關(guān)于《珍惜時(shí)間》作文500字錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《珍惜時(shí)間》作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《珍惜時(shí)間》作文500字 篇1
當(dāng)你準(zhǔn)備睡覺、寫完作業(yè)或是吃完飯的時(shí)候，你有沒有想過你這一分鐘、這一小時(shí)乃至這一天是怎樣度過的？你浪費(fèi)時(shí)間了嗎？
沒有人愿意浪費(fèi)自己的時(shí)間，但是時(shí)間總是會(huì)在不知不覺中而流失，所以，當(dāng)你回顧自己已過完的每一天，你也許會(huì)驚嘆：“啊，我這段時(shí)間就是在這種情況下消失的！”沒有人不愿意珍惜時(shí)間，但是只要不抑制住懶惰或想休息的欲望，它們就可以很輕易的從我們的手上接管原本屬于我們的時(shí)間；沒有人愿意成績(jī)不好，但是有的人把讓自己成績(jī)提高的時(shí)間用在玩兒上；沒有人不愿意有成就，但是有的人用走向成就的時(shí)間做著獲得成就的夢(mèng)。
偉大的史學(xué)家司馬光很會(huì)擠時(shí)間刻苦讀書，聰明的他的枕頭用是圓木制做而成的，讀書困倦時(shí)就枕著圓木睡覺，只要一翻身，枕木就會(huì)滾走，他就會(huì)被驚醒，他用這種方法來強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)，最終完成了長(zhǎng)篇的編年體史書巨作——《資治通鑒》。
偉大的工程師詹天佑，白天在工地上測(cè)量，晚上在油燈下繪圖，他建成了中國(guó)第一條用中國(guó)人自己設(shè)計(jì)出的鐵路——“京張鐵路”。
偉大的文學(xué)家魯迅先生，在身患重病的情況下，仍舊夜以繼日的工作著，寫著鼓勵(lì)青年作者的回信。而我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？
請(qǐng)珍惜時(shí)間吧，因?yàn)槟愕臅r(shí)間是只屬于你自己的，珍惜它，你一生受益；浪費(fèi)它，你終生悔恨。請(qǐng)記住——“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
《珍惜時(shí)間》作文500字 篇2
時(shí)間就像是一條寬廣的長(zhǎng)河，綿延無際，這條河流無源頭，亦無終點(diǎn)，而一個(gè)人的一生就像是一滴水滴入時(shí)間的長(zhǎng)河，河水的澎湃因生命而精彩。干出一番事業(yè)的人的一生，就猶如翻起的一朵浪花，中華民族五千年歷史的長(zhǎng)河，翻起無數(shù)浪花，驚濤澎湃，險(xiǎn)象迭生。
一個(gè)人的一生雖充滿了時(shí)間，但人只有一次生命，也只能珍惜一次。“光陰似箭，日月如梭”，待到老年時(shí)，莫念光陰之無情，莫念時(shí)光之飛速，也莫悔少年時(shí)的貪圖享樂。
不珍惜時(shí)間之人，就會(huì)被時(shí)間所傷，而只有珍惜時(shí)間之人，才會(huì)利用時(shí)間，發(fā)揮生命的最大意義。
當(dāng)讀書的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻得到了知識(shí)；當(dāng)做事情的時(shí)候，時(shí)間雖然流逝了，但是我們卻完成了一件事兒；當(dāng)我們碌碌無為時(shí)，時(shí)間一樣流逝了，但我們卻什么也沒有得到。所以，一樣的光陰，一樣地流逝，而每個(gè)人所得到的都不一樣，因?yàn)槊總�(gè)人在時(shí)間流逝的時(shí)候所做的事兒都不同。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，莫悔……莫悔……“少壯不努力，老大徒傷悲”，莫傷……莫傷……
在這世上，凋落的葉子能再恢復(fù)青綠嗎？枯萎的花兒能再恢復(fù)鮮嫩嗎？白發(fā)的老翁能再恢復(fù)年輕嗎？不能！時(shí)間也是一樣，去了永不再回！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，從現(xiàn)在開始，珍惜一分一秒，不要認(rèn)為自己的時(shí)間已被占滿，魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”
從現(xiàn)在開始，你有什么理由不珍惜時(shí)間呢？
《珍惜時(shí)間》作文500字 篇3
“把活著的每一天看作生命的最后一天”。小時(shí)候看海倫·凱勒的名言不太能理解。隨著慢慢的成長(zhǎng)，知道這是在勸慰人們:要使生命的.每一天都顯得充實(shí)而有意義。海倫.凱勒美國(guó)一-位著名女學(xué)者，她雙目失明，兩耳失聰，但憑著對(duì)美好生活的熱愛，創(chuàng)造出了連健全人都難以取得的成績(jī)。
