收獲的作文8篇（通用）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的收獲的作文8篇，歡迎大家分享。
收獲的作文 篇1
今天是2月3日，早上 我剛起床一看鬧鐘哇！七點了，我想今天還要領獎狀呢。我趕快喊媽媽起床，媽媽也晚了。媽媽先幫我穿上衣服，然后趕快給我弄早飯。
簡單吃一點飯后，媽媽送我去學校，因為今天要發獎狀了。
李老師走進教室，我們領過書，聽完校長講話，接下來該發獎狀了。先發小明星，我的了一個速算小名星獎狀，接下來發優秀班干部獎狀和三好學生獎狀，我的了一個三好學生獎狀。我很高興，但是我要向邵蘊澤學習，以后要勇敢，大膽。
我感覺今天收獲很大。
收獲的`作文 篇2
進入初中后，補課就成為了我生活的一部分。和大多對補課畏之如虎或嗤之以鼻的同學一樣，我對補課也有一點點排斥，一點點無奈，但補課帶給我更多的卻是一種精彩。我的生活，因補課而精彩。
補課的基本流程是這樣的：講題，做題，老師改題，改錯，批準回家。這其中最精彩的部分是做題，改題和改錯。
記得第一次上補習班，我由于奧數基礎太差，和另外幾個插班生和不學無術的學生一起被留到很晚。我至今還記得那些學得好、做得快的同學給我們的白眼和對我們傲慢的態度，還有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿態以及帶著些許哭腔的話：“給我看一眼吧，給我看一眼吧，就一道題，求求你了!”我當時瞅著一道題也不會的題卷，默然地感受著周圍的一切，一言不發。
當時的老師很嚴厲，沖著我們幾個同學一頓臭罵，老師臉色鐵青，十分恐怖，加上他威脅性的話語及教室中彌漫的絕望氣息，當場就哭了好幾個同學。那老師更絕，直接把學費原封不動地塞給他們然后趕出門去，吼道：“走!”我依然正襟危坐，一言不發。
從補習班回到家時，已經很晚了。父母自然要問這問那，我只是淡淡地說，那是個很好的補習班，題很難，有個好老師，但很嚴厲，我以后會盡量早點回來。那一節課使我真正明白，什么是成功，什么是淘汰，強者會得到什么，弱者會失去什么。
此后，我學得很認真——真的很認真。每一道題我都會盡量把它弄懂，甚至是“冒著生命危險”去詢問“兇狠”的補課老師。前期我會問一些很幼稚的問題，經常挨罵挨打，但我不放棄，不畏懼，仍舊一個問題一個問題地追問著，務求甚解。因為我要變強，第一次補課的遭遇一次次劃過我的'腦海，賦予我勇氣和力量!
我憑著努力一點點地從后進生走到優秀生，原本危機四伏充滿絕望，令人窒息的補課課堂竟然在我的眼中一點點變得精彩起來。
老師布置完作業后，我可以快速寫完，然后在眾人都在埋頭苦思的時候，大步流星地走到講桌前讓老師批改題卷。每當這個時候，我的心里就會有一種難以言狀的自豪感，這一切都是我努力的結果。
還有一種情況，許多同學都已經去排隊了，我才姍姍來遲，站到隊伍長龍的后面。但排在前面的同學都會錯不少題，免不了老師的一頓臭罵，然后訕訕地回去重寫。而我的題卷總是正確率極高。最后，我還是能比大多數同學先走一步。
每次補課，我都能精彩地寫完題卷，看著同學們精彩的神情，走上講臺將精彩的題卷給老師批改，最后精彩地離開，整個補課過程都是如此的精彩。
收獲的作文 篇3
我的媽媽個子高高的，瘦瘦的。由于爸爸常年在外面打工，所以，家里、地里都需要媽媽一個人來照顧。
