[優選]時間都去哪兒了作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的時間都去哪兒了作文，希望能夠幫助到大家。

時間都去哪兒了作文1

　　時間都去哪兒了，似乎許多人都開始思索這個問題。我也開始沉醉在深深的回憶中。

　　小時候，在我的眼里，客廳墻上的掛鐘是一道美麗的風景線。天真的我曾以為掛鐘有著神奇的魔力，它的手中好像永遠掌控著時間。是我們每一個人有規律的行動。在我開始漸漸長大，在我還不明白鐘表只是一個機械的時候，我開始討厭它了。當冬季上學不想起床的時候，當愉快的暑假即將過去的時候，當遲到鈴飛快的響起時。我真想拿塊石頭把掛鐘砸碎，使時間停止。

　　慢慢的，我在掛鐘里找到了樂趣。我發現那淘氣的秒鐘一刻也不停的奔跑著；發現它怎么也不會被外面迷人的景色吸引而停止；發現它清脆的`滴答聲是那么悅耳。有時感覺，我特別喜歡靜靜的聽它的“滴答，滴答……”可我竟沒有發現，我在等待時間的流逝。

　　時間過得可真快呀！轉眼間，我就從五六歲的小孩兒變成了學習緊迫的六年級學生了。這時的我明白了時間的重要性，也知道了鐘表只是個表示時間的普通機械。可現在，我再也不能靜靜地聽滴答聲了，恨不得時間過得慢些，再慢些……我開始哀嘆：時間，你去哪兒啦！我甚至開始思索我的未來，節奏會不會比現在更緊，以至于快過那美妙的滴答聲他人而奮斗，讓自己人生的尺度擴長，把握好自己的人生尺度。

時間都去哪兒了作文2

　　“時間都去哪兒了？”我常常問我自己。我是一個非常拖沓的小男孩，經常浪費時間，總是喜歡把事情拖了又拖，使得事情時常完不成。

　　可那次寒假的事情，使我從一個浪費時間的小男孩變成了一個愛惜時間的小男孩。

　　放假的前幾天，老師給我們布置了一些作業，并制做了一張合理的作業安排表，可我并沒有按作業安排表來做。第一天，我為自已找了一個借口，今天離假期結束還早呢，而且作業又不多，我還是明天做吧。可到了第二天，我又為自已辯解，這個足球賽十分難得，我作為主力隊員怎么可以不去呢，所以作業我還是明天做吧。但是到了第三天，我又想：學習多苦啊，我不如再放松一下吧，作業還是明天做吧…….就這樣，日復一日，半個寒假都過了，寒假作業我一個字都沒寫。

　　今天，父親因為有事，請我幫忙整理雜亂的書柜，我點頭同意了。在書堆里，我找到了一本關于上個寒假的日記本。我翻開來看了看，發現了里面的'一件事。

　　當時，我因不斷認為時間很多，就把作業拖了又拖。直到假期結束的前幾天，我才開始猛補，可還是沒能補完。開學后，到了學校，老師發現我還沒有做完寒假作業，十分生氣，讓我做了兩份寒假作業，我感到十分慚愧，保證以后再也不會浪費時間。可我現在竟然……..我的臉通紅通紅的，趕快把書整理好了，去寫作業了。

　　這件事情讓我知道了我不應該拖沓，在學習的時間就應該學習，在玩的時間就應該玩。

時間都去哪兒了作文3

　　今天的時間都去哪了，明天我們還剩多少時間？ ——題記

　　時間像沙漏中的沙子一樣，一點一點的流逝了。在不經意間，我們從一個懵懂無知的幼兒變成了一個天真活潑的`少年；又有少年變成了朝氣蓬勃的青年人；接著從青年人變成了懂得人情世故的中年；最后由中年人變成了老態龍鐘的老年人。驀然回首，我們不禁會提出這樣的疑問：時間都去哪了？

