書讓我陶醉作文7篇
篇1：書讓我陶醉
一頓美味無比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會消逝人間；一首優美動聽的歌曲，聽了它，美了耳畔，可終會被無情的歲月擦去；但一本蘊含哲理的書，看了它，不僅美了眼睛，也使你終生受益。書讓我陶醉。
從小我就是在一個個書中的故事里長大的。從《格林童話》、《一千零一夜》到《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》。《格林童話》讓我向往童話故事里那美好的結局；《水滸傳》、《三國演義》讓我領略到了英雄好漢的豪邁氣概；魯濱遜的堅強和勇敢更是讓我佩服的五體投地。回首歷史孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”讓我明白了母愛大于天地；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我領會了古人那以死殉國的愛國壯舉。而這所有的一切來自哪兒？書。對，書教我做人。書讓我陶醉。
如果生命是一艘航船，書便是一個羅盤；如果希望是一棵大樹，書便是地下之深根；如果成功是一片美麗的星空，書便是閃爍的群星；如果未來是美好的，那么我愿為美好的未來撒下美麗的種子；如果未來是偉大的，那么我愿用握著筆桿的手打造藍天……
哦，書讓我陶醉，深深的陶醉……
篇2：書，讓我陶醉
我愛讀書，我是在讀書中長大。從小到大，我讀了不少書。讀書讓我頭腦聰明，讀書讓我心胸開闊，讀書讓我生活充實。
書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。
我愛在冬日的午后，懶懶地坐在靠窗的椅子上看書；我愛在夏日夕陽西沉的傍晚，在陽臺的竹椅上，聽著蟬鳴，捧著一本書。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看書，我可謂費盡了心思。
那次，我在床上捧著一本正看得起勁，媽媽走進我的房間，不容分說，讓我關燈睡覺，任我怎么求都沒有用。等媽媽走后，我把床頭的小臺燈悄悄地放進被子里，把被子蓋得只剩我呼吸的一個小孔。我像一個竊賊偷偷地打開燈，迫不及待地把書翻到那一頁，細細地“品”著書，這是多么的享受啊!我深深地陶醉在這書里了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了!”
讀書讓我快樂，我快樂，因為我讀書。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去，現在和未來。
篇3：書，讓我陶醉
晚霞映江讓白居易陶醉，所以“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”代代相傳；春江月夜令張若虛陶醉，于是“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰(xiàn)”流傳至今。書讓我陶醉，因此“問渠那得清如許？為有源頭活水來”常伴左右。
小時候，《伊索寓言》令我愛不釋手，從不離身。有一次，媽媽催著我去睡覺，而我卻舍不得停下閱讀的腳步。但母命難違，只好佯裝歇息。等她走后，我便拿出早已準備好的手電筒，躲在被窩里繼續書海之旅——在書中，我汲取著知識，收獲著真理。卻忘了正拿著手電筒——房間被照得亮堂堂的。起床喝水的媽媽，發現了異常，打開房門，卻看到我沉浸在書海中不能自拔。她一聲喝住毫無防備的我，把我好一頓批評啊!但我仍不離不棄那本《伊索寓言》——《農夫和蛇》教我以明辨是非，《狼和小羊》悔我以適者生存，《龜兔賽跑》示我以腳踏實地。
“但使書種多，會有歲稔(rěn)時”——書，讓我陶醉。
長大后，《愛的教育》征服了我全部的心，讓人欲罷不能。每讀一遍，總有新的收獲。有一次已近深夜了，媽媽見我還在看書，就推門進來，說：“明天再看吧，已經十點了。快去睡覺吧!”為了把老媽“打發”走，我應允了下來，目光卻仍舊停留在書本上。原想再看半個小時就去睡的，但在不知不覺中又讀了一個多小時。這倒也沒什么，關鍵是老媽發現我還在“苦讀”，一步跨到我身邊，揪了一下我的耳朵。“哎呦!”我疼地叫出了聲兒。結果呢，自然是怎一個慘字了得!但我仍鐘愛于這本《愛的教育》——體格壯碩的甘倫教我以正直俠義，品學兼優的戴洛西悔我以關愛他人，身材瘦弱的耐利示我以發憤圖強。
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”——在美好的歲月，是書，讓我陶醉!
后來啊，《老人與海》、《飄》等不朽佳作走進了我的世界——在海明威筆下，我認識了不屈不撓的老漁夫；在米切爾手下，我看到了追求信念的巴特勒；在《中國通史》中，我認識了“以人為鏡，以史為鑒”的帝王將相……
“學問勤中得，螢窗萬卷書”——在似水的年華，是書，讓我陶醉!
而現在，我更喜歡在午后，品一杯香茶，讀一本《杜甫詩集》。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”——我領悟了詩人的贊美之情；“何當擊凡鳥，毛血灑平蕪”——我感受了杜甫的昂揚奮發；“何時倚虛幌，雙照淚痕干”——我體味了子美的離亂之痛。
“讀書破萬卷，下筆如有神”——在蔥蘢的青春，是書，讓我陶醉!
