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（薦）時間=生命作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的時間=生命作文，希望對大家有所幫助。
時間=生命作文1
時間的流逝讓我感到無奈和惋惜，這讓我想起了《匆匆》這篇課文：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？……是啊，我們的日子為什么一去不復返呢？
我最喜歡的經(jīng)典作品就是《匆匆》。《匆匆》細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡。作者從過去的無奈，到現(xiàn)在的反思，最后寫出了對未來的追求和向往，告訴我們要珍惜時間。
當讀到“像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的.流里，沒有聲音，也沒有影子”時，我感受到了作者對時間的流逝十分無奈。
文中還有一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這句話使我感受到了作者不甘心虛度光陰，力求上進的精神。
讀完了”《匆匆》，讓我想起了魯迅的一句名言“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間用在了學習和工作上”魯迅十二歲讀私塾的時候，父親得病，臥床不起。兩個弟弟年幼，他天天去藥店抓藥，還要幫母親干活；為了不耽誤學習，他常常晚上學習到很晚。
其實在我們的生活中，還有很多這樣的例子：課間同學們都在玩耍嬉戲，可是他卻和別的同學形成了鮮明的對比。他的名字叫劉明。他喜歡看書，他覺得看書就是最大的樂趣。
朱自清的匆匆告訴我們要珍惜時間，魯迅的故事告訴我們要珍惜時間。同學們，歲月不饒人，時間還在一點一點流逝。珍惜時間吧！我們雖然不能留住時間，但我們能珍惜時間，努力學習，報效祖國；雖然我們的生有限，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。學會珍惜時間，讓自己的生命綻放出最美麗的花朵！珍惜時間……
時間=生命作文2
時間一晃而過，一晃就是好幾年了。去匆匆，來匆匆，生命的長河如流水。正如他們所說：去年花里逢君別，今日花開已一年。唉！我們曾經(jīng)打鬧過，戲耍過，想想現(xiàn)在卻已經(jīng)今非昔比了，該有男朋友的有男朋友了，該有女朋友的有女朋友了，該有家業(yè)的有家業(yè)了，我卻還是獨立的小船。還在聯(lián)系的卻沒有那么幾個了，沒有聯(lián)系的也許就算我們下次再見面時也會顯得很陌生了吧。
常說：生命的.歷程就像一把磨刀石一樣。經(jīng)過了喜，怒，哀，懼等風風雨雨，只有經(jīng)過了數(shù)次的磨練才能讓自己的生命閃閃發(fā)光，讓它變得很耀眼，這也許就是所謂的先苦后甜吧。
時間和生命常常向?qū)Ψ酱蛘泻簟r間總是對生命說：“人這一生也就只有這一次了，不會有第二次了”你如果珍惜了這一天你就會有很多天，雖然歷史的長河沒有你，生命的歷程有著你緊跟不舍的腳步。如果你不珍惜這一天你就將會失去所有，也許這一天的時間象征著你這一生。
我們總在埋怨時間過得太快或者太慢，其實不是時間過得太快而是我們已經(jīng)失去這一天了，你不珍惜它所以它當然也要走了。生命要走到盡頭的人常常嘆氣：唉！我們已經(jīng)失去太多東西了，時間能倒流回來該多好啊。說到底還是埋怨時間不夠長，我們不要再埋怨時間了，因為時間就是生命，生命就是時間。要想時間過得慢或者過得快那就好好珍惜它吧，珍惜現(xiàn)在將擁有你想得到的一切。
時光在消散，生命在流逝。時間和生命的結(jié)束不過是閉上眼睛一瞬間而已。當你在埋怨生命不光彩的時候時間一過去了一大半了，就好像一個老人在倒一杯茶那么簡單的事情。現(xiàn)在的青少年（女）總想著我未來會干什么干什么的，這已經(jīng)不重要了，重要的是你現(xiàn)在珍惜了嗎？有的跟我們年齡相仿的人在這個階段他們卻闖出了一些驚天動地的事情來，我們有過嗎，當然沒有，因為我們只知道吃喝玩樂整天一無所事。青少年們美少女：我們該醒醒了，讓我們?yōu)樽约旱纳鼊?chuàng)造世界吧。
生命是無價的，時間是自己爭取的。它們都是買不來的，因為它們都掌握在自己的手中，讓我們?yōu)槭稚宵c一盞屬于自己的燈吧。
初三:楊玉成
時間=生命作文3
