收獲的作文5篇【經(jīng)典】

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的收獲的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文 篇1

　　給樹苗一塊土地，秋天便可收獲滿樹果實；給魚兒一汪清水，魚兒便可收獲自己的天地；給鳥兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂……

　　但是，你是否發(fā)現(xiàn)，無論是什么收獲，都有給予在前，這些都應(yīng)證了那一句話——有舍才有得，有付出才有收獲。

　　玩耍與學習，取與舍成為難題。

　　比如說周末，想要玩，但又有很多作業(yè)，于是這時候，便有心魔在折磨著你的心——父母不在家，是玩還是學習？

　　當然，結(jié)果是顯而易見的。若理智戰(zhàn)勝一時的心血來潮，日清周結(jié)，完成好每周的任務(wù)，這樣才能保證自己趕上大家的進度，他的收獲自然是明顯的，而且任務(wù)完成，余下時間可以自由支配，沒有心魔的纏繞，自己對自己負責，成績自然會提高；

　　相反，若是貪玩的念頭讓你戰(zhàn)勝了理智，那么，就會有一個更大的心魔來到你身邊，讓你恐慌，讓你在玩的時候無時無刻不提心吊膽，稍微有風吹草動都會讓你渾身不自在，這樣的收獲，當然少得可憐，除了游戲中可以有較高的名次外，還能收獲什么呢？一步趕不上，那就步步趕不上了呀。你要付出多大的努力來彌補貪玩的惡果呢？

　　偷懶和勤奮，取與舍仍舊是難題。

　　比如說體育課，想要休息，但老師布置了跑800米的任務(wù)。大家都嫌累不想跑，這個時候，你應(yīng)該怎么辦？找操場的`犄角旮旯里躲起來？——那樣老師一定不會發(fā)現(xiàn)，也不會有同學揭穿，你可以呆在陰涼處看操場上同學們，看他們累得上氣不接下氣的時候捂著嘴偷笑——但這樣可以收獲什么呢？

　　跑步的人，訓練了良好的體制，強化了抵抗力，愉悅了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受這愜意的生活的你，又收獲了什么呢？看似收獲了舒適的你，一節(jié)課你都在提心吊膽怕別人發(fā)現(xiàn)，卻又必須鎮(zhèn)定自若，怕打草驚蛇，還必須盤算若是被發(fā)現(xiàn)找什么借口。這一切，都是為偷懶而準備。當然不會有什么收獲，還會讓你感到疲憊，緊張。

　　人們不勞動，就得不到糧食；花兒不澆水，就得不到美麗芬芳……

　　所以，請大家記住，收獲只準備給有付出的人，只會送給努力的人。

　　這，才是收獲的內(nèi)涵。

收獲的作文 篇2

　　人的一生會有許多收獲，收獲真理，收獲道理，收獲愛心。但是，我覺得收獲快樂才是最快樂的。

　　生活中，每個人都幫助過別人，也受到過別人的幫助。記得那是一個周五的下午，因為全體老師開會，學生提前放學，下課的鈴聲響之后，老師布置完作業(yè)，同學們都急忙收拾書包，準備放學了。我和石玉珍幫著值日的黃子洋打掃衛(wèi)生，我們都干得熱火朝天。正在這時，學校的一位主任走進我們班說：“只能留下五個人值日！”為了不讓班級的量化分被扣掉，我和石玉珍只好離開了。

　　我們走到大門口時，發(fā)現(xiàn)一位低年級的小妹妹在哪兒哭，這情景真讓人心酸。我和石玉珍趕緊上前走去，“你怎么了？”石玉珍問，“是不是家人沒及時來接你呢？”那位小妹妹點了點頭�！澳闶悄膫�年級哪個班的`？”“一年級五班的�！毙∶妹贸槠�著說�！耙荒昙壍�，放學多長時間了！”石玉珍驚訝地說。一定是她的家長忘了今天早放學，按時間說，現(xiàn)在已經(jīng)是第三節(jié)課了，一年級的第二節(jié)課下課時就放學了。我又問她：“你知不知道你爸爸媽媽的電話號碼？”小妹妹點了點頭。“那好辦，去政教處借學校的電話給她家長打個電話不就得了？”說著，我們便帶著小妹妹來到了政教處，政教處里沒人，我們直奔電話，小妹妹說著號碼，石玉珍撥著號碼。很快，電話通了，電話那天傳來一位叔叔的聲音。小妹妹哭得連話都說不清了，站在一旁的石玉珍很著急一把搶過電話，說：“叔叔，你趕緊來接她吧！我們六年級的都放學一大會兒了，她一年級的早就放學了，今天是星期五全體學生早放學�！彪娫拻鞌嘁院�，我們又把小妹妹帶到大門口，我拿出一點衛(wèi)生紙給他擦了擦眼淚，并安慰她不要再難過了。

　　我們將近等了二十多分鐘，一位三十多歲的叔叔著急地走進學校，那個小妹妹看見那位叔叔就喊：“爸爸，爸爸！”那位叔叔問小妹妹：“是誰幫你打的電話?”“是那兩位姐姐�！笔迨逡娏宋覀冞B忙說：“謝謝！”我們搖了搖頭，便走出了校門。

