時(shí)間小學(xué)作文【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的時(shí)間小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)間小學(xué)作文1

　　作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的父母和社會(huì)，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。但是要得到優(yōu)異的成績(jī)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分和秒秒來(lái)刻苦學(xué)習(xí)。此時(shí)，我想到美國(guó)著名作家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)的一句名言：你熱愛(ài)生命嗎？那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。的確，只有珍惜時(shí)間才能讓自己的生命更充實(shí)，更有意義。

　　這兒有個(gè)故事，在一個(gè)演講會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家手舉一張鈔票邁著大步走上講臺(tái)，他對(duì)會(huì)議室里的人問(wèn)：這有20美金，有人要嗎？一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：誰(shuí)還要？仍有人舉起手來(lái)。

　　他又說(shuō)：那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？

　　說(shuō)完他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。現(xiàn)在誰(shuí)還要這張鈔票？他說(shuō)完后還是有人舉起手來(lái)。

　　看了這個(gè)故事，我有了很深的感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗�并沒(méi)有因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生道路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或挫折擊倒，正如鈔票被揉和碾一樣。但是應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值，我們要把自己的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地愛(ài)惜它，無(wú)論你是顯貴或是平民。

　　下面是另一個(gè)故事。

　　你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長(zhǎng)嗎？它為著向往陽(yáng)光，為達(dá)成它生之意志，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土下長(zhǎng)，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

　　沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無(wú)敵。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是不達(dá)目的不停止的生生不息的生命之力。

　　生命就要像小草一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　如果你熱愛(ài)生命，就請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

時(shí)間小學(xué)作文2

　　對(duì)于勤勞者來(lái)說(shuō)，一周有七天。對(duì)于我這種懶惰者來(lái)說(shuō)，一周有七個(gè)明天。我每天都期盼零花錢(qián)加倍，加倍、再加倍，但再多往往也不夠本人揮霍。網(wǎng)吧就像一個(gè)吸金魔窟把我的零花錢(qián)全化為泡影。

　　我呢,是個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生，在這個(gè)時(shí)間段本應(yīng)健康地成長(zhǎng)，利用時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)。而我……卻把所有時(shí)間花在網(wǎng)吧了！雖然時(shí)間一天天過(guò)去，我也一天天成長(zhǎng)著，變化著。但唯一不變的是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷和對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。唉——，懷念我那有著純正追求的青蔥歲月，那時(shí)我每天都過(guò)著平靜的生活，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲完全不懂，更不會(huì)把錢(qián)花到那個(gè)鬼地方，但，最后依舊未能逃過(guò)網(wǎng)劫。

　　那一次，我記得很清楚，到現(xiàn)在依然記憶猶新。那時(shí)，我才讀四年級(jí)，一次無(wú)意中認(rèn)識(shí)了我的“學(xué)長(zhǎng)”。當(dāng)時(shí)對(duì)他并無(wú)好感。他有好幾次放學(xué)來(lái)邀我去網(wǎng)吧，我都沒(méi)去，最后，在他的一次次猛烈攻勢(shì)下，我還是去了。第一次很好奇，對(duì)網(wǎng)游有一種說(shuō)不出的新鮮感，我一頭扎進(jìn)那個(gè)陌生的世界，就像得到了一株忘憂草，這種可以暫時(shí)忘卻學(xué)習(xí)壓力的快感有了第一次，就想有第二次，第三次……以至更多。在以后的日子里，網(wǎng)吧可以說(shuō)成了我的第二個(gè)家，我每天都在網(wǎng)海里“遨游”。學(xué)習(xí)也忘到九霄云外，成績(jī)蹭蹭蹭地往下掉，變得只愛(ài)和游戲迷在一起。我變成了一個(gè)連自己都不認(rèn)識(shí)的陌生人，但不變地只有時(shí)間依舊只向前走動(dòng)著，永遠(yuǎn)也不會(huì)停下腳步等任何一個(gè)人。

　　白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我已是一名初二的中學(xué)生。但依舊還是老樣子——網(wǎng)農(nóng)一個(gè)。

　　時(shí)間依舊馬不停啼的向前沖，隨著迷茫青春的成長(zhǎng)，我逐漸懂事了，能辯清是非曲直。在一次玩網(wǎng)游時(shí)，我突然覺(jué)得很無(wú)聊，一個(gè)人在家里面冥思苦想，這幾年我得到了什么，除了被父母多K幾次，啥也某得到初中，我開(kāi)始發(fā)自己的火——在這四年里我渾渾噩噩地過(guò)著所謂學(xué)生的生活，表現(xiàn)卻和混混差不多。

　　最后，我做了一個(gè)重要的決定。放棄吧，放棄電腦吧。重拾學(xué)業(yè)，這四年迷茫的時(shí)間結(jié)束了，我重新審視著新的自己，希望不要再陷入迷茫的網(wǎng)海，浪費(fèi)有錢(qián)也買(mǎi)不到的時(shí)間青春。嗯，期待……

時(shí)間小學(xué)作文3

　　落紅滿地，相思滿懷。

　　當(dāng)往事的潮汐漸行漸遠(yuǎn)逐漸褪去，唯獨(dú)愛(ài)，永存。

　　又是一個(gè)燥熱的中午。

　　眼前的桌上擺著成堆的書(shū)還沒(méi)有看完，如山的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完……房間里悶熱的空氣更是讓我煩躁不已，廚房里傳來(lái)母親切水果的咚咚聲，讓我的心有點(diǎn)抓狂。

　　緊接著，輕輕的腳步聲從房間外傳來(lái)，媽媽小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，把水果放到桌上，依然小心翼翼地看著我說(shuō)道：

