精選與時間賽跑作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的與時間賽跑作文4篇，希望對大家有所幫助。
與時間賽跑作文 篇1
一分鐘有多長？長？還是短?今天，老師用一個小游戲讓我懂得了時間真是一條神奇的“小蝌蚪”，有時，你想抓也抓不住；又是你想留也沒法留。
和往常不同，2教室顯得異常安靜。推開門一看，一群猶如冰雕似的學生們，就像被“釘”在原位一般，動也不動。忽然，孫杭涵和任政帆“咚”的一下趴在桌子上。孫杭涵大喊：“這樣站著太累了，才10秒鐘呀！”看見他們的舉動，我不禁顫抖了一下，心中狂笑不止。隨即便咬緊牙根，抿死了嘴巴，避免剛才的一幕在我身上發生。
張繽予的手和身子不斷抖動，像有電棒在電擊她的身體。我的心也漸漸平靜下來：加油，加油，快平靜下來，度過這枯燥乏味的一分鐘。
“10、9、8、7、6……”我的耳畔旁又響起那熟悉的聲音。終于結束了，大家歡呼雀躍。我不得不由衷地發出一聲感嘆：一分鐘可真漫長呀！
另一個困難又來接棒了：一分鐘抄課文。張燁滿懷信心地說：“這太簡單了，難不倒我。”我稍有些憂心忡忡，復雜的想法涌現于心頭：一分鐘才60秒，能抄幾個字呀？這一篇課文有多長啊？王老師是在耍我們吧。雖然心中很擔心，口頭上卻不由自主的說出了：“很簡單，快開始。”隨心中覺得只有微乎其微的可能性，可我還是決定奮力一搏。
“刷刷刷。”筆在紙上摩擦的聲音真令人不悅，我的腦子簡直馬上要爆炸了。心急如焚的我，寫出的字有失往日水準，個個東倒西歪。哎，這些字怎么拿得出手啊！老師還火上加油，不斷地報時間：“還有50秒，還有30秒!”我本來就很煩，她這樣一來，我便更緊張了。倒計時：10、9、8、7……時間快要到了，可我只寫了30來個字。在最后那一秒，我拼盡力氣加了一個字。再看看一遍的林笑，寫了34個字。
時間真是妙不可言，有時快有時慢，有時長有時短。而事實上，每個人分到的時間都是一樣的。我應當合理利用時間，不應該用玩電腦的方式來浪費時間。正如莎士比亞所說的：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”
與時間賽跑作文 篇2
尋尋覓覓，恍如劃過天空的痕跡。
風走了，卻留下了搖曳；水止了，卻留下了純澈；樹枯了，卻留下了涼爽；當人走完生命之旅，又給世界留下了什么？
當風兒掠過發梢，我開始反思過去，褪色的回憶已成為記憶，當四月的星星墜入眼鏡時，五月的天空正在輕輕地哭泣，等到十一月天氣轉涼，我才開始明白：時間真的無法挽回。于是，萌生出一個想法——我要與時間賽跑。
記得上一次暑假，我每天拼命地與時間賽跑，想把暑假完成的作業，十天內做完，后來，我不可思議地完成了這個計劃，并且，還在暑假里學了打乒乓球，鍛煉了身體，過了一個有趣又充實的暑假。連媽媽也夸一向生活慢節奏的我長大了，學會了珍惜時間。在后來的日子里，我常常與時間賽跑，在最短的時間里以最快的速度完成盡可能多的事。就如羅曼羅蘭曾說過的一句話：生命如逝水，流去的日子是不會回來的。我們應該學會珍惜時間，從今天開始，從現在開始，去做一些有意義的事。少一份空虛，少一份失落，讓我們多一份收獲，多一份充實！從現在開始，學會與時間賽跑﹗
與時間賽跑作文 篇3
學了《和時間賽跑》這一篇課文，學完后我也做了一件和時間賽跑的事。
有一天，我的同學借給我一本書。在我正要看時，忽然之間想起了我要和時間賽跑的事，心想：“大丈夫一言既出，駟馬難追。雖然我不是大丈夫，但是我是小丈夫呀，我也要抱著守信的態度呀。”于是我給自己定了一個時間，自言自語地說：“我一定要在這個時間前看完。”
但是我又想到了：“我隨便看一遍，看不懂意思，跑過了時間，又有什么用呢？”我沉思了一下。后來我采取了先飛快地看一遍，這樣許多地方就看懂了，然后把不懂的地方再多讀幾遍。用這樣的方法，我跑贏了時間，在自己給自己規定的時間前看完了這本書。
通過這次看書，我不但知道怎樣讀書又快又好，而且還跑贏了時間，有了以后大丈夫說到做到的風度，哈哈……我以后要多和時間賽跑。
與時間賽跑作文 篇4
人生有一道難題，那就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命，林清玄說‘假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！’同學們，今天我們也來和時間賽跑。首先請大家把書包里的東西全部拿出來，然后一大組一大組地輪流收拾書包，拉好桌椅，最后排好隊伍，看那一組最快。”
