[實用]時間的作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的時間的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間的作文 篇1

　　一位古希臘人曾經說過：“人活著，便是在賽跑，只有速度和方向。”

　　記得林清玄曾經有篇文章叫《與時間賽跑》，小時候，她的外祖母過世了，她很傷心。她的爸爸說：“外祖母永遠不會回來了。”她問：“什么是永遠不會回來呢?”“所有時間里的事物，都永遠不會回來。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。”爸爸的話讓林清玄大受啟發。從此，她都會與不同的事物賽跑，然后用多出來的時間來做更多的事情。她說：“如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”

　　縱觀古今，又何嘗沒有人與時間賽跑?自秦始皇起，有楚國的屈原有西楚霸王項羽，有東漢的光武帝劉秀，有隋朝的楊堅唐朝的李世民，有元朝的'成吉思汗，民國時期的孫中山，新中國成立時的毛澤東，改革開放后的鄧小平。中華文明就是因為有他們，他們的與時間賽跑，只有速度只有方向的賽跑，才得以延續至今。就是因為他們有與時間賽跑的觀念，所以他們才永遠的活在了人們心中，他們的生命也得以延續。

　　六十年一輩子天小時分鐘秒鐘。每天浪費一秒鐘，六十年就是秒鐘，15天。可是誰能保證一天一秒鐘也不浪費呢?誰又能保證一天只浪費一秒鐘呢?怪不得有人感慨：時間是組成生命的材料。在我們有限的生命里，我們要有速度有方向的朝著自己既定的目標去完成，與時間賽跑。同時不斷地認識自己，超越自我。

　　三國時期的呂蒙是個大老粗，孫權勸說他學習后便開始專心苦讀，最后使孫權魯肅感嘆道：“士別三日，即更刮目相待。”這正是呂蒙與時間賽跑的結果，他不斷豐富自身修養使別人對自己評價改變。

　　生活就是賽跑，要有速度，沒有速度就超越不過別人，要有方向，方向錯了多快的速度也不能追上別人。追不上別人最終將會成為失敗者，成為被社會所淘汰的人。

　　即使是這樣通俗易懂的道理，在學校里的我們仍不能夠熟記于心，在學校里肆意揮霍時間，把老師家長的話當成耳旁風，虛度光陰，糟蹋青春。這樣不珍惜時間人，遲早會被社會淘汰。

　　勤奮的人說：“時間過得太倉促了。”懶惰的人說：“我每天都是在度日如年。”時間如流水，不知不覺就過去了，我們能做的，就是與時間賽跑。

　　人活著，便是在賽跑。與時間賽跑，只有速度和方向的，賽跑。

　　與心亂自獨徘徊，

　　時過境遷早過往。

　　間途路過荒涼煙，

　　賽過艱辛累雨花，

　　跑至天明云風輕。

時間的作文 篇2

　　今天，是數學考試，當我做到等量代換題目中的1時＝（ ）分：1分＝（ ）秒；1天＝（ ）時。我在想為什么1時有60分？1分有60秒？1天有24時？一個又一個的大問號在我腦海里閃過。

　　考完試后，我去問老師，老師說她不知道我一聽，更想知道為什么了，于是我坐在座位是開始思考起來，時間過得很快，馬上就要上學了，可我不管怎么絞盡腦計的想就是想不出來，放學后，一回到家，我立刻放下書包，直接奔向電腦室，打開電腦。找到后一看，原來是這么回事。

　　本來， 時被分為60分，分又分割為60秒。秒也以60進位制被再細分，但在現代，都是以十進制法來細分小數點以下的時間。

　　六十進位制來自巴比倫，她們以六十這個因素做為計算數量的單位。但是巴比倫人并沒有將時分割為60分，而是古埃及將一日分為12時的白天和12時的夜晚，她們也這樣子來區分四季。古希臘天文學家，包括希巴谷和托勒密，定義太陽日的24分之一為時。 以六十進制細分時，使得秒是一太陽日的86，400分之一。此處雖然如此表示，但很難相信古希臘人需要定義秒［來源請求］古希臘的時間周期，像是平朔望月定義得非常精確，因為他們不是觀察單一的朔望月，而是以相距數百年的食來測量朔望月的'平均長度（日數）。不過，發展出擺鐘來保持平時（相對于日晷所顯示的視時），使得秒成為可測量的時間單位。秒擺的擺長在1660年被倫敦皇家學會提出作為長度的單位，在地球表面，擺長約一米的單擺，一次擺動或是半周期（沒有反復的一次擺動）的時間大約是一秒。這是我才恍然大悟。

