時間都去哪兒了作文通用（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的時間都去哪兒了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間都去哪兒了作文1
在今年的中央電視臺春節(jié)晚會上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時間都去哪兒了》。是啊，時間，是那樣神奇，它對每一個人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認為時間是用不完的，就不斷地把時間浪費掉。對于我們學生來說，最珍貴的時間都是在校園里度過的。
校園是我們成長的搖籃，校園是我們慈愛的母親，每天我們都在學校里上課、玩耍，校園里的'每一個角落都充滿了我們的歡聲笑語。那么，我們一天中在學校共有多少時間呢?
我們一天在學校共有六節(jié)課，上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘。第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間，第二節(jié)課和第三節(jié)課之間有一個30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動筋骨跳操的時間，第三節(jié)課和第四節(jié)課之間也有一個10分鐘的小課間。下午第一節(jié)課和第二節(jié)課之間有一個10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉念一想：我們每天上六節(jié)課，每節(jié)課的時間都是45分鐘，小課間休息時間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時30分鐘。哈哈，我覺得這樣更簡便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們應珍惜時光，而不可虛度年華。我們每天在學校的時間很長，我們要珍惜這些時間，不要讓它悄無聲息地從指縫中溜走。充分利用時間，充實自己，做時間的小主人!
時間都去哪兒了作文2
昨天晚上散步回家，聽到街邊放著那首“時間都去哪兒了”的歌。
心中不禁一顫，那感覺很怪，很短暫，迅速地淹沒在煙花和爆竹聲中！
回到家，把自己扔在床上，不知不覺這首歌的旋律出現(xiàn)在我腦海里。“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”
躺在床上，回憶起小時候，父親騎著自行車帶著我上街玩，每到上坡上橋，我坐在后面就會推著父親那寬大的脊背，嘴上喊道：“爸爸加油哦！爸爸加油哦！”稍大一點，父親就騎著摩托車帶我出去兜風，可那時還是那么快樂，無憂無慮！
到了上學的年紀，每次考試考得不好，回來必定會挨一頓罵，父親在對我的教育方面是非常用心，嚴格的！隨著成長，和我爸的關系發(fā)生了微妙的變化，微妙得難以用語言形容的'變化。
直到最近，某個晚上，在廚房和我爸擦肩而過，猛地發(fā)現(xiàn)我和他好像差不多高，再也不能像小時候那樣仰著頭任性的要求騎到他肩膀上去，突然變得很傷心。看著我爸那微駝的脊背但是仍舊堅強倔強的背影，突然很想沖過去給他一個擁抱。可是，我只能站在原地請他幫忙抽筷，我來給他盛飯。發(fā)現(xiàn)他臉上的皺紋變深了眼睛里的嚴肅消失了，取而代之的眼神變平和了。時間好像被拉長了，我真切的感受到，爸爸真的變老了！
突然覺得，我們可能會因為各種理由不愿陪在父母身邊，可能我們會因為各種原因不能陪在父母身邊。父母不會抱怨什么，可是我們至少應該能在自己的能力范圍內盡一份力，希望時間慢一點再慢一點，可以讓我們多陪在父母身邊，父母健康快樂，就是最大的幸福
