- 快樂時(shí)光作文 推薦度：
- 快樂時(shí)光作文 推薦度：
- 快樂的時(shí)光作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(薦)快樂的時(shí)光作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的快樂的時(shí)光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂的時(shí)光作文 篇1
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都擁有自己的快樂；但是，快樂是什么，它能帶給我們什么？它在哪里？
快樂，是一種心靈的感受，它會(huì)由內(nèi)心的深處散發(fā)出來(lái)；當(dāng)你感到幸福、感到溫馨、感到感動(dòng)時(shí)，快樂就會(huì)油然而生�？鞓�，能帶給我們無(wú)與倫比的歡笑，它能開啟成功的大門，讓我們各方面都能飛黃騰達(dá)。
但是，如果我們的世界失去了快樂，那我們的生命就會(huì)失去原本的光輝，成為一片黑白。每個(gè)人的頭頂，也都罩著一片烏云，讓大家整天悶悶不樂，世界也一片死氣沉沉，原有的'生氣頓時(shí)化為泡影。
那么，我要怎么找到屬于自己的快樂呢？我們可以去做一些自己愛做的事，讓自己感到快樂。而我的快樂，就是在午后時(shí)光看書。當(dāng)我在閱讀書本時(shí)，我能吸取書中的智慧，讓我學(xué)到各種知識(shí)。我也會(huì)跟著書本中的主角，到圣母峰上眺望雪景，到外太空和外星人做朋友，到海底去探險(xiǎn)……。像這樣穿梭在各個(gè)地方，能讓我的心陶醉在快樂的大海中，享受自己的快樂時(shí)光。
因此，快樂是無(wú)所不在的，我們能透過心靈的尋寶，找到快樂的寶藏，為自己的人生增添繽紛的色彩。
快樂的時(shí)光作文 篇2
高爾基說(shuō)：“讀書籍是人類進(jìn)步的階梯�！甭犃诉@句話，我的讀書之旅開始了。剛開始讀書的時(shí)候，我有很多字不認(rèn)識(shí)，所以是媽媽幫我讀書。到了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，可以讀有注音的故事了。后來(lái)，媽媽想出了一個(gè)絕妙的游戲——“接龍讀書”，也就是我讀一段媽媽讀一段，我可喜歡這樣和媽媽一起讀書的快樂時(shí)光了。現(xiàn)在，我可以獨(dú)立地讀書了，我還有一個(gè)好朋友——字典，遇到不會(huì)的字，我就找它幫忙。一個(gè)個(gè)陌生的字寶寶，變成了熟悉的'“朋友”，我開心極了。
最近，我讀完了《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》這本書，書中講了三個(gè)強(qiáng)盜從偷竊為生，到進(jìn)了監(jiān)獄，再到變成善良的人。我懂得了，我們必須做一個(gè)正直善良的人。
讀書帶給我知識(shí)，帶給我進(jìn)步，帶給我快樂的時(shí)光。我愛讀書！
快樂的時(shí)光作文 篇3
同學(xué)們，你們知道自己媽媽的快樂時(shí)光是什么嗎?我就知道媽媽的快樂時(shí)光是什么。
假期的晚上，我經(jīng)常會(huì)和媽媽一起興高采烈地泡腳。有時(shí)候，我會(huì)拿本課外書專心致志地看，而媽媽則是聚精會(huì)神地織毛衣，我們倆互不打擾;有時(shí)候，我們邊泡腳邊做游戲，有一次媽媽不小心還把一張撲克牌掉進(jìn)了水里，但我們還是玩得不亦樂乎。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：只要是和我一起泡腳，媽媽就非�？鞓贰Ｓ谑�，一到晚上，我就主動(dòng)和媽媽說(shuō)：“媽媽，我想和你一起泡腳�！眿寢尶偸切诔ｉ_地說(shuō)：“好啊�！蔽覇枊寢專骸昂臀遗菽_是不是很開心呀?”媽媽鄭重其事地說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在還愿意和媽媽一起泡腳，等你長(zhǎng)大了，可能就很多事都不愿意和媽媽一起做了，媽媽現(xiàn)在特別珍惜和你在一起的時(shí)光�！眿寢尩�.話，雖然我不太明白，但在今天泡腳的時(shí)候，我第一次給媽媽洗了腳。
同學(xué)們，你們也快快去尋找一下媽媽的快樂時(shí)光吧。
快樂的時(shí)光作文 篇4
一說(shuō)到我的好朋友，大家的腦海里肯定會(huì)不約而同的冒出三個(gè)字—“張哲銳”。我和張哲銳在一年級(jí)開學(xué)的第一天就互相認(rèn)識(shí)了，我們每天一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍，慢慢的，就成了形影不離的好朋友了。張哲銳長(zhǎng)著一雙帥氣的大眼睛，只要他的大眼睛滴溜溜地一轉(zhuǎn)，他的'腦海里一下子就會(huì)冒出許許多多的鬼點(diǎn)子，他還有一張嘰里呱啦總愛說(shuō)個(gè)不停的嘴巴。雖然他是班上公認(rèn)的調(diào)皮大王，但是他卻特別機(jī)智、有愛心。2記得有一天下午放學(xué)的時(shí)候，李志強(qiáng)同學(xué)興沖沖地跑到我面前來(lái)，從后面拿出一個(gè)小盒子，對(duì)我說(shuō)：“這只小雞我不要了，送給你�！闭f(shuō)完，把這個(gè)小盒子遞給我，就風(fēng)一樣地跑走了。我輕輕的打開盒子，只見里面裝著一只剛出生的小雞，小雞全身的毛都是濕濕的、黃黃的，一雙綠豆般大的小眼睛驚恐地看著我，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰”的叫聲。我心想：這只小雞太可憐了，媽媽絕對(duì)不會(huì)讓我養(yǎng)的，怎么辦呢？這時(shí)，我想到了好朋友張哲銳，他應(yīng)該可以養(yǎng)吧？