　　幼年時，時間從我們終日玩鬧的嬉笑中流逝了。少年時，時間從朗朗的讀聲中消失了。中年時，時間在忙忙碌碌的工作中消逝了。老年時，時間在漫長的等待中逝去了。

　　我們總是在等待。在幼年是等待步入少年，少年時等待步入青年，青年時等待步入中年，中年時等待步入老年，老年是等待的只剩下了死亡。

　　在這漫長的等待中，我們也許曾不懂得珍惜身邊的人、輸，等到失去才知道后悔。不過，這也是個警醒，讓我們懂得珍惜身邊的一切。記得以前我家樓下住著一對老夫婦，他們對我很好。家里只剩下我一個人的時候，會陪著我，會為我送上可口的飯菜。甚至，我每次期末考試之后領分時，他們總是等著我回來，然后詢問我的成績。考的好時，他們會鼓勵我；考得不是很好的時候，他們會激勵我。可是，他們搬走了。從此以后，除了家人以外，沒有人再對我翹首以盼了。我怨我自己，當時為什么沒有珍惜這段時光？

　　當然也不用現在自怨自艾，探問時間都去兒了！斯人早已從身邊離去，徒留幾間空房；所住的人變了，但是那幾年的回憶依舊回蕩在這房間里。

　　遠處飄來了一陣歌聲：“時間都去哪兒了，還沒好好的看看你…………”

時間都去哪兒了作文4

　　“嘀答！嘀答！”隨著時針的挪動，時間也加快了離開的腳步。此時，我們在干什么呢？是抓住時間做有用的事，還是在虛度光陰呢？

　　時間都去哪兒了？當你還在電腦上廝殺時，時間嘆了嘆氣，從你的手指間溜走了；當你趴在書桌上呼呼大睡時，時間嘆了嘆氣，從你的頭頂上飛走了……時間就是這樣溜走的，因為你不珍惜它，它也沒必要去理你！

　　時間對每一個人都是公平的，它不會多給一個人一分，也不會少給一個人一秒，重點是看你用什么樣的.態度對待它。就好比兩個人，在一堂課里，同樣的時間內，一個人學到了許多知識，另一個人卻什么也沒學到。為什么呢？就因為那個認真聽講、積極思考的人抓住了時間，而另一個卻不珍惜時間，在偷偷地玩兒，原因就這么簡單！

　　魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的！”一個人如果連一秒鐘也不浪費，那他就是個成功的人。但如果一個人浪費了幾年甚至幾十年的時間，那他必定是失敗的。

　　時間既熱情又冷漠；時間既聽話又調皮。時間對珍惜、重視它的人很熱情；時間對虛度年華的人很冷漠。你若珍惜時間，就抓住它，它不僅不逃跑還會乖乖地被你抓住。你若不珍惜時間，它就會頭也不回地溜走了！

　　那些虛度年華的人，別妄想時間會倒流，更不可能讓你飛過唐宋元明清改變歷史。但你只要珍惜時間，努力學習，將來可能造出“時光機”，那么時間將任你擺布，你就成功了！不過前提還是四個字：珍惜時間！

　　好了，說了這么多，只想告訴大家要珍惜時間，別等老了才懺悔，那時時間早就跑到十萬八千里遠了。你問時間都去哪兒了？回答你的只有一聲嘆息，只能空悲切了！從現在起，讓我們跟緊時間的腳步吧！

時間都去哪兒了作文5

　　“時間都去哪兒了，還沒好好感受……”時間就像手里的一捧沙，在不經意間流逝。前幾天，我們六（1）班上了一節“生命課”的活動體驗課，讓我真正體會到了我們能夠抓住的時間太短。

　　活動開始了，每人要在老師手中選擇一條彩帶作為自己喜歡的人生。輪到我的時候，我喜歡的“藍色人生”已經被選走，我只能選擇“綠色的人生”。捧著這條“沉重”的彩帶，我想，這就是生活吧！不是所有人都能選擇自己喜歡的人生。既然我選擇了它，就要好好珍惜它。