　　通過這次的問題，所知道的答案，使我知道了許多關于時間的奧秘。對了！還有一個問題：為什么1年被分為365或366天呢？你知道嗎？我可知道。

時間的作文 篇3

　　十月二十一日，星期四中午。因為天氣原因推遲的時間膠囊活動終于在期待中緊鑼密鼓地開始了。這次活動是我們10級學習部成員第一個全權負責的活動，每個人都上緊了發條。

　　所謂時間膠囊就是在時間的消化液中不會腐蝕的膠囊，我們把對未來的期望，要實現的目標或者是對未來自己想說的話寫在紙上，放進時間膠囊——我們精心制作的蓄納瓶中，把大家的記憶儲存起來。明年春天再將紙返還每一個人，讓大家從中看到當初的自己，重拾被時間消磨的銳氣，重拾當初的夢想。

　　活動定于在九組團外展開，由于大家上午都有課。所以活動負責人戴成勖一大早就起來與部里其他男生把桌子移到活動地點。中午一切都布置好了，然而我們卻遇到了第一個問題，同學們陸續經過，卻無人問津，我們要在最短的時間內讓路過的同學了解我們的活動并產生興趣。于是大家發揮自己的力量，找同學捧場，成勖特意為活動準備的音響也放出音樂，許多路過的同學也禁不住誘惑過來打聽，問題迎刃而解。沒多久參與的同學越來越多了，第二個問題出現了，我們用簡潔的語言向大家講清楚活動的內容，活動的亮點，吸引了他們，在一天內向我們詢問的同學不下千人，一開始有人詢問我們回答的好不流利，后來我們可以講得非常順溜：“這是電院學生會學習部舉辦的時間膠囊活動，你可以在許愿紙上寫下……”這次活動的受歡迎程度遠遠超出預期，紙和繩先后告罄，但在大家的積極配合下，問題也得到了解決。

　　活動一直持續到下午一點半才告一段落，當場面仍然很火爆，不少同學拿了紙說要回去好好想再寫。一開始我們這活動是面向電院大一新生，然而活動中材院，藝院和理學院的同學們都來參加了，應同學們的'要求，我們決定下午再舉行一次。

　　由于下午大家都有事情安排——辯論賽或是班會，所以成勖一下午忙著協調。而且紙和繩又告罄了，所以成勖下午再次買了不少。五點鐘我們又在九組旁弄起了活動。受到了大家的支持，不少中午沒有盡興的同學再次來參加活動，我們都感到非常高興，自己的努力受到他人的認可。

　　明年春天，我們期待，當他們拿到自己的膠囊的瞬間，那喜悅的表情。

時間的作文 篇4

　　人的一生有許多東西是值得可怕的，例如死亡。但相比起時間，似乎沒什么比它更可怕了。我的成長和心路歷程是我的父親用手給拉扯出來的，時間的痕跡就此刻在了父親的手上了。

　　童年時，我就的父親無所不能。現在仍記得小時候父親常用那大于我胳肢窩兩倍的大手，將我舉起來，坐在他的后頸椎上。他的大手是如此的有力且溫暖。他總是緊緊的握住我，生怕我摔下來，但卻從未使我感到疼痛。高處的我因這一雙結實的大手從未感到過害怕。每一次越過父親的頭頂，嗅到父親頭發特有的味道時，我感到這一雙有力，結實的大手無所不能，撐起我就像撐起了整個家。

　　少年時，我覺得父親很討厭。那一件事讓我不知如何下筆。那一次，我因偷家里的錢而被父親打罵。那時候，只見他手拿起皮帶，滿臉憤怒地朝我抽來，我不敢躲避，心中百感交集：為什么父親那么暴躁，竟然動起手來？那只我曾經認識的大手，憑借著肌肉施力，將憤怒通過那烏黑的皮帶，擊打在我的背上。那一瞬間，我是多么恨他啊！可是，可是當我看到那只曾將我舉到高處的大手時，我看到了時間的痕跡——如此消瘦，發黃。天哪！著還是他的手嗎？我不敢相信。我看到父親的`眼睛里閃爍著淚光，充滿了憤怒與失望，失望甚于憤怒。我那稚嫩的心被震撼了一下：這個男人，放下了曾舉高過而今已長大的兒子，仍要撐起整個家。生活的壓力，家人的幸福，使得這樣一個男人的手變得發黃，不再像年輕時一樣有力。父親老了，時間在你的手上留下了永久的痕跡。

　　青年后，我覺得父親非常有智慧。家里的電器還是一些生活器具的修理，都是父親用那靈活的手去完成的，。家里無事時，我常常觀摩他工作。他那嫻熟的手法，使我心中不由得產生了敬仰。他做事，看問題都特有自己的見解，常在飯桌上與我們分享。可是，歲月無情，老爸的手不如以前靈活了，曾經的羽毛球王子現已無力揮動球拍了。我常在他的手上看到刀傷，可他總說很淺的，不要緊。可我看著心痛。父親的手，早已不是我所認識的有力，結實了。

　　要是可能的話，我想讓他用手把我再次舉高。可是，時間悄悄過去，把父子倆的回憶刻在了父親的手上。如果時間是個人，我真想把他罵一頓。呵，我想愛你在能做的，就是用自己已長大的左手緊握父親的手，右手緊握著鋼筆，讓父親，縱使很多皺紋，但也笑得燦爛。

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