于是，我懷著緊張的心情，跑到張哲銳面前，問：“你媽媽允許你養(yǎng)小雞嗎？”張哲銳看了看我懷里這只可憐的小雞，猶豫著說(shuō)：“應(yīng)該能吧，到了你店，我打個(gè)電話問問我媽媽�！闭f(shuō)完，便拖著我快步向店跑去。到店了，張哲銳打了個(gè)電話，打完后，遺憾地對(duì)我說(shuō)：“不行啊，我媽不準(zhǔn)養(yǎng)�！痹撛趺崔k呢？我倆急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，張哲銳像想起什么，一拍腦門高興地大叫：“對(duì)！把它送給李一凡，讓他和李一凡養(yǎng)的那只鴨做伴吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“太好了，就這么辦！”。
看著張哲銳把小雞帶走，我在心里對(duì)他感激不盡，沒有他，小雞可能只有獨(dú)自去流浪了。這就是我的好朋友——調(diào)皮又聰明的張哲銳，你想跟他交朋友嗎？
快樂的時(shí)光作文 篇5
“快，快來(lái)啊！”一陣清脆的叫聲把詩(shī)人從沉思中驚醒。這時(shí)，之間一群放學(xué)歸來(lái)的孩子們嬉笑著、追逐著來(lái)到花園里。拉起長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓風(fēng)箏帶著快樂與歡笑齊飛，把孩子們的歡笑傳到每一個(gè)角落！一只只風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一只只蝴蝶仙子降臨人間，兒童隨著風(fēng)箏一起奔跑、追逐著，好不快活！
兒童們的歡聲笑語(yǔ)勾起了詩(shī)人兒時(shí)的回憶：放學(xué)了，把書包往家里一丟，奔跑著、喊叫著來(lái)到田地旁，放起風(fēng)箏。風(fēng)箏在微風(fēng)的吹拂下，飄飄蕩蕩，你追我趕，像一只只展翅高飛的雛鷹，飛翔著。帶著自己的夢(mèng)想一起騰飛！想象以前那個(gè)快活貪玩的小子，如今已經(jīng)長(zhǎng)出幾根青縷絲，心中不免有幾分惆悵。兒時(shí)的不知今日可好，是否還記得以前的快樂時(shí)光？唉，轉(zhuǎn)眼間，幾十年過去了，歲月不饒人吶，我們還能重逢相聚嗎？詩(shī)人心落如了冰窖，還是同樣的快樂、同樣的.笑聲、同樣的風(fēng)景，瞧，早春二月，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂過，嫩嫩的草芽?jī)和ねげ珓?dòng)，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。春天的麥芽?jī)鹤笥疑煺怪�，正在盡情地跳著搖擺舞，使廣袤的大地充滿了無(wú)窮的樂趣。黃黃的油菜花，不停地扭轉(zhuǎn)著臉蛋，仿佛在忘情地歡笑，要把美好的囑咐獻(xiàn)給人間。黃鶯在歡快地飛翔，要把春的喜訊帶給人們。柳樹的枝條展開了嫩芽，在春風(fēng)的吹拂下，輕輕撫摩著堤岸。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天，它們陶醉在這大好春光里，空氣清新、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇、一派生機(jī)！
詩(shī)人見此情此景，不禁揮毫一手，寫下了動(dòng)人詩(shī)篇《村居》：村居
草長(zhǎng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
在個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，這個(gè)風(fēng)景如畫的季節(jié)，詩(shī)人早已沉醉在這濃濃的春意中了……作文
快樂的時(shí)光作文 篇6
去年秋天，我和家人一起去蘇州桔園采桔子，那是我最快樂的時(shí)光。
大巴車“嘟！嘟！”地開著。“走——走——走、走、走！我們小手拉小手！走——走——走、走、走！一同去郊游……”一路上我們歡歌笑語(yǔ)，在大巴上做游戲、唱歌，興奮極了。兩個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了桔園。站在環(huán)路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蔥蔥的樹上掛著小巧玲瓏，黃澄澄的桔子，就像天邊一顆顆不眨眼的星星。