人的生命只有一次，它只有漫浸歷史長(zhǎng)河中短如瞬間的那么幾十年。在這幾十年里，有的人辛勤勞動(dòng)，做出了一番事業(yè);而有的人閑閑散散一事無成。前者，活得有意義;后者活得茍且。那么，怎樣才能使生活有意義，使自己的生命顯示出它該有的價(jià)值呢海倫，凱勒在這方面給了我們很好的啟示，就是把活著的每一天看作是生命的最后一天。有些人，當(dāng)他們年輕，以至正當(dāng)盛年的時(shí)候，他們總以為歲月還很漫長(zhǎng)，時(shí)間還很多。他們把今天要做的事推到明天，把現(xiàn)在的事推到將來。因?yàn)樗麄兡X子里形成了這樣的觀念，時(shí)間是有的，將來再干也一樣。就這樣時(shí)光不知不覺地從身邊溜走，到頭來自己蕩得空空一場(chǎng)。要是每個(gè)人都能把生命的每一天看作生命的最后一天，那他就會(huì)覺得這二十四小時(shí)是何等的寶貴，他會(huì)猛然地醒悟，意識(shí)到這二十四小時(shí)的價(jià)值。而不是等時(shí)間流逝后才感嘆，時(shí)間都去哪了要牢記海倫.凱勒的話，時(shí)刻做時(shí)間的主人。共勉
《珍惜時(shí)間》作文500字 篇4
也許有好多人不在意時(shí)間，讓時(shí)間從自己的指縫中流走。但是是，你可知道，時(shí)間是一去不復(fù)返的呢？
讀了這樣一則故事：一個(gè)漁夫在天亮之前撿到一袋寶石，他以為是石頭，為了消磨時(shí)間，他把寶石一顆顆地扔向大海。等到天亮后，他才發(fā)現(xiàn)那是一袋寶石！但是是，那袋寶石已經(jīng)所剩無幾了。
人生正是這樣：我們?cè)?/p>
黑暗中迷茫地等待、徘徊、消耗……生命在不知不覺中流失。等到太陽升起，我們才發(fā)現(xiàn)了寶石的重要，這時(shí)候生命的寶石卻幾乎被浪費(fèi)殆盡。
諾貝爾曾經(jīng)說過：生命，那是自然送給人類雕琢的寶石。若我們這么浪費(fèi)時(shí)間，最終我們會(huì)造成多少遺憾。富蘭克林也說：時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命！這句話說得多么好！
我曾經(jīng)也浪費(fèi)過時(shí)間。有一次我寫作業(yè)的時(shí)候，寫著寫著就心不在焉了。這兒玩一會(huì)兒，那兒玩一會(huì)兒，本來只要半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，被我又拖了20分鐘才完成。
“每個(gè)人的一生只有3天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但是很快也會(huì)過去；明天就要到來，但是也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間，一生只有3天！”這段話多么深刻！一生只有3天，不要再浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命了！當(dāng)你的時(shí)間走到盡頭時(shí)，你的生命也結(jié)束了。
生命的寶石總有一天會(huì)消耗殆盡，讓我們從現(xiàn)在開始，一起珍惜時(shí)間吧！哦，朋友，把握時(shí)間，就是把握生命啊！
《珍惜時(shí)間》作文500字 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間一年一年的過去了。反思自己在每一年里，每一天里都做了些什么呢？除了上班時(shí)間，就是看電視，玩手機(jī)，聊天……把大把大把的的時(shí)間白白浪費(fèi)掉。這不光是我一個(gè)人的行為，現(xiàn)在大多人都是這樣虛度光陰。特別是小孩子，不愛學(xué)習(xí)，愛玩游戲，愛看動(dòng)畫片……
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是生命的標(biāo)尺，沒有時(shí)間就沒有一切，有了時(shí)間就有了一切。人生最寶貴的東西是什么？有人說是金錢，有人說是親情，有人說是地位，有人說是名譽(yù)……但是其實(shí)最寶貴的是時(shí)間。有時(shí)間，你才有機(jī)會(huì)去贏得生命中想要的東西，也才能享受生命中美好的過程；沒有時(shí)間，所有的一切都沒有意義。時(shí)間可以換來一切，但是其他事物卻不可能換取時(shí)間。時(shí)間是生命的表現(xiàn)形式，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。誰又能說時(shí)間不是一筆巨大的財(cái)富呢？珍惜時(shí)間會(huì)讓你做時(shí)間的主人；珍惜世間會(huì)讓你的人生變得絢麗多彩。
時(shí)間是世界上唯一一去不復(fù)返的東西，時(shí)間一過去，沒有人能夠再回到前一個(gè)時(shí)刻。時(shí)間是個(gè)魔法師，能夠帶給人們想要的一切，同時(shí)也可能把一切都帶走。時(shí)間可以幫助我們達(dá)成夢(mèng)想，時(shí)間也可以讓我們享受人生。所以，我們要珍惜時(shí)間。不珍惜時(shí)間，就等于不珍惜自己的生命。每個(gè)人的生命只有一次，請(qǐng)你一定要珍惜時(shí)間。
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