門前老樹長新芽
院里枯木又開花
半生存了好多話
藏進那滿頭白發(fā)
……
時間都去哪兒了作文3
一顰一笑間，時間飛逝中流露最真摯的情感；三言兩語間，時間飛逝傾訴道不盡的思念。“永恒，剎那，剎那，永恒。”剎那間便成永恒，塵封在我心靈深處。拂去心靈的塵土，回首尋找那逝去的最美年華，你是否會潸然淚下，在時光飛逝中感嘆：時間都去哪兒了？
稚嫩的歲月“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”我舉著一張照片，陽光斑駁地映在照片中酣睡的稚嫩嬰兒粉嘟嘟的小臉上，媽媽輕闔雙眸搖著搖籃，讓我耳畔邊回響起了《時間都去哪兒了》的旋律和歌詞。原來翻閱照片集時，我從未注意過媽媽的雙眸，那樣溫柔，目光中閃爍著幸福的光芒，以至于我不曾注意到時間從她閃爍的.雙眸下歡快地跑走。我終于明白歌詞“一生把愛交給他，只為那一聲爸媽”的深情，更知道了在那稚嫩的歲月中，流逝的時光中有多少媽媽的關愛。
懵懂的歲月“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我舉著一張照片，微風拂過照片上老師年輕溫柔，引得照片颯颯作響，讓我耳畔邊回響起了李商隱的《無題》的詩句。原來翻閱照片集時，我從未注意過老師的雙頰，那樣美麗，掛著那樣溫柔的微笑，以至于我不曾注意到時間從她的微笑上悠悠乘風而去。我終于明白“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中老師對我們的呵護，更知道了在那懵懂的歲月中，流逝的歲月中有多少老師的關愛。
初熟的歲月“海上生明月，天涯共此時。”我舉著一張照片，枯黃的落葉落在照片一角，只露出朋友真摯的大笑，讓我耳畔邊回響起了張九齡《望月懷遠》的詩句。原來翻閱照片集時，我從未注意過朋友搭在我肩上的手，那樣豪爽，手掌間夾雜著真摯的友情，以至于我不曾注意到時間從手指的縫隙中穿梭而過。我終于明白“友誼不是錦上添花，而是雪中送炭”的真摯，更知道了在那初熟的歲月中，流逝的光陰有多少朋友的真情。永恒間便成剎那，剎那間便成永恒。我們又何必感慨時間的轉瞬即逝，倒不如品上一杯香茗，在剎那間品味永恒的滋味。
時間都去哪兒了作文4
時間這個東西啊，真讓人琢磨不透，有時想讓它過的快點，他就是不聽話，非要過得快些，有時想讓它慢些，可墻上的鐘表“滴答滴答”就跟不走了似的。可時間，你知道嗎？在父母心中，你有多重要！
如果我擁有馬良的神筆，我定會為父母畫出一片花園，春天時，他們會嗅到花的芳香；如果我擁有魔術師的魔法棒，我定會為他們便出一片綠蔭，夏天時，他們會在底下乘涼；如果我是一名歌唱家，我一定會為他們唱出一首美妙的音樂，秋天時，他們會踏著滿地的紅楓葉欣賞著歌曲；如果我是一名作家，我定會為他們寫出一手好文章，冬天時，他們會圍著火爐細細品味我的文章。
父親的背不再筆直，母親的頭發(fā)不再烏黑。時間留下的刻痕刻在了他們身上，揮之不去，成了他們的記號，我想大概天底下的父母都有吧。可他們這樣，又是為了誰呢？還不是為了我們。父母的愛實在是太偉大了，而我的.笨筆卻又表達不出萬分之一二。
古往今來，贊美母親的文章數(shù)不勝數(shù)，可作為旁觀者的我認為，真正能寫出的父母的愛的，卻又寥寥無幾。我不是說他們寫的不好，我只是覺得，我等凡俗夫子寫不出父母的愛。
胡適筆下的母親，雖然沒有陪他太久，但對他的影響卻甚大“如果我學的了一絲一毫的好脾氣，如果我學的了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母”。冰心筆下的母親陪伴他，呵護她，為她遮風擋雨“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔寫的隱蔽？”
