付出與收獲作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的付出與收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
付出與收獲作文1
俗語(yǔ)說(shuō)的好，有付出才有收獲。能夠領(lǐng)悟這句俗語(yǔ)的內(nèi)涵，不僅僅因?yàn)槲易x過(guò)一個(gè)關(guān)于寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，更源于我自己的親身體會(huì)。
從前，有一只懶惰的寒號(hào)鳥(niǎo)。冬天即將來(lái)臨，寒號(hào)鳥(niǎo)的伙伴們都在準(zhǔn)備過(guò)冬，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻仍舊嬉戲玩耍。很快，隆冬來(lái)臨，伙伴們都躲在溫暖的屋子里，而寒號(hào)鳥(niǎo)卻因?yàn)闆](méi)有儲(chǔ)備過(guò)冬的糧食和建筑窩巢而被活活凍死。這就是關(guān)于寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，它告訴我有付出才有收獲，但我并未深刻理解其中的內(nèi)涵。
直到我讀三年級(jí)時(shí)，我才真正理解有付出才有收獲的意義。那時(shí)，在我周?chē)亩际且恍⿲W(xué)習(xí)散漫的同學(xué)。他們經(jīng)常找我玩，屢次我都拒絕了。但最終我還是擋不住玩耍的誘惑，答應(yīng)了。以后的每一天，我們都經(jīng)常在一起玩，有時(shí)候，甚至玩到五點(diǎn)才想回家。更多的時(shí)候，由于時(shí)間的緊迫，來(lái)不及完成作業(yè)，同時(shí)也為了有更多的時(shí)間玩耍，我都會(huì)向同學(xué)借作業(yè)抄。 過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)我已不能克制自己，總想和那些同學(xué)說(shuō)悄悄話，做小動(dòng)作，甚至，一想到要上課就會(huì)厭倦;做課外練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多題我都不會(huì)做了，總感覺(jué)力不從心雖然發(fā)現(xiàn)自己有一些不尋常的變化，但我還是繼續(xù)和那些同學(xué)在一起嬉戲玩耍，整天沉浸在玩樂(lè)之中。
漸漸地，老師、父母都發(fā)現(xiàn)了我的變化，也開(kāi)始勸誡我。面對(duì)他們的勸誡，我卻不以為然，總是左耳進(jìn)，右耳出。期末考試到了，我原以為，自己能考一個(gè)好成績(jī)。成績(jī)公布的那天，老師告訴我，我的三科成績(jī)都是七十多分，并狠狠批評(píng)了我。這簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂，我從未想過(guò)我會(huì)考這么差的成績(jī)，我流下了懺悔的淚水爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，我這才開(kāi)始醒悟，開(kāi)始反省，也開(kāi)始改變
如今，我早已不再是昔日那個(gè)貪玩、不懂事的小孩子，而是成了老師的得意門(mén)生，父母心中的乖孩子，同學(xué)心目中的佼佼者。這是什么原因呢因?yàn)椋翌I(lǐng)悟到了有付出才有收獲這句俗語(yǔ)的深刻內(nèi)涵，并付以實(shí)際行動(dòng)。
付出與收獲作文2
百年前，在風(fēng)雨飄搖中，一位德國(guó)哲學(xué)家寫(xiě)下了一句并不為世人認(rèn)可的話。
百年后，在一個(gè)寂靜的夜晚，我默默地品著這句被無(wú)數(shù)人引用的話。時(shí)空重疊，百年前的尼采在時(shí)光的縫隙中開(kāi)口：
誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默。誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。
古往今來(lái)，不知有多少偉人青史留名。有百折不撓的愛(ài)迪生，也有不向命運(yùn)低頭的貝多芬；有身殘志堅(jiān)的太史公司馬遷，也有為國(guó)家投筆從戎的定遠(yuǎn)侯班超……無(wú)論身處古代近代，不管相隔天涯海角，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：他們最終的聲震藍(lán)天、千古留名，不是因?yàn)樽约旱募沂溃且驗(yàn)樽约簩?duì)目標(biāo)孜孜不倦的追求。
尼采的話，大概也正是這意思吧。所謂的“深自緘默”、“如云漂泊”，不是默默無(wú)聞、無(wú)為而治，而是在默默地、不為人知地積蓄力量，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示出強(qiáng)大的力量，點(diǎn)燃了閃電，聲震了人間。用漫長(zhǎng)的等待，換來(lái)絢爛的綻放與升華。
那么，又何必去感慨命運(yùn)不公？無(wú)論何時(shí)，命運(yùn)總是掌握在自己手中的，美好的未來(lái)要靠自己的雙手去創(chuàng)造。不要感嘆自己沒(méi)有出生在一個(gè)條件優(yōu)越的家庭中，如果你沒(méi)有深自緘默積累力量，又怎能奢求聲震人間，發(fā)出燦爛的光芒？