　　“吃點(diǎn)水果吧？天氣怪悶的。”

　　“我不吃�！甭耦^作業(yè)的我我甚至都沒(méi)有看那盤(pán)水果一眼。

　　“吃一點(diǎn)吧，你看天氣這么熱，實(shí)在不行你喝……”

　　“說(shuō)了我不吃嘛！你煩不煩吶！”有些狂躁的我直接打斷了始終小心謹(jǐn)慎的母親的話。

　　我的眼角瞥見(jiàn)她默默地垂下眼瞼，剛張開(kāi)的嘴巴又馬上緊緊閉上，然后仍然小心翼翼地轉(zhuǎn)身輕手輕腳地離開(kāi)了房間，關(guān)門(mén)時(shí)還是不放心地小聲叮嚀：“那你看書(shū)吧……我就……不打擾你了……”

　　我不耐煩地皺了皺眉頭，盯著那盤(pán)水果好一會(huì)，還是無(wú)動(dòng)于衷地繼續(xù)埋頭題海。

　　隨過(guò)了許久，房間外似乎傳來(lái)了隱約的抽泣聲，我心里似乎明白是怎么回事，但還是緊鎖著眉頭，沒(méi)有理會(huì)。

　　暮色開(kāi)始四合。

　　疲倦的我放下了手上最后一本書(shū)，趴在桌子上，閉著眼睛想睡一會(huì)。

　　“吃飯了�！蹦赣H的聲音在房間外響起，氣還未消的我依舊把頭別向一邊，假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　接著聽(tīng)到她悄悄地來(lái)到我房間，“睡著了啊？”說(shuō)完，似乎又轉(zhuǎn)身走掉了。

　　我心里像是掏空了什么似的，卻又嘲諷自己：這不正是自己想要的嗎？

　　很快，母親似乎又回來(lái)了。接著一條小薄被，輕輕地蓋在我身上，好像深怕吵醒了“熟睡”的我。只聽(tīng)她自言自語(yǔ)道：“我很煩人對(duì)吧？可是我是真的關(guān)心你才嘮叨的……我……”

　　后來(lái)母親說(shuō)了什么我已經(jīng)記不得了，我只記得我當(dāng)時(shí)把頭深深的埋進(jìn)手臂里，滾燙的淚水無(wú)聲地滑落，滑落……終于忍不住起身抱住了她，“——媽——”

　　那天我抱了很久都沒(méi)有放手……心里盛滿了水，不敢動(dòng)，怕漾出一地的悲傷。

　　不管世界如何變遷，你的目光始終守護(hù)在我的身邊；

　　不管歲月如何輪回，你對(duì)我那濃得化不開(kāi)的母愛(ài)永遠(yuǎn)不變。

　　親愛(ài)的媽媽，當(dāng)愛(ài)與時(shí)間同行，讓我和你一起肩并肩、手牽手，漸行漸遠(yuǎn)……

時(shí)間小學(xué)作文4

　　愛(ài)是一次溫暖的凝望，從那呵護(hù)的目光中，我看得見(jiàn)她對(duì)我深深的期望。

　　小學(xué)三年級(jí)，我終于不再讓父母接送，開(kāi)始獨(dú)自走路上學(xué)、放學(xué)。可畢竟是第一次，媽媽還是對(duì)我有些擔(dān)心。雖說(shuō)我再三表示我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，叫媽媽她不要擔(dān)心，可她卻執(zhí)意要再走一段路陪我。于是我妥協(xié)了，拉著媽媽熟悉溫暖的手，再一次走出家門(mén)。路上，我們兩個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，氣氛顯得有些壓抑。站定十字路口前，我終于下定決心，抬頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，您不用送我了，都到第一個(gè)十字路了，您再送送我，就又到學(xué)校大門(mén)口了，不要擔(dān)心我了！”媽媽看了看我一本正經(jīng)的樣子，松開(kāi)我的手，幫我再整整衣領(lǐng)，笑著對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，不用讓我操心了。我就送到這兒了，自己過(guò)去吧�！�

　　“好！”我有些興奮地答道。轉(zhuǎn)頭望了一下對(duì)面剛剛亮起的綠燈，趕忙跑了過(guò)去。當(dāng)我再轉(zhuǎn)身時(shí)，媽媽微笑地在對(duì)面默默注視著我。那雙慈愛(ài)的眼睛久久凝望，讓我不禁有瞬間的失神。

　　再見(jiàn)，我朝對(duì)面的身影用力揮了揮手臂，一臉笑意地轉(zhuǎn)身、離開(kāi)，遠(yuǎn)去，但卻殊不知，那雙慈眸依舊在遠(yuǎn)處鎖定著我飛奔的身影，久久不肯移去動(dòng)，這份厚重充滿關(guān)愛(ài)的凝望，承載了太多的感情，有對(duì)我的擔(dān)心，有對(duì)我的愛(ài)護(hù)，還有對(duì)我的期望……

　　這份凝望，值得我永遠(yuǎn)并好好的珍藏。

　　現(xiàn)在的我，已是一名中學(xué)生。時(shí)常看向窗外，無(wú)論是瑟瑟細(xì)雨，還是縷縷陽(yáng)光，只要腦子閑了下來(lái)，童年的記憶便會(huì)如潮水般涌來(lái)，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，童年是不可扭轉(zhuǎn)的留聲機(jī)，但又是令我無(wú)法釋?xiě)�，守護(hù)珍惜一生的CD唱片。唯有靜靜地聆聽(tīng)，才能感知曾經(jīng)的美好！于是，安靜的凝望成了我好的方式。