志愿者，多么令人感動，令人驕傲的稱謂。我們感動于他們那無私奉獻，不求回報的精神：08年的中國是痛苦的，大雪冰封，地震襲擊，然而因為志愿者，他們的努力與執(zhí)著，才使得中國得以快速得撫平傷口；08年的中國是驕傲的，北京奧運會讓世人矚目，也因為志愿者，他們的熱情與友好，讓世界認識到了一個嶄新的中國，一個和平發(fā)展的中國。我們驕傲于我們也是他們中的一員，或許我們不能像他們一樣的付出，但我們依然用我們的方式來踐行著志愿者的承諾，弘揚著志愿者的理念——奉獻、友愛、互助、進步。
在校團委的領(lǐng)導下，各個班里同學們踴躍的報名參加了山西省博物院志愿者活動。隨著假期的臨近，我們的志愿者活動也展開了序幕……7月23日上午，我們進行了培訓，學習了在各個崗位上要怎樣與個人交流、要注意的一些事項。
26日正式開始服務了！從第一次到院時的新鮮好奇，到現(xiàn)在的胸有成竹；從第一次培訓時的憧憬懵懂，到現(xiàn)在的熟能生巧；從第一次講解時的緊張忐忑，到現(xiàn)在的掌控自如……而我很榮幸的成為學校全志愿者中連服務帶講解的。在今后的服務日子中，有時我會上我負責的展廳去為游客們講解——瓷苑藝葩展廳：
“您好，我是來自太原市第六十七中的志愿者，很高興能為大家講解！歡迎來到“瓷苑藝葩”展廳。大家都知道中國是瓷器的故鄉(xiāng)。瓷器是土與火的結(jié)晶，無論是原始青瓷還是明清的景德鎮(zhèn)陶瓷，都是古代勞動人民的智慧；從普通民間用品到華麗的官窯，體現(xiàn)出的是時代風貌與人文色彩。同樣，深受世界人民的青睞。下面就請跟隨我一起去欣賞古代勞動人民的結(jié)晶吧……”
這是我第一次講解時的“開場白”。
而在為許多前來博物院參觀的游客講解中，有些人給我留下了非常深刻的印象，更是令我難忘......
在山西博物院從事志愿者服務的這段時間內(nèi)，我遇到了形形色色的人：退休的老人、牙牙學語的孩童、匆忙的行者、異地的旅人、無憂的學生、大學的教授、寫生臨摹的美院生、平日忙碌的上班族……就是這樣來自社會不同層面的人群，有的人是第一次來我們省博，我會熱情為他講述這里的服務特點和周邊的文物；有的人已來過數(shù)次，對我友好交談，對我說：你肯利用假期來這里服務，以后在社會上也一定是一個很令人欽佩的人……
“Welcome to Shanxi Museum！Can I help you？”
“yes，I need your help。 Where was the explanation please?”
“yeah~ Receptionist。 From here you proceed to the door, turn left, go straight to the fore !”
“thank you very much 。”
“You’re welcome!”
這是我與一位外國人的對話。對話雖然簡單。但它深深蘊含著外國人對我們國人的尊重與友好；同時，我想把這種公益活動落實的.更全面，讓更多的人了解山西文化的博大精深。我們傳播的是歷史與文化，收獲的是自身素養(yǎng)的提高！我收獲到了那一份誠摯的感謝！雖然當志愿者是辛苦的，但在付出的同時能惠澤他人,其實也是證明了個人存在的價值。一個人一生不能只為自己而活，在幫助他人中尋找到自己的快樂,這便是志愿者幸福的地方。
在不斷的講解與服務兩者之中，我以志愿者的身份已經(jīng)在山西博物院工作了2個月了。2個月的時間，對于一個學生來說，這是一個假期的長度，在這一段時間內(nèi)，可以全方位的學習到不同的知識。同樣，對于一個工作族來說，這又是一個實習期的長度，在這一時期內(nèi)，可以充分的去了解一份工作。我想說，在山西博物院的這段時間內(nèi)，我同時體會到了這兩種截然不同的社會角色。
通過志愿服務生活經(jīng)歷，使我實現(xiàn)了從學校到社會，從學生到服務人員的轉(zhuǎn)變，履行了志愿服務義務，取得了一定的進步和成績，鍛煉了上進拼搏、吃苦耐勞的精神，更大限度的學會了如何去做好一件事、怎樣與他人相處等一些人際關(guān)系的知識。志愿服務工作也成為我人生的一段重要經(jīng)歷。在同學、老師和那里的工作人員的關(guān)心幫助下，使我增長了見識、開拓了視野。
“贈人玫瑰，手留余香”，在參與社會公益活動的過程中，在志愿活動后的總結(jié)和交流活動中，我們體會到了應承擔的社會責任，在幫助他人、傳播愛心和精神文明的同時，我們提高了社會實踐能力、豐富了對社會和人生的感悟，學到了學校課本上學不到的東西……讓靈魂在奉獻中不斷升華。