　　這條彩帶有50厘米，每0。5厘米代表一歲，總共有100歲。同學們你們已經11歲了，所以把彩帶減去5。5厘米，逝去的時光不能重來！“咔嚓、咔嚓”聲隨即響起。望著那已經逝去的充滿微笑和淚水的”十一年“，我的心里像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味。“同學們，除掉已經過去了的日子，還有退休后的日子，因為退休了之后就無法為社會做貢獻了，再剪去10厘米，剪完后，我們的彩帶不多了。”老師說道。有的同學不禁議論起來：“時間真短暫……”

　　老師又讓我們剪去休假、睡覺、娛樂……的'時間，瞬間，我們的彩帶只剩下15厘米左右了，望著那短短的彩帶，我想起了以前虛度光陰的日子，我在玩游戲、看電視中讓多少時間悄然溜走。

　　“同學們，有誰知道如何讓未來的三十年發揮出更大的作用？”“少玩游戲，上課聽講……”“努力追尋自己的夢想……”大家紛紛說道，“那就把省下來的時間貼在我們的人生中吧！”老師飽含深情對我們說，我低頭看了看手上藍色的絲帶，我的心里多了一份喜悅和憧憬。

時間都去哪兒了作文6

　　“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音。鬧鐘有時針、分針、秒針，他們都各有各的工作，在鐘表上滴滴答答地走著。那么，在鬧鐘響的那每一聲的那個瞬間，你想到了些什么呢？

　　有人會說：“我想到了時間在流逝。”沒錯，時間的確在流逝！它流逝得很快，就像一把沙子，在手中慢慢的流過，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一眼泉水，順著道路慢慢地流去，但最終，它還是會流完；它流逝得很快，就像一抹淚水，在眼眶里慢慢的流動，但最終，它還是會流完。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時間的'確在流逝！

　　有人會說：“我想到了時光在溜走。”沒錯，時光的確是溜走了！它走得很快，就像一位運動員，在賽場上像一支利箭似的奔跑著，但最終，他還是會跑完；它走得很快，就像一架飛機，只要轟隆隆一聲聲地響起，就在空中自由的飛翔起來，但最終，他還是會停落；它走得很快，就像一場生活，在365個日日夜夜、風風雨雨里度過著，但最終，他還是會結束。“滴答、滴答……”那是鬧鐘的聲音，我感覺到了，時光的確在溜走！

　　而我會說：“我必須得珍惜時間，愛惜時光。”沒錯，我們必須珍惜時間、愛惜時光！只有將時間儲存好，將時光儲存好，才能去做更多的事情。光陰似箭，日月如梭，在365個日日夜夜里，每一分每一秒都是十分珍貴的。所以，有人經常會問：“時間都去哪兒了？”讓我來回答你這個問題：“因為你把時間都浪費掉了，沒有去珍惜它。”郭沫若曾經說過：“時間就是生命，時間就是力量，時間就是速度。”所以，讓我們一起去珍惜時間吧，不要讓時間從你的手中溜走，不要在時間中浪費你的生命，不要讓你自己感覺到時間都去哪了！

時間都去哪兒了作文7

　　時間，看不見也摸不著，卻是世界上最珍貴的東西。時間，它是如此公正而又無情，它從來不為任何人的抱怨而停下他那匆匆的腳步。一不小心，它就從你手中溜走，卻是再也找不回來了。

　　小時候的我還在哭著鬧著，要求父母抱著我，可是現在的我，已經長大了，父母親再也抱不動我了。我頓時感受到時間帶給我們所有的人生發生了改變。腦海中印象出了小時候的許許多多的畫面，仿佛還在停留在昨天。有時候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時間給遮住了雙眸。我只能夠慢慢地在記憶中去尋找，捋直我以往的一切一切。

　　任時光匆匆流去，不變的情感依然留在這家庭間。一張張照片，記錄著對時間的概念，記錄著對人生的`巨變。時間流逝，倉皇下，對著鏡頭留下對往事的記憶。隨著時間的不斷地推移，這些照片也逐漸淡黃，也變得越來越珍貴了，任然可見照片之中的往事，看看照片，想起往事，仿佛時光在倒退，仿佛昨日的時光就在眼前……