　　的確，時(shí)間不經(jīng)意從你我的指縫間流走；從你我腳底滑過(guò)；從你我的視野中飛過(guò)去……他按時(shí)撕了一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變?yōu)檫^(guò)去，把過(guò)去變?yōu)樵絹?lái)越遙遠(yuǎn)的歷史�？赡阄覅s都又有一雙可以銘記過(guò)去的眸子，久久凝望。時(shí)間的魔咒可以被這份執(zhí)著的守護(hù)打破。

　　他慷慨，你我不必乞求，屬于你的，他總是會(huì)如數(shù)奉獻(xiàn)。

　　你珍重他，他便在你的身后久久凝望，幻化成輕煙，縈繞你周?chē)��?/p>

　　無(wú)論怎樣，都要看你我準(zhǔn)備如何對(duì)待。

　　記憶的凝望，等待你我的珍重。

時(shí)間小學(xué)作文5

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是那么的寶貴，我們要好好珍惜眼前的每一分、每一秒。不然的話，你后悔都來(lái)不及。比如，有一件事就讓我后悔莫及。

　　那是一個(gè)星期天，我的作業(yè)一字未動(dòng)。爸爸媽媽有事外出，臨走的時(shí)候叮囑我一定要好好寫(xiě)作業(yè)。我表面上答應(yīng)，內(nèi)心卻竊喜：我終于可以擺脫爸爸、媽媽的‘監(jiān)控’了。上個(gè)周末剛剛看的偶像劇，這回又可以看個(gè)痛快了。

　　當(dāng)爸爸、媽媽剛出門(mén)，我就迫不及待地來(lái)到電腦前。我熟練地打開(kāi)電腦，啊?媽媽竟然設(shè)置了密碼!密碼會(huì)是什么呢?我試著輸入爸爸和媽媽的生日——錯(cuò)了。破不了密碼就沒(méi)法玩了，該怎么辦呢?于是我又把其他家人的生日逐個(gè)輸入，都失敗了。突然，我想起來(lái)了，很可能是媽媽的名字，這是她以前用過(guò)的密碼。于是，我趕緊在“密碼”后面的空格中輸入媽媽的名字，哇!成功了!

　　我高興極了，急忙打開(kāi)電視播放器，看了會(huì)電視。之后又打開(kāi)音樂(lè)盒，聽(tīng)著喜歡的歌曲，隨即登上QQ，突然又想到好久沒(méi)玩的小游戲，便打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，玩著各種好玩的游戲。真過(guò)癮啊!可是時(shí)間像一支離弦的箭，不一會(huì)兒就過(guò)了一個(gè)小時(shí)。“再玩一會(huì)，下午再突擊作業(yè)�！蔽也粩嗟貏裾f(shuō)自己。于是，便又選擇了另一種新的游戲……就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快就到中午了。忽然一陣敲門(mén)聲傳到我的耳邊，心想：一定是爸爸媽媽回來(lái)了。我慌忙關(guān)閉了電腦和電源開(kāi)關(guān)。還好他們沒(méi)有檢查我的作業(yè)。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，爸爸卻打開(kāi)了電腦，只見(jiàn)他眉頭緊皺�！昂吻�，你上網(wǎng)了吧?”我不能隱瞞了，發(fā)燙的主機(jī)已經(jīng)說(shuō)明了一切。

　　我以為會(huì)遭到狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)，誰(shuí)知爸爸卻很平靜地對(duì)我說(shuō)：“你好好想想吧，作業(yè)一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，你玩了一上午，雖然得到了一時(shí)的快樂(lè)，但你卻失去了什么?”爸爸的話使我沉思起來(lái)。

　　是啊，有得必有失。我失去了這寶貴的時(shí)間。雖然我在晚上六點(diǎn)多的時(shí)候把作業(yè)完成了。但現(xiàn)在想想，這一個(gè)上午可以做多少作業(yè)啊!通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要珍惜眼前的一分一秒，不要因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)，而把作業(yè)拋在腦后，就算要玩，也要先把作業(yè)做好了再說(shuō)!

時(shí)間小學(xué)作文6

　　在那金燦燦的沙地上，幾棵小樹(shù)挺立在一邊。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，在旁邊吃小果子。

　　岳飛母親手里拿著一根小樹(shù)枝，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的字。寫(xiě)了“天”，指了指頭頂；寫(xiě)了“地”，指了指腳下；寫(xiě)了“蟲(chóng)”，指了指地上在爬行的動(dòng)物……聰明伶俐的小岳飛認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)還點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，岳飛成了宋朝的名將，寫(xiě)出了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這樣的詩(shī)句。

　　是啊，岳飛都能在如此惡劣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，難道我們不能做到，成為一個(gè)好少年嗎？就此，我想到了自己身上發(fā)生的事兒。

　　有一次我由于沒(méi)有好好復(fù)習(xí)語(yǔ)文只考了91分。我既羞愧，又傷心，恨不得找一個(gè)地板縫鉆進(jìn)去。

　　天空下著蒙蒙細(xì)雨，剛才清亮的天空變成了灰蒙蒙的一片。我走在小徑上，心情十分低落。大樹(shù)搖晃著粗壯的身軀，好像在對(duì)我說(shuō)，胡菲，不要放棄，振作起來(lái)！小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫一片，像在鼓勵(lì)，你會(huì)成功的，這是一次失誤，可千萬(wàn)別放棄呀。小草也在說(shuō)悄悄話，胡菲好像不太開(kāi)心呢，是吧！

　　我的心變得堅(jiān)固，決定要振作起來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　回到家，媽媽好像已經(jīng)算出了我的心。她讓我先去吃水果，自己便從書(shū)包中取試卷。