不要說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)光的”，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人并不是那塊最完美的黃金。也不要向往丑小鴨變天鵝的童話，一個(gè)人天生就完美終究只是童話。丑小鴨也是經(jīng)過(guò)重重磨難才成為天鵝的。正如冰心所說(shuō)：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而她當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
如果我是一塊黃金，那么我會(huì)拼命地擦拭自己，使自己的光更耀眼。如果我是一只丑小鴨，那么我要拼命地練習(xí)飛翔，使自己飛得更高更遠(yuǎn)。即使我只是一塊不起眼兒的卵石，那我也要任流水打磨自己，使自己更完美。
沒(méi)有付出，哪有收獲？
百年前的尼采早已故去，但他的思想?yún)s流傳了下來(lái)，為我的靈魂插上了一對(duì)翅膀，從此，有了這對(duì)翅膀，我可以不顧風(fēng)雨去翱翔。
付出與收獲作文3
早上起床，我特別高興，因?yàn)榻裉焓擒娪?xùn)的第一天。我懷著好奇的心情來(lái)到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我看到了兩排穿著威武的警官在操練，我想：難道他們就是軍訓(xùn)的老師？果然在早讀不久，一位高個(gè)子的警官來(lái)到了我們教室，他就是李教官。在李教官的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)都來(lái)到了操場(chǎng)上。一句句口號(hào)聲，喊響了第一天的軍訓(xùn)。
李教官首先教我們學(xué)站軍姿。我們先學(xué)站立姿勢(shì)：兩腳分開(kāi)，腳跟并攏，成一個(gè)六十度的角，雙腳挺直、小腹微收……李教官一邊認(rèn)真地教我們站軍姿，一邊為我們糾正姿勢(shì)。同學(xué)們嚴(yán)肅地站著，溫和的太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空中向我們炫耀它炎熱的光芒，李教官那敏銳的眼光，讓我絲毫不敢晃動(dòng)，就連那惹人討厭的蚊子我也不敢把它趕走，生怕動(dòng)一下就會(huì)挨教官的罵。二十幾分鐘過(guò)去了，我的雙腳好像似乎失去了知覺(jué)。肩膀的骨頭猶如被人狠狠地捶了一下那樣酸痛，整個(gè)人就像是一個(gè)木頭人一樣佇立在操場(chǎng)上，但我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持下去，別人可以我也可以；大家做得到，我一樣能做到。”我們第二個(gè)動(dòng)作就是學(xué)走“正步”，只要有一個(gè)同學(xué)走快或走慢了，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)立即變成蜿蜒狀態(tài)，雖然大部分同學(xué)都在默默地堅(jiān)持著，可就是有些同學(xué)不自覺(jué)，一會(huì)兒摸摸身體，一會(huì)兒踢踢腳，一會(huì)兒說(shuō)話。
兩天的訓(xùn)練很快過(guò)去，在四年級(jí)教師的心目中，我們班的紀(jì)律是最差的。我想，這次訓(xùn)練肯定是最后一名了。后來(lái)在班主任和教官的嚴(yán)肅批評(píng)和教育下，我們認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題。在最后的一天，同學(xué)們變了，變得認(rèn)真了，他們好像有一股蠻勁，在一遍又一遍的練習(xí)中，大家互相磨合，學(xué)會(huì)了彼此遷就，忘記了指責(zé)，整個(gè)隊(duì)伍煥然一新。
在下午的閉營(yíng)儀式上，我們?cè)跁?huì)操表演中，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，我們的聲音在教學(xué)樓之間回蕩著，令我們意想不到的是，我班居然得了一等獎(jiǎng)呢！通過(guò)這次軍訓(xùn)我們明白了：只要付出，就有收獲。
付出與收獲作文4
青春需要付出，它就像果樹(shù)生長(zhǎng)，付出后才有今日的瓜果飄香；它就像下雨一樣，付出之后才有七彩斑斕的美麗；它就像曇花一樣，付出后才有曇花一現(xiàn)的奇妙……而我的青春里，我看到了這不合或缺的付出，也看到了收獲的喜悅。
通常，付出與收獲是相連的。塵封的記憶之書(shū)漸漸翻轉(zhuǎn)到那天……
那是一個(gè)雷雨交加的下午，剛放學(xué)，我們都收拾好書(shū)包，都急急忙忙回家，生怕雨勢(shì)變大。到了校門(mén)，我再次檢查了一邊書(shū)包，擔(dān)心有東西遺落在教室里沒(méi)有帶出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)帶夠了，便松了一口氣。但突然想起來(lái)還有一份保證書(shū)沒(méi)有帶呢！想到這兒，我冒雨回到了教室。
“沙——沙——沙——”掃地的聲音從教室里傳出來(lái)，我走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在掃地！一個(gè)個(gè)的凳子在桌子上擺放著，他慢慢的掃著地，似乎樂(lè)在其中。他的背影令我覺(jué)得孤獨(dú)。
“你怎么回來(lái)了？”他顯然發(fā)現(xiàn)了我，停下手中的動(dòng)作，對(duì)我說(shuō)。
“哦，忘拿保證書(shū)了。”
待我裝好保證書(shū)，就問(wèn)他：“怎么就你一個(gè)人在這兒？其他人呢？”
他瞇著眼笑了笑，說(shuō)：“哦，我讓他們都走了。”
