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時(shí)事論據(jù)作文（通用19篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，是不是經(jīng)常因?yàn)閷懽魑亩^疼？建議大家一定要養(yǎng)成積累作文素材的好習(xí)慣。那么問題來了，你知道哪些作文素材是真正有用的嗎？下面是小編整理的時(shí)事論據(jù)作文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)事論據(jù)作文 1
近日，D7573次列車上，65歲男子張某手持無座車票卻霸占他人座位，列車長(zhǎng)耐心規(guī)勸40分鐘，其閉目養(yǎng)神坐到終點(diǎn)。在見到民警后，張某連聲承認(rèn)自己霸座不對(duì)。目前，張某已經(jīng)被長(zhǎng)沙鐵路行政拘留五天。
【新聞材料引入，讀者速覽熱點(diǎn)事件，事件讀罷，定有不同感想，觀點(diǎn)碰撞后文及時(shí)跟上。】在一個(gè)“流動(dòng)的中國(guó)”里，動(dòng)車讓老百姓的出行更加便利。動(dòng)車作為一個(gè)公共空間，也是世
間萬象、人生百態(tài)的一面鏡子。“霸座”作為一種失范行為，暴露了一些人精神世界的貧乏與不健康;“霸座”層出不窮，說明建構(gòu)與時(shí)代匹配的精神文明，依然任重而道遠(yuǎn)。
【直陳觀點(diǎn)，指出“霸座”所折射的精神世界貧乏，說明精神文明建設(shè)依然任重道遠(yuǎn)】
明明是無座票，卻非要霸占其他乘客的座位;面對(duì)乘客的批評(píng)質(zhì)疑和列車長(zhǎng)的耐心勸阻，這位乘客選擇了“不管你們?cè)趺礃樱凑揖瓦@樣”的自說自話。在乘客和列車長(zhǎng)面前囂張跋扈的“霸座老人”，在民警面前立即認(rèn)慫;他并非不知道自己的行為“無理”，只是抱著僥幸心理認(rèn)為自己可以不為失范行為付出代價(jià)。
【深入剖析事件，從事件主體角度，透析“霸座老人”的僥幸心理】
按票乘車是鐵路企業(yè)與乘客之間建構(gòu)的契約，這位老人并非不知道這個(gè)規(guī)則，而是明知故犯，揣著明白裝糊涂，無畏、無理，當(dāng)眾撒潑。“霸座”行為不僅給其他乘客帶來了不便，也擾亂了動(dòng)車的.運(yùn)行秩序。一個(gè)缺乏群己界限、對(duì)社會(huì)規(guī)范缺乏尊重與敬畏、心中只有自己沒有他人的乘客，不論他的年齡與身份，都會(huì)遭遇他人的差評(píng)。
【指出“霸座”行為，漠視契約、缺乏對(duì)規(guī)則的尊重與敬畏，是自私自利的不文明行為。】
雖然動(dòng)車上沒有“讓座給更有需要的人”這樣的標(biāo)語，但對(duì)于那些身體狀況不佳或者孕婦、帶小孩的乘客等有特殊需求卻只有無座票的乘客，只要他們“有話好好說”，總會(huì)有愿意換位思考、懂得體諒的乘客愿意成全他們。那種自彈自唱、孤芳自賞的“座位誰先坐到就是誰的”，顯然是一種胡攪蠻纏。
【讓步思考，縱是老弱病殘?jiān)校瑢?duì)于座位有特殊需要，亦應(yīng)“有話好好說”。】
在一個(gè)盛行工具理性的時(shí)代里，“霸座”表面上實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益化，實(shí)際上卻因小失大、得不償失。在不文明行為可能被隨時(shí)隨地“現(xiàn)場(chǎng)直播”的今天，“霸座”丑態(tài)畢露，形象盡失，為天下人恥笑，當(dāng)真值得嗎?有理不在聲高，沒有道理卻強(qiáng)詞奪理，非但不能贏得“臉面”，反而有損體面與尊嚴(yán)。
【一針見血，直指“霸座”丑態(tài)】
法國(guó)哲學(xué)家福柯曾說，“一個(gè)人的作品，就是他自己”。在身份社會(huì)逐漸向?qū)I(yè)社會(huì)過渡的當(dāng)下，一個(gè)人的社會(huì)認(rèn)同，越來越少地取決于身份標(biāo)簽，越來越多地依靠他自身的角色扮演。不論是老人還是年輕人，不論是博士還是小學(xué)都沒畢業(yè)的人，不論是社會(huì)精英還是普通人，“你怎樣做，你的評(píng)價(jià)就怎樣”。
【借名言，強(qiáng)調(diào)人要懂得做好自己。每個(gè)人都是自己行為的主導(dǎo)者，更是自己的命運(yùn)主宰者。每個(gè)人來到這個(gè)社會(huì)都是一張白紙，上面寫什么字，別人給你什么批注，全在于“你怎樣做”!】
面對(duì)“老人霸座被拘五日”，我們不能對(duì)老人群體進(jìn)行污名化，而是要就事論事。我們不能揮舞著大棒給老人群體貼上各種標(biāo)簽，卻忽視老人群體也是千差萬別的;根據(jù)每一個(gè)人的角色扮演來進(jìn)行評(píng)判，才是我們應(yīng)有的態(tài)度。
【拓展議論，抵制以偏概全、亂貼標(biāo)簽。這也是此文的最終落腳點(diǎn)。貼標(biāo)簽現(xiàn)象，在生活中很是常見，我們每個(gè)人都曾有過被貼標(biāo)簽的經(jīng)歷。】
「精讀細(xì)思」
此文以老人霸座引出論述，先是批判霸座的不文明行為，接著分析霸座本質(zhì)與危害，然后倡導(dǎo)遵規(guī)守矩，做好自己。最后強(qiáng)調(diào)不要以偏概全，因一位老人的過錯(cuò)而對(duì)老人群體進(jìn)行污名化，拒絕亂貼標(biāo)簽。顯然，這篇時(shí)評(píng)寫得很不錯(cuò)，但亦有值得探討或者值得改進(jìn)之處。標(biāo)題乃一文中中心，應(yīng)圍繞標(biāo)題為核心寫作，此文標(biāo)題是《“老人霸座拘留五日”不因個(gè)體污名化老人群體》，而全文僅用了最后一段99個(gè)字來拓展了下議論，說到了“不因個(gè)體污名化老人群體”，有些頭重腳輕，行文內(nèi)容安排上有些避重就輕、主次顛倒。當(dāng)然，這只是從高考寫作視角來看待這篇文章。如果從隨筆雜文角度，怎么寫都是不逾矩的。而且若換個(gè)標(biāo)題，諸如《也談霸座》，本文最后一段反倒是起到了由此及彼的主題升化，更加拓寬了寫作視野。
時(shí)事論據(jù)作文 2
烈焰之中筑大愛——王茂華、譚良才
王茂華，男，1983年11月出生，宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘中學(xué)教師。譚良才，男，1966年4月出生，宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)冷水村村民，系王茂華的岳父。
3月21日14：50許，宜春市袁州區(qū)慈化鎮(zhèn)伯塘村一棟普通民房?jī)?nèi)，廳堂里有5名幼童在嬉戲，一個(gè)孩子打著了手中的打火機(jī)，災(zāi)難就這樣突然到來。王茂華和譚良才得知火情之后，奮不顧身地?cái)?shù)次沖進(jìn)火海，成功救出5名孩子，而王茂華與其岳父譚良才卻被嚴(yán)重?zé)齻?/p>
王茂華燒傷面積達(dá)98%，經(jīng)多方救治無效，于5月2日凌晨1時(shí)19分不幸去世，年僅27歲。譚良才燒傷面積達(dá)85%，目前處于良好的恢復(fù)調(diào)養(yǎng)期。
滿懷無私無畏的愛，王茂華、譚良才這對(duì)普通婿丈在剎那間如化繭成蝶般綻放出了耀眼奪目的生命之光。
王茂華與岳父譚良才火海英勇救人的先進(jìn)事跡感動(dòng)全國(guó)，江西省人民政府，宜春市委、市政府分別作出向英雄表彰學(xué)習(xí)的決定，王茂華同志被授予革命烈士、五四青年獎(jiǎng)?wù)隆?yōu)秀教師等光榮稱號(hào)。
頒獎(jiǎng)詞:烈火是一場(chǎng)生死攸關(guān)的`測(cè)試。生命是一場(chǎng)良知大愛的考驗(yàn)，你們用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲做大!一對(duì)俠義翁婿，火海中三進(jìn)三出，為人們講述了生命是舍生忘死，人間摯愛!