　　她走到沙發(fā)邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“菲菲，我知道了。其實(shí)一次失敗并不可怕，可怕的是，一次又一次地做出同一件錯(cuò)事。每個(gè)人都有不同的成就。那是因?yàn)橛行┤死速M(fèi)時(shí)間。

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間，用來(lái)工作罷了。”我認(rèn)為這句話十分有道理。你說(shuō)是不是？”說(shuō)完，撫摸著我的一根辮子。

　　又繼續(xù)：“時(shí)間是十分寶貴的。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得多，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。合理安排時(shí)間也很重要。你這次考得不太好就是因?yàn)闆](méi)有安排好時(shí)間。比如，你有很多作業(yè)，不要著急，一定要排好順序，再抓緊時(shí)間做作業(yè)。”

　　雨停了，和風(fēng)吹拂著小樹(shù)，是這樣的溫暖。幾滴露珠留在玻璃，慢慢地流下來(lái)，好像在相互比賽。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，像一個(gè)正義的老人，一直在時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)中走著，不會(huì)結(jié)束。

　　我被岳飛的故事感動(dòng)了，時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。

時(shí)間小學(xué)作文7

　　我讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖父去世了。外祖父生前最疼愛(ài)我。我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛苦。

　　那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們與其欺騙我說(shuō)外祖父睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖父永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

　　“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢？”我問(wèn)。

　　“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)像外祖父一樣一樣老，有一天你度過(guò)了的你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖父一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了�！卑职终f(shuō)

　　爸爸等于給我說(shuō)了個(gè)謎。這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不去的滋味。

　　以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

　　我看到鳥(niǎo)兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們飛過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了�；蛟S明天飛過(guò)這條路的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落上了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝ィ�站在庭院里喘氣的時(shí)候，看見(jiàn)太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)的作業(yè)常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。

　　后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

　　如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。

時(shí)間小學(xué)作文8

　　靜靜的夜，月光之下，一片寧?kù)o，我沉浸在這安詳之中，思緒萬(wàn)千。在書(shū)桌前細(xì)細(xì)品味著校長(zhǎng)的話，去感悟那里面所隱含的深刻道理。雖然那只是簡(jiǎn)短的四十分鐘卻讓我受益終生，正所謂聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。校長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，在六年級(jí)這一重要時(shí)刻，更得加把勁。

　　時(shí)間，是非常寶貴的。若是想要取得好成績(jī)必須要珍惜時(shí)間，妥善安排時(shí)間。當(dāng)我們?cè)谕嫠�、嬉鬧時(shí)，完全沉浸在笑聲、喜悅之中，完全感受不到時(shí)間的流逝。其實(shí)它已墊起腳尖，有時(shí)做著鬼臉，有時(shí)大搖大擺，有時(shí)奔跑，趁我們不注意之時(shí)已從身邊走過(guò)。

　　妥善安排時(shí)間，小上請(qǐng)了上一屆畢業(yè)班的大哥哥來(lái)講他的經(jīng)驗(yàn)，有了“前輩”的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)會(huì)更加如魚(yú)得水，事半功倍。大哥哥提到要安排好時(shí)間，自己要有自制能力。我心中有一絲感慨我自制能力很不好，三分鐘熱度，我一定要加強(qiáng)�；ㄩ_(kāi)花落，明日復(fù)明日，明日何其多。明日究竟有多少呢？誰(shuí)也不知道，每一個(gè)人的明日都是有限的，我要努力，不要給自己留下遺憾，而要留下個(gè)美好的回憶，給小學(xué)六年畫(huà)上有一個(gè)完美的`句號(hào)。

　　拿破侖說(shuō)過(guò)：“不詳當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵�！庇袀ゴ蟮闹鞠蚴呛苤匾�的，它是動(dòng)力，推動(dòng)著我一步一步做向著成功的道路。很多人一下字有許多夢(mèng)想，在他人面前夸夸其談，生活在那虛幻而容易破滅的世界。有夢(mèng)想固然是好事，但也要腳踏實(shí)地，用一滴汗水，一份努力、堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)它，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，梅花香自苦寒來(lái)，不努力怎行？那中世界固然美好，但它就像吹出的泡泡一樣，很美麗、漂亮，但，一碰即破。一直沉浸在虛幻的夢(mèng)中，醒悟之時(shí)已晚，回頭一看，但年那棵小樹(shù)苗已成大樹(shù)，少年的他也成了小伙子，花不知已開(kāi)多次，落多次，如今自己已老，白發(fā)蒼蒼，想去努力，卻沒(méi)精力，只能渾渾噩噩地生活。有夢(mèng)，但也要付出努力與汗水，不能做白日夢(mèng)。從今起我要為自己的夢(mèng)，奮斗！種瓜得瓜，種豆得豆，春天播種，秋天收獲，如今，我播種汗水、努力，堅(jiān)信我會(huì)收獲夢(mèng)想。老師一直說(shuō)我們沒(méi)有畢業(yè)的緊張氣息，作業(yè)馬馬虎虎，散漫。我也有點(diǎn)這樣，態(tài)度決定一切，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能有好成績(jī)，我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　珍惜時(shí)間，珍惜每一分，每一秒；妥善安排時(shí)間，為夢(mèng)想鋪道路；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，開(kāi)啟通往成功的大門(mén)；堅(jiān)持不懈、永不言棄，獲取成功。

