。
不妨讀一下魯迅的《故鄉》，在他的筆墨下，你能否見到那窮困潦倒的孔乙己，你是否能瞧見那在月光下戴著項圈，看瓜刺猹的小閏土，你能否讀出無數人情世故，無數人間苦樂滋味，這樣生動的筆觸，難道不會如一汪清水溫和我的心靈？
不妨見一下魯迅的《野草》，在荒誕離奇的故事背后，是否有影的告別在光與影的交錯之間深沉的無奈，是否有狗的駁詰之中對人性的探討，在無數的夢和無數的想象之中，是對廣大人民，中國未來的博愛，這樣博大的胸懷，難道不會溫暖我的手心？
我想，我可以再來細細品味魯迅的經典文字，在遙遠的時光之中，我的心和遙遠時光之前的魯迅共同地震顫，而在這文字背后，是研讀的過程，更是溫暖的歷程。
在魯迅寫下這些文章時，又會不會想到，在多年以后會有一個少年因他寫下的文章而心生溫暖。
我翻兩頁《朝花夕拾》，陽光散射在書頁上，幾點光芒，卻有絲絲暖意。
關于書的作文8
幼兒時，我每天都纏著父母為我講《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅定的錫兵》等童話故事。有那么一天，我十分想聽故事，而父母卻不在家，我又識些字，于是便捧起連環畫看了起來，不知不覺中，產生了對書本的濃厚興趣。漸漸地，我的識字量大了，這些書已不能滿足我的要求，便閱讀了《十萬個為什么》、《西游記》等名著。我被書中的人物拉進了一個美好的童話世界：有漫山遍野的小雛菊，有美麗善良的小公主多蘿西，還有南瓜人杰克……那神秘莫測的一字一句，字里行間的濃濃魔力將我吸住無法動彈，貪婪地不斷往下看去。那一幕幕引人入勝的情節，一句句美妙生動的話語，無數我聞所未聞，見所未見的詞匯，在墨色團團中氤氳開來，化作一團煙，繞著我，凝而不散，牽引著我向那片墨染的世界悵望幻想而去。若有若無開，若聚若散，在煙塵滾滾的生活中慢慢沉淀，醞釀出一片清澈的心境。書，你為我的世界蕩起圈圈漣漪。
后來，我又迷上了各種各樣的書。自嘲“職業是生病，寫作是業余”的史鐵生，他文字里關于生命的思索給予我深深的感動，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動容于保爾的鋼鐵意志；讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的默契……如細雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月，暮雨晨風陣陣飛來，讓我走得堅強并且詩意。書，你為我的世界犁出段段航程。
現在，我又迷上了古詩。每每讀到“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞”時，仿佛流連在熱鬧且燈火輝煌的街上，心也隨著那柔媚的音樂飛出去了。當讀到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”時，仿佛來到芳草萋萋、鮮花滿地的春天；當讀到“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”時，仿佛又無意走近蟬聲長鳴、蛙聲鼓噪的夏夜；當讀到“山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”，仿佛陶醉在高雅幽靜、色彩艷麗的秋色中；當讀到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”時，仿佛又沉浸在銀裝素裹、玉樹瓊花的冰霜世界。書，你為我的世界激起朵朵浪花。
因為有了書，我不再孤獨，書的魅力將我牢牢攝住。書，點亮了我的世界。
關于書的作文9
兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入口鼻之間，這是綠茶的香氣。奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂的味道。而書的墨香呢？清清淡淡，卻能令人心神明亮，眼明心凈。書的味道呢？人生百味均有之，美妙無比。我想，在我的生命中，要是失去了書，也就失去了生活的樂趣。
在我心目中，書就像是我的好朋友。我走到哪兒都要帶上它。就連上廁所，都要帶上。可是有一件事，讓我徹底的改掉了這個壞毛病。
一天早晨，我閉著眼睛，卻耳聽四方，被窩里掖著一本書，正打探著媽媽什么時候出門。“鈴鈴”聽見鑰匙互相敲打的聲音，我立馬從床上爬起來，躡手躡腳的走到了門跟前，耳朵貼在門縫上，確保媽媽出了門，才肆無忌憚的拿著書出了門。
我進了廁所。想都沒想，直接看起了書。很快，我被這本書里精彩的故事情節吸引住了，忘了時間，忘了地點，一蹲就是半個小時。“呼——”我吐了一口氣，終于把這本書看完了，我想起身，卻發現腿腳都麻木了，但我卻絲毫不在意。我去開廁所的門，卻發現怎么也打不開，我這才意識到我被反鎖在廁所里了。我可不想在廁所了呆一個上午，不如把門撞開。嗵，嗵，嗵，費了好大的勁兒，不但沒把門撞開，反而把胳膊撞疼了。我把視線放到了窗戶上，咳……還是算了吧，防盜門大叔正在那威風凜凜的站崗呢……