時(shí)事論據(jù)作文 3
最近，朋友圈被一盤番茄炒蛋刷屏了。這盤“番茄炒蛋”來自一部名叫《世界再大，也大不過一盤番茄炒蛋》的廣告片。
初到美國(guó)的留學(xué)生，不知該如何做西紅柿炒雞蛋。為了招待他的朋友，男孩發(fā)微信向母親求助。
在微信語音難以說清的情況下，父母齊上陣做起了“視頻教學(xué)”，最終，男孩成功做出了番茄炒蛋，得到外國(guó)友人一致稱贊。
而直到朋友無意間的提醒，他才意識(shí)到，當(dāng)時(shí)是北京時(shí)間凌晨四點(diǎn)。影響了父母休息，男孩幾欲落淚。
這盤“跨越大洋”的番茄炒蛋雖為一則廣告，但父母對(duì)子女的無私之愛，讓看過視頻的人都感同身受，頗為動(dòng)容。尤其是末尾這句話：“想留你在身邊，更想你擁有全世界。”更使無數(shù)人當(dāng)場(chǎng)淚崩。
視頻迅速傳播的同時(shí)，對(duì)它的評(píng)論卻走向兩個(gè)極端：
一部分人覺得這條廣告很感人，觸及了心底最柔軟的那一部分。比如：
“雖然是廣告，但是我哭了。”
“沒出息地看哭了。為人父母后就更能體會(huì)這句‘你的世界，大于全世界’。”
“放假出國(guó)happy的時(shí)候，發(fā)回來的照片，無論多晚，是不是有時(shí)差，爸媽都是秒回。看視頻真心是淚奔。今年過年帶爸媽出國(guó)玩一玩。”
……
另一部分則表示完全不理解，并直呼該廣告男主“媽寶男”。
“這大概是媽寶男的日常吧，一聲嘆息。”
“互聯(lián)網(wǎng)的原住民難道不知道用手機(jī)搜索菜譜？”
“凌晨四點(diǎn)叫醒你的，不止是鬧鐘，還有一個(gè)不會(huì)炒番茄炒蛋的熊孩子。”
……
視頻之所以催人淚下，是因?yàn)閭ゴ蟮母改钢異鄞蠹叶寄芨型硎堋Ｃ鎸?duì)這深沉而無私的愛，我們都應(yīng)懂得感恩和回報(bào)。真正懂得這一點(diǎn)的人，不會(huì)為了一個(gè)“蕃茄炒蛋”而在深夜打擾父母的`安眠。
所以，這個(gè)貌似溫情的故事背后實(shí)則是一個(gè)失敗的教育案例。
廣告講述的雖然是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但現(xiàn)實(shí)中不乏這樣的例子。很多母親愿意為孩子守護(hù)一切、提供一切，以為唯如此才能讓孩子活得更好。但殊不知，真正的為兒著想，不是為他包辦一切，而是要在付出和給予時(shí)注意尺度的拿捏，培養(yǎng)他獨(dú)立做事的品格。
這個(gè)社會(huì)不是無菌環(huán)境，一個(gè)人要想平安度過一生，必然要應(yīng)付生活中隨時(shí)可能出現(xiàn)的各種麻煩。這就需要他具備解決這些麻煩的技能。親身示范如何做一盤番茄炒蛋不是問題，但以后的求學(xué)、交友、結(jié)婚、育兒等等問題，父母總有愛莫能助的時(shí)候。
好的家庭教育不是一切為子女做主，而是教他如何學(xué)會(huì)自己做主。一盤“番茄炒蛋”暴露的正是“一切為他做主”的錯(cuò)誤教育觀。在這種教育觀之下，只能培養(yǎng)出尚未脫離襁褓的巨嬰，而不是一個(gè)有獨(dú)立人格的成年人。
從孩子的角度來看，無論你愿不愿意，獨(dú)立自主都是成長(zhǎng)的必然方向，因?yàn)闊o論依靠誰總有靠不上的一天。與其到時(shí)六神無主，茫然失措，不如盡早鍛煉自己，養(yǎng)成強(qiáng)大的生存能力和強(qiáng)大的內(nèi)心。
一個(gè)有獨(dú)立人格的年輕人，一個(gè)懂得感恩回報(bào)的孩子，會(huì)找時(shí)間為父母做一份“蕃茄炒蛋”，而不是為了做“蕃茄炒蛋”在凌晨四點(diǎn)叫醒他們。
時(shí)事論據(jù)作文 4
7月14日晚上9點(diǎn)多，武先生將外婆送到山西文水縣人民醫(yī)院，經(jīng)過檢查后，老人被送往心內(nèi)科的重癥監(jiān)護(hù)病房?jī)?nèi)進(jìn)行治療，隨后被下達(dá)病危通知書。武先生曾4次叫人來?yè)尵龋t(yī)護(hù)人員卻忙著拍集體照，表示等拍完照再治，前后耽擱了20分鐘，老人沒能救過來。對(duì)此，文水縣人民醫(yī)院辦公室主任解釋：因?yàn)楫?dāng)時(shí)醫(yī)院要給心內(nèi)科做宣傳冊(cè)，所以需要照一張集體照。(7月22日觀察者網(wǎng))
就事論事，既然老人已被醫(yī)院下達(dá)病危通知書，那么主治醫(yī)生就應(yīng)知道老人病情的嚴(yán)重性。如此情況下，不優(yōu)先處置老人，采取必要的搶救措施，而惦記著去拍照，顯然已經(jīng)違背了醫(yī)療規(guī)程。更何況，在老人病情再次惡化，家屬多次請(qǐng)求的情況下，主治醫(yī)生反復(fù)推托，前后耽擱了20分鐘，直至老人死亡。盡管二者之間并不必然存在直線的因果關(guān)聯(lián)，但推托延誤寶貴的搶救機(jī)會(huì)和時(shí)間，與見死不救沒有本質(zhì)區(qū)別，毫無疑問已經(jīng)嚴(yán)重違背了醫(yī)療基本的倫理道德。
而尤其值得關(guān)注的是，這一切發(fā)生在全體科室人員面前，如果科室負(fù)責(zé)人甚至是一般的醫(yī)護(hù)人員站出來提出拍照緩一緩，先救人，或許事情就可以避免，然而不但病人的主治醫(yī)生拒絕家屬請(qǐng)求，其他大夫也出來阻攔家屬。如此場(chǎng)景，反映出集體對(duì)病人生命的漠視，令人心寒，作為醫(yī)生這種集體無意識(shí)顯然要比單純個(gè)別醫(yī)生的醫(yī)德缺失可怕得多。
事實(shí)上，醫(yī)生拍照與救人從來都不是選擇題。救人不但是醫(yī)療必須遵循的第一優(yōu)先原則，更是醫(yī)生從業(yè)的基本擔(dān)當(dāng)，還外延到個(gè)人的社會(huì)生活，比如公共場(chǎng)所急救援手、協(xié)助處置公共衛(wèi)生突發(fā)事件、給予醫(yī)療技術(shù)援助等，都是醫(yī)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是處于矛盾關(guān)系的參照系，拍照與救人孰輕孰重，根本無須思考。
當(dāng)然，醫(yī)生因?yàn)槁殬I(yè)作息的特殊性，同在一個(gè)科室照張全家福，把所有的人集中起來很困難，因此醫(yī)護(hù)人員珍惜這難得的機(jī)會(huì)，從心情上可以理解。但是，機(jī)會(huì)再難得也得拎得清輕重，大家的時(shí)間誠(chéng)然比較寶貴，但是耽擱了病人的病情，就會(huì)危及生命。再說，機(jī)會(huì)再難得、情緒再興奮，也不能耽擱正常醫(yī)療。如此說到底是本末倒置的選擇。
即便最終是出于醫(yī)院宣傳的.需要，為了展示科室的醫(yī)療實(shí)力、服務(wù)形象，這么做也是南轅北轍，要知道醫(yī)療脫離了基本人性關(guān)懷，再高明的技術(shù)能力、再先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，其實(shí)都是無源之水。如此，照出了好看的宣傳照片，反而給惡劣的醫(yī)療德行立此存照。
時(shí)事論據(jù)作文 5
冬至的由來與意義：
冬至又稱"冬節(jié)"，時(shí)間在陽(yáng)歷十二月二十二日或二十三日。依照我國(guó)傳統(tǒng)的歷法，以五日為一候，三候?yàn)橐粴猓荒暧址譃槭?jié)和十二氣，合稱為二十四節(jié)氣，而冬至就是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。因?yàn)樗娜兆硬]有固定，所以和清明一樣，被稱為"活節(jié)"。
在冬至這一天，對(duì)于位于北半球的我們，這時(shí)太陽(yáng)剛好直射在南回歸線（又稱為冬至線）上，因此使得北半球的白天最短，黑夜最長(zhǎng)。冬至過后，太陽(yáng)又慢慢地向北回歸線轉(zhuǎn)移，北半球的白晝又慢慢加長(zhǎng)，而夜晚漸漸縮短，正因?yàn)槿绱耍帘愠蔀闅v法上重要的節(jié)氣之一。更由于古人對(duì)于這種自然現(xiàn)象的變化規(guī)律有著深刻的認(rèn)識(shí)，所以有"冬至一陽(yáng)生"的說法，意思是說從冬至開始，陽(yáng)氣就要回升了。
在古代，冬節(jié)曾是一個(gè)隆重的日子，在周朝，就有利用"冬至"日郊祀祭天的記載，又因?yàn)橹軞v的正月是夏歷的十一月，因此，周代拜歲和賀冬并沒有分別，一直到漢武帝采用夏歷后，才把元旦和冬至分開，因此，也可以說：過"冬節(jié)"是自漢代才有的。漢代甚至在冬至前后，從皇帝到百官都停止辦公，全部休假來慶賀這個(gè)日子呢！
"冬至"又稱為"至節(jié)"，因?yàn)樗?陰極之至"、是"陽(yáng)氣始至"，也是"日行南至"的節(jié)日。又由于冬至過后，新年就在眼前了，所以又有"冬節(jié)大如年"的說法，意思是說冬至的禮俗和年節(jié)相差無幾。另外，冬至又有如"亞歲"、"如正（新正）、""履長(zhǎng)節(jié)"等的稱呼，民間則多稱為"冬節(jié)"。又由于富人都過著豐厚的冬至，而窮人則只能貧苦的過夜，于是又有"有者冬至夜，無者過一夜"、"富人吃一夜，窮人凍一夜"的俗諺。
民間又以冬至日到來之先后，及當(dāng)天天氣的好壞，推測(cè)往后的'天氣。俗語說："冬至在月頭，要冷在年兜（底）；冬至在月尾，要冷在正月；冬至在月中，無雪也沒霜"（這是依據(jù)冬至日到來的早晚，推測(cè)寒流到臺(tái)灣的早晚）；俗語也說："冬至黑，過年疏；冬至疏，過年黑"。（意思是：冬至這天如果沒有太陽(yáng)，那么過年一定晴天，反之，如果冬至放晴，過年就會(huì)下雨）。
冬至傳說：
冬至傳說之一
過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