或許我們不能像雷鋒一樣每時每刻幫助他人，而要畢業(yè)的我又要為即將到來的中考努力備戰(zhàn)，沒有那么多時間去為他人服務了，但我想我們每個人只要心存一顆熱心，在別人需要幫助之時伸出援助之手，一個微不足道的您好、請您保管好您的貴重物品、謝謝、不客氣一些常用的文明用語，將會得到溫暖的祝福。
哪怕是在車上讓一個座位，哪怕是一個善意的微笑，別人也會感到你的關(guān)心。盡管志愿者服務即將過去，但志愿者服務的精神與理念卻是永存我心，讓志愿者服務成為自己發(fā)自內(nèi)心的行為吧！曇花告訴人們：美麗的生命并不在于時間的長短，而是在于奉獻。這一刻，我真正體會到了，無私的奉獻會得到想不到的收獲……從身邊做起，為他人，為社會，也是為自己行動吧！
時間=生命作文4
生命，時間？你知道那是什么嗎？
生命，一個熟悉又陌生的詞語，我認識它嗎？認識。我了解他嗎？不，我不了解。是時間給了我生命，是生命讓我有了時間，讓我看到藍天白云，花草樹木，高山平原……我們看到了一切，卻唯獨看不到生命，看不到時間，它們什么樣子，沒有人知道，人們總是將自己視為生命，將日月視為時間，到哪都只是人類的想象，我們根本不知道他們的意義，只知道他們重要，或是不重要。
生命那么短，但我卻從未珍惜過，直到逝去后，才發(fā)現(xiàn)，我在慢慢長大，然后會慢慢變老，最后把生命還給時間，留下一些不起眼的東西。時間，我常常對它說：“等等我，不要把我留在過去，我要和你一起走向未來。”可是你知道嗎？它好無情，留下一個“不”字，就向未來走去，就這樣時間給了我生命，卻又一點點將我生命里的時間奪去，留下一個背影，打開了一扇可以跨越到未來的時間之門，我的時間少了，生命短了……
毛毛蟲可以化繭成蝶在天空自由翱翔；小蝌蚪可以變成青蛙在水里和地上獲得樂趣……那我們是否也能逃離生活的束縛，獲得更灑脫，更自在？我不知道，我的生命還有多長；我不知道，我的時間還有多少，時間總能讓我們想起那些逝去的家人和即將逝去的家人。每每想起這些，心頭就會涌起一股說不出的難過；眼角流出一滴莫名的'眼淚；嘴里跑出一聲輕輕嘆息……那是我們有的不只是對家人的思念和關(guān)懷，還有對生命的敬畏和對時間的惋惜。我只有在時間逝去后，才懂得珍惜，只有在生命離開后，才學會想念……
時間走了，生命沒了，卻還不懂和珍惜，那活著還有意義嗎？答案是：沒有。對嗎？
時間=生命作文5
一切存在嚴格地說都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發(fā)生作用。
常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下來真正的意義同價值，不過是占有幾十個年頭的時間罷了。生前世界沒有他，他是無意義無價值可言的。活到不能再活死掉了，他沒有生命，他自然更無意義無價值可言。
正仿佛多數(shù)人的愚昧同少數(shù)人的聰明，對生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛，……活下來等待死，死后讓棺木來裝殮他，黃土來掩埋他，蛆蟲來收拾他。
生命的意義解釋得既如此單純“活下來，活著，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命意義同價值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來耗費這幾十個年頭”。雖更肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛，……然而生活得失取舍之間，到底也就有了分歧。這分歧是一看即明白的。大別言之，聰明人要理想生活，愚蠢人要習慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人對習慣完全滿意，安于習慣，保護習慣。（在世俗觀察上，這兩種人稱呼常常相反，安于習慣的被呼為聰明人，懷抱理想的人卻成愚蠢家伙。）
兩種人既同樣有個“怎么樣來耗費這幾十個年頭”的打算，要從人與人之間找尋生存的`意義和價值，即或擇業(yè)相同，成就卻不相同。同樣想征服顏色線條做畫家，同樣想征服樂器聲音做音樂家，同樣想征服木石銅牙及其他材料做雕刻家，甚至于同樣想征服人身行為做帝王，同樣想征服人心信仰做思想家：一切結(jié)果都不會相同。因此世界上有大詩人，同時也就有蹩腳詩人，有偉大革命家，同時也有虛偽革命家。至于兩種人目的不同，擇業(yè)不同，那就更容易一目了然了。