　　時間對每個人都是公平的。煩躁的我們總會埋怨時間走的太快，而當我們靜下心來仔細的算算還剩下些什么，依然是時間。青春是活力，同樣也代表揮霍。我們有太多的不明白，所以就顯的是那么的無知和無所謂。就像是夏日正午的烈日，想將自己所有的光和熱展現出來，卻遭到人們冷眼：“這太陽真毒呀！”

　　現在的我不會再去想著那些不必要的事情。時間要改變，我們又能如何？你喊得了時間停止嗎？

　　時間是什么，我覺得我不想再去探討了。是什么都好，都會改變。當然，改變中并不包括著家人。當時間改變著你的一切時，你還在想怎么做？

時間都去哪兒了作文8

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不含晝夜。”

　　早晨，幾束陽光透過紗窗紗上照進寢室，“開門起床”，幾聲不美妙的聲音穿過層層阻礙進入我的大腦，機械性的起床，穿衣服疊被子鋪床，抹了一把臉，趕緊開始打掃衛生。床底下、柜底、窗臺、窗紗都要打掃的“一層不染”，不擅長擦東西的我包攬了拖地的任務，廁所的地板上頭發一抓一大把，床下面到處都是灰塵和頭發，我看著滿地的狼藉，恨恨地揪了揪頭發，把頭發剃了多好啊，我常常這樣想著，“快點，速度快點”老師催促的聲音傳來。我們探頭望了望，走廊上，只剩下我們班的兩個寢室還亮著燈，急忙加快速度打掃衛生，走在校園的小路上，我疑惑的問著自己時間都去哪兒了？

　　中午懶癌晚期的我坐在座位上立志要把數學作業和英語作業完成，寫著寫著周圍的世界變得好神奇啊，我才發現藍天那樣的`藍白云是那樣的白，小草是那樣的綠，花兒那樣的紅，和同學都扯西談的聊幾句，喝幾口水，悠哉悠哉地欣賞欣賞風景。

　　去食堂吃飯的同學已陸續歸來，翻翻書，自己僅僅做了兩三道題，上課鈴響起，我只好收起作業，拿出小隨筆，寫著小隨筆，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？

　　周一的下午照例是兩節作文課，老師講解了寫作思路，讓我們欣賞了幾篇范文，我們便開始創作，我皺著眉頭思索著，執著筆，遲遲不知如何下手，老師見這場景，開始了他在我們寫作習習慣說的口頭禪，我不要你們寫什么千古奇文？哪怕寫的再爛，也要把它寫出來，我只好寫寫改改，一節課30分鐘過去了。作文紙上還有大片的清白，在教室奮力寫作文時，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？

　　時間都去哪兒了？他悄悄從我們指縫中逃走了。

時間都去哪兒了作文9

　　分針與秒針不停地在追逐著，時間也就這樣的在流逝著。

　　哦，時間啊！你不能放慢一點腳步嗎？我在你的身后，開始了漫長的追趕。時間如水，悄然無聲的在生命中流淌殆盡﹔時間如沙，靜默的從指間滑落﹔時間如星空中的煙火，絢麗輝煌但轉瞬即逝，留下的只是歡騰后的靜默。時間都去哪兒了？聽，遠處翻騰的浪花仿佛在告訴我答案﹕時間在嬉戲中流逝了。聽，在風中搖曳的紅燭說﹕時間在奉獻中流逝了。聽，在接受暴雨洗禮后的`花苞說﹕時間在努力綻放中流逝了。時間到底都去哪兒了呢？我一直在身后追趕，追趕他的腳步，殊不知自己在追趕的道路中錯過了身邊的許多風景。或許，我們應該放慢腳步，好好體味身邊無處不在的美吧！不要讓時間就這么靜靜地、默默地在頹廢中流逝吧！充分的利用他們，是對自己未來的一種拼搏。或許是我們期待太多，總想以安逸的心態去面對時間的考驗且會有成功的角落，失去不會有結果，或許只有放棄才能獲得更多。放棄玩樂，只是會讓你的眼界更加寬闊！我們把握青春，把握時間，只為等一個不確定的未來，但只要你努力拼搏過，就能在自己的生命的最后無悔的對自己說一句﹕“我成功，因為我努力過！”

