流失的時間作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的流失的時間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
流失的時間作文1
暑假到了，我去外婆家過了一個月，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，我又回到了家，我看了一下日歷，今天8月1日，這時，一個問題從我的腦海里冒了出來。我想，今天是8月1日離開學，還有30天，我想還有這么多時間啊，不對，我早上還要寫字、看書，中午吃飯、午睡、寫字、吃晚飯、睡覺、那我還剩多長時間玩耍呢？
于是我就故意問表妹，表妹，今天幾號？你難道不知道嗎？今天8月1號呀，哦，那你說我們還有多長時間玩耍呢？我繼續(xù)問。當然是31天啦，加上今天哦，表妹天真地回答道，不對，不對？你答錯了，哼，那你說，我們還有多長時間玩耍呢？表妹不服氣的說，你想想，我們還剩30天，當然不算今天，我無奈地說。
我們?nèi)サ羯衔鐚懽郑磿晕顼垼缢⑾挛鐚懽帧⑿菹ⅰ⒊酝盹垺⑺X還剩多長時呢？“”不知道，表妹搖搖頭。我說那好吧，你想想我們除了上午寫字2小時，看書1小時，吃午飯1小時，午睡2小時，下午寫字1小時休息30分鐘，晚上飯1小時，睡覺10小時外，一天還剩多少時間呢？讓我算算，我在心里默默地列了算式，對，總共18小時，再加上30分鐘，就是18小時30分鐘。用24-18等于6小時。6小時減30分鐘等于5小時30分。我們一天就可以玩5小時30分鐘了，再除去雜七雜八的事也剩不了多長時間了，我感嘆著說。
“那讓我們算一下，30天一共還剩多長時間吧？”表妹說，我來算吧。先30×5等于150小時，30除以2等于15小時，150+15等于165小時，大約多少天呢？表妹又說，讓我算算，165÷24，約7天。啊，我的個天哪。表妹抱怨起來，這個時候我也感覺到時間過得真快呀。
流失的時間作文2
燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，又再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時間都去哪兒了呢？
閱讀中，堅強的保爾曾告訴我：一個人的生命是有限的，生命對于我們只有一次，如果我們虛度年華，碌碌無為，那么我們的生命還有什么意義呢？是啊！追求生命的意義，就要把握時間。
而現(xiàn)實生活中，時間就像一個來無影，去無蹤的陌生人。當你早上從睜眼開始，他也就悄悄的挪動腳步了。
記得去年，臨近寒假沒幾天，老師們就提前布置好作業(yè)，告訴我們說：“每天都要完成相應(yīng)的作業(yè)，倘若你們偷懶不學習，那么時間可不等人，等到你再想學時，也許就已經(jīng)來不及了。”聽了老師的這番話：我心里便暗暗下定決心，假日里，我要先完成作業(yè)，剩余的時間拿來玩。終于等到了放假的這一天，假日第一天，免不了有一些新鮮感兒，致使我把學習一類的東西都拋在了腦后，等到了傍晚再想學習時，卻已身心俱疲，只好掩著面嘆息。唉！這一天就這么過去了！再一天，伙伴們來找我玩兒，我也不好意思回絕他們，只好先答應(yīng)了，反正離這一天過完還早著呢，于是我再一次流失了時間。在歡樂與笑聲中，我忘記了一切該干的事，時光也便一點一滴的從我身邊飛走了。沒幾天后，才發(fā)覺，自己原來一點作業(yè)也沒動。于是，拿起筆便寫了一點兒，想一想，總比沒寫好吧！要不，見了小伙伴問該怎么回答呀？日子一天天過去了，我們也該入學了。想起老師當時的話，也想起了自己的承諾，于是，瘋狂的補起作業(yè)來。唉，真后悔當時沒聽老師的，看來想學好是走不得捷徑的，抓住時間很關(guān)鍵。
是啊，光陰一去不復返，時間不會為了你而停留，也不會為你而消耗，而一切源于你對學習的態(tài)度，只要你肯努力，海綿總會出水的，時間總會屬于你。
流失的時間作文3
在一堵高高的圍墻下，一個小男孩在痛快地玩游戲，可是他的作業(yè)還沒有寫完，每天都要熬到深夜才能完成。
這天，伴隨著鈴聲響起，新一天的`學習又開始了。可是，在上數(shù)學課的時候，那個小男孩依舊在座位上專心致志地畫畫。老師看到了他，讓他站起來回答問題，他一言不發(fā)。這時，一只麻雀飛到了教室上的窗沿兒上，唧唧地叫著好像在說：“老師的話沒有錯，你為什么不好好學習呢？”“走開！”小男孩面無表情地拋出兩個字。小麻雀拍拍翅膀，飛走了。
這天晚上，小男孩又跑到大街上玩耍去了。玩著玩著，他忽然看見一個正在跑步的老人。小男孩不解地問那個人：“已經(jīng)這么晚了，您為什么還在跑步呢？”老人笑了笑，說：“我就是時間啊，我每天都在跑步，而且跑得很快。一年看似很長，但是一晃就過去了，而且我不能停下，也不能往回跑。”說完老人繼續(xù)加快速度，向前跑去。小男孩被老人的話弄得莫名其妙，正想追上前去問問，那個人已經(jīng)消失得無影無蹤了。
男孩若有所思地回到了家。剛一進家門，掛在墻上的老鐘就開口了：“孩子，時間其實是想告訴你要懂得珍惜他，他跑得很快，我身上的秒針每動一下，他往前跑一步，而且永不回頭。所以，你要趁現(xiàn)在的年青，好好學習，難道你沒有聽說過‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’嗎？”
老鐘的話戳到了男孩的痛處，他惱羞成怒，破口大罵：“別說了，我最不喜歡的學習，我的事不用你管！”
老鐘不再開口。
男孩依舊沒有改變，還是成天到晚都在玩兒，所以沒有學校愿意要他，他輟學了。二十年過去，他長大了，沒有找著工作，整日游手好閑。五十年過去，如今的他已是白發(fā)蒼蒼。
突然，那個跑步的人又出現(xiàn)了，望著年老色衰的小男孩，說道：“你年少時不好好學習，現(xiàn)在是不是后悔了呢？”
“我懇求你往回跑，回到我的童年，好嗎？”
“我說過，永遠不能。”時間說完，再次消失了。直到小男孩變成了老人，他才明白當
年，時間老人對他說的那番話。
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