看出生命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點特殊意義同價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復古，活下來都顯得很愚蠢，死過后卻顯得很偉大。屈原算得這種人另外一格，歷史上這種人并不多，可是間或有一個兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活個幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他的文章，卻可以活在人類記憶中幾千年。一切人生命都有個時間限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。
話說回來，事事物物要時間證明，可是時間本身卻是個極其抽象的東西。從無一個人說得明白時間是個什么樣子。“時間”并不單獨存在。時間無形，無聲，無色，無臭。要說明時間的存在，還得回頭從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。正因為事事物物都可為時間作注解，時間本身反而被人疏忽了。所以多數(shù)人提問到生命的意義同價值時，沒有一個人敢說“生命意義同價值，只是一堆時間”。
“前不見古人，后不見來者”，這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。老先生說這話時心中很寂寞！能說這話的是個偉人，能理解這話的也不是個凡人。目前的活人，大家都記著這兩句話，卻只有那些從日光下被牽入牢獄，或從牢獄中被牽上刑場的傾心理想的人，最了解這兩句話的意義。因為說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。
他們的方法不同，他們的時代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不同，相同的他們的心，同樣為人類而跳躍。
時間=生命作文6
“春天，十個孩子將會復蘇。”歷史的車輪，無痕地碾過時間的面容，不只是誰又掀開了早已發(fā)黃的那一頁。
是他，那個孤獨的海子，不知為何痛苦，寂寞總是與他難舍難分，似乎注定這一生他就要不被人理解，無奈的他，也就只有他才會如此大膽地去選擇臥軌。于是終于讓他飛向了理想的一方。
時間是有情的，生前不被重視，死后卻被萬般推崇，百世滄桑，不知有多少人讓時間淘洗出了生命的價值，我低下頭，卻看到一幅美麗的場景。
在一片高大的向日葵地里，依稀可以看見有一個身影，微風帶著些涼意從那片密密叢叢掠過，經(jīng)之吹在凡高的肩上、背上、腿上，但他卻一動不動地拿著畫筆出了神，他似乎想到了什么，也許時間在向他預言，以至他的價值在以后的驚世之作完全展現(xiàn)出來。
無風脈脈，不雨瀟瀟，時間是頑皮的，天生般地總愛捉弄人，生前不被重視而死后卻名垂青史，常駐人們心間，這難道已經(jīng)形成一條客觀規(guī)律了嗎？
李白的不得志注定了他獨特的性格，一把生銹的佩劍，充滿無奈的滿臉胡子，一個不離嘴邊的.酒葫蘆，這就是他，他就是那樣的簡單的一個人，帶著他天生的才華，遠離那個不能器重他的時代。他雖有“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”的豪情，卻也有“舉杯邀明月，對影成三人”的憂愁，他雖能吟出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫，卻還是擺脫不了“不知明鏡里，何處染秋霜”的天真，他唯有留守在天姥山上，等待時間，等待他的伯樂到來，可是這一等不知又經(jīng)歷了多少個杜甫，多少個屈原……他們用死來明志，他們讓時間來淘洗他們的價值。
歷覽前賢，我被這些無數(shù)的事例打動著，我敬佩他們的執(zhí)著，直到最后一天都在堅守自己的信念，未嘗動搖，面對命運的安排他們不惜棄生，也要保持自己的志，這又是多么的偉大呀！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，”我抬起頭，默默地祝愿他們終有一天會“面朝大海，春暖花開”。
時間=生命作文7
時光會靜美盛開么？生命會絢爛綻放么？
在不期而遇的心靈相逢里，有一種清澈如泉的聲音，穿過不息的河流，穿過不倦的時光，孕育著希望和夢想，浸潤著生命的旋律和絕響，震撼著、豐富著貧乏枯燥的生活。那是一支渴望傾聽、青春不謝的花朵，充盈著清雅而悠長的芳香。
把細碎的時光串成露珠，虔誠地鑲嵌在生命的一剎一那間，讓冰清的心靈熠熠閃光。大地吐綠，雪落冰河，花開花謝，日出日落，一天一天，一年一年，生命在時光的流淌中誕生著、生長著、成熟著、凋落著。在陽光里生活，在風雨中跋涉，在拼搏間思索，在彩虹下放歌，我們既有幸福和清歡，也有無奈與心酸。