還沒(méi)等我問(wèn)他原因，他就對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲业募冶容^近，他們都還壓擠公交，所以我就讓他們呢都走了，再說(shuō)，今天下雨，天很快就會(huì)黑下去的，他們肯定在天黑前到不了家……”他話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)說(shuō)：“你看我都掃好了！”
看著他的笑臉，我突然發(fā)現(xiàn)他身上有一種人格魅力，那就是付出。
我不禁問(wèn)他：“你這么做，值得嗎？”
他抿抿唇，眼中似乎放出一道光：“值得啊！為這個(gè)團(tuán)隊(duì)付出為什么不值呢？再說(shuō)，我也不是沒(méi)有收獲，我把教室打掃干凈了，還獲得了友誼，有什么不值呢？”
是啊，付出有什么值得或者不值得呢？只要真心、誠(chéng)心的為別人付出，值不值得那又怎么樣呢？畢竟，還有收獲。
付出之后才能見(jiàn)給人陽(yáng)光般溫暖的收獲；才能見(jiàn)給人春風(fēng)般舒適的收獲，才能見(jiàn)給人秋雨般涼爽的收獲。
付出與收獲作文5
今天下午，我們學(xué)校舉行了義賣(mài)活動(dòng)。中午12點(diǎn)半，我們就早早地來(lái)到學(xué)校進(jìn)行準(zhǔn)備工作。到了1點(diǎn)50分，我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，一看我們的勁敵——3班，人還沒(méi)有到齊，短短的30分鐘，看他們?cè)趺磾[，我們贏定了！
我們?cè)诓賵?chǎng)做完了手語(yǔ)操——感恩的心，校長(zhǎng)一聲令下：“活動(dòng)——開(kāi)始！”活動(dòng)馬上就如火如荼地展開(kāi)了。各班級(jí)立刻回到了自己的攤位，工作人員各就各位，操場(chǎng)上立即熱鬧了起來(lái)。
我們班幾個(gè)負(fù)責(zé)攬客的同學(xué)，活動(dòng)一開(kāi)始就舉著個(gè)嗓子喊道：“本店八八折優(yōu)惠，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)啊！”可辛苦啦！
我在我們班的店一看，有不少好東西，玩偶，公仔，文具，玩具，應(yīng)有盡有還有一對(duì)世界上只有18雙的情侶手套呢！
我們班的同學(xué)可聰明啦！一看有客人，趕緊按他們的年齡給他們推薦、介紹一些他們可能會(huì)喜歡的東西。如果是大人，我們馬上給他推薦一些書(shū)：“阿姨你看，這一套百科全書(shū)內(nèi)容應(yīng)有盡有，還附贈(zèng)光盤(pán)呢！”／“叔叔，你看，這本書(shū)可是世界名著哦，我們可以幫你打八八折，可實(shí)惠啦！”如果是小朋友，我們就給他推薦玩具和公仔：“小朋友你看，這個(gè)公仔多可愛(ài)呀！我賣(mài)你一半的價(jià)錢(qián)，你看行不行？”
最熱鬧的就數(shù)拍賣(mài)會(huì)了，老師在上面做公證人，同學(xué)們?cè)谙旅婧皟r(jià)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)、了解到拍賣(mài)會(huì)是怎么樣的。我看中了一個(gè)公仔比目魚(yú)，老師說(shuō)：“低價(jià)1元錢(qián)。”我以為會(huì)有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)跟我搶?zhuān)怀隹诰褪?5元，“15元1次，15元2次，15元3次，成交！”沒(méi)想到，沒(méi)有一個(gè)人跟我競(jìng)爭(zhēng)，我就如探囊取物般，用15元買(mǎi)走了。
這次，三班一共賣(mài)了500多元，而我們是他們的一倍——1000多元錢(qián)！這次我們終于賽過(guò)了三班！
雖然辛苦，但是我們卻很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊谝淮误w會(huì)到，做一個(gè)服務(wù)生，一個(gè)推銷(xiāo)員，是一件多么有趣事！
有付出才有收獲！
付出與收獲作文6
幾粒星子墜入深海，隨之一躍出一輪驕陽(yáng)，一晃一載倏忽而逝。渺小事物轉(zhuǎn)瞬即逝，唯收獲與成長(zhǎng)歷久彌新。升入初二后，有更多的挑戰(zhàn)在等待著我。但開(kāi)學(xué)這一周中，有件事十分值得我去反思，讓我去思考付出與收獲，苦澀與甘甜的關(guān)系。
第1周的室內(nèi)衛(wèi)生，包括門(mén)口和初二年級(jí)辦公室的衛(wèi)生由我們組負(fù)責(zé)，但我們組實(shí)際到校的人數(shù)只有2人。在第1天值日時(shí)，我們大亂陣腳，全然忘卻了去年的經(jīng)驗(yàn)，并沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，早讀都開(kāi)始了，我卻還拿著沒(méi)拖完地的拖把。而室外的任務(wù)也沒(méi)有完成，那些枯枝殘葉在陽(yáng)光的照耀下，扎眼的“躺”在地面上，如同白絹上的污點(diǎn)。
而完成的部分質(zhì)量也不可觀，柜子上滿(mǎn)是濺上的白漆，垃圾桶旁一片狼藉，黑板臺(tái)上也全都是粉筆灰，這一切都在嘲諷著我們的“無(wú)效值日”。
當(dāng)真切的看到這些問(wèn)題后，我站在柜子旁發(fā)呆，心中開(kāi)始思索道：去年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我開(kāi)始反思這些問(wèn)題出現(xiàn)的原因是我的責(zé)任心懈怠，對(duì)值日的事并沒(méi)有那么上心。在回想當(dāng)時(shí)成為組長(zhǎng)和班長(zhǎng)時(shí)，心里明明想的是為同學(xué)們付出，和大家一起創(chuàng)建一個(gè)更好的環(huán)境，并且積攢經(jīng)驗(yàn)和能力，為以后的生活打下基礎(chǔ)。而經(jīng)驗(yàn)和能力的積累需要我來(lái)付出時(shí)間、精力，需要我負(fù)責(zé)任的態(tài)度。差點(diǎn)就因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，忘記了自己為什么出發(fā)，忘記了自己的初心。