　　超越自我！挑戰(zhàn)自我！圓心中所夢(mèng)！

時(shí)間小學(xué)作文9

　　時(shí)間夫婦把自己的女兒放到了一個(gè)平凡的人間的一家中。這個(gè)小女孩從小學(xué)到初中，又從初中到高中高中畢業(yè)了，小女孩很想回到高中生活中。一天，女孩在睡覺(jué)，時(shí)間媽媽來(lái)了。時(shí)間媽媽喚醒自己的女兒。時(shí)間媽媽對(duì)她說(shuō)：“女兒，你是時(shí)間的女兒，媽媽來(lái)接你了。”女孩想了想，對(duì)時(shí)間媽媽說(shuō)：“那么，我可以控制時(shí)間嘍�！薄斑@是你的本能呀�！睍r(shí)間媽媽回答。女孩想了想，笑著對(duì)自己面前的女人說(shuō)：“嘻，我己經(jīng)有媽媽了，你不是我的媽媽，你走吧�！睍r(shí)間媽媽看了看，只好嘆氣搖頭，一下子就走了。女孩坐在床上，說(shuō)：“讓我回去吧。” 女孩背著書(shū)包，踏進(jìn)了校園，到教室高一三班。女孩坐在座位上，一位女老師來(lái)了，女老師說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)高中，高中生活從此開(kāi)始！”下面陣掌聲響起。班長(zhǎng)就由琳琳做做，老師讓同學(xué)們先認(rèn)識(shí)一下，然后就出去了。女孩想，我又回到這里了。右邊坐位，上的王思對(duì)這個(gè)女孩說(shuō)：“你就是靜雨吧！”靜雨說(shuō)：“你好，王思�！睂�(duì)于這里，靜雨再熟悉不過(guò)了。那個(gè)一表人才的學(xué)習(xí)委員韓風(fēng)，那個(gè)帥氣的王柯，大美女沙婉，書(shū)呆子英子調(diào)皮可愛(ài)的王思。他們就認(rèn)識(shí)了。數(shù)學(xué)課上，韓風(fēng)一直在回答數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，私下的人都認(rèn)為韓風(fēng)是數(shù)學(xué)天才。下課了，靜雨飛快地完成了數(shù)學(xué)老師布置的題目，比數(shù)學(xué)天才韓風(fēng)還要快�！爸Z！這是我的作業(yè)�！膘o雨說(shuō)。韓風(fēng)疑惑地看著靜雨，心想：她怎么做的比我還要快��！靜雨得意極了，因?yàn)樗�知道答案啊�?/p>

　　中午了，靜雨對(duì)王思說(shuō)：“思��！你幫我打份飯吧，我還有看書(shū)呢�！蓖跛悸�(tīng)了就答應(yīng)了，靜雨躺在椅子上，享受著。心想：王思呀！你真好騙。大概靜雨以前習(xí)慣讓王思打飯了吧，所以才會(huì)騙她。靜雨一踢桌子，一支掉了，靜雨連忙伸手想接著筆。奇怪的事情發(fā)生了，筆怎么停在半空呀？時(shí)間媽媽出現(xiàn)了，時(shí)間媽媽嚴(yán)厲地對(duì)她說(shuō)：“你不能改變過(guò)去，也不能停留在過(guò)去，快跟我回去，你只有創(chuàng)造未來(lái)�！膘o雨聽(tīng)了，驚慌地跪在時(shí)間媽媽面前，說(shuō)：“請(qǐng)您原諒我，我真的太不想失去這一切了，我求您了�！睍r(shí)間媽媽蹲下來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你不明白，人只有一生，也包括我們，你以后也要像我這樣，主管時(shí)間，以后媽媽我也會(huì)消失的，也會(huì)離開(kāi)這的�！膘o雨看著周?chē)�，時(shí)間靜止了。可那回憶還在這兒，她不想失去這美好的一切，靜雨停下靜想，過(guò)了一會(huì)兒，靜雨才緩緩站起，說(shuō)：“我們走吧……”

　　通過(guò)過(guò)件事，靜雨珍惜今天，明天的時(shí)光，因?yàn)殪o雨還有未來(lái)，不要老想著過(guò)去，在未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更好的自己。

時(shí)間小學(xué)作文10

　　有一種東西，看不見(jiàn)也摸不著，擁有時(shí)不知道珍惜，失去后只能默默嘆息。它不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有了它卻又是萬(wàn)萬(wàn)不能的，它是公正的，又是不公平的。它就是時(shí)間。

　　每個(gè)人所得到它都是一樣的，即使是偉人，也沒(méi)有誰(shuí)可以令它復(fù)制。扁鵲的醫(yī)術(shù)再高明，但是如果他把自己的時(shí)間用光了，他又可以做些什么呢？一個(gè)乞丐，他一直過(guò)著游手好閑，低聲下氣的日子，每天以乞討度日，只求溫飽�？墒撬麚碛械臅r(shí)間和我們是一樣的，也過(guò)著眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一生就去了的日子。所以時(shí)間是最公平的。它給予所有人的都是相同的。

　　時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，又是最不公平的。我們常常抱怨剛剛小有所成，時(shí)間就按下了終止鍵。一群科學(xué)家在研究瀝青的下落速度，8年，他們終于等來(lái)了第一滴瀝青的下落，可他們自己的時(shí)間都已經(jīng)不多了，就當(dāng)他們研究快要完成時(shí)，時(shí)間卻從他們的身邊悄然而逝。時(shí)間是如此無(wú)情，讓多少人死不瞑目。陸游在《示兒》里寫(xiě)道，“皇師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”他是多么熱切地想看一眼自己祖國(guó)勝利的那一刻啊。可時(shí)間卻沒(méi)有給他這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，時(shí)間是多么的不公平啊。