當所有的希望都破滅后，我才感覺到身上只穿了一件薄薄的睡衣——冷，早上沒吃午餐——餓。煩，餓，冷，三只惡魔輪番向我進攻……
不知過了多少時間，我終于聽到了開門聲，我突然感到黑暗中的一道曙光照耀到了我的身上，我立馬起身，大聲喊叫，滿腹疑惑的媽媽幫我開了門，還冷冷的嘲笑了我一頓。啊！書，你真“討厭”！
我愛書，是它讓我開闊了視野，是它讓我增強了閱讀理解的能力，是它讓我……我愛書，是不容質疑的，但同時，我又恨書，是它讓我的視力度數加了又加，是它讓我總是很晚才能完成老師布置的家庭作業，是它……
書啊！你真是我的歡喜冤家，讓我恨也不是，愛也不是！
關于書的作文10
上天注定了一場場的緣分，而我與它因為被上天的眷顧而注定了一場偶然相遇而又不會分開的緣分。
書，有千年的歷史，我國有古典名著，外國有經典文學，這大大小小，多多少少的書，就湊成了一個書架，這些書架，又匯成了圖書館。圖書館，有許多人會融入其中，我也是這當中的一份子。
“你又拿著本書呀！”“是呀，這本書非常好看。”當別人為我時，我總是這么回答。我看的書是,《非常女生》，它的作者是楊紅櫻女士。《非常女生》這本書比較成熟，它為我們記錄了成長，留住美好童年。記錄了他們在校園里遇到的挫折和困難，有一起去面對，去解決。在這里，我懂得了要團結一致的道理。又記錄了他們內心深處有了憂愁，有人會懂得，有人會諒解。從這，我又懂得了什么叫憂他人之憂，樂他人之樂。我非常愛看這本書，因為這本書有別一致的題目，有別一致的經歷。不知從什么時候開始，我喜歡上了這本書，這本書告訴了我許多道理，如：買衣服，只有適合自己的，才是最美、最好的。母親節時，感謝母親，并且做到一輩子對媽媽好。這許多都是我學習的品質。長大以后，我也要成為一位出色的非常女生。
我喜歡看這本書還有其他的理由，因為這本書對我是個很大的誘惑，使我喜歡上了它：告訴我了什么叫做友誼，什么叫親情。我也喜歡這本書的主角:冉冬陽、歐亞菲、莫欣兒、梅小雅、羅麗娜。他們幾個小伙伴總是嘻嘻哈哈地玩耍。有時，我在學校孤單的時候，就會拿出這本書，細細地“品嘗”。偶爾會笑一下，偶爾也會傷心一會兒。
《非常女生》這本書，在我童年時代里，留下了最美好的印象，它，是我見過，最有經歷性的，最有活潑性的一本書，它，伴隨我成長，伴隨我度過每一個春夏秋冬……
我喜歡這種緣分，一生一世，這種緣分，就像電視上看到的小熊比吃了蜜還要甜。這是上天注定的一場偶然相遇而又不會分開的緣分。
教師點評：
“緣分”二字貫通本文的始末，訴說了你之所以喜歡《非常女生》這一本書是因為“一場偶然相遇而又不會分開的緣分”。通過這本書，你體會了什么叫做友誼，什么叫親情，在情感上有了共鳴。并且你還懂得了要團結一致的道理。這是老師十分欣慰的方面。
但是老師不得不跟你說，除了情感需要體驗，書中小主人公的一些有用的做法你也是需要去學習和借鑒的。光說不練假把式，希望你同樣能寫出在今后你會從哪些方面來讓自己更加懂事和成熟。
關于書的作文11
書，是人們獲得知識的工具，是消遣時的好伙伴、是尋找真理時的好幫手，但每當你不想讀的時候，它就只是個擺設，而那時書能給你的最后價值就得有你自己想辦法獲得了。
每到一個年齡段，媽媽就會買那個年齡段的書，所以許多小時候的繪本就被十二歲的我淘汰掉了，不過這些書能所給的最后價值則是最實用的交易用品：錢。
放個小桌子、架個小凳子、堆些書本、擺個架勢，眼里散發出：“我的書比他的好！”的氣場，使人駐足癡望，對呀，是駐足癡望，可是不能只看著我的帥臉而不看我的書吧？！為什么總是看一眼就走了？有時過來仔細看看的人帶來了我對賣書賺錢的希望，而走時也帶走了那呼之欲出的鈔票。
呀，旁邊竟然有人也要擺攤，但為什么人都跑到那邊去了？那個攤只不過是占地面積大、書多而且幾乎全都是漫畫而已，為什么全部往她那邊走？她那些幾乎都是極其普通的書，而我的幾乎都是經典之作，沒有不買的道理啊！為什么我不管是什么方法，客戶總是不來，難道客流量真的和占地面積和書籍數量有關？
就在旁邊那個攤風風火火之時，攤主走了，真不容易啊，要不是那家伙走了，我也完成不了今天的第一筆交易，雖然價格低了點，但至少聊勝于無嘛，總比原封不動的拿回家好。
做完了第一筆交易，我的生意也火起來了，而且還遇到了熟人，看來他們是咬定要買書了，那我就抬高一點價格，這樣會賺得多一些，如果嫌價格高了，就再把降低價格，不降的話，搞不好還沒錢賺，那我到底要不要抬高價格啊？要不看在他買那么多的份上再降低一點，不行，再低就折本了，哎呀，管他呢，能多賺就多賺，熟人應該也不會計較……