在端正了自己的態(tài)度后，就來(lái)想解決的辦法。經(jīng)過(guò)我和王露的商討后，我們分配了每一個(gè)人負(fù)責(zé)的區(qū)域，要達(dá)到的要求以及如何最大化的利用時(shí)間。經(jīng)過(guò)第2天的試驗(yàn)后，有了明顯的效果。
當(dāng)然新學(xué)期的挑戰(zhàn)不僅僅只是這件事，還有很多，不過(guò)這件事讓我明白了，在遇到這些挑戰(zhàn)時(shí)要先調(diào)整好面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)。畢竟你不能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋，那不是海，是泥塘。想要擁有大海必須面對(duì)風(fēng)暴。
在調(diào)整好心態(tài)后，再用負(fù)責(zé)任的態(tài)度來(lái)思考解決辦法并付諸行動(dòng)。畢竟只有付出了責(zé)任心和努力才會(huì)得到所期待的收獲。
山有頂峰，湖有彼岸，在人生漫漫長(zhǎng)途中萬(wàn)物皆有回轉(zhuǎn)，當(dāng)我們覺(jué)得一味苦澀時(shí)，請(qǐng)相信一切終有回甘。
付出與收獲作文7
“只有付出，才有收獲”這句話的確很符合實(shí)際。昨天，我就看見(jiàn)了一位釣魚(yú)的老爺爺?shù)氖斋@——一條碩大的鯉魚(yú)！
昨天，天氣悶熱，讓人喘不過(guò)氣，感到十分不舒服，魚(yú)類(lèi)也會(huì)有同樣的反應(yīng)，它們?cè)谶@時(shí)候通常是浮到水面上，呼吸水面的空氣。恰好晚上下了些雨，使空氣不再那么悶熱，一絲絲涼氣從地上的水中散發(fā)出來(lái)，這時(shí)候的魚(yú)兒，會(huì)借助晚上稀薄的光線來(lái)水面上納涼，這也就給了一些釣魚(yú)愛(ài)好者釣魚(yú)的大好時(shí)機(jī)，我當(dāng)然也不會(huì)放過(guò)這個(gè)大好時(shí)機(jī)。于是我也帶上了我的漁網(wǎng)、拎上水桶，向大明湖前進(jìn)。
我來(lái)到一個(gè)浸在水中的臺(tái)階上，用著手電筒仔細(xì)搜索著巖石的邊角，媽媽也來(lái)助陣了，媽媽用她的聚光手電筒幫我一起搜索著。但是，我搜索到魚(yú)的蹤跡時(shí)，卻捉不到它，所以，我就用網(wǎng)子在石縫邊上來(lái)回轉(zhuǎn)，撈上來(lái)了許多的河蝦。它們腦袋透明，只有兩只眼睛是黑的，不然還真找不到它的蹤跡，媽媽在旁邊笑著說(shuō)：“你這根本不叫撈魚(yú)，你這叫“摸蝦”加“渾水摸魚(yú)”！”盡管這樣，自己的付出畢竟也有的回報(bào)了，我依然很開(kāi)心！
臨走時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，一位釣魚(yú)的老爺爺從他的馬扎上慢慢的站了起來(lái)，將魚(yú)竿舉得高高的，臉上洋溢著滿(mǎn)足的微笑，再仔細(xì)一看，那長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿上一根細(xì)到透明的絲線直直得繃著，伸頭往水面一看，一條大魚(yú)在水中來(lái)回掙脫著魚(yú)鉤，在水中使勁的游來(lái)游去，不時(shí)躍出水面。喲！這條魚(yú)還不小呢！大概有二斤沉！于在水中掙脫得更厲害了，但其他人的網(wǎng)子太小，撈不上來(lái)，一位叔叔跑了過(guò)來(lái)，拿著他的網(wǎng)子，這網(wǎng)子可不小！光是網(wǎng)子的部分就有一米呢，加上兩米多的伸縮桿。一下子就將這條來(lái)之不易的魚(yú)捉上了岸！
原來(lái)，釣魚(yú)的樂(lè)趣在于釣上魚(yú)來(lái)的那一刻的歡喜，釣魚(yú)的老爺爺在這手持魚(yú)竿一個(gè)多小時(shí)，付出了極大的精力與時(shí)間才有所收獲。我也知道了，做事要堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有意想不到的喜悅與收獲！
付出與收獲作文8
去年的一天，天氣非常寒冷，我和爸爸穿著厚厚的大衣扶著自行車(chē)來(lái)到西南公園學(xué)騎自行車(chē)。
當(dāng)時(shí)我的心情猶如排山倒海一樣激動(dòng)。
開(kāi)始學(xué)了，爸爸扶著后座以保持車(chē)子平衡。我才剛坐上去，車(chē)子已經(jīng)歪歪斜斜了，爸爸邊扶著車(chē)子邊說(shuō)：“注意前面，把方向桿調(diào)到左邊，別撞到人。”我按照爸爸的話做，一開(kāi)始很好，沒(méi)摔跤。可爸爸以為我學(xué)會(huì)了，松開(kāi)了手，頓時(shí)，我像一根沒(méi)人保持平衡的拐杖，重重地跌倒在地上，我重新站了起來(lái)，活像一個(gè)沒(méi)了氣的皮球。我垂頭喪氣地坐在臺(tái)階上，邊咽氣邊說(shuō)：“我不會(huì)了，原還以為學(xué)自行車(chē)很容易，才沒(méi)半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)頭破血流了”。說(shuō)完我便往回家的路上走去。
