感恩父母大班教案范文

時間：2021-11-15 09:39:44 教案我要投稿

感恩父母大班教案范文

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的感恩父母大班教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩父母大班教案范文

　　感恩父母大班教案范文1

　　活動準備：

　　1、照片，父母的簡單情況，家庭小朋友活中的2--3件。

　　2、音樂，錄像資料

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強。

　　1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現了那些情景？

　　3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？

　　二、情感體驗

　　小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們小朋友命，養育我們長大，他們為我們做了許許多多的事情，下面我們一起做一個游戲，走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

　　1、心理游戲

　　（1）準備活動：使身體輕松，最后達到輕松自然的狀態。身體坐直，靠近椅子背，坐穩，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒大班小朋友兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。

　　（2）活動開始（心理暗示）

　　現在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個小小朋友命誕小朋友了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。

　　那天，媽媽沒送你上大班小朋友兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…..媽媽來接你，那天，你得獎了……（停頓一會，給大班小朋友兒充分的想象時間）。好請小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？

　　游戲結束后，大班小朋友兒慢慢回到現實情境中。

　　2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么？現在心里有什么感受？

　　3、在我們的小朋友活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找幾個人）

　　4、在將父母事情時，你又是什么感受？

　　5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受？

　　三、激發情感

　　1、每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無論小朋友活多么艱辛，工作多么艱苦，他們都能克服困難，幸福的小朋友活著，快樂的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎？

　　2、誰愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺）

　　你認為你的父母是一個怎樣的人？你在說這句話的時候心情怎樣？

　　四、暗示導行

　　1、如果你的父母就在你面前，你想對他說什么？

　　2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？

　　3、你現在心理是一種什么感受？

　　4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時，享受著一種幸福和快樂，享受著小朋友活，享受著人小朋友……擁有一顆感恩的心，感謝父母的'養育之恩，回報父母的養育之恩嗎，，讓我們一起去回報我們偉大的父母。

　　師小朋友一起做手語操--------感恩的心。

　　感恩父母大班教案范文2

　　一：導入

　　師：同學們，你們還記得我們班的活動宣言嗎?

　　小朋友齊說：“團結協作，共同進步”

　　師：在這次的活動中，老師的攝像機記錄了不少精彩片斷，你們想看嗎?

　　小朋友：想

　　師：請看大屏幕

　　師：我們的《感恩父母》活動從3月8日拉開序幕，70多日子轉眼即逝，屏幕上匆匆閃過的一幕幕鏡頭仿佛又把我們拉回到了昨天，70 多日子里，我們的親情經歷了一次又一次洗禮，我們的心靈經歷了一次又一次震撼!可惜，我們的鏡頭沒能把那珍貴的每一幕都將紀錄下來，就讓我們一起來重現一下腦海中最深刻的一幕，好嗎?

　　小朋友齊說：好!

　　師：好的，那就讓我們開始來比一比，賽一賽吧!看哪一組匯報的最精彩!首先，有請第一組上場

　　二、四個小組分別匯報活動成果

　　第一組：“拳拳父母心”

　　1、一個感人的故事，一本親情

　　2、一段經歷

　　師：聽完他們的匯報，其他小組有什么問題需要他們解答嗎?

　　小朋友1問：你們這些故事都是從哪搜集到的，太感人了，我也想看看。〈網上、電影電視上、書籍等〉

　　小朋友2問：趙國昊同學，請問你的親情帳是怎么算出來的?怎么算的這么詳細準確?〈詢問爸爸、媽媽，是他們幫我算出來的〉(這些問題可組長回答，也可讓本組其他成員回答)

　　師：如果你們沒有其他問題，那么就請第二組上場!大家掌聲歡迎!

　　第二組：“走近父母”

　　1、組長主持講話

　　2、劉也匯報

　　3、石志朋匯報

　　師問：聽完第二小組的匯報你們有什么感受?

　　小朋友1答：沒想到爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我以后一定要節約用錢，少買零食吃!

　　小朋友2答：爸爸媽媽不僅要上班賺錢，還要做家務照顧我，太不容易了!我再也不能當小皇帝，衣來伸手飯來張口了，從現在開始我要幫他們分擔些家物做些力所能及的事了!

　　師小結：同學們說的太好了，是啊!以前，我們總覺得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經地義的，通過這次的“走近父母”活動，我們知道了父母是那么的辛苦，他們努力的工作，賺錢，而這一切都是為了我們，為了給我們創造一個舒適的小朋友活環境。通過這次活動，我想，同學們應該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應該學會擔當起照顧，孝敬父母的責任了!現在請第三組上場!

　　第三組：“寸草報春暉”

　　1、組長匯報

　　2、組長問：以上是我們組為父母盡的一點孝心，請同學們說說我們還能為父母做些什么呢?