吃“捏凍耳朵”是冬至河南人吃餃子的俗稱。緣何有這種食俗呢？相傳南陽(yáng)醫(yī)圣張仲景曾在長(zhǎng)沙為官，他告老還鄉(xiāng)那時(shí)適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨。他看見南陽(yáng)白河兩岸的鄉(xiāng)親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過，就叫其弟子在南陽(yáng)關(guān)東搭起醫(yī)棚，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫"驅(qū)寒矯耳湯"的藥物施舍給百姓吃。服食后，鄉(xiāng)親們的耳朵都治好了。后來，每逢冬至人們便模仿做著吃，是故形成“捏凍耳朵”此種習(xí)俗。以后人們稱它為餃子，也有的稱它為”扁食“和”燙面餃“，人們還紛紛傳說吃了冬至的餃子不凍人。
冬至傳說之二
冬至吃狗肉的習(xí)俗據(jù)說是從漢代開始的。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了樊噲煮的狗肉，覺得味道特別鮮美，贊不絕口。從此在民間形成了冬至吃狗肉的習(xí)俗。現(xiàn)在的人們紛紛在冬至這一天，吃狗肉、羊肉以及各種滋補(bǔ)食品，以求來年有一個(gè)好兆頭。
冬至傳說之三
在江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。相傳，有一位叫共工氏的人，他的兒子不成才，作惡多端，死于冬至這一天，死后變成疫鬼，繼續(xù)殘害百姓。但是，這個(gè)疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆飯，用以驅(qū)避疫鬼，防災(zāi)祛病。
時(shí)事論據(jù)作文 6
中華傳統(tǒng)美德的范疇是豐富多彩的，誠(chéng)信就是其中重要內(nèi)容之一。誠(chéng)信作為一種道德要求，意思是誠(chéng)懇老實(shí)，有信無欺。它是中華民族傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，同時(shí)它也是一個(gè)人成長(zhǎng)，成才，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道德基石，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要條件。
因此，作為新時(shí)期的小學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)從自身做起，遵循“明禮誠(chéng)信”的道德規(guī)范，爭(zhēng)做認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。馮晨龍同學(xué)是一個(gè)熱愛生活，講究衛(wèi)生，對(duì)人寬容，做社區(qū)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。他居住的社區(qū)，綠化很美，用現(xiàn)代語，就是很適合人居。垃圾桶像郵政信箱很漂亮，垃圾也分類收集，但偶爾有拾荒者會(huì)把它弄得底朝天，垃圾遍地都是，有些還隨風(fēng)飄揚(yáng)。馮晨龍實(shí)在看不下去了，但他對(duì)拾荒者從不責(zé)備，而是幫拾荒者整理垃圾，可回收利用的，幫忙收好，不可回收的，他就回家拿掃把把垃圾掃起來，重新倒入垃圾桶。由于長(zhǎng)期對(duì)環(huán)境衛(wèi)生講究，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的拾荒者從此也變動(dòng)文明了，翻動(dòng)垃圾也小心翼翼了，不小心掉出來的垃圾，他們也立即揀起來放入垃圾桶。馮晨龍同學(xué)就這樣，以他的耐心、真誠(chéng)及對(duì)他人的尊重贏得了拾荒者的尊重，給小區(qū)內(nèi)的居民帶來了整潔的環(huán)境。
誠(chéng)信的基本含義就是守諾、踐約、無欺。人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系，融洽、和諧的關(guān)系必須遵從一定的交往規(guī)則，有章必循。而在現(xiàn)實(shí)生活中，信用缺失現(xiàn)象屢見不鮮，信用缺失，就是個(gè)人失去立身之本，社會(huì)失去運(yùn)行之規(guī)。不講信用、欺騙欺詐、見利忘義、道德失范等行為和現(xiàn)象，已成為人人痛恨的一大公害，影響社會(huì)主義和諧社會(huì)的'建設(shè)。在日常生活中，馮晨龍同學(xué)也十分講誠(chéng)信。他上幼兒園時(shí)，是幼小的主持人，因尊重師長(zhǎng)，謙虛禮貌，深得老師寵愛。在上五年級(jí)時(shí)，
他原來就讀的幼兒園要舉辦晚會(huì)，邀請(qǐng)他去當(dāng)主持人。他很爽快地答應(yīng)了，但臨近晚會(huì)開始時(shí)，他重病了，且又逢第二天要單元測(cè)試，把實(shí)際情況告訴幼兒園老師時(shí)，看到老師那特別失望同時(shí)又帶著愛憐的眼神，他立刻要老師放心，他一定踐諾按時(shí)主持晚會(huì)。果然，最后他按時(shí)并成功地主持了那臺(tái)晚會(huì)。從老師欣喜的眼中，他懂得誠(chéng)信是可以給他人帶來歡樂，也會(huì)給自己帶來幸福。和諧社會(huì)的構(gòu)筑，誠(chéng)信是本。誠(chéng)信是一種品行，更是一種責(zé)任；是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；是一種聲譽(yù)，更是一種資源。大家都來講誠(chéng)信，依靠誠(chéng)信處事交往，依靠誠(chéng)信獲取成功，依靠誠(chéng)信贏得尊重。
馮晨龍同學(xué)熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，勤奮好學(xué)。日常學(xué)習(xí)生活中，他總是按時(shí)主動(dòng)完成作業(yè)，考試從容應(yīng)答，從不作弊。作為班干部，他以身作則，說到做到，再苦的活也搶著干，再難的事他也想辦法去完成。這其中包括出黑板報(bào)，他負(fù)責(zé)哪一方面的內(nèi)容，何時(shí)完成，他都從不含糊。他熱愛集體，積極主動(dòng)參加班級(jí)、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我們大家都要像馮晨龍同學(xué)那樣，要立即行動(dòng)起來，從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。
時(shí)事論據(jù)作文 7
“惟一的腿”
——思考是靈感的源泉
蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅可夫斯基才華橫溢，可是有一次為了描繪一個(gè)孤獨(dú)的男子怎樣保護(hù)和疼愛他的心上人，苦思冥想了兩天，還是一無所獲。到了第三天晚上，他又想得頭昏腦漲，在睡夢(mèng)中，他忽然吟出了下面的詩(shī)句：
我將保護(hù)和疼愛
你的身體，
就像一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中殘廢了的，
對(duì)任何人都不需要了的兵士愛護(hù)著
他惟一的腿。
將愛人比作傷殘士兵的“惟一的腿”，形象生動(dòng)，感情深沉，還帶著一絲淡淡的孤獨(dú)和惆悵。所以如果你在寫作時(shí)埋怨自己沒有靈感，那只是因?yàn)槟闳鄙倭丝嗫嗨妓鳌?/p>
史豐收與快速計(jì)算法
——從思考到發(fā)明
我國(guó)青年速算專家史豐收賽過電子計(jì)算機(jī)。他在小學(xué)二年級(jí)時(shí)就想到了一個(gè)“怪”問題：讀、看、寫都是從左到右，從高位開始的，而運(yùn)算為什么要從右往左，從低位算起呢？這個(gè)問題引起了他對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，從此，他把玩的時(shí)間都用到思考和計(jì)算中。正是這種強(qiáng)烈的'興趣，使史豐收創(chuàng)造了快速計(jì)算法。
陳景潤(rùn)摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠
——每時(shí)每刻都要思考
“哥德巴赫猜想”是數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取它，自定每天凌晨三點(diǎn)起床學(xué)外語，天天泡在圖書館。他沉浸在數(shù)學(xué)王國(guó)里常常達(dá)到入迷的程度。有一次，管理員臨走時(shí)大聲叫喊，問里面還有沒有人，但全神貫注的陳景潤(rùn)啥也聽不見，于是被反鎖在里面。等他想離開時(shí)發(fā)現(xiàn)大門緊鎖，只是毫不在意地笑一下，又不知疲倦地回到書堆中去了。還有一次，陳景潤(rùn)邊走路邊思考，一不小心迎面碰到了對(duì)面的樹干上，他還以為撞到了什么人，忙不迭地說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”
蘋果落地的思考
——科學(xué)發(fā)現(xiàn)是深入思考的結(jié)果
1666年秋季，牛頓為避鼠疫回故鄉(xiāng)暫住。一天傍晚，牛頓正坐在花園的蘋果樹下思考一個(gè)復(fù)雜的問題。忽然，一陣微風(fēng)吹過，一個(gè)蘋果“噗”地掉了下來。此時(shí)正是蘋果成熟的季節(jié)，一會(huì)兒便有好幾個(gè)蘋果先后落地。這引起了牛頓的注意，他想，蘋果為什么不向天上飛，也不向前后左右掉，而偏偏是垂直往地上掉呢？肯定是地球在吸引它……這一簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象，引起了牛頓的深入思考，最后引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律。
