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收獲源于行動八年級作文（通用15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的收獲源于行動八年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲源于行動八年級作文 1
“有行動，才會有收獲。”每個人都知道這句話，也了解這句話的意思，任何成功與獲得都源于自己所付諸的行動。即使你的手中擁有一張藏寶圖，但是你很疏懶，不愿意為此付諸行動，那無盡的寶藏也只能長埋于地下或被別人發現。
縱觀歷史，從古至今哪位英雄、名人、作家的成功，不都是付出了艱辛的行動嗎？
想必大家都熟悉享譽世界的國際明星成龍吧！他就是一個很好的例子：成龍從小家境貧寒，在一起的伙伴都欺負他。成龍從小就生活在戲班里，是兄弟都捉弄他，但是，他從來就沒有低過頭，面對挫折他向來都很堅強，為此他學了一身好功夫，從此便開始了漫長的電影之路。任何人都知道他拍電影從來不找替身，無論多么危險的動作他都要自己完成，因此每當一部電影拍完之后，他都傷痕累累，慢慢的他越來越出名，成為了今天的大明星。他的`成功道路充滿了崎嶇，他的成功就付出了艱苦的行動。
在我們的生活中，樣樣如此，我們學校的每個班里都有出類拔萃的尖子生，他們的成績每次都是名列前茅，這時候有的同學就會想到了：“是不是他們的天資比我的好呢？還是他們本身就是天才？”其實，他們不也是普通人嘛？他們也有被難題困擾的時候，之所以成績一直這么好，完全是因為他們自己的努力和付出。
就讓我們大家行動起來，為了自己的理想而付出行動吧！
收獲源于行動八年級作文 2
"只要行動就有收獲"這是我們班的精神。正是這種精神引領著我們班的每一位同學都在努力行動，從而感受成功的喜悅，讓我們每一個人都在天天進步，在每一個方面都去努力成為第一。
"只要行動就有收獲"，這句話讓我永遠銘記在心，只說而不去行動是永遠也不會成功的。有付出就會有回報，去努力去行動，勝利才會向你靠近。
翻開歷史的畫卷，我們可以看到古今中外的偉人名士，專家學者，他們的成功無不都是通過自己行動才有收獲的.。物理學家集大成者-牛頓，近代物理學家開創者-愛因斯坦，化學界的大師諾貝爾、門捷列夫，放射性元素的發現者居里夫人……之所以有這樣偉大的收獲，有一個十分重要的因素，就是他們都是大膽行動，勇于探索，所以他們收獲成功了。
要想成功，要想有收獲，必須行動起來，嚴格要求自己，認真做好每一件小事。我們每學期末都要評學校"五星少年"，這個榮譽是同學們都很向往的，是很令人自豪的。這就要求我們在各個方面都要行動起來，做同學們的榜樣。就拿我說吧，"沒有最好，只有更好"是我的座右銘，幾年來，一張張能仁激勵卡，就是我實際行動的見證，一次次成績的收獲，就是我實際行動的結果，一段段成長的經歷，就是我實際行動的總結。正因為我的大膽行動，努力耕耘，所以我每學期都被評為"五星少年"。
行動的開始就是成功的一半，它就好比那打開成功之門的寶貴鑰匙，只有去奮斗，勝利之門才會奇跡般地向你敞開，而那些只說不做的人，只會為自己錯失良機而后悔不已，或者與成功失之交臂而聲聲嘆息。我們應該帶著自己的行動精神迎在起跑線上，在發令槍響后，等待著下一輪沖刺的到來。
收獲源于行動八年級作文 3
當你看到水龍頭的水“嘩嘩”地流動時，你會不會伸手關閉？當你看到盲人過馬路時，你會不會上前攙扶？當你看到殘疾人、孕婦、老人上車時，你是否會主動讓座？也許我們都會回答：會。但如果真的遇到了，你真的會嗎？