　　通過這件小事，我懂得了幫助他人不難，我也收獲了許多快樂和道理。

收獲的作文 篇3

　　在陽光明媚的星期四，終于迎來了比賽的日子，同學們臉上都洋溢著燦爛的笑容，一個個磨刀霍霍，信心滿滿地準備橫掃千軍。這不，還有何老師和叔叔阿姨給我們助陣，更是有了必勝信心。

　　比賽開始了，項目五花八門，有拔河、跑步、跳繩、跳遠、毛毛蟲向跑步那里看去，啪！發(fā)令槍響了，參賽的同學嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。大家都在為他們鼓勁，使勁地高聲喊著：加油！加油��；向拔河那里看去，大家各持一方，嘿咻嘿咻喊起口號，挽起袖子，那是鉚足了勁，我也是緊張又激動。通過兩天緊張的比賽，在何老師和叔叔阿姨與我們的共同努力下，功夫不怕有心人，終于，我們班一批同學以頑強拼搏的團隊精神戰(zhàn)勝了一組又一組的對手，為全班贏得了榮譽。他們的金牌來之不易，為他們點贊，希望他們明年再創(chuàng)輝煌。

　　歡樂的'運動會，在快樂的氣氛中結(jié)束，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地回蕩。不管成績?nèi)绾�，我們已�?jīng)收獲了很多：自信、笑容和不屈的團隊精神！

收獲的作文 篇4

　　科學課是我的最愛，因為每到科學課時，科學老師都會讓我們大開眼界。在上課時，我可以學到許多奧秘的知識我們都很開心。我們都很期待著科學課的實驗，恨不得每天都上科學課。

　　但是這時候，王老師突然走進來對我們說：“今天下午第一節(jié)課要上課間操把科學課取消！這對我們無疑是當頭一棒，期待了很久的科學課，就這么取消了，我的心情立馬很沮喪。

　　到了下午，很多人聽見上課鈴響了，就拿起了跳繩準備出門，忽然體育老師走了進來。這讓我們很疑惑，不知道這一節(jié)課到底上什么課？

　　然后體育老師對我們說：“體育課換成第一節(jié)課，大課間換成第二節(jié)課。

　　今天下午怎么了？課程來回調(diào)整。

　　第二節(jié)大課間開始了，我們拿起了跳繩，隨著老師一起進入了操場，因為第一節(jié)課已經(jīng)上了體育課，大家都累了，

　　開始跳繩的時候，大家都懶洋洋的，應(yīng)付著跳著，跳得特別亂。老師看見我們這個狀態(tài)，就對我們說：“過幾天就要給我們進行大課間操錄視頻了，到時候會有無人機在你們頭頂上拍攝。我們聽了以后都非常興奮！大家都精神抖擻地練了起來。我們一定要認真對待這件事，拿出我們五七班的氣勢，認真的'練習，讓更多的人都知道我們五七班是最棒的！我們學校的大課間是最好的！

　　這一節(jié)大課間操終于結(jié)束啦！雖然我們已經(jīng)筋疲力盡了，但是我們心里很興奮！因為明天就要大課間展示了，我們一定要拿出我們五七班最好的氣勢，讓其他班對我們刮目相看。

收獲的作文 篇5

　　伴隨著燦爛的陽光，我戴上遮陽帽，手提水杯踏上了田間小路。一路上應(yīng)有盡有：強壯的牛、身手矯健的小山羊、臭烘烘的牛羊糞、水池、雜草、成群結(jié)隊的鴨子……還有一片金燦燦的油菜花地。

　　踏著歡樂的步伐，哼著優(yōu)雅的小曲兒，走進了一望無際的田野里，透過空曠的.田地，土豆芽苗長得整齊有序，每隔上一列，綠苗便一個個興奮地鉆出頭來，顯得格外春意盎然。

　　“哄哄哄……”騎著“拉風車”歸來的爺爺帶著“瀟灑”的奶奶和一車又臭又臟的稀糞，聞一聞，也是好銷魂哦！他們齊心協(xié)力抬下了一桶又一桶的肥料。

　　好了，現(xiàn)在開始進入正題。我先從肥料桶中舀出一小盆肥料，作為玉米的預(yù)備“食材”，所以，今天我們的任務(wù)就是種玉米。爺爺負責打窩子，我負責丟肥料，奶奶的任務(wù)可就重了——倒稀糞，豎著將2顆紅玉米籽放在肥料周圍，丟黃豆。你一定很想知道種玉米放黃豆的原因吧！先別急，得按順序一步一步地來。

　　爺爺奮力將鋤頭舉過頭頂，手微微一松，鋤頭便震天動地地砸向土地，就這樣，一個大概的窩子模型就完成了，再輕輕將窩子周邊的土往外刨一點，一個窩子就完成了。我緊跟在爺爺身后，舀了一勺專屬玉米的黑色肥料，每次一定要將肥料丟入窩子的正中心。緊接著是倒糞，即使我站在前方，但依舊能聞到臭臭的味道。人聞著就覺得夠了，這玉米籽能承受得了嗎？而種玉米播黃豆的原因，下面請聽我細細道來：因為種黃豆也是一種收獲，可以和玉米一起種下，和玉米共同生長。

　　眼見太陽就要落山了，我們開始收工了，回頭一看，今天的工程干得果真不少，盡管汗水流得多，但收獲卻是滿滿的。

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