時(shí)事論據(jù)作文 8
最近，一條微博備受關(guān)注，該微博爆料山東英才學(xué)院向即將畢業(yè)的學(xué)生強(qiáng)制收取十塊錢，每個(gè)畢業(yè)生都要交，收費(fèi)的名義叫“愛校費(fèi)”。愛學(xué)校嗎？愛就來十塊錢的。一些學(xué)生就感嘆道：難道我對(duì)母校深沉的愛就值十塊錢嗎？
10元錢，在如今這個(gè)年代，真的是很小的一筆錢。作為畢業(yè)生，無論家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)多不好，家里多貧窮，10元的“愛校費(fèi)”，似乎還可以承受得起的。而且，學(xué)校也不是“白拿”，還會(huì)發(fā)放一些紀(jì)念品。看起來，學(xué)校也沒有那么無情無義。更何況，作為一名學(xué)生，熱愛自己的母校是一種責(zé)任與義務(wù)，讓自己的母校變得更美好也是可以盡一份力與一份心的。在這樣的情況下，畢業(yè)生繳一點(diǎn)愛校費(fèi)，似乎也無可厚非。
可為何這10元“愛校費(fèi)”卻掀起不小的波瀾呢？在網(wǎng)絡(luò)上，更是有許多人質(zhì)疑這樣的事情呢？是因?yàn)榫W(wǎng)友們普遍不愛自己的母校嗎？其實(shí)并非如此，就因?yàn)橐稽c(diǎn)，那就是：當(dāng)“愛校費(fèi)”變成一種強(qiáng)制費(fèi)用時(shí)，哪怕它是1塊、10塊，都是不合理的，也是不具備程序正義的；而當(dāng)學(xué)生自愿繳納“愛校費(fèi)”時(shí)，哪怕是上千上萬元，那也是合理的，具備正義的。再加上，“愛校費(fèi)”是在臨近畢業(yè)的學(xué)生中收取，更給人一種“綁架”的感覺。
客觀地說，“愛校費(fèi)”肯定是可以收取的，但問題是，這樣的結(jié)果正義，還需要程序正義來支撐。用通俗的話語來解釋，就是你收取“愛校費(fèi)”是可以的，但不能強(qiáng)制與綁架，而必須充分尊重學(xué)生的意見，充分聽取他們的呼聲。而且，愛母校的方式有很多種，不是非得繳“愛校費(fèi)”才能證明自己對(duì)母校的愛。更甚的是，當(dāng)“愛校費(fèi)”變成一種強(qiáng)制性的收費(fèi)時(shí)，也讓其變味了，給人一種五味雜陳的感覺：愛就要用錢來衡量嗎？
遺憾的`是，這樣的強(qiáng)制作風(fēng)，似乎是一些學(xué)校一以貫之的蠻橫做派。在不少學(xué)校，類似的強(qiáng)制做法，似乎并不少。比如，一些學(xué)校在換校服時(shí)，就是強(qiáng)制性的，哪怕各地教育部門屢屢重申不符合法律，但一些學(xué)校還是樂此不疲；再比如，一些學(xué)校不僅公然違規(guī)補(bǔ)課，還公然強(qiáng)制性收取補(bǔ)課費(fèi)；再再比如，一些大學(xué)生的實(shí)習(xí)，也是強(qiáng)制性的……在很多時(shí)候，學(xué)校是很強(qiáng)勢(shì)的一方，而學(xué)生是相對(duì)弱勢(shì)的群體，也基本上是沒有說“不”的權(quán)利的。
10元愛校費(fèi)事小，學(xué)校不尊重學(xué)生事大。在任何時(shí)刻，學(xué)校都應(yīng)該給學(xué)生樹立一個(gè)尊重人的榜樣，而不能動(dòng)輒就是搞強(qiáng)制。就此來說，對(duì)于這樣強(qiáng)制性的“愛校費(fèi)”，哪怕僅僅是10元，教育主管部門也不能視而不見，而應(yīng)進(jìn)行一定的處罰與教育，讓更多學(xué)校引以為鑒。不然，總給人一種學(xué)生是魚肉，學(xué)校是刀俎的感覺。只有學(xué)校懂得尊重學(xué)生了，學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后，才會(huì)更好地懂得尊重他人，因?yàn)楹芏嗟挠绊懚际菨撘颇摹?/p>
時(shí)事論據(jù)作文 9
20xx年1月16日晚7點(diǎn)左右，商丘市睢陽(yáng)賓館，服務(wù)員盧振英在二樓服務(wù)臺(tái)值班時(shí)，撿到了一個(gè)裝有18萬元的紙?zhí)岽Ｃ鎸?duì)如此巨額的款項(xiàng)，她仍然沒有動(dòng)心，在等不到失主的情況下，她提著紙袋，沿著樓層一間間房的尋找，最終在確認(rèn)了失主身份的情況下，將巨款完完整整的歸還給了失主。感激的失主拿出1萬元要酬謝她，也被她堅(jiān)決拒絕了。要知道，她一個(gè)月的工資僅僅為六、七百元，1萬元就相當(dāng)于她1年的工資啊！
也許有人會(huì)說盧振英的行為很傻，當(dāng)時(shí)又沒有人看見，如果把這筆錢留下來，或許她就不用在賓館打工了，或許她也可以當(dāng)個(gè)小老板，從此安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子……
但是“傻子”盧振英選擇了前者。
“不是自己的東西，不能要！”很樸實(shí)的一個(gè)念頭，促使她放棄了這意外之財(cái)。
人心都是肉長(zhǎng)的，如果失主是自己，如果有人拾到了卻不歸還，那該是一種怎樣的焦急心痛啊！
看完這則新聞，我想到了很多東西……
其實(shí)在我們的祖國(guó)，像盧振英這樣的，或者類似于她的傻子還有許許多多。
就說軍人吧，他們離開家鄉(xiāng)，離開親人，為了祖國(guó)的安寧，舍小家、保大家，在遙遠(yuǎn)的北疆、孤獨(dú)的海島，鎮(zhèn)守國(guó)土……也許在他們的軍人生涯中，不會(huì)出現(xiàn)令人熱血沸騰的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，但是，他們用自己的青春，譜寫了一曲新的戰(zhàn)歌！
還有我們英勇的警察，和平的年代雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是卻總有一些人鋌而走險(xiǎn)，為了一已私利，窮兇極惡。為了保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全、為了國(guó)家集體的利益不受侵犯，他們默默地行使著自己的職責(zé)，甚至為此不惜獻(xiàn)出自己的生命！
媽媽說，在我們的祖國(guó)，不僅只有這些“傻子”。各行各業(yè)，在那些普普通通的勞動(dòng)者中，到處都有這樣的人！消防員為了救火而犧牲，教師為了學(xué)生甘守清貧，工人為了企業(yè)付出心血、農(nóng)民為了土地灌溉汗水……就連她自己，也是這其中的一員。
社會(huì)需要“傻子”！
我想，長(zhǎng)大后，我一定也會(huì)是這樣一名“傻子”！
前幾天，有一則新聞吸引了國(guó)人的眼球：一幫到香港迪士尼樂園游玩的`中國(guó)人在園內(nèi)有的當(dāng)眾脫鞋歇腳，有的把座椅當(dāng)床睡覺，有的隨地吐痰，更有的竟隨地大小便。國(guó)人的這些舉動(dòng)讓外國(guó)游人大跌眼鏡，有記者將這些丑陋的行為拍攝下來，發(fā)到網(wǎng)上，供人“欣賞”，這真是讓久居“禮儀之邦”的中國(guó)人好不尷尬！
說來也奇怪，隨地吐痰、亂丟垃圾、高聲喧嘩，這些在我們這個(gè)素有“禮儀之邦”美譽(yù)的國(guó)家都居然都是些司空見慣的事情！當(dāng)有人在公園里隨地吐痰，沒有誰會(huì)覺得奇怪；當(dāng)有人亂丟垃圾，沒有人會(huì)將之當(dāng)作什么新聞；當(dāng)有人高聲喧嘩，沒有人會(huì)義憤填膺。我們周圍人的早已對(duì)此習(xí)以為常了。久居“禮儀之邦”的我們已將無禮之舉當(dāng)作正常事，這實(shí)在讓人產(chǎn)生困惑？有句古話說得好：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這則新聞讓人警醒的是，我們恐怕不是在“芝蘭之室”，久而久之人自香，而是身處一個(gè)無禮的環(huán)境，久而久之不聞其臭了。
在世界各地比中國(guó)發(fā)達(dá)的國(guó)家和比中國(guó)落后的國(guó)家到處貼滿了用中文寫的“請(qǐng)勿隨地吐痰”“不要亂扔垃圾”“請(qǐng)排隊(duì)”“請(qǐng)保持安靜”“便后請(qǐng)沖水”。游客來自世界各國(guó)，而這些文字只用中文寫，這說明這些標(biāo)語是給中國(guó)人看的。因?yàn)樗坪踔挥兄袊?guó)人才會(huì)有大量的人或不少的人隨地吐痰、亂丟垃圾、公共場(chǎng)所大聲說話、插隊(duì)、不沖廁所。
夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。久居一個(gè)環(huán)境中讓我們對(duì)自己的行為失去了判斷力，現(xiàn)在是到了重新審視我們這個(gè)“禮儀之邦”的禮貌規(guī)范的時(shí)候了。當(dāng)不正常的變成正常，當(dāng)丑陋的變成習(xí)慣時(shí)，那就不是某幾個(gè)人的素質(zhì)問題，而是整個(gè)社會(huì)和民族的悲哀了。
時(shí)事論據(jù)作文 10
一天，理發(fā)師給宰相理發(fā)和修面。面修了一半，理發(fā)師忽然停下手中的剃刀，眼睛直盯著宰相的肚皮。宰相問：“你不修面，卻在看我的肚皮，這是為什么?”理發(fā)師答道：“人家說‘宰相肚里好撐船’。我看大人的肚皮并不大，如何可以撐船呢?”宰相聽了哈哈大笑，說：“所謂‘宰相肚里好撐船’，是說宰相氣量大，對(duì)各種小事，都能容忍，從來不計(jì)較。”理發(fā)師聽了，慌忙跪在地上，口中連連說：“小人該死，小人該死。”宰相忙問：“什么事?”理發(fā)師說：“小人該死。在修面的時(shí)候，小人不小心，將大人左面的眉毛剃掉了，千萬請(qǐng)大人恕罪。”宰相一聽，十分氣憤。他想，剃去了一道眉毛，如何去見皇上，又如何會(huì)客呢?正想發(fā)怒，但又一想，自己剛才講過，宰相從來不計(jì)較小事，現(xiàn)在為了一道眉毛，又怎么能治他的.罪呢?于是只好說：“去拿一支筆來，將剃去的眉毛給我畫上。”理發(fā)師就按宰相的吩咐，給宰相畫上了一道眉毛。