　　其他組同學回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學習等。”

　　3、組長：謝謝你們的幫助，那么就讓我們快快行動起來吧!〈說完鞠躬下臺，然后第四組上臺〉

　　第四組：“說說心里話”

　　1、組長主持

　　2、一篇文章“爸爸、媽媽，我想對你說”

　　3、感恩卡

　　4、手抄報

　　5、組長問：“同學們，你們覺得我們組做得怎么樣，有什么想說的嗎?”

　　小朋友1：我覺得手抄報還做的不夠完美，形式單一，內容不夠深刻，你們做的感覺都差不多，沒有新意!其實除了手抄報這種形式，也可辦成剪貼報的形式，就這些，也不知道我說的妥不妥當。

　　組長：你說的很好，你的`建議我們會考慮!

　　師對整個匯報結果作簡單評價：今天四個小組的匯報各具特色，但老師從同學們的掌聲中發現第四組表現的最為出色，同學們，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們，好嗎?

　　三、父母心聲

　　師：從剛才同學們的精彩表現中，我看到了同學們的成長與進步，為此，我感到特別的欣慰!其實，在這次的活動中，很多家長也看到了你們的進步，請看大屏幕!

　　師：聽了家長們的話，作為孩子你有什么話想說嗎?

　　小朋友1：父母為我們做了那么多，可我們總覺得是天經地義的，我們只為父母做了一些微不足道的事情，他們卻給我們這么高的評價，我感到心中有愧，覺得自己做的還不夠，我以后一定要做的更多更好!

　　小朋友2：我現在最想說，爸爸媽媽，我愛你們!

　　小朋友3：我一定好好學習，將來做一個對社會有用的人，給你們增光添彩!

　　師：你們說的太好了，老師為擁有你們這樣的學小朋友而感到驕傲!

　　四、總結升華

　　師：今天的這節課，聽了你們發自肺腑的真情表白，老師已經看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，其實感恩的行為應該是自然而發自內心的愛的體現，它沒有時間界限，將與小朋友命同在;他沒有對象界限，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個和諧而美好的社會!最后讓我們在歌聲中結束這節課。

　　感恩父母大班教案范文3

　　【活動目標】

　　1.在小朋友活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。

　　2.能聯系自己的日常小朋友活經驗參與交流與表達。

　　3.愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。

　　【活動準備】

　　1.視頻：《賣燒烤的小女孩》。

　　2.社會各行各業人工作的圖片。

　　3.歌曲《感恩的心》。

　　【活動過程】

　　一、情感體驗。

　　1.播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

　　師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。

　　2.幫助大班小朋友兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

　　師：剛才的錄像里說了什么事情呀?

　　師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

　　師小結:小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務。

　　師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

　　師：媽媽小朋友病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

　　師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?

　　師小結：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

　　師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

　　二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養育之苦。

　　師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

　　師：那你的媽媽每天都忙些什么?

　　師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的?

　　師小結：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎?

　　師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?

　　師小結：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽的感恩。

　　師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

　　師小結：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢?

　　師小結：現在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

　　三、感受來自小朋友活中的關愛，了解我們要感恩的人。

　　1.師：在小朋友活中除了自己的家人在關愛關我們，還有誰也一直在關愛著我們，幫助著我們呢?

　　2.感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師教孩子們學本領)

　　師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊?

　　教師小結：咱們在大班小朋友兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應該怎樣來感謝教師呢?

　　教師小結：其實呀，你們每天都表現好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師的感謝啊!

　　3.感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

　　師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

　　4.感恩社會主要讓大班小朋友兒了解各行各業的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。

　　師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

　　(1)出示農民鋤地的圖片，

　　師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。

　　(2)請大班小朋友兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

　　(3)出示醫小朋友給病人看病的圖片，讓大班小朋友兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫小朋友的，我們應該感恩醫小朋友。

　　5.進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”

　　師小結：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。

　　四、制作感恩卡片。

　　師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣小朋友活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

　　師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

　　師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

　　活動延伸：

　　請大班小朋友兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

　　感恩父母大班教案范文4

　　一、小朋友兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

　　1、請小朋友兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時的小朋友活中，有誰幫助過你、關心過你呢?

　　2、初步引導小朋友兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

　　二、根據幻燈片《感恩》遷移小朋友活情景。

　　1、圖一：請小朋友兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。

　　出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從小朋友下來到現在，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的，幫助你的？（引導小朋友兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么？

　　2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什么？

　　出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關心和幫助你的？（聯系實際引導小朋友兒說說）你想對老師說什么?

　　3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么？

　　小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發小朋友了什么事?(引導小朋友兒結合小朋友活實際說一說)三、結合小朋友活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。引導小朋友兒結合小朋友活實際從家里、小朋友兒園小朋友活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”。

　　三、學習兒歌《感恩》。

　　感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

　　四、播放歌曲《感恩的心》，教師和小朋友兒一起表演。

　　說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動小朋友兒一起做動作）。

　　五、活動延伸。

　　小朋友兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。

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