時間的作文精選8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的時間的作文8篇，希望對大家有所幫助。

時間的作文 篇1

　　開學后幾天，我們班掛了一個白色的鐘表。

　　盼望下課的同學靠它知道距離下課的時間；肚子餓得疼了的同學靠它知道自己還要餓多久。可每次從鐘表上得來的時間要比實際時間短得多。起初，大家都不知道是怎么回事。

　　在一個美術課的課間，有同學對我說：“徐章涵，麻煩你去一下教室，看一下時間！”幾分鐘后，我回來，大聲告訴她，“太奇怪了，三點半！”“啊？”她也做出了一個驚訝的表情，“現(xiàn)在才早上呢，怎么可能到三點半了？”下午回到教室，不知是誰，大叫了一聲，“八點鐘了！”隨后，教室就沸騰了起來，“八點？”“才下午呢！”“怎么可能八點？”“還真的'！難道鐘表壞了？”

　　過了一會兒，大家慢慢地安靜了下來。我們都已知道，鐘表時間不準了，但沒有誰把這件事告訴老師。一周里，老師好幾次看錯時間，讓我們下課。有些同學看著鐘表偷笑，有時一看到鐘表，就感覺哪里不對，很是別扭。

　　直到一周后，才有個同學把這件事告訴了老師。但不知為什么，過了好幾天，老師才把時間調到正常。

　　現(xiàn)在，它又能準確地報時，盼望下課和吃飯的同學又能知道準確的時間了。

時間的作文 篇2

　　“時間就像海綿里的水，只要你擠，總還是有的。”這是我最喜歡的一句格言，因為它教會我擠出時間學習，讓我受益匪淺。

　　因為我的`愛好廣泛，媽媽給我報了好幾個興趣班，有圍棋、英語、黑管等等。有人一定會詫異：學校還有作業(yè)，哪有那么多時間學別的呢？我的絕招就是充分利用時間。

　　中午回到家，媽媽去做飯，我就自己擺圍棋定式，每天積累，使我的圍棋水平增長很快，現(xiàn)在已經(jīng)升到業(yè)余三段了。而且圍棋還幫助我開拓思維，使我的數(shù)學成績名列前茅。吃完午飯，我還要趁躺在床上休息的時候聽20分鐘英語，日復一日，我的口語進步也很快。下午放學回家，我先抓緊時間完成家庭作業(yè)，然后要練習半小時黑管，剩下的時間就由我自己來支配了。我會把其中大部分送給我最愛的書。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了好多書，例如：儒勒·凡爾納的《神秘島》、《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》；還有四大名著中的《三國演義》、《西游記》……多讀書，讀好書，又讓我積累了好多知識，也很好地促進了我的語文成績。

　　同學們，我們一定要節(jié)約時間，擠時間去學習更多的知識，這樣，我們的知識會越來越豐富，學習也會越來越進步。

時間的作文 篇3

　　你于無始中走來，你向無終處走去。你從不等待某個人，也絕不留戀任何風景，只是旁若無人地一路前行。看著你高傲而冷艷的身影，我忍不住追隨其后。是否，追上你，即可實現(xiàn)我的夢想？

　　追著你來到農(nóng)家小院，我看見你魔棒一揮，小院頓生春色：草垛邊的那堆雞蛋，眨眼間變成一群絨毛嫩黃的小雞，在草地上撒歡奔跑； 舊時王謝堂前的那只燕子，銜泥來到土屋的檐下，呢喃出一串六朝的往事；墻邊的翠柳上，蹦跳的還是似曾相識的那兩只黃鸝，嗚叫的，卻分明是新時代的歌謠。

　　追著你來到江南古鎮(zhèn)，我看見你灑下滴滴梅雨，讓那位撐著油紙傘的姑娘邁過一個淺淺的水洼，當她從雨巷走出來時，你已經(jīng)把她變成了白發(fā)上綴著銀釵的老婦。(話題作文 )你若無其事地踏過一座青石板橋，瞬間，留下幾位老者，坐在橋邊，聽開得濃烈的芍藥講述千年的孤獨，聽雨打芭蕉濺起無盡的希望。

　　追你來到廣袤秋野，我看見你在凝望高天。你的發(fā)絲撫過一片楓林，羞赧的.霜葉紅于二月花。你飄過田疇，讓玉米和大豆收獲粒粒金黃。你途經(jīng)果園，果子們笑得滿肚甜汁。你指尖輕觸一朵花苞，它便妖嬈盛放。你走過陶淵明的茅屋，頓時滿地黃花堆積，香氣四溢。