行動之中就能看到一個人的習慣，品性……如果一個人無論什么情況下都處事不驚，心存善念，那他就是“圣人”了。
可是有些事當我們有能力為而不為時，那就不合禮儀了。
每每提到“小悅悅”事件，我們都既憤怒，又惋惜。憤怒那些司機，在看到“小悅悅”被撞后，竟還開車軋過。那些路人，看到弱小的生命竟冷漠無情，不聞不問，他們良心何安呢？惋惜“小悅悅”最終搶救無效，死亡。如果不是陳賢妹老婆婆把她送到醫院，她不知還要躺在冰冷的.馬路上多久。她當時該有多悲涼地看著那些無情的路人，看著這個無情的世界。
現在都提倡“低碳生活”，要求出行乘公交車或步行，講究衛生，保護環境，不亂丟垃圾，循環使用水電，多植樹，電器不用時要關閉電源……可是又有多少人殺害野生動物，隨便扔垃圾，亂砍濫伐樹木來制造一次性餐具。用水，用電時不節約，浪費電能。難道他們不知道，當地球被毀滅時，我們人類也將滅亡？
不是任何事情都是我們人類所能改變的。如果我們能夠“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，那也已經很難了，更不必說做自己該做的，做自己會做的，做自己能做的了。“無臂鋼琴師”劉偉，用自己的雙腳在琴鍵上寫下“相信自己”，他如是說：“沒有人規定鋼琴一定要用手彈。”為自己插上一雙隱形的翅膀，沒有做不到的，只有想不到的。十幾年的風雨讓他更加堅毅。
地上的果皮，你可能看得見，但不一定把它放入果皮箱；前方的礙石，你可能會繞開，但不一定移動那石頭開辟道路；負重的路人，你可能會凝望，但不一定分擔負累；肇事的司機，你可能會憤恨不已，但不一定猛浪追究……就是這樣，許多人在這時只是“心動”，卻不愿去付諸行動，“懶惰”所造成的一念之差，會在不知不覺中傷害很多人。
繁華看盡，回過頭來看看自己是否已被鍍上了一層虛浮的外衣，將那一份純真的心淹沒在塵封的心盒。也許舉手之間，光芒溢散。行動起來，讓黑暗的星重現閃爍的星辰；行動起來，讓希望的明天收獲無悔的人生。
收獲源于行動八年級作文 4
“垃圾分類”這個詞對于我們來說并不是很陌生，但是有沒有做到這卻是個問題。或許隨意的一個關于垃圾分類的問題，就可以讓許多同學回答不上來，可這究竟是為什么呢？原因就是同學對它們的不夠重視。或許你可能會說，垃圾分類罷了，沒什么大不了的，但是你卻不知道垃圾分類實際上是與我們息息相關的。
就拿我們的鄰國日本來說吧。日本對生活垃圾的分類有著十分嚴格而細致的規定，而且不同地區和街道也有著各自更為具體的規定，其目的.就是最大化地減少焚燒垃圾或填埋垃圾產生的空氣污染和環境污染，最大限度地實現資源垃圾的回收再利用。然而反過來再看我們國家與日本作比較，形成了鮮明的對比。雖然日本只是一個島國，但是在這方面日本的確做得比我們好，所以我們要向日本學習。不過我們中國也有這樣的人，但是卻少之又少。
就拿我的親身經歷來說吧。因為天氣燥熱，我在小賣部買了一瓶冰水，喝完之后，來到垃圾桶邊。正要將瓶子扔進去試試。“等一下！”一個稚嫩的聲音叫住了我，我回頭望去，看見的卻是一個小姑娘。這個女孩扎著一個馬尾辮，穿著與夏天真好相稱的綠色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，看上去可愛又不失清純。那小女孩看見我回頭過來，笑著說；“姐姐，這個垃圾桶是收不可回收的垃圾的，礦泉水瓶是扔在那兒的。”說完，向著不遠處的垃圾桶指了指。我有些詫異，一個小女孩可以懂這么多，對著這小女孩說：“小妹妹，你怎么知道的？”那小女孩甜甜地說：“我媽媽教我的。”我感到有些奇怪，一個家長竟然會教這些。這是那小女孩的媽媽喊她回去，我一看，原來她的媽媽是這兒附近環衛工人，我突然感到臉上有點火辣辣的，一個小女孩在媽媽的教育下可以制止別人亂扔垃圾，而我呢？在學校里上過關于垃圾回收利用、分類的課，卻做不到。看著小姑娘她們離去的背影，我心中一片起伏。