爸爸把我叫住了，用嚴(yán)厲的目光望著我，忽然，爸爸仿佛被什么東西猛刺了一下，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在還小，不知道什么叫做困難，將來(lái)還有比這難一百倍的困難等你長(zhǎng)大后去克服它，去征服它，讓它的難處變成你的益處，人生中，最大最困難的挑戰(zhàn)者不是他人，而是一個(gè)完全喪失信心的自我，以后生活中的困難，你要對(duì)付它，將是易如反掌，雕蟲(chóng)小技。”
爸爸這段話像鋼刀刻在我心上，我抖了抖身上的灰塵，站了起來(lái)，扶著嶄新的自行車(chē)坐了上去。爸爸也有了精神，他扶著后座，我騎。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，在學(xué)騎自行車(chē)的第五天，我照老樣子做，突然，我覺(jué)得整個(gè)車(chē)身輕了許多，我不由自主地往后一看，天啊，爸爸早已離開(kāi)我十幾米遠(yuǎn)。我大呼小叫：“爸爸，快點(diǎn)追上來(lái)啊!”，爸爸說(shuō)：“不要害怕，最大的敵人是你自己。”我停了下來(lái)，全神貫注地望著前方，用后腳著地一蹬，車(chē)子快速地走了起來(lái)，我瞬時(shí)間變成了一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在快樂(lè)天地自由飛翔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的事情，我明白了一個(gè)道理：只有付出辛苦的汗水，才會(huì)有一份收獲。
付出與收獲作文9
付出不一定會(huì)有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。這證明了一句話：有付出就會(huì)有收獲。助人為樂(lè)是付出，他人回報(bào)是收獲；勤學(xué)苦練是付出，學(xué)習(xí)進(jìn)步是收獲；艱苦訓(xùn)練是付出，吸取經(jīng)驗(yàn)是收獲……
鏡頭一：別扭的動(dòng)作
形體課上通常都會(huì)先做一些熱身動(dòng)作。扭屁股、夾臀、挺胸等動(dòng)作對(duì)老生來(lái)說(shuō)是不足為奇，而對(duì)我這個(gè)新生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是非常別扭。我怎么做怎么不到位，怎么做怎么不自在。我總是在想：這些動(dòng)作真令人頭疼，不做就沒(méi)辦法完成我的夢(mèng)想——成為一個(gè)有氣質(zhì)的女孩，做了又覺(jué)得不自在，讓我左右為難。經(jīng)過(guò)我的一翻深思熟慮，決定為了我的目標(biāo)，我必須認(rèn)真、到位地做好每一個(gè)動(dòng)作。
鏡頭二：痛苦的過(guò)程
課堂上，我最害怕的就是壓韌帶。我本身韌帶就非常差，再遇上這種課程，練習(xí)的過(guò)程簡(jiǎn)直可以說(shuō)是痛不欲生！我一手放在把桿上，另一手做出芭蕾舞蹈的手勢(shì)向上伸。兩只腳尖對(duì)準(zhǔn)，肚子靠著大腿，臉貼在膝蓋上，手指觸碰腳尖。我連腿都拉不直，更不用說(shuō)是往下趴。每當(dāng)我疼到不行時(shí)，我都會(huì)想：為了完成我的夢(mèng)想，我必須忍痛訓(xùn)練，做得更好。盡管我的臉已經(jīng)痛得通紅，我還是把腳放在把桿上伸直，壓腿。每一天的進(jìn)步鼓勵(lì)著我，漸漸地，我不再感覺(jué)那么疼痛，反而感覺(jué)到一種欣慰，一股溫暖……
鏡頭三：困難的練習(xí)
形體課的基本功就是，學(xué)會(huì)頂水這項(xiàng)困難的練習(xí)。我拿著一瓶礦泉水在頭上擺弄著，凹凸不平的瓶底遇上我那光滑的頭發(fā)，可以說(shuō)是“水火不容”。我用右手扶住瓶身，讓它能保持平衡，不倒下來(lái)。可每當(dāng)我想放開(kāi)時(shí)，它總纏著我不放，使我無(wú)法動(dòng)彈。有幾次，我想放棄，可心里總是有一股力量在對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，有付出就會(huì)有收獲！千萬(wàn)不要放棄，加油！”就是這股力量在為我加油鼓勁，讓我勇敢面對(duì)困難。
有付出就會(huì)有收獲，這句話成了我人生的動(dòng)力，也是我邁向成功的起始點(diǎn)……
付出與收獲作文10
有付出才會(huì)有收獲
我是個(gè)性格內(nèi)向，不善交往的人。我很想改變現(xiàn)狀，最終我鼓起勇氣，邁出了第一步。
前不久，學(xué)校開(kāi)展跳長(zhǎng)繩活動(dòng)，每一天的大課間，同學(xué)們都在教師的帶領(lǐng)下緊張地練習(xí)，僅有我獨(dú)自站在一旁。不是我不想?yún)⒓樱且驗(yàn)槲覍?duì)此道一竅不通，只得望繩興嘆！
很快，班主任就發(fā)現(xiàn)了我這只“離群的小羊”，從此，每當(dāng)練習(xí)跳繩時(shí)，教師都招呼我過(guò)去一齊練習(xí)。我真是別扭極了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉！我真不敢應(yīng)對(duì)教師喚我時(shí)那種期盼的目光。每次我心中都像開(kāi)著一場(chǎng)辯論會(huì)……這不，教師又叫我了：“趙元瑩_快過(guò)來(lái)，跟著大伙兒一塊兒跳！”教師的語(yǔ)氣是不容拒絕的。
我一點(diǎn)點(diǎn)地挪到隊(duì)伍里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地問(wèn)身邊的人：“跳長(zhǎng)繩難嗎？”“沒(méi)什么！”“很簡(jiǎn)單！”同學(xué)回答說(shuō)。