我們生活在黑白之間。走出夜黑，黎明就在眼前。
當月光溫柔地灑在夜色闌珊處，有多少鮮活的花兒開放，又有多少耀眼的星星閃爍，還有多少垂死的蜉蝣掙扎。當陽光披著金屬般的色彩照亮你靦腆的笑靨，我就用文字種一些花兒，在你心靈疲憊的時候，請你來聽花開的聲音。
花朵開了，花朵落了，時序又走完了它一個美麗的季節(jié)。
風過，夢一瓣瓣滑落。眉間，卷起千層浪。
挽萬千思緒，將幸福的時光置于生命的長廊，讓快樂盤旋成一只大雁，自由飛翔。
吟一曲闕歌，唱響似水流年的纏綿，澎湃溫柔婉約的思念。
漫長的歲月，雕刻著風雨滄桑。來來往往的虛實真假，走走散散的悲歡離合，需要走過之后才能感悟到完整的生命之河。
輕拈時光，看歲月匆匆流過。記憶如花，沉甸甸的思念，盛開在牽掛的心頭，散發(fā)出淡淡的憂傷和歡喜。被放逐的憂郁和惆悵、欲望和繁華，在夢里遺忘。
一路走來，有太多的相聚離別、陰晴圓缺。滄海桑田，流年繾綣，千般念，萬份戀，不染塵纖。細數(shù)流年，一點一滴地撿拾起那些如珍珠般的`閃光記憶，潛心入骨，然后把它們裝幀在一幅幅傾心相知的詩情畫意里，回歸自然。讓微風洗去世俗的塵埃，給步履一個輕松的實在，那最初的淡然樸實，芳菲永固。
走過的那些歲月，蕩漾了幾多無邪的歡笑，流淌了多少美麗的過往，花開花落的凄美，那是真情的流露與品味。
細雨黃昏，滿城風絮。秋色連波，輕煙夢囈。錦瑟年華誰與度？墨染秀美山川，描一幅絕美的畫卷，清風寄情，大海寫意，為的是在生命相守的那段時光里，堅守那份透明的真誠和不滅的永恒。
相識相知相處相守，執(zhí)著于分享和承擔，不訴離殤、不念惆悵。把你的名字鐫刻在風中，讓那些美麗的夢，那些真切的惦念，如花兒般，一朵一朵地盛開在心靈最深處。
似水流年，揮不去，那一度相知相惜的芳華。
秋意漸濃，漫野亂紅。遠山如鐘，雁斷長空。年華流瑩，落英繽紛。一簾殘夢，氤氳成風。回眸過往，思飛萬重山，情系深海灣。面對愁苦和艱難，無需寂寞、無需悲愴、無需無語嘆秋涼。
漂泊的記憶，風清云淡。跋涉的步履，清歡爛漫。不要問我，不要問我，來自何方，我是落葉，回歸故鄉(xiāng)。不要問我，不要問我，夢的方向，我是飛鷹，豪情萬丈。
收下吧，收下吧，我這勇往直前的真誠和堅強。收下吧，收下吧，我這貧賤不移的情感和思想。
面對未來，人生豪邁。心有玫瑰，情誼永在。不要把純美的記憶像霧嵐般驅(qū)散，不要把真切的關(guān)愛如夜幕般撕爛。不要再別康橋，不要再傷雨巷，曾經(jīng)的快樂和感動，曾經(jīng)的珍惜和傷痛，幸福著我們的人生。
不要讓折磨掀起遺憾的波浪，不要讓傷害敲碎悔恨的心房。年華似水，去日無多，珍重生活和向往，珍惜生命和時光，懂得就是一輪明媚的暖陽，微笑就是一抹美麗的清香。好吧，讓我們一起用真誠、用美麗、用善良的溫情海洋，將生活溫暖、芬芳。
生命是什么？生命是愛。是潔白的云朵，是風里的承諾；是清澈的泉水，是雨中的玫瑰。
時光是什么？時光是情。是幸福時的眼淚，是牽掛時的心醉；是無法說出的憂傷，是永遠堅持的信仰。
面對生命和時光，微笑吧。微笑是一抹祥和的明月光，照亮著你、也溫暖著我。微笑是生活中不能缺失的一道美麗風景。
今夜，當思念滑過歲月的眉尖，淚光瀲滟，心花纏綿，絕美了時光里那曲生命的詩篇。
生命中，總有一些東西，會隨著歲月流逝，再也無從記起。但也總有一些東西，比如真摯而圣美的情意，不管歲月如何變遷，不論四季如何輪回，卻永遠銘刻在我們的清澈、透明的心扉。
讓我們用真誠溫暖真誠，用關(guān)愛溫暖關(guān)愛，用意念為彼此撐起一方蔚藍的天。好么？
時光如水，生命如雨。感謝上蒼，感謝時光，感謝命運，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜......
時間=生命作文8
寒假里，我讀了一篇經(jīng)典文學作品——《假如給我三天光明》，它的作者是美國女作家海倫凱勒。
海倫凱勒幼年時患病導致兩耳失聰，雙目失明，但她非常堅強，并渴望過上和普通人一樣的生活。在這篇文章里，她假設上蒼給了自己三天光明，第一天，她將享受光明的日子奉獻給了自己有生命和無生命的朋友；第二天，用雙眼莊重地檢閱了人與自然的歷史；第三天，她參觀了所生活的城市，到了那些奔忙的人們經(jīng)常光顧的地方。
這篇作品告訴我們：要善用自己的眼睛，猶如明天即將遭受失明那般；不要辜負命運對你的垂愛，時刻都要充分利用天賦的視力、聽力、嗅覺、言語能力。
通過讀這篇文章，我知道了一個道理：我們擁有的很多東西，平時并不覺得特別重要，一旦失去了，才感到它是那么珍貴，那么不可缺少。比如時間，時間就等于生命。時間中最珍貴的就是少年時。