時光，時光，慢些吧，請給他們些時間，別讓他們的時光走了。時間，去哪了。時間，沒去哪。時間，去他們孩子那了。
時間都去哪兒了作文5
“我的時間都去哪兒了？”我不禁感嘆到。
我的時間一點點的消失，而我和我的小學同學能夠在一起的時間，最多只有兩個月了。每過去一天，分離的'日子也就離我們更近一些，我們在一起打鬧的日子也就縮短一天……
剛進小學的時候，我們覺得度日如年，剛開始上課的那幾天，我們漫不經心的在課堂上聽老師講課。到了三四年級后，我們慢慢意識到，能夠在茫茫人海中，建立起一個32人的小班，是一件多么巧合的事，仿佛命運故意要將我們合在一起。到了六年級，我們的不舍，雖然沒有在外面表現(xiàn)出來，但是每一天的過去，都會使我們的心冷下一格。直到畢業(yè)那天，我們的心情直至冰點，就算是為小學生涯畫上了句號。我們現(xiàn)在真想回到過去，在重新上一次一年級，再重新做一次同班同學。眼前的分離讓我們后悔莫及，我們?yōu)槭裁床辉琰c相遇。知道現(xiàn)在分離之時，我們不僅感嘆：“時間都去哪兒了？”
臨近畢業(yè)的我們，在外面的補習班也越來越多，排的一點休息的時間都沒有。我們和班里的一些同學一樣，在一處學完，還沒來得及休息一下，又趕到另一處補習班學習。學完之后，又得回來，把學校的小山堆似的作業(yè)寫完……我們感嘆：“時間都去哪兒了！”
在校園的一角，我們班圍成一個圓圈坐在那，這也算是畢業(yè)前，我們班最后一次坐的那么近吧！
我們坐在操場上，風將落在地表上的落葉吹得“沙沙”作響。在風中還摻雜著一些灰塵和黃沙。這風顯得多么滄桑，多么凄涼。仿佛這風也知道了我們的不舍。
我們驚呼：“時間都去哪兒了？”
時間都去哪兒了作文6
有一首歌叫做“時間都去哪兒了？”我也想問時間都去哪兒了？越是到了復習階段，就會有堆積如山的作業(yè)，若是不加緊速度的話，放學還可能會被老師留學。
但為什么人家莫語馨、徐柯雨都能每天把作業(yè)做完再回家呢？而我，卻是日復一日地天天被留學。為什么我無法像別的同學一樣，走在時間的前面？而是時常追著時間跑。每當我想起那堆積如山的.作業(yè)，頭就開始痛起來。
到底我該怎么做才好？聽說人家章侃的練習紙，十張里有九張是一百分，這樣她就可以省下大量訂正的時間，把這些時間拿來寫回家作業(yè)、看書或做其他的事情。而我的錯誤率高達百分之四五十，這樣子我就必須花費大量的時間去訂正。再加上最近我的書寫不夠端正，經常被老師罰重寫，時間又在不知不覺中溜走了。放學時間到了，看著同學們揚長而去，而我卻只能待在教室里訂正作業(yè)，尤其馬上就要升學考了，我卻無能為力，想到這里我不禁長嘆了一口氣。
但我認為這是可以改變的，而且現(xiàn)在改變還不晚。于是我制定了一個自救計劃。我決定每天作業(yè)一定要在7:30之前完成，否則就要扣零用錢。做完作業(yè)要進行詞語、名句、古詩和片段的復習，這樣可以減少練習和聽寫上的錯誤，省下來的時間可以用來寫一些課外的練習紙，9:00準時睡覺。這樣的計劃可以幫助自己規(guī)劃好時間，相信這么做了以后，一下子就能把回家作業(yè)輕輕松松地搞定了，壓力也會拋到九霄云外！學得不僅輕松而且快樂，成績也會步步高升，變成一個良性循環(huán)。
我發(fā)現(xiàn)越到了高段越要抓緊時間，不但要速度快，質量也要高，如果隨便應付一下，作業(yè)亂做一通，肯定又會被老師罰寫，那可就劃不來了。
時間都去哪兒了作文7
門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)。
初春
已經是春天了，院里的梧桐樹長滿了嫩芽。奶奶抱著五歲的我坐在梧桐樹下，指著數(shù)對我說：“這棵樹是你出生的那年我和你爺爺種在這的，算起來和你同歲，都是五歲。”我仰起脖子看看參天的大樹，問奶奶：“為什么它那么高，而我這么矮呢？”奶奶笑了笑，說道：“那你就快長，要和它一樣高。”“恩。”我從奶奶的懷里蹦出來，伸伸四肢說：“我要和它一樣高！”奶奶笑著摸摸我的.頭。