有一天放學后，我看見媽媽從地里回來，滿臉的疲憊。她去做飯時，我對她說：“媽媽，你休息一下，我來做飯吧。”媽媽微笑著對我說：“沒事，你去寫作業吧。”想著媽媽平時那么勞累，我的心里很難過。于是，我很快的寫完了作業。這時，媽媽做好了飯，我們一起吃飯。飯后，媽媽要收拾餐具，我攔住媽媽，堅定的說：“媽媽，今天你去休息，我來替你做家務。”媽媽一開始不愿意，不過一番爭執之后，她看了看我，然后，點點頭說：“我的乖女兒長大了。”
然后，我挽起袖子，開始做家務。先是洗碗、刷鍋，然后是把家里的地面掃了一下。最后把家里的垃圾倒了。干完之后，我覺得渾身上下又酸又累，胳膊都快抬不起來了。這時，我才真的理解了媽媽平時是多么的.勞累。況且，她平時的工作還不止這些。 親愛的媽媽，我愛您！偉大的媽媽，我愛您！
收獲的作文 篇4
今天早上是高年級學生進行歷奇游戲，我在其中擔任協助員。昨天是作為一個不怎么積極的控制不了場面的主持人參與活動，而今天是擔任小組內的帶領者，讓我有不一樣的體驗。昨天的活動很混亂，自己的心情也不是很好，可能是昨天的境況嚴重挫敗了我，使我決定要好好地表現。
在誕生我們第三組的成員時，自己有點緊張，因為我不認識他們任何的一個，第一感覺他們不會配合參與活動，自己不會處理怎么辦？不過上天還是眷顧我的，第三組的同學還是積極地完成本次的歷奇活動。
總結了前一次活動的經驗，認識到協助員要及時積極地鼓勵支持小組成員，增強他們的競爭意識，才可以讓組員好好表現以及在活動中得到更大的成長。所以我在每一個游戲銜接到下一個游戲的時候，都會鼓勵他們繼續加油，贊美他們的團結合力，鼓勵他們保存實力不斷進步。前兩次都是第二名，他們看起來有點不高興，“為什么總是老二”，我以為還有時間玩最后一個游戲，就鼓勵我們組的.學生不要氣餒，還有最后一次機會，前面兩次都是第二，沒有關系，抓住最后一次機會就可以了。后來我還讓我們小組為自己加油打氣。沒有想到主持人說，由于時間關系我們最后一個游戲就玩不了，我頓時感覺我欺騙了我的學生，我的學生頓時也唉聲一片。
此時，我意識到我應該為自己的過失做些什么，但也沒有想好的方法，就跟我們小組的成員解釋說，我沒有留意時間過得這么快，同時我注意到在玩游戲的過程中，每一位組員都非常團結互助，為了完成小組任務非常賣力地付出，不管結果怎樣，我們曾經認真努力地付出過。
從策劃，組織，實施，每一次的歷奇活動都讓我有不一樣的收獲，都在見證著自己的成長。希望自己可以不斷總結反思，在自己好的方面要不斷加強，欠缺的方面要繼續學習，愿自己在專業學習上更進一步。
收獲的作文 篇5
渴望……渴望竟是如此美妙，簡直讓我進入驚心動魄與思想的交接點……
曾經，曾經的我，為空虛而困惑，而憂郁如今，即使漫步滿園繽紛落花的世界，癡望無助的輕逸的枯葉，我會為其感動——那似羅蜜歐與朱麗葉的落英也會有五彩動人的故事……
我從小就不是一個堅強的人，但當我感受杰克·倫敦的心靈時，我震撼了我欽佩他，那個無所畏懼的淘金者。他的`心中永遠筑立著友誼的橋梁，因為他寧愿孤苦漂泊也不愿背叛友情；他的靈魂似凌寒獨自開的傲梅，因為他敢與殘酷的野獸拼搏……從此，我想在我的生命里種下一園的灌木，或者為令人望而卻步的荊棘，是的，那是會有鮮血流淌的拼搏，但我寧愿如荊棘鳥一般，把我的人生之歌唱得更嘹亮。我明白代價似荊棘鳥一般，時間的逝去會逐漸隱去生命的痕跡
遐想是我的摯友，然而，倘若我從巴爾扎克手中得到驢皮，我不會因此迷失方向，生命的驢皮是奮斗的歷程，而非坐享其成。人心的愿望不容等待，倘若真似魯濱孫海上遇難，那么海島的代價是你不能在終點臨近之時就丟棄了希望。