　　平日里，當(dāng)我們一下課，不總會(huì)那樣想，“作業(yè)，作業(yè)，不多嗎”。那么寶貴的課余時(shí)間，作業(yè)什么滾一邊去，玩才是根本，就這樣不知不覺(jué)著，迷惘著，考試來(lái)了，假期過(guò)了，作業(yè)卻仍沒(méi)有完成，這時(shí)抱怨時(shí)間又有什么作用呢？李白曾這樣抱怨，“不知明鏡里，何處得秋霜”。杜甫也對(duì)時(shí)間有著萬(wàn)分的惋惜，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。賈島也這樣認(rèn)為“二句三年得，一吟雙淚流�！辈恢�不覺(jué)，時(shí)間逝去，給我們留下一段空空的歷史，給我們留下了一塊字跡模糊的碑文，給我們留下一座被塵封的空蕩蕩的古墓。

　　時(shí)間，它很公正，又使人下不來(lái)臺(tái)。其中越是熟悉的人，越容易被淡忘，卻不至于珍惜等到人去樓空時(shí)，想后悔也為時(shí)已晚，只能默默流淚。所以我們要珍視身邊的每一個(gè)人，珍惜每一段快樂(lè)時(shí)光，珍惜每一封書(shū)信。不要讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”成為慘痛的現(xiàn)實(shí)。免得自己后悔，免得空手而歸。

時(shí)間小學(xué)作文11

　　在我小的時(shí)候，總會(huì)問(wèn)媽媽一些我自以為奇妙的問(wèn)題：“媽媽時(shí)間是什么為什么珍惜時(shí)間”媽媽被我的一系列問(wèn)題問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向，最后，媽媽回答了一句：“你的這些問(wèn)題，等你長(zhǎng)大之后就全都解開(kāi)了。”我若有所悟地望著媽媽，點(diǎn)了點(diǎn)頭.從那以后，我就一直盼望著長(zhǎng)大。

　　時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我上了一年級(jí)，我陸續(xù)學(xué)到一些關(guān)于時(shí)間的名言，如："光陰似箭，日月如梭.""一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰""光陰好比河中水，只能流去不流回"等.在小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，在老師的講解下，我漸漸明白了時(shí)間這個(gè)名詞：時(shí)間是一種特殊的物質(zhì)，如空氣，看不見(jiàn)，摸不著，也感覺(jué)不到；時(shí)間如人生，是一去不復(fù)返的。

　　時(shí)間是萬(wàn)物中最珍貴的，如果失去了，用再多的錢(qián)也買(mǎi)不到了。

　　這使我想起了幾年前我讀過(guò)的一個(gè)故事：在很久以前，有一對(duì)雙胞胎，一個(gè)叫今今，一個(gè)叫明明.今今把握每天的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字，總是今日事今日畢，從不拖延；而明明卻很愛(ài)玩，認(rèn)為過(guò)了今天還有明天，時(shí)間是用不完的，光陰似箭日月如梭，幾十年過(guò)去了，今今和明明都以變成了滿頭銀發(fā)的老人。今今利用一生的時(shí)間，做了許多有益的事，受到人們的尊敬.而明明卻荒廢了一生，最后只落得兩手空空，一事無(wú)成.由此可以看出，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)才不遺憾終生。

　　時(shí)間老人是公平的，他給每個(gè)人一天都是24小時(shí)，時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人只留下悔恨.

　　我們每個(gè)人都可以駕駛時(shí)間，但時(shí)間好"狡猾"，總在快樂(lè)的時(shí)候偷偷流逝，我們不能再懦弱下去了，不要再任命運(yùn)擺布，要知道，時(shí)間在我們的生活中，意味著生命，財(cái)產(chǎn)和勝利，我們應(yīng)該攜起手來(lái)，做時(shí)間的主人。

　　美國(guó)郎費(fèi)羅曾寫(xiě)過(guò)："不要空想未來(lái)，不管它多么另人向往，不要懷戀過(guò)去，要把逝去的歲月埋葬."是啊，我們不要再回憶歷史了，不要再幻想未來(lái)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜今天的時(shí)間，從這一分這一秒開(kāi)始，與時(shí)間賽跑吧！

時(shí)間小學(xué)作文12

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)五年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了，而面對(duì)我們的卻是一大堆從沒(méi)解決過(guò)的困難和坎坷，我們要學(xué)會(huì)把自己變得更強(qiáng)大，在新的一學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)嶄新的六年級(jí)。

　　時(shí)間是不等人的，只有珍惜時(shí)間的人，才能成為一個(gè)偉大的成就者！而不珍惜時(shí)間的人，每秒、每分，甚至每小時(shí)他都不會(huì)感覺(jué)到一絲快樂(lè)，時(shí)間老人就是給他再多的時(shí)間，他也不會(huì)去做一件有意義的事情。時(shí)間老人給我們的時(shí)間都是一樣的，那就要看你怎么卻好好利用這些時(shí)間了，去做一件你想做的事情了！

　　一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)護(hù)他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛(ài)迪生，平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究，單是尋找用什么材料來(lái)作電燈絲就做了一千多個(gè)實(shí)驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上�！彼麨槲覀兞粝铝肆�百多萬(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)他說(shuō)明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn)，就必須愛(ài)惜時(shí)間。

　　時(shí)間如流水，稍縱即逝；生命像激光，一晃而過(guò)。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個(gè)人即使是有兩次生命，這對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩(shī)句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰�！倍际翘崾玖宋覀儜�(yīng)珍惜時(shí)間。今天在我們前進(jìn)的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時(shí)間的步伐，要抓住“時(shí)間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來(lái)的“未來(lái)”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來(lái)到我們的腳下吧！你要相信，未來(lái)姍姍遲來(lái)，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過(guò)去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時(shí)間內(nèi)，不同思想的人會(huì)得到不同的結(jié)果。