那是初春季節(jié)奶奶給我的溫暖。
暮夏
雖然快到秋季了，但是天氣依舊炎熱。梧桐樹枝葉繁茂，知了在樹上不停歇的叫著，要在最后的時候一展歌喉。奶奶拉著八歲的我坐在樹下，手中的扇著蒲扇。奶奶給我講這以前的故事，我不知不覺就睡著了。睡夢中依稀覺得，那只扇扇子的手從未停歇過。
那是暮夏時分奶奶給我的清涼。
隆冬
冬天到了，梧桐樹的葉子早就掉光了。才下過一場小雪，大地銀裝素裹。奶奶來到我屋里來找十五歲的我去陪她一起去買東西。外面冷極了！我在前面快步走著，走了一段時間，回頭看看奶奶。我這時才發(fā)現(xiàn)，奶奶走得是那樣的慢。她一步步走得極仔細，步伐邁得很慢，滿頭白發(fā)在冬日的照耀下閃著耀眼的白光。奶奶老了！我走到她的身邊，攙著她。像小時候她拉著我一樣。
那是隆冬之時我還奶奶的一份心安。
后記
我摸著梧桐樹上的紋路，像極了奶奶的手掌。我在長大，她在變老。
時間去哪兒了，還沒讓我好好愛她，她就變老了！
時間都去哪兒了作文8
自從上了初中，總是感覺時間不夠用。我們已經是凌晨天蒙蒙亮就起床了，晚上整個小區(qū)都萬籟俱靜了，就剩我們的書房還亮著燈。每天上不完的課，做不完的作業(yè)，沒時間娛樂，沒時間運動，沒時間看小說，沒時間出游……
好在我們還有周末是自由的，所以我最盼的就是周末。起碼周末可以美美地睡兩個早上懶覺，媽媽心疼我平時辛苦總是不愿意叫我早起，于是我經常會睡到中午，那一個周末兩個早上就沒了，哦，原來我的'時間被懶覺給占了。
周末也有很多的作業(yè)，所以下午一般也沒什么時間出去玩玩，周五的晚上，媽媽催我做作業(yè)，我總是覺得還早，還有兩天可以做，再說，我都辛苦一個星期了，周五還催我做什么作業(yè)啊?明天做!所以，周五的晚上我總是作業(yè)攤在桌上，眼睛在看小說，耳朵在聽音樂，玩玩游戲啥的，原來，周五的時間是被借口給借走了呀!
周六下午，等我慢條斯理吃完中飯，媽媽又開始催我做作業(yè)了，我人在書房心在到處游蕩。我忍不住看看最近的新聞，又忍不住看看那些詼諧的視頻片段，自己一個人看得哈哈大笑后發(fā)現(xiàn)，時間過得真快，一個下午一眨眼就過去了。原來我的時間是被電腦給搶了啊!
晚上，媽媽就在旁邊盯著，我開始飆作業(yè)，1234，科學，數(shù)學，習題一天比一天難了，我時而苦思冪想，時而奮筆疾書，晚上夜越深，我感覺我的效率就越高，時間也是過得很快，還沒做好兩門，眼皮就開始打架了。
周日的早上，時間照舊是被懶覺給搶了去，白天有時還會跟著媽媽出去走走，去吃點好的，超市購購物，走走綠道，蕩蕩公園，夕陽西下鳥兒回巢，我這才會覺得時間有點緊張了，作業(yè)都沒做完。所以吃過晚飯，就要開始消滅余下的作業(yè)啦!
俗話說，一寸光陰一寸金，可是我的光陰就這么悄悄流逝了，一晃已經十五歲，一晃都快初三了。時間是一刻不停地在往前跑，而我呢，想把時間留住，可是怎么也留不住，它就那么悄悄地，悄悄地從我的指縫間溜走了……
時間都去哪兒了作文9
時間都去哪了？我們誰也不知道，因為時間都已被我們一點點浪費了。我們一點點長大，父母卻一點點老去，我們只感到自己長大了，卻從來都沒有注意過父母已經漸漸老去。
現(xiàn)在初中時一星期回家一次，父母接我回家時，總是關心我們在學校里吃飽了嗎？受冷了嗎？還會問問我在學習上有沒有什么困難？我們正處在叛逆時期，聽到第一次問時還會隨口答一句，可聽多了，我們就開始嫌父母嘮叨。可誰會知道，當我們嫌棄他們的時候，他們是多么的難過、傷心。
我們周六在家時，他們總是變著花樣地給我們補充營養(yǎng)，每天早起給我們做好早餐，一遍一遍的叫我們起床，我們卻躲在被窩里不起來，媽媽便只好一遍一遍把涼了的飯菜加熱，涼了，有加熱，知道我們從床上爬起來。父母你可不去干活，也要看著我們吃飽飯。