《長歌行》中講到：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”我們現(xiàn)在擁有著老師孜孜不倦的`教育、父母無微不至的關(guān)懷，我們應該倍加珍惜寶貴的少年時代，刻苦學習，全面發(fā)展，掌握更多的本領(lǐng)，爭取將來有個好工作，取得顯著的成就，以回報老師和父母。
有句話說：“今天工作不努力，明天努力找工作。”如今，有的同學，老師教育了一下，覺得老師太嚴；父母說了一兩句，覺得父母太嘮叨。若是他們長大了，后悔就晚了。
時間=生命作文9
時間就是生命，沒有了時間生命也就結(jié)束了。
時間究竟是什么呢？他看不見，也摸不著，卻常常從你身邊走過。
我認為，時間像流水一樣“奔流到海不復還”；時間就像樹葉一樣，一旦掉下來就回不去了；時間就像蠟燭，燒過之后就不在和原來一樣了……
時間是人生中最為寶貴的東西，浪費時間就是浪費生命，浪費生命就是慢性自殺。珍惜時間應勝過珍惜一切身外之物。時間對于每個人來說都是平等的。為什么有的人卻總覺得自己的時間不夠用呢，是比被人的少嗎？不，不是的。每個人的1天都是24個小時，昔時如金的人總是會有多余的`時間去做一些任務之外的事情，而視時間如牛毛的人卻總是完不成任務，這又為何？
如果你總是覺得自己的時間還多而悠閑的過日子，抱著過一天算一天的思想，那么你的人生將是無意義的人生，因為你浪費了太多的時間。有些人總是與時間賽跑，有時你可能會覺得他們很無聊，實則是你錯了，與時間賽跑看似無用，但是，成功之后是另人羨慕的。
時間就是生命，讓我們珍惜時間，珍惜生命吧！
時間=生命作文10
當我品讀完《效率專家爸爸》這一篇章時，覺得心情開朗了許多，仿佛一下子長大了似的，我下決心要跟“拖沓”這個壞朋友絕交，跟“效率”這個好朋友建立情誼。
這一篇文章寫了作者的爸爸看了幾本講效率的書，就常做實驗。他們一家有時比賽穿衣服，有時比賽穿鞋子……作者的爸爸總結(jié)了很多節(jié)約時間的好辦法：扣扣子從面開始扣；衣服、襪子、帽子都放在固定的地方；把鞋帶系松一點……作者向爸爸學習，在周五晚上就安排好周六周日的工作。笫二天，按時間有條理地做事，省下來的時間做自己喜歡做的事情，所以作者成績很好，而且第二課堂又特殊精彩，真讓我羨慕不已！
這篇文章告訴我，做任何事都要講效率，拖拖拉拉就會失敗。回想我以前寫作文，總不用心，寫一篇文章寫幾句，就和別人聊幾句，一篇文章下來，用去兩個小時有多。而且時間用去了，可作文卻沒寫好，有時還要被老師罰我重新寫一遍呢。
媽媽常常批評我做事不講效率，但我卻是“意見接受，行動照舊”。所以總不見我有什么事是成功的，就拿這次的數(shù)算比賽來說吧，比賽前還跟同學夸下海口，說一定會贏他。比賽時，我發(fā)現(xiàn)他早就口算完，在仔細復查了，我卻還有很多題沒寫完呢。成績出來后，跟那個同學一比，真是望塵莫及啊，羞愧得我真想找個洞鉆進出呢！嗨，都是拖沓這家伙拖后腿，我必須扔掉它！
記得周老師常鼓勵我說：“快！快！快！不要像個老太太！”她講課時還說，現(xiàn)在的.社會是個講求效率的社會，快人一步，理想達到。她不批準我參加學校的籃球練習是因為我做事拖沓，連作業(yè)也不能按時完成，要是我能合理安排時間，學會快速把事情辦好，就一定能擠出時間去參加學校的練習。我聽了，就像加滿油的車子，布滿了動力。我想，既然文中的小作者能學習練習兩不誤，為什么我就不行呢？我也能行！我就向他學習，事事講求效率，一定能跟我的摯愛——籃球每天在操場上并肩作戰(zhàn)的。
時間=生命作文11
時間一點一點的流失，我們卻不知道這是為什么呢，因為我們不知道人生的短暫。人的生命只有短短的數(shù)十載。每一分每一秒對我們而言都是十分真貴的，我們都應該去珍惜，而不是看著它在我們的`手中消失。
或許有一天我們會知道時間的流失有多快，但是到了那個時候就晚了，因為到了那個時候我門的生命已經(jīng)過了一半了。剩下的生命我們還可以做什么，我們什么都可以去做，但我們不一定會成功。不成功的事我們做了還有什么意義。什么意義也不會有，有的只是我們做事的失敗。沒有成功而言，那我們做事還有什么意義。沒有意義的事我們做了有什么用。沒有用的事我們何必去想，不去想那我們該做什么，我們總不能浪費時間，浪費時間就是浪費生命。
所以我們要珍惜每一分每一秒。我們不能浪費時間，因為浪費時間就是浪費生命。
珍惜每一秒，珍惜時間，珍惜生命。
時間=生命作文12
早上，鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒……”地響著，時間一分一秒地過去，陽光柔和地照射著玻璃窗。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出那只受傷的狗。