每當走近大海，我就想起了曾有一位老人在碧藍的大海上與鯊魚搏斗的故事，雖然收獲的只是馬林魚的巨骨，但對他來說是一次思想的升華，收獲的是人生的經驗。我喜歡馳騁在海明威的思維意境之中。是的，思想的復活如同歷經干旱的植物需求雨水，只有如此，才會成長。
生命的多彩讓我每時每刻都沉浸在幸福之中。我愿意去深入魯迅，感受他的無限深奧與別具一格的思想。我希望去結識沈從文，從他的文字中感受地域文化的無限美好。我期待去走近泰戈爾，體味他無比細膩的心靈……
如果生命沒有了這些神話，誰來為我們譜上一曲別具匠心的音樂？誰來為我們的曲子添上美麗的歌詞？
無法等待，因為渴望的強烈……
收獲的作文 篇6
進入初三學習的這半學期以來，在老師們殷切的關懷下，在同學們勤奮向上的學習氛圍中，我在不斷地總結自我、完善自我。
首先，在學習態度方面，我力求做到“腳踏實地”。我不再僅限于概念表層意思的了解和硬性記憶，而是實實在在地去理解知識點的內涵、去學習和掌握結論的推理，面對難題時，我不再只知其一、不知其二，而是會靜下心去思考、去攻克，有時還會與同學討論題目的不同解法，在溝通與切磋中，提升自己的思維能力，擴大自己的.知識面。
其次，在學習方法方面，我力求做到“有的放矢”。我在虛心聽取了老師的意見后，及時分析每一次測驗中的各個知識塊內容的得分率，找到其中的知識漏洞，選擇相關專項練習題，逐題過關，遇到不甚理解的題目就主動向老師和同學求教，記錄下解題關鍵點，作為以后相關題型的解題思路參考。
最后，在學習目標方面，我力求做到“具體可行”。我學會了制訂階段性的學習目標，從每周的學習任務目標，到每次測驗的學習成績目標，在每個階段目標執行過程中或結束后，會自我時不時檢查一下效果如何，及時根據實際情況進行目標調整，以便讓自己的學習安排更加科學、更加合理、更加有效。
正如我們宋段長所說：我們要“志存高遠，力爭上游，專注勤奮，創造奇跡！”作為初三畢業班的一員，在距離中考200多天之際，我同初三年段其他500多名伙伴一起，都在爭分奪秒地奮力拼搏著，因為我相信“世界不在乎你的委屈，只在乎你的努力”，或許我并不比他人聰明，但我會更加奮進，只為能在青春的枝頭綻放出絢麗的夢想之花。
今天，我在國旗下的講話到此結束，謝謝大家！
收獲的作文 篇7
我覺得所有的事情都是一樣的，只要有付出，自己辛苦的努力，就一定可以有收獲的。人間向來都是如此的，雖然回饋是十分的難得的，但是一切都是值得的，每一次當遇到無論是誰的努力有一了些小小的改變，或者是取得了什么樣的成就的時候，我都回如此的感嘆道。
近來發生的事情，也是如此的。我之前說到的時候，我在網上買了一個東西，因為也沒有太過于注意，而且自己也是特別的喜歡的，就下了單，但是遇到了一些問題，賣家遲遲不能發貨，這也是沒有辦法的事情，無奈之下，我只好苦苦的等待，期待著有一天他可以發貨，慢慢的，一天一天的過去了，我登的越來越捉急了，因為已經過去了太長的時間了，在這個期間，我也在網上瀏覽的時候看到了類似的.星號，價格也是沒有查的特別的多，總得來說還是比較合適的，所以我很糾結，有一點難受，但是，由于在我等待的期間經常的與賣家交流，也是比較的熟悉了，等了這么長的時間，聊了這么多的時間了，再說退款的時候，難免有一點點額困難。而且在這期間，情況不斷的好轉，慢慢的一些地方的快遞可以通了。還是比較讓人開心的。