中午的時候站在太陽底下就像烤干了一樣，但父母仍要在棚中干活，汗水把衣服浸濕了，也要繼續(xù)干，直到把活干完。父母辛苦的干活，為的就是給我們良好的學習環(huán)境，他們不是為了等我們長大了讓他們享福，而只是單純希望我們生活的比他們好，不要受苦受累。
晚上父母回到家時，還不能坐下休息一會兒，他們還要做飯，掃地，吃完飯時還要收拾桌子，洗碗，總有忙不完的活。而我們一天卻總是看電視，玩游戲。任那寶貴的時間一點點浪費掉。
父母以為我們的'成長付出了他們的青春，“一生把愛交給他，只為那一聲爸媽。時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。”我們要給父母多一點問候，多一點關心。讓他們的身邊充滿愛，讓時間付出得值得。
時間都去哪兒了作文10
在一個不經意的翻動中，我看見了一篇文章《時間都去哪兒了》，文中寫著：“我”的父親他已經四十開外，雪白的頭發(fā)，深深的皺紋，再加上龜裂的手看上去就像是六旬的`老人，時間把他的青春抹去……。這時，我的心似乎被萬箭穿透，“時間是多么寶貴啊！”我不禁感嘆道。
是啊，時間就是生命，有一首歌叫做《時間都去哪了》它呼喚的是時間。如果你不珍惜時間，一旦時間象流水般流失，一晃眼，你會發(fā)現(xiàn)你身邊的親人、朋友都已離開了你，你會覺得自己十分孤獨。因為當你有時間時卻不珍惜，你當時沒有好好珍惜他們、愛他們。現(xiàn)在只能追悔莫及。莎士比亞說過拋棄趕時間的人，時間也拋棄他。所以好好珍惜時間吧！不要讓時間賽過你，把你遠遠地拋在腦后，讓你什么也做不了哦！
最后，文章作者把握住時間，天天晚上跟父親聊天談心事，他感覺父親也變得更加年輕更加開朗了。珍惜時間是一種美德，方法也有很多種，比如勤奮跟時間賽跑、多陪陪身邊的人……如果你到現(xiàn)在還沒有感覺時間的重要。
我再給你舉個例子吧：一個從10米高的樹上掉下來，時間緊迫，醫(yī)生顧不上休息馬上開始手術……。”最后醫(yī)生們高興地喊：“成功了”。如果再晚半小時就只能變成了殘疾孩子了。
時間的腳步是無聲的，花開花謝，天旋地轉，稍不留神，歲月會悄悄地從你身邊溜走，你也許會感嘆：時間都去哪兒了？是的，時間是無情的，它總是讓紅花琱謝，讓綠葉枯萎，讓童稚變老朽。所以，做時間的主人吧，別讓時間悄悄從你身邊溜走，抓住它，就抓住了你的人生。
時間都去哪兒了作文11
“嘀答！嘀答！”隨著時針的挪動，時間也加快了離開的腳步。此時，我們在干什么呢？是抓住時間做有用的事，還是在虛度光陰呢？
時間都去哪兒了？當你還在電腦上廝殺時，時間嘆了嘆氣，從你的手指間溜走了；當你趴在書桌上呼呼大睡時，時間嘆了嘆氣，從你的頭頂上飛走了……時間就是這樣溜走的，因為你不珍惜它，它也沒必要去理你！
時間對每一個人都是公平的，它不會多給一個人一分，也不會少給一個人一秒，重點是看你用什么樣的態(tài)度對待它。就好比兩個人，在一堂課里，同樣的時間內，一個人學到了許多知識，另一個人卻什么也沒學到。為什么呢？就因為那個認真聽講、積極思考的人抓住了時間，而另一個卻不珍惜時間，在偷偷地玩兒，原因就這么簡單！
魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的！”一個人如果連一秒鐘也不浪費，那他就是個成功的人。但如果一個人浪費了幾年甚至幾十年的`時間，那他必定是失敗的。
時間既熱情又冷漠；時間既聽話又調皮。時間對珍惜、重視它的人很熱情；時間對虛度年華的人很冷漠。你若珍惜時間，就抓住它，它不僅不逃跑還會乖乖地被你抓住。你若不珍惜時間，它就會頭也不回地溜走了！
那些虛度年華的人，別妄想時間會倒流，更不可能讓你飛過唐宋元明清改變歷史。但你只要珍惜時間，努力學習，將來可能造出“時光機”，那么時間將任你擺布，你就成功了！不過前提還是四個字：珍惜時間！