踏一路銀花細雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭草苻蘺。茫茫書海，勤奮做帆，樂趣作舟，陶醉于間。因為我們要活在過去、活在當下、活在未來!
篇4：書讓我陶醉
書是我生活中不可缺少的伴侶，每當我沉寂書的海洋，我就會被它所陶醉，仿佛一種奇妙的'感覺充溢著我的心扉，一說讀書，我就變的神清氣爽。
當我二三歲時，我就與書結識了，那是布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發現了一個又一個的秘密，在我的眼里，書如同明鏡一般，它吸引著我去采擷，追求新知識。書中那豐富多彩的內容，讓我這樣一個小小的孩童變得很高大。當我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現出名種畫面，我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
長大后，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深奧了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺嗎？讀書一方面可以開拓我的視野，另一方面可以凈化我的心靈。
讀書讓我廢寢忘食，每個星期天，我都會鉆進書房，一看就是一整天。吃飯時，媽媽三催四催，我也舍不得放下。為此，媽媽沒少說我。睡午覺時，我也會捧著書貪婪地讀，嗑睡早被書本趕走了，晚上睡覺時，也要翻上幾頁。即使媽媽強行拉熄電燈，我也會在黑暗中摸摸書的封面，感受書帶給我的溫暖，然后才鉆進被窩。
篇5：書讓我陶醉
悠悠古道，見證了知識跳動的步伐，蒼蒼井石，表現了書慷慨的心聲。
書，拓展了我的視野，打開了我的心扉，讓我不再孤單煩悶，我讀書，我快樂，我無悔。
走進書的海洋，我走進吳承恩的《西游記》領略孫悟空的廣大神通；走進笛福的《魯賓遜漂流記》品嘗那遺棄荒島的種種心酸；我走進奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》走近保爾的那經歷磨礪的心靈世界。
它引領我與古人對話，走進他們的內心世界，體會他們內心深處最真摯的情感。“逝者如斯夫，不舍晝夜”我跑到大川之上深情吟誦：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，我領略到曹操的老當益壯。“夕陽西下，斷腸人在天涯”，我感受到游子思鄉的濃濃愁緒。這千種萬類的情緒處于書中，我更深知“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”所言非虛。
書傳遞了人來幾千年的歷史；承載力人類幾千年的情感；體現了人類幾千年的文化底蘊。
篇6：書，讓我陶醉
書，是在我們的生活中不可以缺少的伴侶，每當沉寂書的海洋，我就會被它所陶醉，仿佛是一種奇妙的感覺充溢著我的心扉，一說到了讀書，我就變得神清氣爽。
在我二三歲的時候，我就與書結識了，那只布滿漢字，拼音的世界，書如同明鏡一般，它吸引著我去看看它，讀讀它，書中那豐富色彩的內容，讓我像一個小小的孩童變得高大起來，當我愛不釋手看書，讀書時，腦海中還不斷的浮現出各種的畫面。我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
高爾基曾經說過一句話：“書是人類進步的階梯。”對，我們只有讀書我們才會進步，才會成功。
讀書讓我入神，有時候我還會忘記吃東西，每個星期天，我都會時書房，看一看那一本本精美的小書卷，在那里一看就是一整天。吃飯的時候媽媽一次又一次催，但我也舍不得放下書，媽媽沒有少說我，睡午覺的時候，我也會捧著書好好的看一看，然后在讀一讀，我才會好好的睡覺。
書，讓我陶醉。
雖然初中非常的緊張，但是我可不會因為學習緊張而減少讀書的時間，因為它能讓我學習到新的知識，因為它成為了我生命中的伴侶，如果沒有書，我會覺得我的生活仿佛沒有了光明。
書，是一口良藥；書，是默默無聞的老師；書，讓我陶醉。
篇7："書"讓我陶醉
我愛讀書，因為我能從書中學到知識；我愛讀書，因為他能提高我文學素養，因此，書是我必不可少的伴侶。
書讓我陶醉，可我卻不知道書是何時走進我生活的。只記得小時候，家里有很多故事書，從那時起，我便與書結識了。
現在，如果放假在家，我每天早上的第一件事就是拿本書看，看得如癡如醉……咦？地震了？“吃飯了。“哦，原來是爸爸在晃我呀。
晚上睡覺前，我也不忘看書。而為了看書，我也廢了不少心思。有一天晚上，我正在床上看書看得正起勁，突然，門響了。我回頭一看，媽媽正站在我身后。她和藹地教訓了我一頓，我軟磨硬泡也無濟于事。”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“就在這時，我想起了一個辦法。等媽媽走后，我抱著書和手電筒，一頭扎進被窩里，小心翼翼地打開手電筒，翻到剛剛看的那頁，，細細品味著。
不知不覺中，媽媽又光顧了我這里。我這下沒辦法了，只好睡覺。
高爾基說過，書是人類進步的階梯。書，也是我的好伴侶，讓我如癡如醉……
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