望著繩子一下一下地?fù)u著，我的'心也隨著“咚！咚！”劇烈地跳著。眼看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)瀟灑地從繩上越過(guò)，我愈發(fā)緊張了。輪到我跳了，教師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：勇敢點(diǎn)，跳！這時(shí)我心里已是慌成了一團(tuán)，來(lái)不及想什么了，我心一橫，眼一閉，硬著頭皮一跳_哎呀！繩子掛在腳脖子上了，只覺(jué)得身子一歪，差一點(diǎn)摔倒！“哈哈哈_”一陣哄笑從四周響起，我臉上一陣發(fā)燒。忙低著頭跑出場(chǎng)地。
我真想立刻離開(kāi)，可又一想，再這樣下去永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)跳繩，不行，我得再試試，于是我又回到隊(duì)伍里。這時(shí)旁邊的同學(xué)圍了上來(lái)，他們七嘴八舌地有的給我鼓勁兒，有的給我講解跳繩的要領(lǐng)，然后又一個(gè)接一個(gè)地給我做示范。在大家的鼓勵(lì)下，我再一次鼓起了勇氣。
這一回，我沉住氣，看準(zhǔn)繩子搖起的一剎那，跑步、躍起、離開(kāi)，整套動(dòng)作一氣呵成。我成功了！四周響起了熱烈的掌聲。
漸漸地我的性格開(kāi)朗了，比以前愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。經(jīng)過(guò)努力與嘗試，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也在了解著我，他們不僅僅尊重我，也愿意和我做朋友，為此我感到高興。在與大家的交往中，我不僅僅鍛煉了社交本事，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，真是一舉多得呀！
這件事情使我懂得了：付出與收獲是相輔相成的，我付出了面子，卻得到了同學(xué)們的尊重；我去了解別人，也得到了別人對(duì)我的理解與幫忙。_肯付出，才會(huì)有收獲。
付出與收獲作文11
春天不播種，夏天就不能生長(zhǎng)，秋天不能收獲，冬天也就不能品嘗。
在炎熱的夏天，螞蟻們辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個(gè)勁兒地工作。蟋蟀呢？一天到晚 “嘰哩嘰哩”“嘰嘰哩哩”地唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)地過(guò)日子。每個(gè)地方都有吃的東西，正是漫山遍野花朵盛開(kāi)的季節(jié)，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天啊。蟋蟀對(duì)螞蟻的工作感到非常奇怪，還勸螞蟻和它一起玩，可螞蟻仍然繼續(xù)工作。
終于，快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天終究過(guò)去，寒冷的冬天不假思索地到來(lái)。北風(fēng)呼呼地吹著，天上下起了綿綿的雪花，漫天飛舞，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。螞蟻依然快樂(lè)地享受著豐盛的食物，欣賞著冬日的美景。而蟋蟀卻因?yàn)橄奶鞗](méi)有儲(chǔ)備食物而凄慘地餓死了。
一分耕耘一分收獲，只有付出努力，才能不斷取得進(jìn)步。是啊，只有在春天播種，秋天才能有收獲，冬天才能享用勝利的果實(shí)。學(xué)習(xí)也一樣，只有付出，才有收獲！
我自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果只像蟋蟀一樣只圖享樂(lè)，不懂得勤奮，哪怕再聰明也不可能取得好成績(jī)。就像前次的考試一樣，我總認(rèn)為離期末還早，眼下正是玩的好時(shí)候，到時(shí)候再抱佛腳復(fù)習(xí)也不遲。可老師一測(cè)試，我才發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西很多，而且因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，影響了學(xué)習(xí)的信心和興趣，也因?yàn)榛A(chǔ)沒(méi)打好，接下來(lái)的學(xué)習(xí)更吃力，在老師的幫助下，我花了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才把自己的信心重新樹(shù)立起來(lái)。
這說(shuō)明了知識(shí)的東西來(lái)不得半點(diǎn)虛假。只有像螞蟻一樣，在春天就開(kāi)始辛勤工作，冬天才能無(wú)憂無(wú)慮。
人生也如此，春天乃至于夏天都是我們的現(xiàn)在，是青少年時(shí)候，而秋天則是中年，冬天就是老年。我們只有在年輕時(shí)代抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，做好知識(shí)和財(cái)富等的積累，到了老年才能過(guò)得更好。當(dāng)我們?cè)倩貞涍^(guò)去時(shí)，不因虛度年華而悔恨，這才是健康而又充實(shí)的人生！
付出與收獲作文12
從小學(xué)到初中，那是我參加的第一次集體大型活動(dòng)，我們不辭辛勞，共同努力，終于向所有人展示了最好的我們——做盾牌操的每一個(gè)人。
七年級(jí)下學(xué)期一開(kāi)始，我們?nèi)w七年級(jí)學(xué)生和部分六年級(jí)學(xué)生帶著自己做的紙板，斗志昂揚(yáng)、滿(mǎn)懷希望地走到了操場(chǎng)，開(kāi)始了我們的第一次排練。我們每天排隊(duì)形、練動(dòng)作、摳細(xì)節(jié)，不知不覺(jué)地過(guò)了四個(gè)月，迎來(lái)了最緊張的集訓(xùn)階段。