好了，說了這么多，只想告訴大家要珍惜時間，別等老了才懺悔，那時時間早就跑到十萬八千里遠了。你問時間都去哪兒了？回答你的只有一聲嘆息，只能空悲切了！從現(xiàn)在起，讓我們跟緊時間的腳步吧！
時間都去哪兒了作文12
時間都去哪兒了。你會想起你院子門前的那棵老樹嗎？在它枯萎之前他是多么的有氣質。是時間把它沖刷成了這樣，它的付出換的回報是一些新的嫩芽。他用一生把這些小嫩芽培養(yǎng)成一棵棵高大挺拔的大樹。自己卻迎來了滿面風霜的痕跡。
時間都去哪兒了。還記得我們以前的樣子嗎？那個時候，我們不聽爸爸媽媽的話出去在泥塘里抓泥鰍，搞的滿臉的泥巴。衣服完全是像用泥巴做的了。而在那我們開心的背后，媽媽卻為了我們能穿上干凈的衣服，把弄臟了衣服重復的洗了一遍又一遍。在我們成長的時候爸爸媽媽的青春正在流逝，歲月的沖刷留下的是他（她）們臉上爬滿的皺紋。
時間都去哪兒了。那些為我們的青春奮斗的'工程師，他們的青春都去哪了。那泥濘的道路上，有這兩對大腳印，還有一對小腳印。那些歲月的印記在趁我們不注意的時候，就悄悄在我們身上劃上了記號。
我們每張朝氣蓬勃的臉，是爸爸媽媽用自己的青春換來的。高爾基就曾說過：“世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母親。”我們千萬不要讓母親的皺紋白長呀？
人人都是自己人生的工程師，為什么要讓自己的時間白白流逝呢？當你在電腦旁邊打游戲的時候你會不會想到這個時候爸爸媽媽還在努力的工作。如果你有一句關心話，或許你的爸爸媽媽就會多笑一會，他（她）們會在心里美美的想：自己的兒女都這么懂事了，看來我的努力沒有白費。他也許會在你無助的時候多給你些勇氣，那些勇氣是讓你振作的精神源泉。
我們自己的時間都去哪兒了，父母的時間都去哪兒了，大家的時間又去哪了，那些走掉的歲月就只能逝去了，而那些我們還沒有經歷，還可以找尋的將來，就讓我們好好珍惜，充分利用吧。
時間都去哪了？其實時間就在自己的手掌心上。
時間都去哪兒了作文13
坐在窗邊的我，經常聽著MP3坐在那里獨自享受時間的流逝。這是一個多雨的季節(jié)，望著小雨點爭先恐后地從天上落到人間，又能享受幾寸光陰呢？六月的雨，總是給人帶來許多的傷感，就在這些無憂無慮的日子里，過了14年了……
我從來沒有這么強烈地感到時間原來是轉瞬即逝，每一天都活在無憂無慮中的我，第一次去想時間流逝這個嚴肅的問題。時光，真的就如許多人所說的轉眼就過嗎？從小就知道“光陰似箭，日月如梭”這個成語的我們，真的沒有深層的去想過。過了這么多年，才開始感悟時間的流逝。
每時每刻，時間總在我們不經意間悄悄地流逝。無論是過去的事還是現(xiàn)在發(fā)生的事，時間帶走的除了我的光陰還有什么呢？可是，留下我成長的足跡，開心的，悲傷的，總是捧在手里、放在心上，深刻在腦海里，時間的流逝，反而讓那些記憶愈加清晰愈加醇厚了。
也許，每個人都有每個人的快樂，都有每個人的傷痛。每個人走在同一條路上，卻有著各自不同的終點站。坐在初一（5）班教室里的我們，初一（5）班就好似一個交點，我們則是在空間里52條形態(tài)各異的線，500年修來的.緣分讓我們相聚相交。在這里，匆匆地相識，匆匆地彼此微笑；然后匆匆地道別，匆匆地分開各奔東西，向未知的未來延伸。
不停地走下去，走到人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)時間過的是那么快。每個人都擁有時間，但并非每個人都懂得時間。有的人，荒廢自己的時間；有的人，珍惜自己的時間。荒廢時間的人，不懂得時間的流逝；相反，珍惜時間的人，每一天對他來說都是時間的點點滴滴。這樣的人，每天都過得很充實。
時間就像是蠟燭，無時不刻都在燃燒，而燃燒的意義就在于你是否照亮了他人……
時間都去哪兒了作文14
當王錚亮的那首《時間都去兒哪了》唱響中華大地的時候。那句句歌詞撩人心扉，許多人眼中噙著因感動而奪眶的淚水，更多的人都在心里默默的問自己：“時間都去哪兒了？”