也許，大家會覺得垃圾分類很麻煩，但是當看到自己為保護環境盡了一份力，哪怕是一點點微薄之力，也會有點成就感不是嗎？我們的舉手之勞，悄然地為環境的保護做出了貢獻。地球只有一個，雖然它的生命看起來很強大，但是卻很脆弱，所以讓我們每一個人播下一個行動，收獲將是一份美麗。讓我們一起做出承諾:垃圾分類，從我做起！
收獲源于行動八年級作文 5
垃圾分類這個詞針對大家而言并并不是很生疏，可是有木有保證這確是個難題。也許隨便的一個有關垃圾分類的難題，就可以讓很多同學們回應不上去，可這到底是為什么呢？緣故便是同學們對他們的不足高度重視。也許你很有可能要說，垃圾分類而已，沒有什么了不起的，可是你卻不清楚垃圾分類事實上是與大家密切相關的。
就拿大家的周邊國家日本而言吧。日本對日常生活垃圾分類回收擁有十分嚴苛而細膩的要求，并且不一樣地域和街道社區也擁有分別更加實際的要求，其目地便是利潤最大化地降低焚燒垃圾或垃圾填埋廢棄物造成的環境污染和空氣污染，最大限度地完成資源廢棄物的.收購再利用。殊不知相反再看大家我國與日本來做比較，產生了獨特的比照。盡管日本僅僅一個海島國家，可是在這些方面日本確實做得比大家好，因此，我們要向日本學習培訓。但是大家我國也是有這樣的人，可是卻屈指可數。
就拿我的真實經歷而言吧。由于氣溫躁熱，我還在小商店買來一瓶涼水，喝了以后，趕到垃圾箱邊。就要將玻璃瓶扔進來試一下。等一下！一個嬌嫩的響聲叫住了我，我回首放眼望去，看到的確是一個小姑娘。這一女孩兒扎著一個高馬尾，衣著與夏季真棒相當的翠綠色的長裙，一雙水汪汪的大眼，看起來討人喜歡又無失甜美。那小女孩看到我回首回來，笑著說；親姐姐，這一垃圾箱是收不可回收的廢棄物的，飲料瓶是扔在那里的。講完，朝著附近的垃圾箱指了指。我一些驚訝，一個小女孩能夠懂這么多，沖著這小姑娘說：小姑娘，你怎么知道的？那小女孩甜甜地說：我的媽媽教我的。我覺得一些怪異，一個父母居然會教這種。它是那小女孩的母親喊她回來，我一看，原先她的母親這里周邊清潔工人，我忽然覺得臉部有點兒熱辣辣的，一個小女孩在母親的文化教育下能夠勸阻他人亂丟垃圾，可是我呢？校園內里登過有關垃圾分類回收利用、歸類的課，卻做不到。看見小女孩他們孤獨的背影，我心中一片波動。
或許，大伙兒會感覺垃圾分類很不便，可是當見到自身為保護生態環境盡了一份力，就算是一點點綿薄之力，也會有點兒滿足感不是嗎？大家的微薄之力，悄悄地地為自然環境的維護做出了奉獻。地球上只有一個，盡管它的性命看上去很強勁，可是卻很敏感，因此，使我們每一個人撒下一個行動，獲得將是一份漂亮。讓我們一起做出服務承諾:垃圾分類，人人有責！
收獲源于行動八年級作文 6
付出=收成從一件事中爾深深地領會到其中的奇妙。
在我六歲時，看睹大巷上有許很多多的己騎著各式各樣的自行車，十分愛慕，經常綱迎他們騎著自行車遙往。
末于我也有機遇跟自行車“密切交觸”了。有一天，爸爸給我購了一輛美麗的自行車并說要教我學騎自行車。瞅著口儀未久的自行車，我愉快地載歌載舞。
爸爸看我高興的樣子，說：“別興奮得太早，學騎自行車可不是件簡略事，你要有享樂的心理籌備呦！”