　　時間的犀利，譜寫了一篇唯美的樂章，它見證了我們在拼搏過的青春中所創造的輝煌。現在我明白了，時間是在努力中流逝的，是在拼搏中流淌的，是在無悔的青春中留下的！珍惜時間吧！人生不可能有第二次，所以請讓我們在有限的時間內進行無限的奮斗吧！

時間都去哪兒了作文10

　　時間都去哪兒了？媽媽已不再是年輕的小姑娘了。時間都去哪兒了？媽媽的自由又去哪兒了？

　　媽媽年輕的時候是一個活潑可愛的小姑娘，可現在媽媽的'臉上有幾痕皺紋。自從媽媽生了我，就一直在為我操心，之后就不會有時間去做有趣的事了。

　　時間都去哪兒了？媽媽的自由又去哪兒了？媽媽成天為我操心。每天早上把我送去學校，接著就去上班，也就只有半個小時吃飯。晚上接我回家，做好飯之后打掃，打掃完了之后陪我們出去跑步，回家之后還要洗衣服，再整理一下屋子，才能休息。自從媽媽生了我，就好像困在籠子里的鳥兒，失去了自由。

　　姥姥說：“你媽媽是個膽小鬼，連小小的毛毛蟲都怕。”

　　爸爸說：“你的媽媽是個膽小鬼，晚上都不敢一個人去閣樓拿東西，非要有個人陪她一起去。你媽太可愛了。”

　　而我認為我的媽媽是一個勇敢的人，我生病時，她總是心急如焚的把我送醫院，自從媽媽生了我，就開始大膽的嘗試做各種各樣的菜。

　　如果時間可以倒退就好了，我是多么的希望可以停留在小時候，多看看媽媽，時間都去哪兒了？轉眼間，已經過去了十二年，十二年了，媽媽每天都忙著做很多家務。也許有一天，她會老的忘記所有，但她絕對不會忘記愛我。

　　時間都去哪兒了？難道就不可以讓我的媽媽重返青春嗎？就不能讓她再擁有自由嗎？

時間都去哪兒了作文11

　　“我的時間都去哪兒了？”我不禁感嘆到。

　　我的時間一點點的消失，而我和我的小學同學能夠在一起的時間，最多只有兩個月了。每過去一天，分離的日子也就離我們更近一些，我們在一起打鬧的日子也就縮短一天……

　　剛進小學的時候，我們覺得度日如年，剛開始上課的那幾天，我們漫不經心的在課堂上聽老師講課。到了三四年級后，我們慢慢意識到，能夠在茫茫人海中，建立起一個32人的小班，是一件多么巧合的事，仿佛命運故意要將我們合在一起。到了六年級，我們的不舍，雖然沒有在外面表現出來，但是每一天的過去，都會使我們的心冷下一格。直到畢業那天，我們的心情直至冰點，就算是為小學生涯畫上了句號。我們現在真想回到過去，在重新上一次一年級，再重新做一次同班同學。眼前的分離讓我們后悔莫及，我們為什么不早點相遇。知道現在分離之時，我們不僅感嘆：“時間都去哪兒了？”

　　臨近畢業的`我們，在外面的補習班也越來越多，排的一點休息的時間都沒有。我們和班里的一些同學一樣，在一處學完，還沒來得及休息一下，又趕到另一處補習班學習。學完之后，又得回來，把學校的小山堆似的作業寫完……我們感嘆：“時間都去哪兒了！”