這只狗很小就被鄰居買回來養(yǎng)了。它喜歡自由自在地奔跑或悠閑地走著，還特別喜歡“汪汪、汪汪”地叫。每天晚上，它都蹲在鄰居的家門口目不轉(zhuǎn)睛地守護著。它似乎懂得利用時間，白天抽時間睡覺，晚上默默無聞地為主人看家。
一年后，我無意中發(fā)現(xiàn)這只狗長大了。它的身材很瘦，不過它的雙腳卻很穩(wěn)定地站著。有時我眼盯著看它，而它好像害羞一樣低著頭。看著它那可憐的樣子，我的心“砰”的一跳。我忽然想起以前我既討厭它，又不讓它啃咱家狗吃剩的骨頭，我為自己的這種行為感到后悔。為了彌補我以前的過失，以后每次喂狗，我都扔給它幾塊骨頭，那樣我才得到一點安慰。然而好景不長，一天我上晚自修放學回家，聽鄰居們說這只狗被人打傷了腿。我聽了很傷心，便焦急地問：“是哪個可惡的人打傷它的腿?現(xiàn)在狗在哪里?”他們滿不在乎地說：“在草堆里。”可是沒有一個人去看它，甚至連我也沒去。
第二天早晨起床，我又聽鄰居們說：“那只狗可能死了……”我當時很自信地說：“這只狗不可能會死的，它只是在睡覺而已。”我不相信他們的`話，因為這只狗還沒有見我最后一面，所以它不可能就這樣走了。我迅速走到狗面前叫幾聲，可它并沒有理睬我，只是睜著幽黑的眼睛盯著前方，好像正在凝神看什么似的。目睹它那正在掙扎的四肢和已經(jīng)布滿爪痕的地面，可知它已經(jīng)掙扎了好久，但它實在痛得無法爬起來了。時間一分一秒地流逝，一個生命就這樣消失了。而它那專注的眼神還浮現(xiàn)在我的眼前，好像在告訴我，它是那么的珍惜時間和所擁有的東西。直到生命的最后一刻，它仍然為活得精彩而努力著。想到這里，我不禁問自己：我是否懂得去珍惜生命中的每一分每一秒?
早晨的陽光透過玻璃折射出異樣色彩，葉尖上的晨露顯得特別透明，石縫里的小草正蓬勃向上，而我也正在努力地成長著。
時間=生命作文13
生命的起源在哪里，時間是什么，生命的起源存在于巧合，時間存在于虛無。這個世界，我們知道的簡直微不足道，可是，生命就是有它存在的意義。
愛因斯坦曾說過“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”我們要帶著想像去探索這個世界。
生命的起源，是盤古開天辟地，是女媧造人，是上帝創(chuàng)造世界，是亞當夏娃繁衍人類，但是，這些都是神話傳說，是圖騰信仰，與人類起源并無半點關(guān)系。在地球出現(xiàn)之初，這個星球與其他星球一樣，毫無生機，這里潮汐紊亂，狂風暴雨，海嘯、地震等災難頻繁發(fā)生，這是世界初日，而在這時，一個救星出現(xiàn)了，它就是月亮，它憑借自轉(zhuǎn)加帶的引力圈碰撞，經(jīng)過無數(shù)時日，地球終于被牽引到近于現(xiàn)在的狀態(tài)了。由此可見祖沖之的“大明歷”說不定對于那個時代是非常精準了，只不過是引力導致轉(zhuǎn)速改變，才引起了那50秒的誤差。
在平息下來的地球上，在某種機緣巧合下，不同的物質(zhì)質(zhì)組合起來，誕生了一個細胞，這樣的一個一個細胞，都十分脆弱，在環(huán)境中自然磨滅。又在不知多少個細胞誕生，死亡后，終于有一個細胞成功分裂，在舒適的地方，分裂出了千千萬萬個細胞，又在細胞的分裂遺傳中，出現(xiàn)了變異，在變異中出現(xiàn)了分化，在分化中，出現(xiàn)了多種多樣的細胞，當未熟細胞合在一起時，再融合中成熟、分裂、分化、分裂，誕生了一個不完全的個體，又有很多組細胞完成不同的組合，形成多恣多彩的生命世界，而在那其中就有人類的始祖——古猿。這就是我認為的生命起源。
有人問先有雞還是先有蛋，在我看來雞是一步一步進化后的生物，在它之前，沒有現(xiàn)在人們所見到的雞，而變異發(fā)生在卵時，那只能是先有蛋；但是算上雞的`祖先，那就是先有雞，因為所有動物都是由細胞組成的。
而生命的存在，需要時間與空間。
空間就是指地域，我們生存的地球大陸。
時間是虛無縹緲的，我們誰都無法說清時間是什么，這也應該是最神秘的事物之一了。但是，愛因斯坦就有他自己的見解，他認為，時間無處不在，我們無法感知到它的一切，但它就是這么過去了，而時間，也是有速度，當我們的速度接近于它的速度時，時間就會變慢，速度與它持平時，時間就會暫停，想要回到過去，就必須要超過時間，我根據(jù)這個理論，對一個傳言作出假設。有傳言說，有一架飛機在大西洋海域失事，直置三十多年后又回來了，而里面的人還保持著年輕的模樣。對于此事我的猜想是，那架飛機飛到一個磁場不穩(wěn)定的地方，發(fā)生了變故，速度加快，在巧合中出來了。據(jù)愛因斯坦的理論來說，這是速度接近時間速度時，時間變慢而導致的。但這個設想成立需要事件真實和速度極限才可以完成。速度極限是有質(zhì)量物的最快速度標準，當物體接近光速時，它的質(zhì)量會呈數(shù)倍增長，這時速度就會慢下來，而光能達到那種速度的原因應該就是光的質(zhì)量為0。所以在這種種因素環(huán)繞下，想要完成時間的追溯，幾率近乎0。