“不怕！不怕！”謙心喜悅的我連聲說。
“不怕刻苦就一定能學會，假如你不會騎自行車，那以后就有可能不會騎電動車和摩托車了。”爸爸盯著我的小臉說。
“不會吧，這么重大！”我大吃一驚，“那我一定要學會騎自行車！”
從那當前，爸爸一有時間就帶我到樓下小區學騎自行車。可是一地，二天，一個禮拜從前了，我還是不會騎自行車，乏了一個星期的爸爸有些不耐心了，說：“我學你這么長時間了你怎么仍是一點皆不會呢？再學不會我就不教你了，太令我掃興了！”望著爸爸疲乏的絕望的樣子，我一邊沒精打采地訓練自言車，一邊暗自下信心：我必定要教會騎自行車，并且要成替一個騎從走車高手！
從那以后，我每次學騎自行車都無比耐勞。哪怕天再暖、心再渴，我也會保持多學一會兒、多練一會兒，爸爸在一旁勞動時，我也不會偷勤，還是繼續練騎自行車。匆匆地，我終于成過了，爸爸臉上含出了殘暴的'笑顏，并且對我講了豐：“我那天立場是不合錯誤的，不當說‘你太令我失望了’這句話，盼望法寶諒解！”我啼了笑，說：“不要緊，我曉得你那天說的是氣話。”
當初我實的成了騎自行車高手，由于我在奶奶野那凹凸不平的路上騎自行車都能輕松自若！
付出=播種只有付沒盡力的汗水才干收成勝利的喜悅。
收獲源于行動八年級作文 7
老舍先生曾說過，“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹。”正如我們所熟悉的方仲永，雖五歲便能作詩，最終卻落個“泯然眾人”。令人不禁嘆息，世上天才本就不多，而最終能夠成才的，必然是那些有所付出的人。
曾國藩是中國歷史上最有影響力人物之一，然而他小時候的天賦卻不高，有天夜里在家讀書，一篇文章重復了不知多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒能背出來。這時候他家里來了一個賊，潛伏在他家的屋檐下，期望等讀書人睡覺之后撈點好處，可是等啊等，就是不見他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書？”然后將那篇文章背誦了一遍，揚長而去！
那賊人很是聰明，至少比曾先生聰明，但遺憾的是，他的天賦沒有用到正道上去。而曾先生卻成為了連毛主席都敬佩的人：“近代最有大本夫源的人”。所以說付出與收獲總是成正比的，沒有人能只依靠天分、才華而有所收獲。
像這樣的例子還有很多，例如馬克思在窮困潦倒之時寫下了《資本論》；居里夫人成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；海倫在黑暗中寫下了許多不朽的名作……這些驚人的成就都是因為他們堅持不懈地努力和奮斗。
大到文學家、科學家，他們都是不斷地付出與努力；小到我們身邊的同學們，看到那些成績優異的人以及我們所驚嘆的“黑馬”，在羨慕的同時，你可曾想過成績背后那挑燈夜讀的夜晚、課堂上全神貫注的.眼神。
有人說：付出不必須會有收獲。但我想說，不付出就必須不會有收獲。冰心奶奶曾說：“成功的花，人們只驚羨它現開時的明艷，然而它當時的芽兒，浸透了奮斗的淚泉、灑遍了犧牲的血雨。”“有些失落背后是咬緊牙關的靈魂。”絢麗而璀璨的彩虹僅有經歷風雨才能看到。
收獲源于行動八年級作文 8
若將人的一生比作一株花草，那初中生活必然是它努力實現蓓蕾滿枝的過程，它不似花苞那般稚嫩，亦不若綻放后等待欣賞那般枯燥，而是抵御著風雨的同時又迎接著甘露和陽光，蕩漾著暖流，充滿了挑戰，充斥著激情，是那般精彩!