一個平凡而樸素的問題，卻使無數(shù)人頓時感悟。時光飛逝，回首往事，時間走過的地方，如今想起，竟然是自己一個個美好的回憶。
我凝神思想……
鏡頭一：
“哈哈……”一陣歡歌笑語之后，我看見一群天真的兒童翻滾在廣闊的草地上，滿身雖早已沾滿了綠草，但喜悅的.心情卻始終溢于言表。玩累了，其中一個小女孩帶頭扎進那片柔軟的草坪，面對一片星空，那一輪皎潔的明月。小伙伴們共同發(fā)誓“永不分開，永不放棄，將友誼進行到底。”
鏡頭二：
一個肅靜的房子里，一位母親將一張布滿叉號的試卷翻來覆去地看著，紙張清脆的響聲凝聚在整個空氣中，對面站著一個女孩，頭微微低下，眼前的發(fā)絲隱藏了她的表情，但那陣陣啜泣聲卻清楚的回蕩在房子中。終于，母親發(fā)話了：“我真的不想說什么了，你自己好好反省吧！”一句話落母親拖著疲憊的身子轉身走了，留下那個小女孩孤零零一人久久不肯離開。也許對她而言，母親的聲聲斥責都比現(xiàn)在無動于衷的好。最起碼，可以讓她感到母親是愛她的，關心她的。
鏡頭三：
一堵高大的墻，一棵茂盛的樹，旁邊是一個矮小的柵欄，一個小女孩在眾目睽睽之下，以敏捷的速度并借助各種有利條件爬上了那棵樹，就在登頂?shù)哪且粍x那，底下的同伴投去贊許的眼光，她也陷入了被崇拜的境界。那個性格與外表毫不相符的女孩那時的笑容使我記憶猶新。
頓時，我眼前一亮，這不曾是我的過去嗎？一幕幕熟悉的場景，一個個難以忘卻的故事，此時也都清晰的呈現(xiàn)在眼前。
我的回憶，我的時光。時間不售來回票，過去的便不再有。
此時又回想起開頭的那句話“時間都去哪兒了？”我想說，我的時間留給了美好的童年，而如今的時間不是蠟燭，應是火炬，我要讓它燃得光明燦爛。
時間都去哪兒了作文15
子在川上曰：“逝者如斯夫，不含晝夜。”
早晨，幾束陽光透過紗窗紗上照進寢室，“開門起床”，幾聲不美妙的聲音穿過層層阻礙進入我的大腦，機械性的起床，穿衣服疊被子鋪床，抹了一把臉，趕緊開始打掃衛(wèi)生。床底下、柜底、窗臺、窗紗都要打掃的“一層不染”，不擅長擦東西的我包攬了拖地的任務，廁所的地板上頭發(fā)一抓一大把，床下面到處都是灰塵和頭發(fā)，我看著滿地的狼藉，恨恨地揪了揪頭發(fā)，把頭發(fā)剃了多好啊，我常常這樣想著，“快點，速度快點”老師催促的聲音傳來。我們探頭望了望，走廊上，只剩下我們班的兩個寢室還亮著燈，急忙加快速度打掃衛(wèi)生，走在校園的小路上，我疑惑的問著自己時間都去哪兒了？
中午懶癌晚期的我坐在座位上立志要把數(shù)學作業(yè)和英語作業(yè)完成，寫著寫著周圍的世界變得好神奇啊，我才發(fā)現(xiàn)藍天那樣的藍白云是那樣的白，小草是那樣的綠，花兒那樣的紅，和同學都扯西談的聊幾句，喝幾口水，悠哉悠哉地欣賞欣賞風景。
去食堂吃飯的`同學已陸續(xù)歸來，翻翻書，自己僅僅做了兩三道題，上課鈴響起，我只好收起作業(yè)，拿出小隨筆，寫著小隨筆，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？
周一的下午照例是兩節(jié)作文課，老師講解了寫作思路，讓我們欣賞了幾篇范文，我們便開始創(chuàng)作，我皺著眉頭思索著，執(zhí)著筆，遲遲不知如何下手，老師見這場景，開始了他在我們寫作習習慣說的口頭禪，我不要你們寫什么千古奇文？哪怕寫的再爛，也要把它寫出來，我只好寫寫改改，一節(jié)課30分鐘過去了。作文紙上還有大片的清白，在教室奮力寫作文時，我疑惑地問自己，時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了？他悄悄從我們指縫中逃走了。
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