在這個生命的世界有太多未知，在人類發(fā)展下，時間流淌過的歲月不會再虛度，很多世界的秘密會被我們發(fā)現(xiàn)，這就是時間賜予我們的希望，同時也是所有生命存在的意義。
時間=生命作文14
我們必須牢牢記住時間是有限的，不是因為人生短促，而是因為人事紛繁，我們應該力求把我們所有的時間用去做最有意義的事，這是斯賓塞說過的。但在現(xiàn)實生活中，許多人做事總是把今天要做的事推到明天去做。同學們，你們有沒有想過在我們匆匆逝去的光陰里，又有幾個匆匆流逝的今天呢？因此，我們一定要珍惜時間，努力從今天開始。
時間到底是什么呢？我常常問我的奶奶，她說：“時間來的也匆匆，去得也匆匆。”這不正如小沈陽演的一部小品里說的一樣：一個人的大半輩子不能只追求工作，因為眼睛一閉一睜，一天就過去了。眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。所以我們要在悠閑的時間里創(chuàng)造出無限的生命價值！
許多偉人都把自己的一生交給了人民。他們用自己短暫的生命做出了許許多多的貢獻，他們珍惜時間，正如魯迅說的`一樣：時間就像海綿里的水，只要愿意去擠，總還是有的。下面我就舉幾個偉人珍惜時間的故事吧！
法國著名物理學家、化學家居里夫人，他在巴黎大學讀書時，晚上到圖書館去看書，十點鐘以后，他就回到自己的房間里，點上煤油燈繼續(xù)攻讀。通過幾年的努力，發(fā)現(xiàn)了放射性元素一擂，為科學做出了巨大的貢獻。這和他珍惜時間，抓緊學習是分不開的。
無產(chǎn)階級偉大的革命導師列寧，在大學讀書時由于開展革命活動而被開除，他僅用一年時間，自學完成了大學四年的課程，后來參加了大學畢業(yè)考，得了第一名。
與此相反，如果浪費時間，將一事無成。“神童”方仲永，5歲就會握筆寫詩，但父親不引導他抓緊學習，反而帶他到處游玩，浪費時間，結(jié)果使他在學習方面上毫無成就，這說明天資聰明，如不惜時學習，也將一事無成。這一個個珍惜時間的故事充分的告訴我們，只有把握好時間，才能走向成功的彼岸。
在我們社會主義現(xiàn)代建設的今天，我們要珍惜時間，充分利用好時間，緊緊握住時間。要惜時如金，努力學習。只有這樣，我們才能多學本領(lǐng)，使之將來成為祖國建設的棟梁。
時間=生命作文15
今天我們學習了一篇新課文《和時間賽跑》，一看到題目，我就禁不住想“人怎么可能跑過時間呢?”。帶著這個疑問，開始了新課文的學習。
這篇課文講得是一個小孩和太陽賽跑的故事。讀完后我明白了和時間賽跑的真正含義，那就是：時間和生命一樣，來也匆匆，去也匆匆，要想讓自己的生命更有意義，要想在有限的時間里做更多的事，就必須充分利用好時間，和時間賽跑。”正如文中說的“所有時間中的事物，都永遠不會回來了。”“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了”。
在這節(jié)課上，語文老師還給我們測試了一分鐘之內(nèi)我們能寫多少字或讀多少字，測試完后老師對我們說“平均每人一分鐘內(nèi)大約能寫十個字，大約讀三百個字，那么一節(jié)課的時間能寫多少字，讀完多少字呢?再看看我們自己做的，就知道我們浪費了多少寶貴的時間啊?”。老師的話讓我明白了很多寶貴的.時間都在我們不經(jīng)意時白白浪費掉了，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。我想如果不希望自己將來長大了“徒傷悲”，最重要的就是要充分而且合理的利用好每一分每一秒吧!
老師還經(jīng)常對我們說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我記得看過一篇寓言故事，講得是一個百萬富翁在死前問上帝“我能用我所有的金錢，來換取十天的生命嗎?”可是上帝回答說“不行，你所有的金錢連一寸光陰都換不到。”這就是時間的珍貴，生命的價值啊!
珍惜寶貴的時間，珍惜有限的生命從現(xiàn)在做起，從我做起。
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