在那個暑假，互不相識的我們相聚在軍訓操場上。我們來自不同的地方，來自不同的學校。但，我們同在那片驕陽下，穿著相同的迷彩服，訓練著相同的項目，擁有著相同的目標。麥浪般的熱流催促著我們的`汗水，可同時激發著汗流浹背的我們心中那股莫名的力量來與他戰斗;烈日灑著辣水，早已將我們本白皙的皮膚染得通紅，可我們仍不渴望綠蔭，因為我們已學會了堅持。我們的四肢疲憊，但我們的心不疲憊，我們的臉上仍掛著笑臉。
我們互不認識，可我們又早已熟知。初一的軍訓生活讓我結交了好友，學會了堅持。回想一下，真精彩!在校園里，活動愈發多了，又多了我和小伙伴們的影子。藝術周上，優美的舞姿，悠揚的歌聲亦是吸引了不少校友;足球比賽中，賽場上更是灑下了我們的汗水，留下了因團結合作而獲得的無數榮耀，亦留下了艱辛與汗水……
校園生活讓我拓寬了視野，享受到了活動的樂趣，更意識到了團結的力量!回想一下，真精彩!班級中充滿著嚴肅的氣息，常言道：“有付出才能有收獲。”我們都朝著更高的那一點而努力。我們會早早地來到教室寫課外題，會爭著圍住老師問題，會走路時計劃著下一步要做什么……上課發呆的人少了，抄作業的人少了，下課玩的人少了……因為我們也想像農民一樣，在秋收時收獲自己豐碩的成果。沒有竹筍的那股沖勁，怎能迎接出生太陽?沒有嘗過采蜜的辛苦，何來蜂蜜的香甜?
初中生活有疲憊，有艱辛，亦需要努力。而我們收獲的卻是不盡的友情，堅持的信念，團結的力量和收獲的甜蜜。它比幼時的彩氣球與水彩筆還要絢麗多姿，初中生活真精彩!
收獲源于行動八年級作文 9
生活就像一個魔方，很多事情都發生在人們的意料之外，很多人認為出人意料的事情都是偶然發生的，其實不然。只要我們仔細分析其前因后果，就會發現它的必然性，發現其實一切都在情理之中，須知沒有付出哪會有累累碩果？
在今年揭曉的中央電視臺第二屆“感動中國”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進入過公眾的視野，名不見經傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一起感動中國。從繁華的城市走進大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創造了奇跡的梁萬俊；傳遞溫暖匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬……當這些原本平凡的人物名字出此刻“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的.事情究其原因其實都在情理之中，僅有付出了才會有收獲！
不僅僅在國內，在國外我們也能夠看到很多關于看似意料之外實則盡在情理之中的例子，馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成《資本論》；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發現能量守恒與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾發明了電話……這些出人意料的累累碩果與勇于質疑、敢于創新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開的。
大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都能夠發現“出人意料和情理之中”的事情，看著成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機遇只屬于那些有準備的頭腦。