時(shí)間小學(xué)作文13

　　二月了，殘冬拼力為我們下了一場(chǎng)雪，我們開(kāi)心地笑了，雪欣慰地融化了。

　　那天的清晨，我走出門(mén)去，發(fā)現(xiàn)下了雪。一輛輛私家車(chē)上都是白皚皚的雪，地上一塊白的雪，一塊黑的雪融后露出的地面，本該歡心雀躍，但不知為何，心中卻多了幾分惆悵。

　　雪花還在輕盈地飛著，在空中舞蹈。好似一個(gè)個(gè)小精靈，每個(gè)旋轉(zhuǎn)都有一分靈氣。我望著雪，緘默不語(yǔ)。這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，喚醒了一些記憶。

　　八月的末尾，懷著對(duì)中學(xué)的向往我來(lái)到了那所學(xué)校，從此開(kāi)始了一段嶄新的生活。很快適應(yīng)了快節(jié)奏的生活，每天都在匆匆中度過(guò)。流年似水，不知不覺(jué)半年的時(shí)間已經(jīng)流去了，我收獲了什么失去了什么無(wú)從得知，只是心里算著一本帳，一本青春與未來(lái)的帳。可是，為什么時(shí)間是這樣地快呢？快得不給我留下一點(diǎn)點(diǎn)回憶，一秋一冬就在茫然中度過(guò)了。我沒(méi)有好好地欣賞這個(gè)冬天，沒(méi)有好好體味寒冬的真正含義。我只知道每天在學(xué)習(xí)與睡覺(jué)中度過(guò)，片刻的歡愉仿佛空氣中的暗香，下一秒就已經(jīng)不見(jiàn)。我惆悵，時(shí)間便在黯然中度過(guò)；我焦慮，時(shí)間便在心急中度過(guò)；我放松，時(shí)間便白白地流去了；我懊悔了，所以時(shí)間又游離在習(xí)題集的字里行間。就這樣，一秋一冬不見(jiàn)了。

　　誰(shuí)能告訴我，我的時(shí)間哪里去了？是被十月的落葉載著駛向遠(yuǎn)方，還是被臘月的寒風(fēng)吹向了未來(lái)？我不知道，不明白為何時(shí)間要這樣匆匆，它不留下一點(diǎn)蹤跡，只是無(wú)休無(wú)止地消失。我怕了，所以我開(kāi)始努力了。我期待著，用整個(gè)青春換取光明的未來(lái)。然而當(dāng)我看著他們毫無(wú)顧忌地?fù)]霍時(shí)間時(shí)，我對(duì)自己產(chǎn)生疑問(wèn)了：現(xiàn)在所做的一切，值得嗎？我不曾想過(guò)享受青春，只是想著利用青春年華換來(lái)明日的微笑�？墒�，這仿佛一場(chǎng)賭局，我不敢想像一個(gè)環(huán)節(jié)的差錯(cuò)將會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。

　　曾經(jīng)我以為我是時(shí)間的富翁，有大把大把的時(shí)間可以浪費(fèi)。可當(dāng)我真正學(xué)會(huì)利用時(shí)間時(shí)，我愕然了。原來(lái)時(shí)間是如此的寶貴，過(guò)去我的想法都是錯(cuò)誤的。認(rèn)認(rèn)真真地告訴自己：人生只有一次，不能重來(lái)。

　　當(dāng)我費(fèi)勁心思地尋找時(shí)間的蹤跡時(shí)，時(shí)間又過(guò)去了。我找不到它的蹤跡，能證明它存在的唯一證據(jù)，就是鏡子里那個(gè)12歲的少年。即使眉梢仍帶著幾分稚氣，眼里卻是堅(jiān)定。

　　哦，我明白了，時(shí)間沒(méi)有蹤跡。

時(shí)間小學(xué)作文14

　　婭瑾拿起喚做《啞舍》的書(shū)，她已經(jīng)看完人魚(yú)燭了，燭問(wèn)了小和尚N次人一生的時(shí)間，最好的答案必定是↑面的。

　　切！看來(lái)看去人魚(yú)燭不過(guò)是膚淺的愛(ài)情故事，恐怖在哪里？婭瑾想著。

　　《啞舍》其實(shí)是婭瑾的朋友推薦的，據(jù)說(shuō)很恐怖，婭瑾一看，就這樣嘛�。ㄗ髡撸骸秵∩帷繁緛�(lái)就很恐怖的嘛！）婭瑾狠狠地把《啞舍》摔在地板上，很不開(kāi)心。

　　咚咚門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，爸爸媽媽回來(lái)了。

　　婭瑾迎上去，準(zhǔn)備給父母一個(gè)大大的笑臉�？梢磺�，爸爸媽媽的臉燒得紅撲撲的�？隙ㄊ怯殖臣芰�，婭瑾想著，隨后便走進(jìn)了自己的臥室。可媽媽卻攔住婭瑾的去路，皺著眉頭：陳婭瑾！長(zhǎng)這么大了都不會(huì)整理一下家啊。

　　婭瑾沒(méi)有回答媽媽，準(zhǔn)備推開(kāi)媽媽的手。

　　媽媽見(jiàn)狀，很生氣�？次也淮蚰�！媽媽抓著婭瑾，走到了一間玻璃做的小屋子里，把婭瑾扔進(jìn)了那里，說(shuō)：我絕對(duì)要餓你幾天，看你還像你那死鬼老爸一樣的脾氣。

　　婭瑾露出惶恐的眼神，她很怕就像書(shū)里的可憐孩子一樣死在父母的手里。婭瑾著急地朝爸爸投向求助的面色，可根本沒(méi)用，爸爸就像干尸一樣躺在了沙發(fā)上，沒(méi)有反應(yīng)。

