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美好的時(shí)光作文(匯編3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的美好的時(shí)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美好的時(shí)光作文 篇1
我好想念他，那個(gè)叫晨的男孩。他曾經(jīng)在我的生命里出現(xiàn)過，只可惜又匆匆地離開了。從此，我的生命里徒留孤單。
踏入高中的那天，父母為了鍛煉我的獨(dú)立生活能力，讓我獨(dú)自去學(xué)校報(bào)到。我提著沉重的行李上路，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于來(lái)到了學(xué)校門口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見人頭攢動(dòng)，我心里不禁暗暗叫苦。
走進(jìn)學(xué)校，我想立刻尋找自己所在的班級(jí)，可是又在擔(dān)憂：這么多的行李該怎么辦呢?衣服早已被汗水浸透。無(wú)奈之下，我拉住一個(gè)路過的同學(xué)，說：“同學(xué)你好，能不能幫我看一下行李箱?”
那個(gè)人便是晨。他熱情地幫我照看著行李，而我也很快地找到了自己的班級(jí)。到班主任那里報(bào)了到，然后又問了自己的宿舍樓，等我返回來(lái)時(shí)已過了很久。看到他依然站在那里守著我的行李，我心里實(shí)在過意不去。
再次見他，是在新生自我介紹的時(shí)候。從那時(shí)起，他就給我留下了深刻印象。晨的性格非常開朗，在枯燥的高中生活里，他為我們?cè)鎏砹艘荒聋惖纳省Ｋ脑S多小幽默總能讓我們樂開懷。
最難忘的一次是在英語(yǔ)課上，老師要檢查背誦課文。我們猶如可憐的小羊羔，早已嚇得將頭低下。我在心中暗暗禱告：千萬(wàn)不要叫我，快點(diǎn)下課吧……
這時(shí)，晨很自信地舉起了右手，我吃驚的同時(shí)又在暗暗佩服他的'勇氣。只見晨悠然地拿起書本大聲地朗讀起來(lái)。老師連忙讓他停下：“我說的是背課文，不是讀。”于是，晨認(rèn)真地扶了扶眼鏡，只背了三句便把頭伸向前面，夸張地看著前面同學(xué)的課本。見此情形，老師忍不住笑了，無(wú)奈地嘆了口氣：“坐下吧!我知道背這篇課文很難為你們。可是沒辦法，我們要應(yīng)對(duì)高考。我也是為你們著想，希望我的學(xué)生們能夠考出好成績(jī)，走進(jìn)理想的學(xué)校。”
后來(lái)，我們還是按老師的要求背了課文，同時(shí)也理解了老師的苦心;而老師呢，也并沒有如預(yù)想的那樣嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，而是又為我們講解了一遍，給了我們“緩沖”的余地。晨的辦法也許不是最好的，但以一種另類的方式緩解了我們的壓力。
晨是我高中最好的同學(xué)，他為人真誠(chéng)，沒有絲毫的矯揉造作，而且守口如瓶，所以我愿意和他分享許多小秘密。我曾問他，為什么在報(bào)到的時(shí)候，我會(huì)那么巧找他幫忙?他笑了笑，唱了起來(lái)：“我在佛前苦苦求了幾千年……”
他愛唱歌，有一次在校會(huì)上，他唱完歌后問大家：“掌聲在哪里?”同學(xué)們哄然大笑，隨后報(bào)以熱烈的掌聲，一點(diǎn)都不在乎他跑了調(diào)的歌聲。這就是晨，永遠(yuǎn)明白自己想要什么，總是把快樂帶給他身邊的每一個(gè)人。
他的離開是在這學(xué)期，他轉(zhuǎn)學(xué)去了我們那里最好的高中。臨別前，他送我一支銀白色的鋼筆，苦笑著說：“見筆如見人吧，想我這個(gè)朋友的時(shí)候拿來(lái)看看。”
我無(wú)法像他那樣瀟灑淡然，經(jīng)常為這個(gè)摯友的離開而傷心。但我知道，我們要共同面對(duì)高考，我期待我們能夠走進(jìn)同一所大學(xué)。
朋友，加油啊!