　　在校園的一角，我們班圍成一個圓圈坐在那，這也算是畢業前，我們班最后一次坐的那么近吧！

　　我們坐在操場上，風將落在地表上的落葉吹得“沙沙”作響。在風中還摻雜著一些灰塵和黃沙。這風顯得多么滄桑，多么凄涼。仿佛這風也知道了我們的不舍。

　　我們驚呼：“時間都去哪兒了？”

時間都去哪兒了作文12

　　隨著王錚亮在春晚上《時間都去哪兒了》的深情演唱，這一話題也越來越受到人們的廣泛關注。“時間都去哪兒了還沒好好感受年輕就老了生兒養女一輩子滿腦都是孩子哭了笑了……”這扣動心弦的歌詞，這催人淚下的曲調真的讓人深思。時間都去哪兒了。

　　曾幾何時，我也在問自己時間都去哪兒了。時間，他像一盤散沙被隨風吹走；時間，他像傾聽的使者不會言語卻伴你左右；時間，他像忠誠的良友永遠不會棄你而去。

　　我的時間，請你停留一下好么。

　　10年前，我的時間在陪伴我度過讓人充滿各種無知與幻想的年紀——幼兒園。在這個年齡，我認識我平生的第一位老師，結識了我素來的第一位盟友，收獲了最讓我珍貴足惜的友誼，獲得了最簡單質樸的榮譽。那三年時間匆匆而逝，現在的我，根本想不到曾經發生的.點點滴滴。只是依稀記得那個滑梯，那些面孔。時間，消逝在我的童真里。

　　3年前，我的時間在陪伴我經歷了生命中很重要的一個階段——小學。我成為了光榮的中國少年先鋒隊隊員，我收到了曾經沒有獲得的那份喜悅與驚喜。我第一次真正的明白了失去與擁有的含義，第一次真正的知道了朋友對于生命的不堪一擊。這一次，時光劃地成河，在你我面前洶涌而過。時間——讓我重新審視了世界。

　　1年前，我的時間讓我經歷了生離死別。這是對未來的重新審視，是對未來旅途的一種迷茫。你無情的奪去我深愛的人，你讓我與世界白歌。靜聽心跳，聆聽世界的脈搏一切都變得單調無味，空洞無趣。時間，你去哪兒了？只是為了奪走我愛的人才匆匆逃荒而走。我不理解，也無法理解。

　　時間都去哪了。去哪兒。上天蒼蒼，請還與我時間。給我送來我愛的人。

時間都去哪兒了作文13

　　時間都去哪兒了？為啥記不起來了？錦鯉僅有7秒的記憶力，可我也為什么想不起來時間都去哪兒了呢？

　　歌曲的節奏是這般的令人沉醉，一段燭火可映照昔日往日；流云遮眼，看不到的容貌，理不清的構思，時間都去哪兒了，為什么尋不到了……？立在十字街頭，忘記了以前的那大街上，那棵白楊，僅有孤獨一人，只有孤單的`心緒半空中俳徊。

　　上學路上，兩側不見了的向日葵，白楊樹的葉子什么時候又落光了？禁不住想問：時間都去哪兒了呢？少了的一切，又去哪兒了，能否回家？望看不到的太陽光，無法留住的青春年少，雨后彩虹能否更好看？時間都去哪兒了？為什么留有的憂愁仍在心里俳徊。