　　追著你來到北國街頭，我看見你的天空白雪飛揚。你饒有興致地給雪人扣上了紅帽子，和孩子們玩得不亦樂乎。你接住一片雪花，讓它在你手心慢慢融化。你在冰面上呼嘯滑過。你在最北的城市看晶瑩的霧凇。在銀裝素裹的世界里，你讓換上厚厚外衣的人們，雖然看著笨拙，卻也分外妖嬈。

　　我追著你，從春到夏，從秋到冬，卻永遠追不到你。你一直在我身旁，我卻從未真正見過你的容顏，你甚至吝嗇到不曾讓我觸及你的衣袂。我發(fā)誓一定要追上你，于是徹夜不眠，一路苦追到天亮。可是“明日”剛至，新的明日立刻到來，我只能永遠身處今日。

　　于是我知曉，本不能追上你，也無需追上你。只要在每一個今日里熱情地擁抱你，認真地珍惜你，就能夢想成真。

時間的作文 篇4

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，互聯(lián)網(wǎng)使整個世界變小了，就像一個小村莊，使人們無論做什么都變得更加匆忙，也就無可避免得使人們的生活變得碎片化，也多出了很多碎片化的時間。有人會說，這么短的時間，我什么也做不了！但是，如果善于利用，也可以做許多事情，也確實有人“善于”利用，也就是打“王者”刷微信什么的。但是請想一想這是否對自己有益。所以今天就來講一講如何利用碎片化的時間。

　　首先，我想講一講我的親身經(jīng)歷。那是在我的.小學，那是一個名副其實的“菜小”，可能是我天生資質還可以，每次考試都用實力碾壓第二、三名，而且還是在一種很輕松，很快樂的狀態(tài)下，直到四年級。那時候我媽已經(jīng)意識到“小升初”是個啥東西了，在外面報了不少課。第一學期來了一個插班生，成績和我不相上下，我還不以為然，覺得是補習班分了我一點心思，如果不學奧數(shù)我還是第一，就這樣過了一個學期。第二學期的一天，他拿著一道奧數(shù)題問我，那題目很難，讓我也有些犯難，一問才知道，原來他讀的補習班一點也不比我少，被稱為“淡定哥”的我開始不淡定了，問他有什么訣竅，能夠學習得這么好，他也沒多說什么，只是說沒事的時候做幾道題，背幾個單詞什么的，我當時不以為然，心想這點兒時間能干什么？但我還是半信半疑地去做了。事實證明，這是有用的，所以我才能走到今天。

　　所以，同學們，請利用起這些碎片化的時間吧，哪怕只是背一個單詞，看一條新聞，雖然看起來很少，但你每天背一個單詞，一年就有365個單詞，每天看一條新聞，就能讓你跟上世界的步伐。所以，同學們，讓我們利用起碎片化的時間，迎接更美好的明天。

時間的作文 篇5

　　四川7.8級地震驚動了世界，災區(qū)人民的命運也牽動著13億中國人的心。四川汶川地震發(fā)生后，中國地震局已啟動一級預案。由中國地震局12人、北京的軍區(qū)某部工兵團150人和武警總醫(yī)院22人組成的國家地震災害緊急救援隊陸續(xù)奔赴汶川災區(qū)，負責搜索、營救和醫(yī)療救護任務。中國空軍今天派出二十二架軍用運輸機，向四川地震災區(qū)空運六千多名空降兵和四臺指揮車，執(zhí)行綿竹、安縣、北川地區(qū)的抗震救災任務。民政部也緊急調撥25000頂救災帳篷支援四川災區(qū)，其他救災物資正在調集運輸中。而社會各界人士、中國多家企業(yè)公司、中國紅十字會，也在援助四川。