游戲開始了，我們第二組先被老師抽中，當時我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個收拾好書包，然后把書包迅速拎到門外，接著奔回教室把桌椅拉好。我們組同學互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊時，不知誰把一張桌子撞歪了，老師及時提醒了我們。于是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來。由于這張桌子耽誤了時間，我們最后的成績是1分33秒。后面的三組速度也十分快，尤其是第一組，他們行動快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個“風度獎”。
接著進行第二個游戲。規則是這樣的'：翻開語文書的《寫字表》，打開寫字本，把1–50個字寫在寫字本的P13頁，時間三分鐘，看誰的字寫得又快又好。為了把字寫漂亮，一開始我就寫得很慢，就像蝸牛漫步一樣。時間很快到了，我只寫了24個字，但我的字卻比平常整潔、美觀得多。雖然我沒有像有的同學那樣達標，但我也十分開心。我以后也要把字練得又快又好。
時間給予我們每個人金子般的年華，我們每個人也應讓時間像金子般閃光，我以后也要像林清玄那樣，經常和時間賽跑，把每張日歷變成一張獎給自己和時間賽跑的獎狀！
鄭老師笑容滿面地對大家說：“人生有一道難題，那就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命。林清玄說‘假如你一直和時間賽跑，你就可以成功！’同學們，今天我們也來和時間賽跑。首先請大家把書包里的東西全部拿出來，然后一大組一大組地輪流收拾書包，拉好桌椅，最后排好隊伍，看那一組最快。”
游戲開始了，我們第二組先被老師抽中，當時我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個收拾好書包，然后把書包迅速拎到門外，接著奔回教室把桌椅拉好。我們組同學互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊時，不知誰把一張桌子撞歪了，老師及時提醒了我們。于是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來。由于這張桌子耽誤了時間，我們最后的成績是1分33秒。后面的三組速度也十分快，尤其是第一組，他們行動快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個“風度獎”。
接著進行第二個游戲。規則是這樣的：翻開語文書的《寫字表》，打開寫字本，把1--50個字寫在寫字本的P13頁，時間三分鐘，看誰的字寫得又快又好。為了把字寫漂亮，一開始我就寫得很慢，就像蝸牛漫步一樣。時間很快到了，我只寫了24個字，但我的字卻比平常整潔、美觀得多。雖然我沒有像有的同學那樣達標，但我也十分開心。我以后也要把字練得又快又好。
時間給予我們每個人金子般的年華，我們每個人也應讓時間像金子般閃光。我以后也要像林清玄那樣，經常和時間賽跑，把每張日歷變成一張獎給自己和時間賽跑的獎狀！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是那么寶貴，如果你不信，那我們就跟隨老師做個實驗吧。以我為例，我每分鐘心跳90下，每分鐘能跳繩102個，讀書一分鐘327個字，每分鐘寫字27個，如果背誦能記住25個字。還能在一分鐘內完成5道算術題。 “啊，這短短的一分鐘竟讓能干那么多事？”照此計算我們一節課,一天,一年,一生,會干多少事啊！
我們正為這些龐大的數字驚嘆時，老師接著說：“還不止這些呢，聲音一分鐘能傳播20400米！光速每分鐘達到18億米！磁懸浮列車每分鐘能達7000米！”
我一下驚呆了，這小小的不起眼的一分鐘會創造那么多奇跡！我以前又浪費過多少一分鐘啊。“花有重開日，人無再少年。”珍惜時間吧，做個和時間賽跑的人。
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