到頭來，這么多的心理活動其實是在證明一件事情，這次賣書我得到的不僅僅只是錢，還有享受與別人分享知識的快樂，當然這不是最主要的，最主要的是我體驗到了那些街頭擺書攤的人，每天要受到多少人的鄙視，又有多少人回去買他們的書，還有多少人會因為可憐他們而不找零，那些書可能他們連碰都不敢碰，所以感受不到與別人分享知識的快樂。雖然這次沒有被鄙視，但是那種不管不顧且及其不屑的眼神我永遠都忘不掉，因為只有在當時才體會到這些書帶給我的最后價值。
關于書的作文12
我愛讀書是有我的理由的。
人與書的關系，就像莊稼與泥土的關系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里?而秋后的豐收又從何而來?書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當成它的泥土。
人與書的關系，就像飛鳥與翅膀的關系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然后，志立高遠，展翅高飛。
人與書的關系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的`樂曲?如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。
還需要愛讀書的理解嗎?
人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成;人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標，迷失在汪洋里…。
愛讀書的人，心胸比天空還寬闊;愛讀書的人，心靈比白雪還純凈;愛讀書的人，情感比泰山還厚重;愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。
愛讀書的人，靈魂的后院會有一個美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實飄香……當我們累了網了的時候，退到這里來，暫且遠離紅塵，可以聽小說家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴說衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，回歸原始。
讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為人愛讀書的理由。
關于書的作文13
在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時能把我扶起來，還有一個更好的朋友在我迷惑不解的時候能拉我一把，那就是被稱為人類文明的“長生果”——書。
在我年幼時，我與書便結下了不解之緣。那時，我大字還不識幾個，所以漫畫書是我最好的選擇。當我輕輕捧起父親為我買的漫畫書時，心中所有的好奇感隨著碰到書的那一剎那一涌而出。為了滿足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫書中的內容，也就在那時我瀏覽了大量的漫畫書。其中到現在還記憶猶新的漫畫要屬《名偵探柯南》了，里面生動的人物形象、睿智的話語、緊張的故事情節時常讓我浮想聯翩，要知道那時柯南簡直是我心目中的神，他的出現大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個公式：“書＝快樂”。
隨著年齡的增長，我步入了三年級的學習生活，此時的我對于知識的需求更加如饑似渴，于是我成了學校圖書館的常客。每天的課余時間我都泡在里面，各種小小說、神話故事都是我青睞的對象，由于總是囫圇吞棗地讀，對于書中的意思也只是略知一二。但書讀多了，便開拓了我的視野。因此，每當老師考我們課外知識，我總能第一個舉手，要知道伴隨著同學們羨慕的目光來回答這種高難度的問題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個新的公式：“書＝高視野”。
如今，我已經是五年級的小伙子了，明年就將升入畢業班，自然而然，我又接觸了更多的書籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門細膩的寫作手法、喜歡他們巧妙的構思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書的熏陶下，我的習作水平突飛猛進。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺得我“逮到”了一個大顯身手的機會，因為那時我剛好學了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫作手法，再加上自己的構思，那寫出的文章效果肯定會與眾不同，不會讓人覺得索然無味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級的學習園地上。接著，我又悟出了這樣一個公式：“書＝好老師”。