時(shí)事論據(jù)作文 11
“你是媽媽的驕傲，你一定會(huì)站起來的！”昨天下午，在安順七十三醫(yī)院4樓的'病房里，一位頭發(fā)花白的母親一邊揉著病床上兒子的手，一邊輕聲說著。
這位母親名叫孫元桃，看上去年約五十歲左右。
她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，但明顯焗過油。發(fā)根以上近20厘米長(zhǎng)的部分全部是白發(fā)，之后才是焗過的板栗色。令人吃驚的是，身份證顯示，她還未滿36歲。
據(jù)了解，孫元桃與丈夫曾新林是湖南新化縣人，10多年來，一直在長(zhǎng)沙打工，去年3月份，夫婦倆來到安順開發(fā)區(qū)西航路附近，開了一家打字復(fù)印店。去年7月份，他們將12歲的兒子曾山從老家接到安順，進(jìn)入安順六中讀初一。
去年12月1日清晨6時(shí)40分許，12歲的曾山像往常一樣到學(xué)校讀書，途經(jīng)西航路職中路段時(shí)，突然被一輛小轎車撞倒在地，當(dāng)場(chǎng)昏迷不醒。孫元桃夫婦得到消息趕到時(shí)，120急救醫(yī)生已經(jīng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。送醫(yī)院途中，按照醫(yī)生的吩咐，孫元桃一刻不停地呼喚兒子的名字。
送醫(yī)院后，曾山被診斷為閉合性顱腦損傷（特重），醫(yī)生下了病危通知，并告知孫元桃夫婦，兒子曾山隨時(shí)都有死亡的可能。進(jìn)入重癥室后，醫(yī)生為曾山切開氣管以助呼吸。
時(shí)事論據(jù)作文 12
“工匠精神”一個(gè)重要的特征是，不僅僅為了創(chuàng)造而創(chuàng)造，工匠創(chuàng)造活動(dòng)應(yīng)當(dāng)和現(xiàn)實(shí)生活緊密地融合在一起，這種融合，可以是經(jīng)世致用的，也可以是審美的。
2016年10月17日神舟十一號(hào)宇宙飛船順利升空，2016年11月3日長(zhǎng)征五號(hào)大火箭首飛成功，中國(guó)航天科技從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。而在輝煌的背后，飽含著不為人知的艱辛和精益求精的“工匠精神”。
科技創(chuàng)新的系統(tǒng)性特征需要“工匠精神”
現(xiàn)代意義上的科技創(chuàng)新，已然不是前科學(xué)時(shí)代“作坊式”的個(gè)體攻關(guān)，而是包括科學(xué)家、工程師、工人等共同參與的一項(xiàng)“工程”。美國(guó)科學(xué)學(xué)家普賴斯于1962年6月發(fā)表了著名的“小科學(xué)、大科學(xué)”演講，揭示了現(xiàn)代科技發(fā)展的一個(gè)重要特征，就是：投資強(qiáng)度大、多學(xué)科交叉，需要不同的主體參與，具有重要的系統(tǒng)性工程特征。這種“工程式”的大科學(xué)研究，從我們熟悉的人類基因組計(jì)劃、國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)等，到今天的航天科技，需要參與主體都把自己當(dāng)作工程活動(dòng)中的一個(gè)“工匠”，在自己負(fù)責(zé)的節(jié)點(diǎn)上精益求精，對(duì)工作疏漏保持“零容忍”。只有這樣，整個(gè)“工程”才會(huì)經(jīng)過預(yù)研、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)等一系列環(huán)節(jié)后取得成功。
在長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射工程中，號(hào)稱火箭“心臟”(發(fā)動(dòng)機(jī))焊接人的高鳳林，用一連串?dāng)?shù)字，完美地呈現(xiàn)了科技創(chuàng)新中的“工匠精神”——38萬公里，是“嫦娥三號(hào)”從地球到月球的距離;0.16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度;0.1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差。不光是這些數(shù)字體現(xiàn)出來的精確，每一個(gè)焊接點(diǎn)的位置、角度、輕重都要經(jīng)過縝密思考。
科技創(chuàng)新的復(fù)雜性特征需要“工匠精神”
在科學(xué)學(xué)領(lǐng)域，系統(tǒng)性與復(fù)雜性緊密聯(lián)系。物理學(xué)家霍金稱，21世紀(jì)將是復(fù)雜性科學(xué)的世紀(jì)。復(fù)雜性科學(xué)的范式力圖打破從牛頓力學(xué)以來一直統(tǒng)治和主宰世界的線性理論，拋棄還原論適用于所有學(xué)科的預(yù)設(shè)，創(chuàng)立新的理論框架體系。從這個(gè)意義上理解，復(fù)雜性特征是科技創(chuàng)新的系統(tǒng)性特征發(fā)展的必然結(jié)果。法國(guó)哲學(xué)家、科學(xué)家帕斯卡指出：“我認(rèn)為不認(rèn)識(shí)整體就不可能認(rèn)識(shí)各個(gè)部分，同樣不特別地認(rèn)識(shí)各個(gè)部分也不可能認(rèn)識(shí)整體。”在一個(gè)科技創(chuàng)新的系統(tǒng)工程中，每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，首先要置于整體的框架下設(shè)計(jì)、實(shí)施和要求，但同時(shí)，該技術(shù)環(huán)節(jié)自身的要求也要與整體之間彼此互補(bǔ)。中國(guó)先秦時(shí)著名的庖丁，在宰殺牛時(shí)之所以能“依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗”，以致其所用之刀“所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎”，一個(gè)重要的原因就是他經(jīng)過了從剛開始解牛時(shí)的“所見無非牛者”到三年之后，“未嘗見全牛也”的過程。在這個(gè)過程中，不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不斷掌握規(guī)律，同時(shí)利用規(guī)律不斷提升自己的操作水平，這也正是“工匠精神”的應(yīng)有之義。科技創(chuàng)新的復(fù)雜性特征在于，當(dāng)系統(tǒng)要素不斷累積疊加的時(shí)候，就出現(xiàn)了“天大的小事”，也就是人們常說的“細(xì)節(jié)決定成敗”，需要每一個(gè)參與主體都膽大心細(xì)，像庖丁那樣在自己的專業(yè)上追求極致，通過部分的極致達(dá)成科技創(chuàng)新這個(gè)“大工程”整體的成功。
再以長(zhǎng)征五號(hào)火箭為例，在火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴管上，有數(shù)百根幾毫米的空心管線。管壁的厚度只有0.33毫米，焊接技師需要通過3萬多次精密的.焊接操作，才能把它們編織在一起，焊縫細(xì)到近乎頭發(fā)絲，而長(zhǎng)度幾近繞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)兩周。在焊接操作過程中，“動(dòng)作不對(duì)，呼吸太重，焊縫就不均勻”，有時(shí)“一道工序需要十分鐘不眨眼”。
科技創(chuàng)新的社會(huì)性特征需要“工匠精神”
現(xiàn)代的科技創(chuàng)新活動(dòng)不單單是科技工作者的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會(huì)性特征，每一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)都不同程度地需要政府、企業(yè)、投資金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐，所以科技創(chuàng)新通常以項(xiàng)目的形式開展，在這一點(diǎn)上，其已經(jīng)和工程活動(dòng)的內(nèi)在邏輯越來越同質(zhì)化。“工匠精神”的內(nèi)涵除了精益求精、追求極致和卓越之外，還應(yīng)該具有協(xié)作和配合的內(nèi)在要求。科技創(chuàng)新更多時(shí)候作為一項(xiàng)“大工程”，存在著原材料、工藝、資金、環(huán)境、效益等方面的因素，工藝再好，沒有合格的原材料，也是巧婦難為無米之炊。技術(shù)再先進(jìn)，但是資金未到位或者難以持續(xù)，也不是一個(gè)好的創(chuàng)新項(xiàng)目。同樣，科技創(chuàng)新活動(dòng)如果對(duì)生態(tài)和環(huán)境帶來很大的不可逆的破壞，那么也需要相關(guān)方面后續(xù)予以改進(jìn)或者暫緩項(xiàng)目推進(jìn)。“工匠精神”一個(gè)重要的特征是，不僅僅為了創(chuàng)造而創(chuàng)造，工匠創(chuàng)造活動(dòng)應(yīng)當(dāng)和現(xiàn)實(shí)生活緊密地融合在一起，這種融合，可以是經(jīng)世致用的，也可以是審美的。