但是，可能因為是賣家所處的環境還是比較的復雜的，所以還是不能夠特別及時的發貨，這個時候我的內心已經不急了，因為我知道就是她了，等了那么多長的時間肯定是不會白費的。情況只會越來越好，我也會為這一切出一份自己的力量、是一個不錯的選擇的。賣家還承諾會發一些贈品，雖然沒有對這些東西特別的渴求，但是有總是比沒有好吧。也是別人的一份心意。我還是接受了，但是到了發貨的時候，時間又過去了很久，擔心賣家會忘掉這些，雖然只是單方面的承諾，并沒有規定，我也不好直接提醒他，只好等著。至少終于發貨了，是一個開心快樂的消息。
收獲的作文 篇8
我一直是想用文字來審視一下自己的從前的，然而一抬筆，腦子里卻又閃現出大片大片的空白，以及一段段模糊不清的畫面。
從前，竟是可以被如此輕易的拋之腦后的。
然后一絲苦笑便爬上了嘴角，心也便跟著猛地抽搐了一下，很痛，但是又產生了那么一絲絲莫名的快感，伴著一塊塊記憶的碎片，不斷撕裂我這十七年的時光。
碎片上有二個字，我看不清，似乎是“遵從”，又或是“叛離”。
大概我的心，正是為遵從而痛，為叛離而樂，當然，抑或是相反。
拾起碎片：
記憶——叛離：
還記得自幼兒園起我就可以說是一個不折不扣的好學生。是那樣純潔無瑕的一個我，會在放學之后乖乖的做完作業，會在每個學期末不負眾望地捧回一朵大紅花，會在值日時大公無私的記下違紀同學的名字。
然而我知道，這一切，就像是一片兇惡的海域，表面上風平浪靜，而海底，卻是暗藏洶涌。
也不知自己是何時開始叛離的，然而我知道，我累了，那個在家長在老師在同學面前光芒四射的我，不是真正的我。
其實，我是很羨慕那些所謂的懷學生的.，也許你會說他們沒有未來，但是在這個多變的社會，誰又會有真正的未來？也許你會說他們是在放縱，但是有時候放縱確是比理智還要理智。
于是開始所謂的“沉淪”，開始上網，開始逃課，開始不交作業，開始夜不歸宿……
但是我知道，這一切，終究不是我要走的路，因為它會讓我失去太多，包括純真，包括愛。
然而我知道，我必須要在這條路上走一段時間，因為我需要釋放，抑或是一種生命的歷練。
記憶——遵從：
中考失利后可謂是我最為灰暗的一段日子，因為我感到自己離夢想已越來越遠，而一切的鋒芒與叛逆，也便不知所蹤了。
但是我依然不愿干于平凡，不愿融入周圍我認為的不屬于我的一切。
但是現實往往與夢相反，由于我所在的學校只重成績，所以沒有比賽，沒有活動，沒有我們青春的張揚，有的，只是一個個甘于平凡的身影，以及一個個破碎的夢。
于是去參加學生會，帶來的，卻是無盡的失望，因為那里，沒有我夢想的舞臺。
于是去組織文學社，但卻發現自己竟是孤身一人，是那樣無力的吶喊。
于是一次又一次的掙扎，一次又一次的吶喊，一次又一次的受挫，然后又一次一次的爬起，直到再也無力反抗。
然后趨于平靜。
于是開始懷疑，自己追求的不平凡，到底又是什么？
然而直到現在才明白，不平凡的價值卻遠遠不在于此，也許現在安于平凡地埋頭讀書，或許將來，才會真正得到自己追求的不平凡，即使你已經失去了夢想，失去了棱角，失去了活力。
記憶——收獲：
回憶自己的這十七年，從遵從到叛離，再從叛離到遵從，卻真的好像是回到了起點，而收獲，也就無從談起了，反而，似乎一直都是在失去。
從遵從到叛離，我失去了純真，失去了品格，失去了人們的期望。
從叛離到遵從，我失去了夢想，失去了棱角，失去了自我的追尋。
直到現在，我依然在失去。
然而我想說的是，我這十七年的收獲，卻也正是我失去的一切，因為這失去的過程，見證著我成長的十七年，是這失去的曲折，給了我人生多彩的光芒。
我放下那些記憶的碎片，而那上面的字，又忽然變成了失去，抑或是收獲，也許有時候，叛離就是遵從，而失去，亦等于收獲吧！
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