新年來到活動教案（精選6篇）
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的新年來到活動教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新年來到活動教案1
教學目標：
1、感受歌曲歡快的情緒，學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。
2、能根據教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
教學準備：
經驗準備：幼兒事先已比較熟悉歌曲。
物質準備：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》
教學過程：
1、感受歌曲歡快情緒。
（1）幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態表達快樂的情緒。
（2）教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。
2、感受歌曲的節奏，學習表現三拍的節奏特點。
�。�1）引導幼兒徒手練習節奏|×××|與|×00|，初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。
（2）放慢蘇速度演唱歌曲，指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。
�、俚谝槐椋河脇×××|節奏型。
�、诘诙椋河脇×00|節奏型。
�。�3）播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。
3、幼兒持器演奏。
（1）幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|×××|的節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節奏型。
（2）引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。
�。�3）提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節奏型。第二遍用|×00|節奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。
4、幼兒按意愿分成兩組
一組演唱，一組持器演奏。之后可進行交換。
戶外教學：
1、體育游戲:投飛鏢見領域教學指導p25。
2、分組教學：（見周計劃表）
新年來到活動教案2
教學內容與要求：
1、能用活潑愉快的聲音唱歌。
2、與同伴共享新年帶來的喜悅。
3、大膽創編舞蹈動作，愿意用身體語言來表現音樂的'美。
教學材料與準備：
音樂磁帶。
教學過程與指導：
1、冬天來到了，小朋友們感到怎么樣？
讓我們一起來鍛煉身體。
幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。
現在的小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會怕冷了。
2、新年馬上就要到了，我們有什么好聽的祝福的話和爸爸媽媽說呢。
師小結：小朋友說得真好，我們一起來祝福爸爸媽媽新年快樂。除了好聽的話，我們還學過祝新年的歌，把好聽的歌曲送給他們。
3、幼兒演唱新年好。
歌詞提煉，排隊形演唱。
你們唱得真好聽，好聽的歌曲配上好看的動作就更優美了。
4、幼兒自編動作，教師隨機指導。
個別幼兒示范。提問：這個動作是怎么跳的，像什么一樣？
老師小結：你們編的動作真好看，老師幫你們把好看的動作編到歌曲里跳給你們看，想看么。
5、教師表演新年好。
6、寶寶們想學么，一起來跳舞。
具體指導舞蹈動作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們試著跳跳看會不會更美。
7、師生共同表演。
新年來到活動教案3
教學目標：
1、積極參加慶祝元旦的教學，體會節日教學的熱烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。
4、發展人際交往能力和創意，設計與制作能力。
教學重點：
積極參見慶祝元旦的教學，體會節日教學的熱烈和美好。
教學難點：
了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。
教學準備：
電腦、課件
教學方法：
觀察法、討論法、表演法
教學過程：
一、引言書題：
小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。
二、教學步驟：
教學一：新年到了
1、讓學生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？
2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？
3、展示人們過新年的教學圖片。
4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。
5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。
6、模擬新年聯歡會情景，以表演的方式表達新年到來的喜悅之情。
教學二：我們做賀卡
1、學生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內展示、全班展示）
2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。
3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻給老師和同學。
4、學生介紹自己制作的賀卡。
三、總結：
小朋友們，通過本節課教學，你們知道什么？學會了什么？
四、板書：
新年好
慶祝元旦
做賀卡
新年來到活動教案4
教學目標
1、了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。
2、感受新年帶來的樂趣。
3、感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。
教學準備
1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年掛圖。
教學過程
1、通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？
2、出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。
3、教師小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）
4、出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。
如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？
5、一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。
6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極性。
7、進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。
如：教師說：“大鐘撞一撞�！毙∨笥褌冋f：“當--當---當當當，教師說：“小鼓敲一敲�！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放�！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪�！苯處熣f：“新年真熱鬧�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！苯處熣f：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪�！苯處熣f：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧�！苯處熣f：“小腳跺一跺�！毙∨笥褌冋f：“咚—咚—咚咚咚�！苯處熣f：“大家新年好�！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈�！�
8、請個別幼兒朗誦兒歌。
9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的`動作。
10、引導幼兒集體背誦兒歌。
11、教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。
新年來到活動教案5
教學目標：
1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節拍特點。
2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
教學重難點：
學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節拍特點。
教具準備：
課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤
教學過程：
一、導入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎么過新年的？老師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？今天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。
二、學習歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節拍。了解三拍子的強弱規律：強弱弱（不用說，感受到就可以。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發的同時結合動作來理解（不要替代學生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳躍，表現心情高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個別展示。
6、加入打擊的樂器：
今天老師給大家帶來幾樣小樂器，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
剛才我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節的照片，你知道他們傳統的慶祝新年的習俗是什么嗎？
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習俗）
老師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業：
請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節課我們來分享。
新年來到活動教案6
教學目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒的創造力和合作精神。
教學準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。
教學過程：
一、復習
1、發聲練習：
2、律動練習：
二、導入教學
1、教師讓幼兒觀察教學室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次教學內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
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