5月，烈日炎炎。太陽(yáng)那么毒，那么辣。我們每天在操場(chǎng)上揮灑汗水，熱與累交織充斥在我們體內(nèi)，但沒(méi)有人放棄，我們一起堅(jiān)持著。
我還記得5月最熱的那天，即使穿著短袖也汗流浹背。當(dāng)時(shí)我們?cè)谂砰L(zhǎng)城的隊(duì)形，教練在操場(chǎng)上不停地穿梭著，給每個(gè)人安排位置。舉旗子的人們離我不遠(yuǎn)。他們的額頭滿(mǎn)是汗珠，一顆顆地滴落。離我最近的旗手累得咬著牙，手背暴起青筋，但他仍然把旗子高高舉著。他的汗順著臉往下滴，但他無(wú)法用手擦，而是任由汗水落在操場(chǎng)上。旗手們圍著操場(chǎng)跑了許多遍，他們的步伐一致而有力，讓人感到震懾與威力。之后有個(gè)旗手告訴我：“舉旗子真是太累了!我感覺(jué)我的手已經(jīng)失去了知覺(jué)，我的腿已經(jīng)不是我的腿了。我跑起來(lái)像是有人在后面拉我，每一步都很吃力，跑快時(shí)又仿佛飄在空中。”而我們，無(wú)數(shù)次卡著節(jié)拍跑長(zhǎng)城，無(wú)數(shù)次改動(dòng)與練習(xí)，太陽(yáng)在空中照著，胳膊曬傷了，脫皮了，但我們都忍著，我們心中默念著：堅(jiān)持就是勝利。
開(kāi)幕式那一天，我們手握盾牌，排著整齊的隊(duì)走上賽場(chǎng)。評(píng)委們?cè)?。4米的高臺(tái)上居高臨下地望著我們，候場(chǎng)的其他學(xué)校不屑地看著我們。老師為我們加油，我們也相互鼓勵(lì)著，自豪地走進(jìn)操場(chǎng)。
表演完了，緊繃著的神經(jīng)終于放松了。我們都開(kāi)心而釋?xiě)训男χ闹袧M(mǎn)是成就感。
臺(tái)上7分鐘，臺(tái)下半年功。我們付出的努力、汗水與辛勞，沒(méi)有人知道。但我們最終排練的結(jié)果，讓所有人為之稱(chēng)贊。我們付出了，終于收獲了;我們付出了時(shí)間、精力，收獲了完美的成果;多少次頂著烈日，多少次飄著小雨，我們終于讓所有人看到了最好的自己。
原來(lái)，只有付出才會(huì)收獲。
付出與收獲作文13
付出就會(huì)有收獲，農(nóng)民伯伯的辛勤勞作收獲了金黃的稻穗；建筑工人的日曬雨淋收獲了高樓棟棟；鐵路工人的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致收獲了家人團(tuán)聚；清潔工人不畏辛勞收獲了美麗的城市。而這一滴滴汗水也給我?guī)?lái)了成功的喜悅！
那是六年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天，老師一手拿著名單一手拿著報(bào)名表，大步流星地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，過(guò)幾天我們即將迎來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這就是你們?cè)谀感Ｗ詈笠淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，“話音剛落，同學(xué)們就小聲地討論起來(lái)。“安靜一下！”老師拍著桌子示意我們安靜，“下面我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下參賽人數(shù)。”“要賽跑四百米女子組的同學(xué)舉手！”不知是為了留個(gè)紀(jì)念，還是想挑戰(zhàn)一下自己，我的手竟不聽(tīng)使喚地舉了起來(lái)。“好，就你了”老師在報(bào)名表上寫(xiě)下了我的名字。
剩下的幾天體育自由活動(dòng)，放學(xué)后，我總是圍著操場(chǎng)一圈圈地跑著。陽(yáng)光打在我的身上，投下了些殘缺的影子在跑道上，汗水順著脊背就往下流，眼睛被照得睜不開(kāi)，只得瞇著眼睛向前奔去。一圈，二圈，我征服了一圈圈的跑道，每一次總大喘著粗氣，汗水侵透了衣衫，每次跑完也總能一口氣喝完一大瓶水。
懷著興奮和些許顧慮，我終于迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
“請(qǐng)參加四百米跑步的同學(xué)，在起點(diǎn)作好準(zhǔn)備”我快步走向起點(diǎn)，三下五除二穿上號(hào)碼背心，系緊鞋帶，半蹲在起點(diǎn)等裁判員，只聽(tīng)“呯—————”的一聲槍響，我像一支離弦的箭似的沖了出去，樹(shù)葉散落下來(lái)又被我們跑步時(shí)帶起的風(fēng)直勢(shì)沖了上去，小草也低下了頭。“加油只有一圈了！”我聽(tīng)見(jiàn)心底有個(gè)聲音在說(shuō)，我用上了最后一點(diǎn)力量向終點(diǎn)沖去，十米，八米，六米。“超過(guò)了！超過(guò)了！”同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏，我得了第一名！
在跑步上揮撒的汗水，變成了一張獎(jiǎng)狀，一份榮譽(yù)，也是一份喜悅。它為我的成才劃上了難忘的一筆，也讓我明白了：一份耕耘，一份收獲！
付出與收獲作文14
若將人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力實(shí)現(xiàn)蓓蕾滿(mǎn)枝的過(guò)程，它不似花苞那般稚嫩，亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥，而是抵御著風(fēng)雨的同時(shí)又迎接著甘露和陽(yáng)光，蕩漾著暖流，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，充斥著激情，是那般精彩!