　　在地震的時候，一天過著一天，黃金72小時的時間一點一點的消逝，每一分鐘，都有著不少災區(qū)人民因搶救官兵與醫(yī)生的資源不夠，而面臨著死亡的危險。在網(wǎng)上，最新的消息和圖片以及視頻不斷傳來，而其中一則視頻，更讓我難以忘懷：視頻的第一畫面，是一座已經(jīng)坍塌的樓房，這個地方曾經(jīng)是一座美麗的校園。在坍塌的瓦礫堆中，一張稚嫩的小臉出現(xiàn)在眼前。那是一個一二年級左右的小女孩。經(jīng)過了一天的埋，小女孩的臉由于過度饑餓和缺氧，原本紅潤的小臉已經(jīng)變成了黑黃黑黃了。在她的臉上，依稀可以看見哭過的.淚痕，還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合，可是在視頻中卻聽不到她的聲音，想來小女孩在被廢墟掩埋時曾經(jīng)哭喊、求救，嗓子已經(jīng)變啞了。看到這個小女孩，我心中很是感慨。四川的大地震，導致數(shù)以萬計的人民圍困在廢墟中。他們和這位小女孩一樣，在瓦礫堆之中無法自救，如果官兵不及時搶救他們，這些人民的生命將岌岌可危，受到死神的壓迫。這時，只聽一陣大喊：“這里有人!”一群官兵奔跑而來，激動地實施搶救工作。小女孩的臉上頓時充滿了喜悅，大聲叫著：“快來救我!”一位官兵低下頭，對小女孩說道：“小妹妹，我們正在救你。你不要講話，好好待著，耐心等我們!”小女孩聽話地不講話了，眼巴巴地看著官兵們。由于小女孩在廢墟的里層，如果動用一些搶救的機器，可能會使廢墟再度坍塌，危機小女孩的生命。不能動用機器，官兵們就圍成一個圈，趴下來用手來刨著瓦礫。此時已是凌晨一點，這些官兵們已搶救了多個坍塌地點，早已累的不行了。可是，只要自己松懈一秒，那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險!為了受災人民，自己苦點、累點，根本不算什么。官兵們就是秉著“早進一秒就可能多救一人”的信念，不間斷地搶救著受災人民。這時，小女孩周圍的瓦礫終于被官兵們清理完了，小女孩成功地被解救了出來。

時間的作文 篇6

　　社會節(jié)奏一天天加快，人們面帶匆忙之色一路向前。不知道還有多少人可以靜下心來，在一個月色如水的夜晚，靜靜地回望一些漸去漸遠的人和事，體味那些久遠的記憶可以帶來的一些感動。

　　有時走在大街上，路邊的某個小門市門口的音箱里會傳來幾句懷舊的歌聲，那被歲月浸染的文字聽起來是那么容易就能觸動了心弦，讓人不禁就此駐足片刻。有時在停留的幾分鐘里，能夠幸運的碰到另一位因為這歌曲而凝神的陌生人，陌生的眉眼里卻多了一份熟悉的味道，那便是因為這首曲子都勾起了彼此對過往歲月的懷念，盡管這份回憶中并沒有彼此。但卻能在同一個地點有了對生活的同一種體味。

　　網(wǎng)友說，如果一個人開始對歲月有了懷舊之感時，說明這個人已經(jīng)老了。本就因懷舊而引起的傷感便因為這句犀利的評語無限被放大，就像一滴墨被甩在了玻璃杯里，可以透過杯壁清楚的看到那些墨分子開始分崩離析，看到一滴墨最終分散在水里的痕跡。而人的那種傷感彌散的途徑卻無法知曉。

　　好像所有的懷舊必然要伴隨著感傷。那些熱映的懷舊電影，無疑不在賺足門票的同時，也賺得了觀眾們的眼淚。我想，未必是電影里的某個橋段設計的有多好，也許更多是因為在這個場景中觀眾們看到了自己的'青春歲月，看到了當年的自己和陪伴自己的人與事。

　　懷舊，也許并不意味著老去。那些朝氣蓬勃嘰嘰喳喳的孩童，他們也會想起幾年前自己心愛的玩具，也會想起之前的玩伴，想起那些媽媽做的美食還有更多的美好的事物。他們無疑是年輕的，或者這對他們來說，并不算懷舊，然而，這種對往事的留戀與回味卻是如此的相似。

　　已經(jīng)越來越少聽見周圍人拋出這樣的話題：“假如時光能倒流，你會怎樣？”也許是，大家已經(jīng)趨于理性，對這種荒誕的話題已不愿再花費一點精力。人們都知道，世上沒有如果。時間老人也不會對誰徇私，那些重返少年時的故事，只能存在于劇本里。

　　然而，那些鏡頭里的畫面卻分明觸動著我還們并沒有死的神經(jīng)線。

　　那天聽手機里的下載的音樂，順序播放中，聽到了一首排序靠后的歌曲《假如時光能倒流》，略帶憂傷的曲調，瞬間便把我拉到了過往。

　　想到了每天和小伙伴們瘋跑在大街上的孩童時的我。想到初中時開始變得憂郁，不善言語的我。想到后來上了高中，懷揣夢想的我。想到那些年，曾經(jīng)走進自己內(nèi)心的人們，想起那時喜歡聽的流行歌曲和追過的明星。