　　三天過(guò)后，鄰居發(fā)現(xiàn)了婭瑾，并把她解救出來(lái)給她食物。婭瑾三天沒(méi)吃東西了，精神變得有些恍惚。一心想著報(bào)復(fù)爸爸媽媽。

　　爸爸媽媽像往常一樣下班，沒(méi)有看見(jiàn)在玻璃屋子里的婭瑾，心里立刻浮起不安的心情。突然，婭瑾沖出來(lái)把爸爸媽媽推進(jìn)了玻璃屋子，嘴角露出不懷好意的笑。媽媽驚恐極了，喪心病狂地大叫：陳婭瑾，快把我放出來(lái)。

　　婭瑾歪著頭，小小聲地說(shuō)：怎么可能？你們這么對(duì)我，我當(dāng)然要以其人之道還之以其人之身啊！不然這么對(duì)得起我的良心。說(shuō)到這，婭瑾故意敲了敲自己的心臟的位置。

　　媽媽嘆了一口氣，睡去了。

　　同樣，婭瑾餓了爸爸媽媽三天。爸爸媽媽臉色蒼白，比婭瑾餓了三天出來(lái)的時(shí)候更虛弱。為什么？誰(shuí)知道啊

　　婭瑾煮了一鍋竹子葉、橡皮擦、醬油、牛奶、面巾紙的亂燉。逼她爸爸媽媽吃下，還一邊倒到爸爸媽媽的嘴里，還一邊自言自語(yǔ)；看我多好，煮了美食給你們吃。

　　轟地一聲，一鍋亂燉全灑了。爸爸媽媽也隨之倒下，永歸天國(guó)了。婭瑾笑了笑：你們死了？我還沒(méi)玩夠，我們?cè)偻娑嘁稽c(diǎn)啊！接著，婭瑾徑自跑去，撞上了柱子。

　　就這樣，原本應(yīng)該幸福生活下去的一家人一起死了。

　　還記得小和尚跟燭說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題的答案人一生的時(shí)間，就在你我之間。那句話應(yīng)該是說(shuō)兩個(gè)人之間的，可現(xiàn)在也指一家人

時(shí)間小學(xué)作文15

　　在一個(gè)大森林中，住著小豬一家人。

　　這個(gè)大森林天天都陽(yáng)光明媚。清晨，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉把一束束陽(yáng)光灑在了懶洋洋的小豬身上，這只小豬大家都叫它崽崽。今天動(dòng)物學(xué)校剛剛放暑假，它的爸爸媽媽都到城中上班去了，要它自己在家好好做作業(yè)。崽崽才不會(huì)按爸爸媽媽的意思去做呢！它劃算著要怎么玩過(guò)這一天。于是，它先來(lái)到了小河中。崽崽看見(jiàn)清澈的河水中有幾條小魚(yú)在自由地嬉戲，便下河去捉它們。誰(shuí)知，它一不小心，滑倒在河里，衣服全都濕透了。

　　崽崽覺(jué)的很無(wú)聊，便跑到林中，躺在草地上，想讓陽(yáng)光把衣服曬干。它惺忪地瞇著雙眼，手指輕輕地?cái)[弄著小草上的螞蟻。漸漸的，漸漸的，崽崽進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。等它醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是下午了，崽崽伸了個(gè)大懶腰，它想：爸爸媽媽該回家了，我也該下山了。于是，小豬蹦蹦跳跳地回到了家。直到這時(shí)，它才想起，還有作業(yè)沒(méi)做呢！崽崽正想做作業(yè)，爸爸媽媽就已經(jīng)推開(kāi)門(mén)回家了。媽媽抱起崽崽吻了吻它的小臉，親切地說(shuō)：“我的寶貝兒啊！作業(yè)做完了嗎？”崽崽支支吾吾的，半天答不出話來(lái)。媽媽開(kāi)始生氣了，它把崽崽放在了椅子上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“怎么了？是不是沒(méi)有做�。俊贬提搪�慢地點(diǎn)點(diǎn)頭。豬媽媽教育崽崽一下午，并說(shuō)原諒小豬這一次。

　　第二天，豬爸爸和豬媽媽要去出差了，兩個(gè)月之后才回來(lái)，臨走之前叮囑崽崽一定要言而有信，認(rèn)真按時(shí)地完成作業(yè)。小豬爽快地答應(yīng)了�？墒�，崽崽想：還有兩個(gè)月那么長(zhǎng)，我明天再做也不遲��！于是，它又出門(mén)玩去了。

　　第三天，崽崽還是不想做作業(yè)，它又找理由：反正還有那么多天，我晚一點(diǎn)再做也不遲啊！

　　就這樣，第四天，第五天，第六天。第五十天。它都沒(méi)有做作業(yè)，開(kāi)學(xué)的前一天，爸爸媽媽回來(lái)了。開(kāi)心地問(wèn)小豬：“作業(yè)做完了嗎？”小豬頓時(shí)啞口無(wú)言，它問(wèn)：“你們出差幾個(gè)月了��？”爸爸說(shuō)：“兩個(gè)月啊！怎么了？作業(yè)還沒(méi)做？”小豬像是被當(dāng)頭打一棍，頓時(shí)傻了眼了。他急得大哭起來(lái)，馬上開(kāi)始趕作業(yè)。

　　小豬崽崽問(wèn)媽媽：“為什么時(shí)間一眨眼就過(guò)了呢？”

　　媽媽搖搖頭，撫摸著崽崽的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，因?yàn)闀r(shí)間和你不一樣，它可不是小懶豬啊！”

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