出人意料而又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然性與必然性的統一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦_沒有付出哪有累累碩果？
收獲源于行動八年級作文 10
百年前，在風雨飄搖中，一位德國哲學家寫下了一句并不為世人認可的話。
百年后，在一個寂靜的夜晚，我默默地品著這句被無數人引用的話。時空重疊，百年前的尼采在時光的縫隙中開口：
誰終將聲震人間，必長久深自緘默。誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。
古往今來，不知有多少偉人青史留名。有百折不撓的愛迪生，也有不向命運低頭的貝多芬；有身殘志堅的太史公司馬遷，也有為國家投筆從戎的定遠侯班超……無論身處古代近代，不管相隔天涯海角，他們都有一個共同特點：他們最終的聲震藍天、千古留名，不是因為自己的家世，而是因為自己對目標孜孜不倦的追求。
尼采的話，大概也正是這意思吧。所謂的“深自緘默”、“如云漂泊”，不是默默無聞、無為而治，而是在默默地、不為人知地積蓄力量，在恰當的時機展示出強大的力量，點燃了閃電，聲震了人間。用漫長的等待，換來絢爛的`綻放與升華。
那么，又何必去感慨命運不公？無論何時，命運總是掌握在自己手中的，美好的未來要靠自己的雙手去創造。不要感嘆自己沒有出生在一個條件優越的家庭中，如果你沒有深自緘默積累力量，又怎能奢求聲震人間，發出燦爛的光芒？
不要說“是金子總會發光的”，因為大多數人并不是那塊最完美的黃金。也不要向往丑小鴨變天鵝的童話，一個人天生就完美終究只是童話。丑小鴨也是經過重重磨難才成為天鵝的。正如冰心所說：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而她當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
如果我是一塊黃金，那么我會拼命地擦拭自己，使自己的光更耀眼。如果我是一只丑小鴨，那么我要拼命地練習飛翔，使自己飛得更高更遠。即使我只是一塊不起眼兒的卵石，那我也要任流水打磨自己，使自己更完美。
沒有付出，哪有收獲？
百年前的尼采早已故去，但他的思想卻流傳了下來，為我的靈魂插上了一對翅膀，從此，有了這對翅膀，我可以不顧風雨去翱翔。
收獲源于行動八年級作文 11
“星光不負趕路人，時間不負有心人。”有了付出就一定會有回報，收獲成功。
如果助人為樂是付出，那么他人回報便是收獲。小學我們學過一篇課文，叫做<愛之鏈>。里面的主人公駕駛著汽車在回家的路上碰到了一個老太太，并幫助她修好了拋了錨的汽車。然而，老太太在主人公家開的餐館里，幫助了他的妻子，給了她100美元。如果主人公沒有幫助老太太，老太太也就不會讓愛之鏈傳遞下去，也就不會幫助主人公的妻子。
如果艱苦訓練是付出，那么吸取經驗就是收獲。稱為“黑曼巴”的.科比布萊恩特，是NBA史上最偉大的球員之一，他也是“凌晨四點的洛杉磯”。在倫敦奧運會期間，在美國籃球隊集訓前科比就已經開始了他的訓練。他的訓練量是普通球員的兩倍甚至三倍，衣架上，午睡的時間被我拿來寫練習冊，就連放學玩的時間也被我拿來做閱讀練習。
當“明天考試”的消息被我聽見時，我更加努力了。背課文、默寫古詩、聽寫生字……連吃飯時間都不放過。
發考卷時，我雖然已經復習好了，但還是有一些緊張。但拿到考卷時，我的心情漸漸平靜下來，反而有些竊喜：這些題型我都會！
我很快就做完了，正當我要長舒一口氣的時候，我想起了爸爸告訴我的“檢查三步法”：先看有沒有丟題，再看有沒有明顯的錯誤，最后逐題做一遍。
下課鈴打響了，我額頭上和手心上都冒出了汗。