　　電視前的父母，何時臉部增加這么多皺褶，傳出的嘆氣聲為什么令我難過？過去了一年又一年，她們循環往復的投入，而我也發展了許多，我也有一絲搞清楚父母的不容易。

　　時間都去哪兒了？早上葉子上的小露珠在微風拂過的一瞬間翻轉著，仿佛不清楚下一秒就需要進到地面，或許我眼中的自己迷惑不解的回答。

　　為何要斤斤計較以往的事而遲疑不決呢？為何要為不明的未來一籌莫展呢？為何偏要就忽視了時下？不，我一定要讓這一秒活的更精彩紛呈。

　　時間匆匆忙忙地走了，但不可以終止大家發展的腳步，珍惜現在的每一秒，讓每一秒都是有它的使用價值。

時間都去哪兒了作文14

　　時間都去哪了？我們誰也不知道，因為時間都已被我們一點點浪費了。我們一點點長大，父母卻一點點老去，我們只感到自己長大了，卻從來都沒有注意過父母已經漸漸老去。

　　現在初中時一星期回家一次，父母接我回家時，總是關心我們在學校里吃飽了嗎？受冷了嗎？還會問問我在學習上有沒有什么困難？我們正處在叛逆時期，聽到第一次問時還會隨口答一句，可聽多了，我們就開始嫌父母嘮叨。可誰會知道，當我們嫌棄他們的時候，他們是多么的難過、傷心。

　　我們周六在家時，他們總是變著花樣地給我們補充營養，每天早起給我們做好早餐，一遍一遍的叫我們起床，我們卻躲在被窩里不起來，媽媽便只好一遍一遍把涼了的飯菜加熱，涼了，有加熱，知道我們從床上爬起來。父母你可不去干活，也要看著我們吃飽飯。

　　中午的時候站在太陽底下就像烤干了一樣，但父母仍要在棚中干活，汗水把衣服浸濕了，也要繼續干，直到把活干完。父母辛苦的干活，為的就是給我們良好的學習環境，他們不是為了等我們長大了讓他們享福，而只是單純希望我們生活的比他們好，不要受苦受累。

　　晚上父母回到家時，還不能坐下休息一會兒，他們還要做飯，掃地，吃完飯時還要收拾桌子，洗碗，總有忙不完的活。而我們一天卻總是看電視，玩游戲。任那寶貴的.時間一點點浪費掉。

　　父母以為我們的成長付出了他們的青春，“一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。”我們要給父母多一點問候，多一點關心。讓他們的身邊充滿愛，讓時間付出得值得。

時間都去哪兒了作文15

　　“過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了”時光匆匆而來，又匆匆而去，不曾有任何留戀。眼睜睜地看著它從指縫中流逝，又無可奈何。時間，都去哪了?

　　未學池塘春草夢

　　“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮當……”甜甜的聲音伴著潺潺的流水聲從草地上傳來。兒時的我這是在悠閑的躺在草的上，唱著兒歌，數著天上的云朵，偶爾蝴蝶從眼前掠過，我起身追逐;一只螞蚱從腳邊跳過，有跟隨它驚慌的腳步，這片小小的天地就是我的`舞臺，沒有閃光燈，卻有鳥兒的歌聲，知了的伴奏，魚兒躍出水面的舞蹈，無人喝彩，便自娛自樂。

　　我知道了，時間從草地上流走了。

　　誰言寸草心

　　“嗡嗡”的聲音從媽媽的身前的縫紉機上傳出，媽媽的手不停的移動著那塊方布，眼睛緊緊的盯著那穿梭之間的針，一絲不茍。多年的勞作使她那曾經細嫩的手變得粗糙，對兒女的擔憂使她那烏黑亮麗的頭發爬上了幾縷白發，歲月也無情的在她的臉上刻下了淺淺的皺紋。她所做的一切不都是為了讓我擁有一個更美好的家嗎?

　　我知道了，時間從母親的容顏中流走了。

　　階前梧葉已秋聲

　　“距中考還有98天……”

　　歲月更迭，朝花夕拾，歲月如潺潺流水般逝去。當流云鍍滿霞光，山林披上春色，花木搖曳萬紫千紅，我感受到了時間的流逝;當臉龐綻放笑容，夢想伴隨青春，歲月深巷流光溢彩，我體悟到時光的珍貴。小時那幼稚無知的我已變成在課堂間奮力拼搏的我，為了幾十天后中考的順利，我不再渾渾噩噩，惶惶不可終日。

　　人生沒有幾個十年，時間不等人，讓時間流進每一件有意義的事情。這，才是我們應做的。

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