　　每一個階段，都有著不可言說的體會也有著無法提及的遺憾。

　　假如時光能倒流。我在心里默念著一遍又一遍。假如時光能倒流，我會認真的計劃好每一個階段應該走過的路，我會盡力讓自己變得更加優(yōu)秀，我會用更多的寬容與愛去對待那時的人與物，愛生活，也愛自己。

　　我會在春天里，和親愛的小伙伴一起去村外，沿著地壟一遍遍的走，看那青綠色的麥苗一點點長高。我會和他們一起在閑田里一遍遍玩著過家家的游戲。我會在夏天里，在燥熱的中午，跑到不遠的同伴家里把也不愿午睡的她拉起，去大樹底下，看樹頂?shù)闹Ω缮系南s蛻，想著如何幫其一根竹竿把它撥下來。我會在秋天里，跟著父母一起到地里收獲糧食，學習勞作，飽覽一番大自然描繪的金黃的畫卷。我會在冬天里，細細的描摹凝在玻璃上的窗花，用指尖寫下對生活的祝福。我會在月光清冷的晚上，在晶瑩的雪地里踩下一串串美麗的腳印。

　　假如時光能倒流，我想去做太多太多的事。然而，時光怎么能倒流呢？回味往事，靜靜感傷，而后，依然要面對現(xiàn)在的生活和現(xiàn)在的自己。所以，只能在某個安靜的角落，在忙完手頭的工作后，才能奢侈的幻想一下那些過去和那些過去留下的淺淺的愁緒。

　　假如時光能倒流，到底只是一個無法實現(xiàn)的夢，只能在一個寧靜的夜晚在無限靜謐的夢里，一遍遍回到過去的歲月中，看到自己的曾經(jīng)的模樣，還有那些已經(jīng)遠去的曾經(jīng)熟悉的人。然而，夢里的影像卻總像是蒙了一層薄薄的白霧，看不清他們的眼角眉梢里的情緒。

　　有時也會勸說自己，不要總是回頭。別人可以對此發(fā)表任何評論，而我，只想在某一天的某一階段，靜靜地看著一課書或是一片云，憂傷我的憂傷，懷念我生活的過往。你若是懂我，自然會像我一樣，會在屬于你的一個空間，屬于你的一個時間里，看到那些被時光隱藏起來的過往。

時間的作文 篇7

　　讀完和《時光賽跑》這篇課文，我思考了很久，覺得人的確永遠跑可是時光，可是人能夠在自我擁有的時光里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。

　　時光在你不注意的時候匆匆過去了；時光在我們調皮玩耍的時候，悄悄溜走了；時光在我們正在為一件小事生氣的時候，倏忽飛逝了……時光一分一秒地在我們的指尖劃過，我們的時光是有限的`，趁我們此刻還小，必須要努力學習，掌握更多的知識，學習更多的技能，免得將來慨嘆“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我們這個年齡，沒有潛力做大事情，唯一能做的就是給自我補充更多的知識，以待將來用于奉獻社會。

　　我們要努力跑在時光的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂章。

時間的作文 篇8

　　社會進步得很快，所以我們也要進步。讓我們知道我們進步的事情。

　　我們可以說社會變化得很快，而且能做到的必須要做到。如果想要隨時隨地的學習，就要利用零碎的時間學習，也就是現(xiàn)在人們的碎片化學習。

　　有一次，我在寫作業(yè)的時候，突然有人發(fā)給我一個消息。然后我回答，等了半個小時，但他沒有回我消息。雖然我完成了作業(yè)，但是我十一點鐘才做完。所以我決定，下一次再也不做這樣的事。有時候我玩游戲，我把時間都浪費了，然后我又晚睡了。還有在百詞斬的薄荷閱讀中，我知道了一個關于時間的好處。就是每天用十分鐘的'時間去背英語單詞，一百天就可以背一千多個單詞。我聽到這句話，我驚喜極了！但我還是想一百天只有三個多月，怎么能背那么多的單詞呢？我后然知道了這個原因，就是每天堅持努力地背十分鐘，雖然看起來很簡單，但自己做的時候就會知道這是一件很難的事。有一次我收到了一個消息。我一邊看消息，一邊做作業(yè)。結果我到九點半做完作業(yè)。其實我知道只要認真的做作業(yè)，不做其他的事，就可以很快的完成。還有最后的事情是等人，等吃飯的時候人們都聽音樂、新聞或背背英語單詞，還可以看QQ或者微信看朋友圈，即使是兩分鐘的時間能去做掉的。排隊的時候呢，也不能閑著，總是做一點什么的。

　　碎片化既有利又有弊，我的想法是自己有系統(tǒng)的目標，然后用碎片化的時間進行閱讀，學院和工作。這樣我們的生活才會過的有意義。