眾所周知，長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射成功之前，我國(guó)現(xiàn)役的主要火箭型號(hào)長(zhǎng)征二號(hào)丙火箭、長(zhǎng)征二號(hào)F火箭、長(zhǎng)征三號(hào)甲系列火箭以及長(zhǎng)征七號(hào)火箭的最大直徑均不超過3.35米，一個(gè)重要因素就是火箭通過火車運(yùn)抵發(fā)射場(chǎng)時(shí)，考慮到鐵道軌距、隧道寬度、火車會(huì)車等制約，火箭直徑必須小于3.35米。長(zhǎng)征五號(hào)之所以能夠“腰圍”達(dá)到5米，就是中國(guó)航天人從創(chuàng)新的“社會(huì)性”特征出發(fā)，制造了專門的火箭海運(yùn)船，通過海運(yùn)模式創(chuàng)新突破了傳統(tǒng)鐵路運(yùn)輸?shù)某叽纭捌款i”。
時(shí)事論據(jù)作文 13
早在他讀三年級(jí)的時(shí)候，他在放學(xué)的路上，撿到一個(gè)錢夾子，里面裝著8000元和一個(gè)手機(jī)。他用這個(gè)手機(jī)找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學(xué)校大隊(duì)部，贈(zèng)送了一面錦旗，感謝學(xué)校出了如此拾金不昧的好學(xué)生，學(xué)校大隊(duì)部也號(hào)召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí)。
他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，逐步培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對(duì)于學(xué)校大隊(duì)部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有他快樂的身影；在班集體中更不用說，班集體的事情都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們協(xié)助老師開展好各項(xiàng)活動(dòng)。馮x同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。他從五歲的時(shí)候就學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴。電子琴已獲國(guó)家六級(jí)證書。
他口才好，習(xí)作能力強(qiáng)，在各個(gè)方面表現(xiàn)得都比同年齡的`孩子突出。他曾榮獲過“第六屆、新星杯、全國(guó)少年綜合素質(zhì)大賽”二等獎(jiǎng)；“第15屆全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)”征文一等獎(jiǎng)；還有“全國(guó)中小學(xué)生五好小公民首屆、書生杯、作文大賽二等獎(jiǎng)”。在“全國(guó)第二屆、書生杯、作文大賽”中，他的習(xí)作《難忘的軍訓(xùn)生活》榮獲三等獎(jiǎng)。他還有“內(nèi)蒙古青少年寫作能力六級(jí)”合格證書。他還是《x晚報(bào)》的小記者。他利用課余時(shí)間積極投稿，已經(jīng)有7篇習(xí)作發(fā)表在《x晚報(bào)》上。最近被評(píng)為市級(jí)“《x晚報(bào)》優(yōu)秀小記者”。在學(xué)校里從一年級(jí)到六年級(jí)曾獲得過各學(xué)期“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”等榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀有10幾個(gè)了。
在社會(huì)中，他遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。去年的六一兒童節(jié)，他在當(dāng)義工、也是在他何彩霞老師的影響帶動(dòng)下，和媽媽一起在x區(qū)南海濕地公園和十幾個(gè)x義工一起做義賣活動(dòng)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們奉獻(xiàn)愛心。還有一次，他從報(bào)紙上得知有一位在包上學(xué)的、叫李海燕的大學(xué)生姐姐為了給母親治病，在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話，自動(dòng)捐助了自己的100元壓歲錢。還給一位住在市區(qū)、出了車禍的不相識(shí)的姐姐喬x，捐了100元。
遇到學(xué)校里開展救災(zāi)、救助傷病同學(xué)捐款活動(dòng)，他更是積極參加。他常常在村里的”老年活動(dòng)室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺，少人照顧。馮x也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了，豎起大拇指夸他真懂事。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？他正用自己的正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越；雛鷹學(xué)展翅，茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮x同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天！
時(shí)事論據(jù)作文 14
“就算阿法狗戰(zhàn)勝了李世石，但它贏不了我。”曾經(jīng)，柯潔是如此看待AlphaGo，但去年年底到今年年初，這名世界圍棋第一人在面對(duì)AlphaGo新版本Master時(shí)遭遇連敗。而在今天的烏鎮(zhèn)，舉世矚目的人機(jī)大戰(zhàn)2.0首戰(zhàn)中，柯潔依然敗下陣來，不過只以四分之一子小負(fù)的他，還有機(jī)會(huì)贏嗎?
從早上10點(diǎn)半到下午接近3點(diǎn)，柯潔執(zhí)黑與AlphaGo鏖戰(zhàn)了4個(gè)多小時(shí)。他以小目三三開局，但AlphaGo并沒有受到影響，用超強(qiáng)的計(jì)算能力持續(xù)對(duì)柯潔壓制。盡管宮子階段柯潔竭盡全力，但也沒有找到逆轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。戰(zhàn)至單官收完，黑棋盤面6目，按照中國(guó)規(guī)則數(shù)棋，柯潔以1/4子惜敗。
不可否認(rèn)，這盤棋柯潔已經(jīng)發(fā)揮得非常出色，卻仍無法阻擋AlphaGo前進(jìn)的步伐。盡管最終是最微小的差距，但從過程來看，柯潔一直沒有太好的.贏棋機(jī)會(huì)。難得的是，柯潔賽前收起了他一貫的驕傲，“我覺得我們?nèi)祟愔灰^了拼搏過了，就算輸也沒有什么遺憾的。”結(jié)果，以中國(guó)圍棋規(guī)則中最小的劣勢(shì)輸棋，對(duì)柯潔來說已然成功。
需要指出的是，和去年人機(jī)大戰(zhàn)1.0不同，在比賽用時(shí)分配上，當(dāng)時(shí)李世石對(duì)AlphaGo的用時(shí)是每方2小時(shí)，1分鐘讀秒5次，而此次則是每方用時(shí)3小時(shí)，1分鐘讀秒5次，這樣的改變自然是為了更大程度上為人類提供利好，但這樣依然無力幫助柯潔戰(zhàn)勝AlphaGo。
時(shí)事論據(jù)作文 15
河北一名環(huán)衛(wèi)工手刨3噸垃圾幫市民找回救命錢
適用話題：樂于助人、誠(chéng)信、金錢、勞動(dòng)、愛心
近日，河北廊坊市民張麗華將一面錦旗送到了廊坊市育才路垃圾中轉(zhuǎn)站，感謝中轉(zhuǎn)站站管員常勝云幫她找回了不慎丟失的2萬元救命錢。
雪上加霜，大意誤扔救命錢
張麗華是垃圾中轉(zhuǎn)站附近一家飯店的工作人員，失而復(fù)得的2萬元錢，是她的工資和向別人借來的。張麗華家人患有腦梗，這些錢是用來治病救命的。
2月28日下午，裝錢的袋子被當(dāng)作“垃圾”扔進(jìn)了垃圾桶，被環(huán)衛(wèi)工人清運(yùn)走了。第二天，張麗華才意識(shí)到錢丟了，通過翻看監(jiān)控錄像、詢問附近環(huán)衛(wèi)工人得知，垃圾倒入了垃圾中轉(zhuǎn)站的'大箱內(nèi)。
好心環(huán)衛(wèi)工，手刨3噸惡臭垃圾
“大箱內(nèi)有將近3噸垃圾，想從這里面找到丟失的錢并非易事。但看到失主特別著急，我也顧不了那么多，當(dāng)時(shí)腦子里就一個(gè)想法，一定要把錢找出來。”常勝云說。
顧不得惡臭，常勝云用雙手將一個(gè)個(gè)垃圾袋從大箱內(nèi)掏出翻看，果皮、菜葉、衛(wèi)生紙……終于，2個(gè)多小時(shí)后，常勝云從垃圾大箱的箱底處找到了那個(gè)裝有2萬元的袋子。“找到錢的那一刻，心里特別痛快，努力沒有白費(fèi)。”常勝云說。
54歲的常勝云已在環(huán)衛(wèi)一線工作了13年。“她平常工作特別認(rèn)真，人也樸實(shí)，任勞任怨，樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”垃圾清運(yùn)一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張亞明說。
時(shí)事論據(jù)作文 16