過了幾天，一節語文課上，唐老師說：“這次考試全班只有一個人全對。”我腦海里冒出了無數個想法。是小高？是小橋？是小胤？是小銳？“這個人就是”唐老師說到這兒，全班人都屏住了呼吸，“小菲。”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲，我高興得簡直要跳起來了！
“有付出才會有收獲。”才上一年級的我就牢牢地記住了這個道理，在以后的學習道路上，我一直把它當做座右銘，時刻督促自己不斷前行！
收獲源于行動八年級作文 12
樹葉黃了，秋風勁了，不知不覺中，知了送走了夏的熾熱，遠行大雁的鳴叫，將秋的涼意，緩緩帶到我的身邊。
在那棵落滿枯葉的大樹旁，通過黑色柵欄，我又見到了那個熟悉的身影，那個曾經觸動過我心靈的身影。
去年夏天，在柵欄那邊的紅色跑道上，我和他偶然相識。他問了我一句話：“你知道世界上最無聊而又最難堅持的`運動是什么嗎？”我搖了搖頭。“是跑步！”他斬釘截鐵地說。當我突感疑惑之時，他又說了：“對，我是執迷于跑步的，正因為它的難以堅持，我才愛上了它，這也是它吸引我的魅力所在！”頓時，我內心稍稍有些觸動，那是一種發自內心的欽佩。
然而，不幸的一幕發生了。在一次市級短跑比賽中，他的小腿被其他選手的釘鞋劃開了一道口子，血液浸透了那雙紅色的跑鞋。他堅持著走到了終點……不久后，我見到了他，心中不免有些忐忑，吞吞吐吐地問道：“你的腿還好吧？”他笑了笑：“健步如飛！”過了一會兒，我勸他：“別跑了吧。”他遲疑了，拉我來到那跑道中央的綠茵地上躺下，“為什么不跑？”他指著天空告訴我，“你看白云在跑，風在跑，我怎么能停！”說完便飛奔向那屬于他的紅色跑道，望著他黑黝黝的身軀，我的內心再一次被觸動。
我明白，他的那份堅持是多么的不易，那份對跑步永恒的心又是何等的熾熱！面對失敗，他能堅強地站起。也許就在那一瞬間，他成為了我心中的永恒，永恒的價值在于他的那種精神用心付出，用心做事。
人生的道路很長，但似乎又很短。生命中有太多的起點，又有太多的終點，有太多的坎坷，太多的挫折，然而，一生之中關鍵不在于得失，而在于我們一路走來，付出了多少，收獲了什么，那才是讓人終生難忘的永恒記憶。像伏爾泰說過的：“人生來就是為行動的，就像火花總向上騰，石頭總往下落。”
只有用心付出，才會鑄就生命中的永恒！
收獲源于行動八年級作文 13
“只有付出，才有收獲”這句話的確很符合實際。昨天，我就看見了一位釣魚的老爺爺的收獲——一條碩大的鯉魚！
昨天，天氣悶熱，讓人喘不過氣，感到十分不舒服，魚類也會有同樣的反應，它們在這時候通常是浮到水面上，呼吸水面的空氣。恰好晚上下了些雨，使空氣不再那么悶熱，一絲絲涼氣從地上的水中散發出來，這時候的魚兒，會借助晚上稀薄的光線來水面上納涼，這也就給了一些釣魚愛好者釣魚的大好時機，我當然也不會放過這個大好時機。于是我也帶上了我的漁網、拎上水桶，向大明湖前進。
我來到一個浸在水中的臺階上，用著手電筒仔細搜索著巖石的邊角，媽媽也來助陣了，媽媽用她的聚光手電筒幫我一起搜索著。但是，我搜索到魚的蹤跡時，卻捉不到它，所以，我就用網子在石縫邊上來回轉，撈上來了許多的河蝦。它們腦袋透明，只有兩只眼睛是黑的，不然還真找不到它的蹤跡，媽媽在旁邊笑著說：“你這根本不叫撈魚，你這叫“摸蝦”加“渾水摸魚”！”盡管這樣，自己的`付出畢竟也有的回報了，我依然很開心！
臨走時，我們發現，一位釣魚的老爺爺從他的馬扎上慢慢的站了起來，將魚竿舉得高高的，臉上洋溢著滿足的微笑，再仔細一看，那長長的魚竿上一根細到透明的絲線直直得繃著，伸頭往水面一看，一條大魚在水中來回掙脫著魚鉤，在水中使勁的游來游去，不時躍出水面。喲！這條魚還不小呢！大概有二斤沉！于在水中掙脫得更厲害了，但其他人的網子太小，撈不上來，一位叔叔跑了過來，拿著他的網子，這網子可不小！光是網子的部分就有一米呢，加上兩米多的伸縮桿。一下子就將這條來之不易的魚捉上了岸！