“書＝快樂”、“書＝高視野”、“書＝好老師”，統而言之，書就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來的路很長，相信有了書的陪伴，我定能揚帆啟航！
關于書的作文14
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
爸爸、媽媽，在你們的眼中，最和煦的那一縷陽光使我落地的那一刻，在那一刻，你們聽見了自己孩子哇哇大哭的聲音，你們欣慰的笑了；最兇猛的那一陣冰雹，是我成績下降的那刻，在那一刻，你們看到了成績單上那不堪入目的分數，你們嚴厲地斥責著；最刺眼的那一道閃電是我生病的那一刻，在那一刻，你們看到了臉色蒼白的我，你們傷心地哭了……是的，我就是你們的天氣，我開心時，你們晴空萬里，我傷心時，你們烏云密布。
但無論如何，我在你們的心中，我還是你們的心肝寶貝，你們愛我、疼我，但絕對沒有像“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”那樣溺愛我，你們會嘗試著讓我鍛煉自己，讓我學著自己回家，幫父母長輩買油鹽醬醋……
記得剛剛進入中學大門的時候，一切對于我而言都是陌生的，陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師，沒有一樣是我可以傾訴的對象，在加上學習的緊張，我累了，我怕了，每天最幸福的事情就是在電話里聽到你們的聲音，我把在學校里的一切感受都向你們傾訴，但每次，你們都會讓我學會自主，嘗試著主動去交朋友，用自己的優點去感化沒一個人，于是，我試著去做了，雖也有失敗的時候，但是最終還是找到了屬于我自己的伙伴，我們朝夕相處，困難我們一起解決，開心我們一同分享，于是，逐漸逐漸的，我像你們打電話的次數也就少了，你們打電話來，你們問我有什么事，通常我都會將我與伙伴的事將給你們聽，然后，你們就鼓勵我，試著多交幾個朋友，就這樣，我在學校的一年里，我學會了許多許多，我真的很感謝你們。
如今，我一年的開始已經成了你們巨大的負擔，上私力學校，要付出更多更多的錢，但是你們付出這1年2萬多的錢啊，唯一想買回來的就是我那優異的成績。但如今，我讓你們失望了，成績的上上下下，讓你們的心無法平靜下來，現在15歲的我，已經懂得了你們的苦心，我一定會在今后的學習中更加的努力，在中考時給你們一份滿意的答卷！
祝：
身體健康，工作順利！
關于書的作文15
品味一本書，就好像與一個“靈魂”作一次交流。我們閱讀不同的作家的作品要以不同的心態去讀。品味一本書，要品好的書。畢淑敏的文字比較平實，貼近我們的生活；舒婷，是一個堅強而又幽默的女性，閱讀她的作品，使人感到堅強……
他們都是近代的作家，寫的作品也是比較新鮮的，畢竟他們所生活的年代比較貼近我們；魯迅的文字是犀利的，郭沫若的散文詩是浪漫的……我們可以從中獲取到不同的知識。我比較喜歡徐志摩那細致柔婉，畢淑敏的散文是實在的……
我最喜歡看《鋼鐵是怎樣煉成的》的，其中最使我感動的一句是“人，最寶貴的是生命。生命對每一個人都只有一次。這僅有一次的生命應當怎樣度過呢？每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥”在這，我品味到保爾？柯察金的那種堅強不屈的精神……品味著這么好書我能夠感受到精神上以致在靈魂上的共振。
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊！
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的理趣，品味著《三國》我感到它的智趣，品味著《水滸》我感到它的義趣，品味著《紅樓》我感到它的情趣，讓人蕩氣回腸；老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情；浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢游在書海當中，那是最愜意的時候；理清思路，品味著其中的語言，圈點、批注，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮夸，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
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