4月8日，在西安市的602路公交車上，一位老人突然暈倒，接下來發(fā)生的一幕，溫暖人心。
這一幕發(fā)生在昨天(4月8號(hào))上午9點(diǎn)多，西安602路公交車駕駛員劉濤駕車剛駛離交大商場(chǎng)站時(shí)，一位60多歲老年乘客突然暈倒在車廂里。
西安602路公交車駕駛員劉濤：“他渾身抽搐著，只有出的氣沒有進(jìn)的氣，要是耽擱的話，肯定有生命危險(xiǎn)，就趕緊給他做心臟按壓。”
車上的.其他乘客也迅速圍了上來，有人拿出隨身攜帶的急救藥，有人遞水，還有人趕忙撥打了120急救電話。
西安602路公交車駕駛員劉濤：“乘客沒有一個(gè)說，司機(jī)你開門，我要趕時(shí)間下班，大家都在一塊幫忙出主意，頭發(fā)花白的老婆婆，給我說要錘這一塊，我和她一人一個(gè)胳膊，給(暈倒的)老年人錘這塊。”
十幾分鐘后，在大家齊心協(xié)力的幫助下，暈倒的老人漸漸恢復(fù)了知覺，當(dāng)救護(hù)車趕到時(shí)，他的身體狀況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，為穩(wěn)妥起見，老人還是被送到了醫(yī)院做進(jìn)一步觀察。開了十幾年公交車的劉濤告訴記者，昨天這樣的突發(fā)事件，他還是第一次遇到，特別是熱心乘客的舉動(dòng)讓他也很受感動(dòng)。
西安602路公交車駕駛員劉濤：“大家都互相不認(rèn)識(shí)，但是在有人遇到危難的時(shí)候，大家都挺身而出，感覺還是好心人多。”
事發(fā)后，有人將這件事情編成文字發(fā)布在網(wǎng)上，眾人齊心救治發(fā)病乘客的溫暖畫面，在網(wǎng)上也贏得不少人的點(diǎn)贊。隨后，記者電話聯(lián)系了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的兩位熱心乘客，她們說的最多的，就是“這是我們應(yīng)該做的”。
在場(chǎng)乘客李女士：“當(dāng)時(shí)沒有想那么多，畢竟一個(gè)鮮活的生命，還是好人多。”
在場(chǎng)乘客王女士：“碰見遇到困難，或者有不幸的人，還是愿意伸出手去幫助的。”
時(shí)事論據(jù)作文 17
一句話，便足以讓一個(gè)學(xué)生銘記終生；一個(gè)小小舉動(dòng)，便足以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。
班主任在一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中有著不可忽視和不可替代的作用。每每接手一個(gè)班級(jí)，面對(duì)幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，班主任的面臨的責(zé)任是重大的，承擔(dān)的工作是繁忙的。正因如此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理時(shí)，班主任唯有以積極的心態(tài)面對(duì)才不至于愧對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。但是，在長(zhǎng)期平凡而倍顯繁瑣的工作中，受身體條件、工作環(huán)境、學(xué)生狀況等多方面因素影響，一些班主任難免產(chǎn)生一些消極的心態(tài)，主要表現(xiàn)在：緊張心態(tài)緊張心態(tài)引起的原因，多是班主任本身儲(chǔ)備不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，不能全面實(shí)施班級(jí)管理，難以對(duì)整個(gè)班集體的學(xué)生進(jìn)行有效的教育。一旦遇到班集體的重大事件，比如參加學(xué)校的各種評(píng)比、班級(jí)突發(fā)事件，班主任就會(huì)有手忙腳亂、心慌意亂、猶豫不決之感。當(dāng)然，我們也不排除一些原本比較優(yōu)秀的班主任，在工作強(qiáng)度突然增加，思想壓力過大的情況下也會(huì)有緊張心態(tài)的產(chǎn)生。
權(quán)威心態(tài)有此心態(tài)的班主任，在學(xué)生面前，常常擺出一副長(zhǎng)者、智者的模樣，不愛與學(xué)生交流。愛指手劃腳，不準(zhǔn)學(xué)生這樣，不準(zhǔn)學(xué)生那樣，對(duì)沒按自已要求做的學(xué)生不是耐心細(xì)致地說服教育，而是動(dòng)不動(dòng)就橫加指責(zé)，專橫壓制，總是認(rèn)為自已是班級(jí)的“權(quán)威”，一派家長(zhǎng)作風(fēng)，毫無民主可言。這樣的班主任帶出的班級(jí)死氣沉沉，毫無生機(jī)和活力。成長(zhǎng)在這樣班級(jí)的學(xué)生也毫無個(gè)性，大多變得膽小怕事，唯唯諾諾，心理極易出問題。
急躁心態(tài)因?qū)W生素質(zhì)或者班級(jí)基礎(chǔ)差，做了一些工作仍沒多大起色，或因一些偶發(fā)事件，損害了班級(jí)形象，甚至給班主任的利益帶來?yè)p失，這往往會(huì)使一些班主任產(chǎn)生急躁心態(tài)。因?yàn)榧痹辏厝恍臒┮鈦y，導(dǎo)致不能認(rèn)真檢討自己的工作方法，不能冷靜地分析班級(jí)本身存在的問題，不能很快地為班級(jí)發(fā)展作出新的決策，而是沉迷于埋怨之中，將所有的責(zé)任都推在學(xué)生身上，甚至遷怒于學(xué)生。
敷衍心態(tài)“不求有功，但求無過”，這是有敷衍心態(tài)的班主任的口頭禪。這種班主任的要求不高，只要班上的學(xué)生“不出問題”，學(xué)校交代的一些雜七雜八的事兒能夠應(yīng)付也就行了。這種班主任的工作，只是停留在完成必要的班務(wù)工作上，得過且過，敷衍了事，就是出了問題，也僅限于就事論事，工作無預(yù)見性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。由于疏于對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育，疏于對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效管理，這種班級(jí)表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)蘊(yùn)含著很多危機(jī)，時(shí)間一長(zhǎng)，問題就會(huì)一發(fā)不可收地暴露出來。
煩悶心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)、同事的議論、家長(zhǎng)的批評(píng)以及學(xué)生的意見、學(xué)生的表現(xiàn)、班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r……常常會(huì)成為班主任的心理負(fù)擔(dān)，久久郁積于心，必然產(chǎn)生煩悶心態(tài)。煩悶心態(tài)的產(chǎn)生同前面幾種消極心態(tài)一樣會(huì)嚴(yán)重影響班主任與學(xué)生之間的情感交流，影響育人質(zhì)量。
班主任的消極心態(tài)，一方面對(duì)班主任本人身心健康有影響，同時(shí)，我們更無法想象，一個(gè)與班級(jí)學(xué)生同呼吸共命運(yùn)的班主任，一旦有上述幾種不良心態(tài)，將會(huì)給班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)帶來一場(chǎng)多大的災(zāi)難！因些，對(duì)每一位班主任來說，對(duì)這些消極心態(tài)進(jìn)行適時(shí)的調(diào)控顯得十分必要。
一、走近學(xué)生，提高班主任工作藝術(shù)，在平凡而繁忙的班主任工作中培養(yǎng)積極心態(tài)
走近學(xué)生，走近自己，就是要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高班主任工作藝術(shù)，擺正自己作為班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。對(duì)自己一定要有正確的評(píng)價(jià)和合理的期望，對(duì)學(xué)生的情況也要有清醒的認(rèn)識(shí)。班主任個(gè)人奮斗目標(biāo)、班集體發(fā)展目標(biāo)一定要合情合理。之所以這樣說，是因?yàn)槲覀兂３?huì)遇到這樣的班主任，心情急躁，接手一個(gè)班，總是想一鋤挖個(gè)金娃娃，既想在班級(jí)管理中少費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)心，又想自己的班哪方面都好。時(shí)間一長(zhǎng)，稍不遂意，不良心態(tài)就產(chǎn)生。其實(shí)，育人是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，它需要班主任有愛心、耐心、恒心，不能一蹴而就。
作為班主任，同學(xué)生打交道，雖然平凡，雖然疲憊，但應(yīng)該說也是有無限樂趣的。只要你能用心去體味，以學(xué)生的眼光去觀察，以學(xué)生的情感去體驗(yàn)，以學(xué)生的心靈去感悟，以學(xué)生的興趣去愛好。還是有一句話說得好，學(xué)生因我們的存在而快樂，我們也因?qū)W生的存在而幸福。我想，一個(gè)班主任有如此心態(tài)，哪里還會(huì)緊張？哪里還會(huì)煩悶？哪里還會(huì)碌碌無為？
二、不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，在崇高而偉大的班主任工作中保持積極心態(tài)