在那個(gè)暑假，互不相識(shí)的我們相聚在軍訓(xùn)操場(chǎng)上。我們來(lái)自不同的地方，來(lái)自不同的學(xué)校。但，我們同在那片驕陽(yáng)下，穿著相同的迷彩服，訓(xùn)練著相同的項(xiàng)目，擁有著相同的目標(biāo)。麥浪般的熱流催促著我們的汗水，可同時(shí)激發(fā)著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來(lái)與他戰(zhàn)斗;烈日灑著辣水，早已將我們本白皙的皮膚染得通紅，可我們?nèi)圆豢释G蔭，因?yàn)槲覀円褜W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。我們互不認(rèn)識(shí)，可我們又早已熟知。初一的軍訓(xùn)生活讓我結(jié)交了好友，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。回想一下，真精彩!在校園里，活動(dòng)愈發(fā)多了，又多了我和小伙伴們的影子。藝術(shù)周上，優(yōu)美的舞姿，悠揚(yáng)的歌聲亦是吸引了不少校友;足球比賽中，賽場(chǎng)上更是灑下了我們的汗水，留下了因團(tuán)結(jié)合作而獲得的無(wú)數(shù)榮耀，亦留下了艱辛與汗水……
校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動(dòng)的樂(lè)趣，更意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量!回想一下，真精彩!班級(jí)中充滿(mǎn)著嚴(yán)肅的氣息，常言道：“有付出才能有收獲。”我們都朝著更高的那一點(diǎn)而努力。我們會(huì)早早地來(lái)到教室寫(xiě)課外題，會(huì)爭(zhēng)著圍住老師問(wèn)題，會(huì)走路時(shí)計(jì)劃著下一步要做什么……上課發(fā)呆的人少了，抄作業(yè)的人少了，下課玩的人少了……因?yàn)槲覀円蚕胂褶r(nóng)民一樣，在秋收時(shí)收獲自己豐碩的成果。沒(méi)有竹筍的那股沖勁，怎能迎接出生太陽(yáng)?沒(méi)有嘗過(guò)采蜜的辛苦，何來(lái)蜂蜜的香甜?
初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情，堅(jiān)持的信念，團(tuán)結(jié)的力量和收獲的甜蜜。它比幼時(shí)的彩氣球與水彩筆還要絢麗多姿，初中生活真精彩!
付出與收獲作文15
有一句話說(shuō)得好，那句話就是“付出才有收獲”。意思就是只要你付出了辛勤的汗水，你就會(huì)得到收獲。對(duì)于這句話，我有著很深的感觸。
以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)還比較不錯(cuò)，總是98，99，100分。可自從三年級(jí)開(kāi)始，由于數(shù)學(xué)的難度增加，我也對(duì)數(shù)學(xué)這方面開(kāi)始不那么上心了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)便開(kāi)始下滑，可我還是沉浸在原來(lái)的自信中，倔強(qiáng)的沒(méi)有做出任何改變，爸爸媽媽看我這樣，便對(duì)我說(shuō)：“你不能只做語(yǔ)文題呀，數(shù)學(xué)也要多做題，才能使數(shù)學(xué)成績(jī)提高，不能做個(gè)只文科好的‘跛子’。”可執(zhí)迷不悟的我，將他們的勸導(dǎo)視作耳旁風(fēng)，依然我型我素。一次次的考砸，給我造成了巨大的打擊，讓我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我有一段時(shí)間，以為我的數(shù)學(xué)沒(méi)救了，沒(méi)有辦法改變。干脆想我是不是只愛(ài)語(yǔ)文、英語(yǔ)這些文科類(lèi)的，數(shù)學(xué)這些理科類(lèi)的天生不行，想直接放棄了數(shù)學(xué)。媽媽看我自甘墮落的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，石老師也說(shuō)過(guò)你不是腦子不行，只要你努力多做題目，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高的。”聽(tīng)到這句話，我心想：反正我數(shù)學(xué)這方面已經(jīng)沒(méi)希望了，如果這個(gè)方法真有效，那何不試試呢！
于是，我聽(tīng)了媽媽的勸導(dǎo)，開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)的習(xí)題，這一寫(xiě)就發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)方面有著許多的漏洞。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)數(shù)學(xué)題，所以我錯(cuò)了許多題。使得我對(duì)這個(gè)辦法產(chǎn)生了懷疑，爸爸對(duì)我解釋?zhuān)骸澳阕隽祟}，但還是錯(cuò)很多，是因?yàn)槟愫荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有做題目了，對(duì)數(shù)學(xué)題開(kāi)始生疏，而且你數(shù)學(xué)這方面有特別多的漏洞，所以你做錯(cuò)很正常。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要你努力，這些問(wèn)題都會(huì)解決的。”聽(tīng)了這番話，我重拾了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，終于我這次數(shù)學(xué)期中考試考了88分（頭天在家做了一張期中模擬試卷得了92分），雖然不是很好，但對(duì)我這個(gè)三年級(jí)開(kāi)始只考20多名的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，不求與人相比，只求超越自己。
我們要付出辛勤的汗水，才能收獲成功的喜悅。成功是沒(méi)有任何捷徑的，我們還是要腳踏實(shí)地的去努力，才能收獲到成功。雖然這回考試還沒(méi)有達(dá)到我所希望的成績(jī)，但是只要我絕不放棄，我相信，我一定會(huì)達(dá)到我想要的成績(jī)，收獲成功的！