美好的時(shí)光作文 篇2
每個(gè)人童稚時(shí)期的玩具都是不斷變換的，也許當(dāng)初因?yàn)橥媾嫉男缕嬗腥g呼雀躍，也許又因?yàn)橥婢叩呐f損丟擲一邊不再理睬，隨著年齡的增長(zhǎng)最后把所有的玩意兒封之箱底漸漸遺忘，但唯有一樣玩具從我們出生開始就陪之左右無(wú)法擺脫，這種如影隨形的東西只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)字——時(shí)間。
都說童年美好，的確那時(shí)候的時(shí)間剛剛認(rèn)識(shí)我們，那么多的麻煩事還沒來(lái)得及找上我們，我們對(duì)他只具備一種模糊的概念。時(shí)間站在我們的肩上低眉斂目，穿著一件素白紗衣柔柔順順，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我們大呼小叫。無(wú)憂無(wú)慮地奔跑，我們牽著爸爸媽媽年輕又有力的手?jǐn)[弄其他可愛的玩具，而他立在一旁溫柔沉默地對(duì)我們笑，觀之可親，我們也對(duì)這個(gè)聽話沒什么存在感的小家伙平心相待，默許了他宿命般隱忍的存在。
少年時(shí)我們的時(shí)間是不同的，又是相同的，他們無(wú)一例外地著手要證明自己的價(jià)值，做了許多過去的我們、將來(lái)的我們都為之感嘆的冒險(xiǎn)：遨游于書本之海里偶爾抬眸，他在鐘表的指針上表演雜技蕩著支架晃悠了一個(gè)輪回；隱藏與暗淡之光里偷偷摸摸牽起戀慕之人的'玉手，他則在父母的發(fā)間、指尖樂此不疲地嬉戲，硬生生地轉(zhuǎn)換角色玩皺了腳下原本緊實(shí)的皮膚，玩白了原本青絲如墨的黑發(fā)。我們愛時(shí)間讓我們成長(zhǎng)的魔力，痛恨時(shí)間令我們倉(cāng)皇的手段。
他穿上鳳冠霞衣將眉目掩去，大紅的幔布扯開上演捉摸不透的戲碼，我們是觀眾，是當(dāng)事人，明明可以好好欣賞，但享受過精彩后就要漸漸面臨曲終離散，還有什么心情對(duì)時(shí)間的磨人發(fā)表太多吐槽不去把握現(xiàn)在呢？時(shí)間一直在改變，當(dāng)年的豐神俊朗消磨得瘦削，有一天拋棄我們浪跡，我們也就失去了所有。無(wú)論時(shí)間去哪兒，我們都要緊緊跟著他。小時(shí)候，他緊隨我們身后；長(zhǎng)大了，我們永遠(yuǎn)追逐他。
若你不能夠再擁有的時(shí)候，你唯一可以做的，就是不要再失去。不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎當(dāng)今擁有；哪怕滄海桑田，也要珍惜一念。美麗易逝的時(shí)間，請(qǐng)不要再去哪一處天涯海角了，我的身側(cè)，永遠(yuǎn)是你的歸鄉(xiāng)。
美好的時(shí)光作文 篇3
我們正和時(shí)光牽著手，轟轟烈烈地奔跑。
——題記
那年夏天，日光和快樂同時(shí)泛濫，學(xué)校里的合歡花開滿了樹，暈染了一片粉紅色的光，又猶如搖曳在輕巧舞娘頭上的紅絲帶，帶著幽幽香氣，悄悄襲來(lái)。
我記得同桌就是球迷呢！于是大家穿上了花花綠綠的雨衣，撐起圓鼓鼓的傘，鈴聲濕淋淋地黏在地面上，大家變成了一顆顆在森林里奔跑的蘑菇。 哦，還有那一場(chǎng)場(chǎng)考試呢！
有好幾次，頭頂上的白光幾乎像伸出手來(lái)，抓住每一個(gè)滴著汗水的、辛勤工作的學(xué)校清潔工，直到非得吐出啪啪的聲音方才罷休。我們坐在舒適的教室里，筆下流淌著光彩的智慧，望望窗外的保潔員工，我們心里真是吱溜吱溜冒酸水，謝謝叔叔阿姨！
晚修后放學(xué)的校園，花花草草沾染了露水，樹木的清香鉆進(jìn)了我們的毛孔，一濕漉漉的，是不是天空哭了呢？這些植物嫩葉突然就成了浸泡在淚水里的珍貴茶葉。
我沒來(lái)得及好好聞一聞校園的氣味，就不知道和誰(shuí)端水洗臉去了，畢竟天氣太熱了。
那段日子，大家還記得嗎？
我懷念曾經(jīng)因你的`一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾著悲歡和一去不回的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。時(shí)光流逝，像一顆透明美麗的琥珀，成為閃光的永恒。
年華撲閃撲閃，我們和時(shí)光手牽手，在不同的道路上轟轟烈烈地奔跑，懷著擁有那一段時(shí)光的回憶，踏上新的旅途。 [3] 那一段
青春的友誼像一潭清泉，天真純潔又充滿活力，在泉水的深處，是一顆積極向上的心，在哪里，我們的友誼常青樹郁郁蔥蔥，正迎著才燦爛的陽(yáng)光微笑。初一，我們種下了那棵“友誼樹”。那年我們都還“稚氣風(fēng)發(fā)”，我?guī)еW(xué)時(shí)遺留下來(lái)的高傲，你帶著小學(xué)時(shí)遺留下來(lái)的謙虛，我急于“功成名就”，你卻習(xí)慣“隱居山林”。本應(yīng)不同軌道的兩個(gè)人，卻成了一對(duì)好“閨蜜”。開學(xué)那會(huì)兒你就像一位神仙姐姐，而我只能望仙興嘆。后來(lái)啊，媽媽告訴我，回家路上要找一個(gè)好朋友一起上學(xué)一起回家。日子一天天過去，我們發(fā)明了一種方法：第一周我來(lái)打電話叫你上學(xué)，第二周你來(lái)。
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