班主任積極樂觀的心態(tài)，根植于對(duì)學(xué)生和班級(jí)的無限熱愛，成長(zhǎng)于不斷進(jìn)取不斷創(chuàng)新的班級(jí)管理工作中。新型的師生關(guān)系要求我們要平等民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。事實(shí)上，作為班主任，收起你那張故作嚴(yán)肅的臉，停止你的呵來叱去，放下你高舉的教鞭，坐下來，和學(xué)生一起，和他們一起進(jìn)步，和他們一起分享一份快樂，共赴一份憂愁，你會(huì)覺得，原來，當(dāng)班主任竟是如此幸福，班主任的心情竟也可以如此美麗！
新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)的學(xué)生情況和教育形勢(shì)不斷變化，做一名學(xué)習(xí)型、研究型班主任也成了時(shí)代對(duì)我們的`熱切呼喚。先進(jìn)教育理念和教育方法的獲得，一方面需要班主任大膽探索，大膽實(shí)踐，不斷反思，不斷總結(jié)，另一方面，也需要班主任不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。作為一名教師，不斷進(jìn)步，是一種無法言喻的快樂。它能促使你永遠(yuǎn)保持一種不畏困難、積極向上的良好心態(tài)。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，它也會(huì)密切你同學(xué)生之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和班集體健康發(fā)展。
三、努力實(shí)踐，積極進(jìn)取，做一位襟懷寬廣心靈自由的新時(shí)代班主任
當(dāng)班主任不但身累，而且心累，這是很多班主任的共同心聲，同時(shí)，它也是班主任產(chǎn)生消極心態(tài)的本源。怎樣做一位襟懷寬廣心靈自由的班主任？我想，絕對(duì)不是我行我素，得過且過，也不是班級(jí)管理無術(shù)偏以“走自己的路，讓別人去說吧”為擋箭牌，也不是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的意見和批評(píng)置之不理。要做一個(gè)襟懷寬廣心靈自由的班主任，就是要象李鎮(zhèn)西說的那樣，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)要冷靜，對(duì)待同事的議論要寬容，對(duì)待家長(zhǎng)的批評(píng)要平和，對(duì)待學(xué)生的意見要豁達(dá)；要做一個(gè)襟懷寬廣心靈自由的班主任，就是要有永遠(yuǎn)振作的精神、永遠(yuǎn)熱切的希望、永遠(yuǎn)頑強(qiáng)的意志和永不停息的人生追求。
時(shí)事論據(jù)作文 18
換頭手術(shù)的駭人力量滾滾向前。去年，特立獨(dú)行的外科醫(yī)生塞爾焦·卡納韋羅對(duì)《新科學(xué)家》周刊透露，打算嘗試人頭顱移植術(shù)，從而制造了一場(chǎng)全球性風(fēng)暴。他宣稱將用兩年時(shí)間準(zhǔn)備手術(shù)方案，還說打算把這種手術(shù)作為治療完全癱瘓的方法。
目前，他與中國(guó)和韓國(guó)的科學(xué)家合作，用動(dòng)物和人類尸體進(jìn)行了一系列試驗(yàn)。他宣稱已經(jīng)接近那個(gè)目標(biāo)。
卡納韋羅說：“我想說，我們已經(jīng)掌握了大量數(shù)據(jù)。重要的是，人們不再認(rèn)為這是不可能的。這是完全有可能的，我們正在向這個(gè)目標(biāo)努力。”
美國(guó)《外科學(xué)》雜志和《中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)學(xué)和治療學(xué)》半月刊在今后幾個(gè)月將發(fā)表7篇論文，描述這項(xiàng)工作。《新科學(xué)家》周刊沒有看過這些論文，因此無法核實(shí)這些最新說法。《中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)學(xué)和治療學(xué)》將邀請(qǐng)卡納韋羅的合作者之一擔(dān)任客座編輯。
卡納韋羅在這些論文尚未發(fā)表時(shí)就公開最新結(jié)果的做法讓人皺眉。紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物倫理學(xué)家亞瑟·卡普蘭說：“這是公關(guān)運(yùn)作的科學(xué)。如果發(fā)表在某份同行評(píng)審的期刊中，我會(huì)感興趣。我覺得其余都是廢話。”
哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院生物倫理學(xué)研究中心的神經(jīng)學(xué)家托馬斯·科克倫也認(rèn)為，卡納韋羅過早披露結(jié)果的做法不正規(guī)。他說：“有充分的理由令人皺眉。這是無端讓人激動(dòng)，轉(zhuǎn)移了人們對(duì)實(shí)際工作的注意力。所有人都同意，實(shí)際工作是令人信服的基礎(chǔ)。我只能說，這一做法主要是為了宣傳，與出色的科學(xué)成果無關(guān)。”
雖然我們無法核實(shí)，但《新科學(xué)家》周刊見過卡納韋羅描述的一些過程的圖片和視頻。
據(jù)卡納韋羅說，研究人員在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的'任曉平的率領(lǐng)下為猴子換頭。他們連接頭和新軀體之間的血液供應(yīng)，但沒有嘗試連接脊髓。
卡納韋羅說，這項(xiàng)試驗(yàn)重復(fù)了美國(guó)人羅伯特·懷特在1970年的工作。試驗(yàn)顯示，如果把頭冷卻到零下15攝氏度，猴子就能從手術(shù)中活下來，而不發(fā)生腦損傷。
卡納韋羅說：“猴子完全挺過了手術(shù)，沒有遭受神經(jīng)損傷。”他還說，出于倫理方面的考慮，研究人員只讓這只猴子在手術(shù)后活了20個(gè)小時(shí)。但《新科學(xué)家》周刊無法獲得有關(guān)這次試驗(yàn)的進(jìn)一步細(xì)節(jié)。
任曉平說：“我們進(jìn)行了一項(xiàng)初步研究來檢測(cè)一些如何防止損傷的想法。”他還說，他和研究小組還用人類尸體做試驗(yàn)，為進(jìn)行這項(xiàng)手術(shù)做準(zhǔn)備。
時(shí)事論據(jù)作文 19
適用話題：逃逸，責(zé)任，法律
20xx關(guān)于肇事逃逸的熱點(diǎn)論據(jù)素材
老人被撞倒車輛當(dāng)場(chǎng)逃逸
今年1月25日18時(shí)30分左右，在壽縣堰口十字路南500米附近，一名老年婦女在過馬路時(shí)，被一輛三輪車撞倒，肇事者當(dāng)場(chǎng)騎車逃離現(xiàn)場(chǎng)。隨后路人撥打了報(bào)警電話，并將老人送到醫(yī)院接受治療。
接警后，壽縣交警堰口三中隊(duì)民警迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)老人已被送到醫(yī)院，現(xiàn)場(chǎng)僅留有一攤嘔吐物及若干燈罩碎片，再無其他的明顯痕跡。由于事發(fā)時(shí)天色已晚，周邊目擊者沒有人看清肇事車輛和肇事者的具體情況。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)周邊的走訪調(diào)查，民警沒能獲得有效線索，不過調(diào)取事發(fā)十字路街道紅綠燈監(jiān)控后，民警看到一輛三輪車事發(fā)時(shí)剛好經(jīng)過路口，雖然沒能看到其撞倒老人，但結(jié)合時(shí)間判斷該車有重大嫌疑，可該車沒有號(hào)牌，車主一時(shí)無法鎖定。
警方查閱多處監(jiān)控獲線索
經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查，民警發(fā)現(xiàn)該車是由路面東側(cè)過路，由北往南行駛，于是便按著其行駛路線，沿路面東側(cè)商鋪進(jìn)行調(diào)查走訪。走訪過程中，民警得知老人兒子的超市恰好在這條路上，就提出查看其超市門口的.監(jiān)控。不過由于機(jī)械老化，該處視頻沒能調(diào)取。
最終輾轉(zhuǎn)在傷者孫子的聯(lián)系下，民警聯(lián)系上超市南側(cè)的一家商鋪，該商鋪安裝的監(jiān)控，清楚還原了事故發(fā)生前路口車輛的通行情況，經(jīng)查看，在事發(fā)時(shí)間有一輛三輪車經(jīng)過了該商鋪門口，且符合沿線調(diào)取視頻的行駛狀態(tài)，可以確定為肇事車輛。
肇事逃逸者竟是傷者兒子
然而讓人萬萬沒想到的是，經(jīng)過辨認(rèn)，出現(xiàn)在上述監(jiān)控內(nèi)的這輛肇事三輪車駕駛位上的男子，竟然是傷者的兒子。對(duì)此家人表示，在事故發(fā)生時(shí)間里，傷者兒子確實(shí)是從超市出來，開著三輪車去南側(cè)倉(cāng)庫(kù)搬貨，正好經(jīng)過事發(fā)路段，但沒聽他說撞人了。隨后民警找到了嫌疑人的三輪載貨摩托車，發(fā)現(xiàn)其其右側(cè)燈罩丟失，且右側(cè)車身有明顯擦痕，基本肯定為撞人車輛，于是對(duì)其該車進(jìn)行了扣留，并讓家人趕緊聯(lián)系肇事車主前往交警隊(duì)接受調(diào)查處理。
目前傷者兒子王某已主動(dòng)前往交警隊(duì)，對(duì)其駕車撞傷母親后駕車逃離現(xiàn)場(chǎng)的事實(shí)供認(rèn)不諱。
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