原來，釣魚的樂趣在于釣上魚來的那一刻的歡喜，釣魚的老爺爺在這手持魚竿一個多小時，付出了極大的精力與時間才有所收獲。我也知道了，做事要堅持不懈、持之以恒，才會有意想不到的喜悅與收獲！
收獲源于行動八年級作文 14
春天不播種，夏天就不能生長，秋天不能收獲，冬天也就不能品嘗。
在炎熱的夏天，螞蟻們辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒地工作。蟋蟀呢？一天到晚“嘰哩嘰哩”“嘰嘰哩哩”地唱著歌，游手好閑，養尊處優地過日子。每個地方都有吃的東西，正是漫山遍野花朵盛開的季節，真是一個快樂的夏天啊。蟋蟀對螞蟻的工作感到非常奇怪，還勸螞蟻和它一起玩，可螞蟻仍然繼續工作。
終于，快樂的夏天結束了，秋天終究過去，寒冷的冬天不假思索地到來。北風呼呼地吹著，天上下起了綿綿的雪花，漫天飛舞，絲毫沒有停下來的意思。螞蟻依然快樂地享受著豐盛的食物，欣賞著冬日的美景。而蟋蟀卻因為夏天沒有儲備食物而凄慘地餓死了。
一分耕耘一分收獲，只有付出努力，才能不斷取得進步。是啊，只有在春天播種，秋天才能有收獲，冬天才能享用勝利的`果實。學習也一樣，只有付出，才有收獲！
我自己的經驗告訴我，如果只像蟋蟀一樣只圖享樂，不懂得勤奮，哪怕再聰明也不可能取得好成績。就像前次的考試一樣，我總認為離期末還早，眼下正是玩的好時候，到時候再抱佛腳復習也不遲。可老師一測試，我才發現自己不懂的東西很多，而且因為考試成績不好，影響了學習的信心和興趣，也因為基礎沒打好，接下來的學習更吃力，在老師的幫助下，我花了相當長的一段時間才把自己的信心重新樹立起來。
這說明了知識的東西來不得半點虛假。只有像螞蟻一樣，在春天就開始辛勤工作，冬天才能無憂無慮。
人生也如此，春天乃至于夏天都是我們的現在，是青少年時候，而秋天則是中年，冬天就是老年。我們只有在年輕時代抓緊時間勤奮學習，做好知識和財富等的積累，到了老年才能過得更好。當我們再回憶過去時，不因虛度年華而悔恨，這才是健康而又充實的人生！
收獲源于行動八年級作文 15
暑假像一條燦爛的彩虹，上面少不了鮮艷的顏色，不過有付出才行。暑假里，我通過自己做捕夢網，收獲了技能，懂得了有付出才有收獲的道理。
暑假里，我和妹妹參加了夏令營。這天下午，夏令營老師告訴我們要做捕夢網。我滿是好奇地來到教室，老師先給我們一人發了一根又細又長的彩繩和一個鐵圈，然后說：“先把繩子搭在鐵圈上，注意要平均，再……”原來捕夢網是由一根根五彩繽紛的絲線系在一個鮮艷顏色的鐵圈上，傳說它可以在人們睡覺時捕捉人們的夢。
我滿是信心地按照老師講的做，可還沒有做到十分之一，問題就出現了——由于線太長，我的捕夢網已經成了一個毛線球般的東西。我這時特別著急，心想：會不會就這樣失敗了？也許可能永遠也解不開了。想到這里，我便一手抓住老師的手急切地問：“老師，我的'捕夢網能解開嗎？”“你的在哪？”老師問我。我連忙指向我那亂得不成樣子的捕夢網。老師竟然還笑了一下，輕松地對我說：“你不用那么著急”說完，她仔細觀察了我的“線團”、找到了線頭，然后捏著它輕輕一抖，再整理了一下，“線團”竟然解開了。
看來問題沒有我想得那么嚴重嘛！我開始認真學習，動作越來越熟練。啊！我終于完成啦！我盡量控制自己那激動的心情，這時老師走了過來，臉上浮現出了滿意的笑容說：“不錯！不錯！我幫你拴幾根羽毛。”然后，她拿出漂亮的孔雀羽毛拴在了繩子上面。不過一會兒，她拿起一個我都有些不認識的捕夢網遞給我說：“你先回去休息，我還要幫別人。”我喜滋滋地捧著那既精美又漂亮的捕夢網心想：果然是有付出，才有收獲啊！
雖然在學習技能的路程上有很多的考驗，但你經受住了，迎接你的是成功；如果你放棄了，迎接你的只會是失敗。我這一次不僅是學會了做捕夢網，還懂得了“要有付出，才有收獲”的道理。
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