我迫不及待地沖進(jìn)桔園，仔細(xì)一看，“哇！”樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)又大又黃的桔子，仿佛是一個(gè)個(gè)身穿金裝的少女。我不知道該采哪個(gè)桔子，看看這個(gè)桔子很大，看看那個(gè)桔子也很黃，真是難以下手。我挑中一個(gè)又大又黃躲在綠葉中的桔子，準(zhǔn)備采下來(lái)。我左手拉住樹枝，右手握著桔子，輕輕松松地把桔子給采了下來(lái)，放在事先準(zhǔn)備的小簍子里。我繼續(xù)在桔園里穿梭，忽然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)通體金黃的'桔子，便左蹦右跳跑過去但是怎么夠也夠不著，我腦子一轉(zhuǎn)，看到旁邊有個(gè)土堆，便一腳跨上去，立即就采到了桔子，我開心極了！
看著簍子里可愛的桔子，我的口水都要流出來(lái)了，心想它們一定很甜吧，于是我迫不及待地剝了一個(gè)放在嘴里，甜甜的，真好吃。就在這時(shí)姑姑偷偷把我吃桔子這一幕拍了下來(lái)。
那件事情雖然過去了很久，但是卻定格在了這張照片上，讓我回味起那個(gè)快樂的時(shí)光。
快樂的時(shí)光作文 篇7
和好朋友在一起，我無(wú)比的高興與興奮，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了快樂與永遠(yuǎn)也忘不了得那份珍貴的回憶。好朋友在一起的說(shuō)說(shuō)
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們一下子飛也似的“飛”到了教室。不一會(huì)兒，張老師就來(lái)到了教室，指著黑板上的板書說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)的大小。”我心想：切，我早就會(huì)了，我是自學(xué)的，嘻嘻我趁老師在黑板上整理板書的時(shí)間，反過位來(lái)，小聲的說(shuō)：“計(jì)翔，比較分?jǐn)?shù)的.大小我早就會(huì)了，你呢？”計(jì)翔也笑了笑，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我也早就會(huì)了！”我和計(jì)翔暗自笑了笑，我拉了拉前面的李博文，他馬上就轉(zhuǎn)過身來(lái)了，我悄悄的說(shuō)：“比較分?jǐn)?shù)的大小你會(huì)嗎？”“我”我看出了他的心思，說(shuō)：“等下老師叫我們小組討論的時(shí)候，我和計(jì)翔告訴你，一起學(xué)習(xí)，OK？”李博文點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把黑板上的題講完后，大聲的說(shuō)：“小組討論�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)人同時(shí)說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)��？”說(shuō)完這句話我們都笑了笑。我把他們的頭拉了過來(lái)，小聲的對(duì)他們說(shuō)：“肯定還有人不會(huì)。我們教教她吧�！蔽覀儼炎谖液竺娴囊晃煌瑢W(xué)拉來(lái)，說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)分?jǐn)?shù)的比較大小��？”她搖了搖頭，我們給她講了講比較大小有什么用，怎樣比較分?jǐn)?shù)大小，她這才豁然開朗，說(shuō)：“謝謝你們�！薄扳忊忊彙毕抡n了，張老師按時(shí)下了課。我們?nèi)齻�(gè)人直奔走廊，在走廊里我們談天說(shuō)地，互相把自己學(xué)習(xí)中的知識(shí)告訴對(duì)方，把自己知道的奇聞趣事和對(duì)方說(shuō)說(shuō)，就這樣我們度過了一個(gè)有一個(gè)的學(xué)期。
我真希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光十分短暫，就算以后我們不能坐在一起了，但是我們的這份友誼會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng)，到了以后，我們一定會(huì)記住這段美好回憶的！
快樂的時(shí)光作文 篇8
在我們的小學(xué)里，有一段快樂的時(shí)光。比如我的學(xué)習(xí)里要舉行出去郊游的活動(dòng)，但是我校去教育局請(qǐng)求批準(zhǔn)，過了幾天之后，教育局說(shuō)不能出去。
這時(shí)，我校的同學(xué)們都很失望。之后，學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛?nèi)舉行燒烤分享會(huì)。這個(gè)時(shí)候我們班的同學(xué)們非常高興。
在下午兩點(diǎn)半我們把桌子搬下樓擺成各種各樣的圖形，比如：圓形，三角形，長(zhǎng)方形……在兩點(diǎn)四十的時(shí)候，校長(zhǎng)宣布燒烤分享會(huì)現(xiàn)在開始，同學(xué)們還帶了一些零食和飲料等。我們班的老師是幫我們六二班和五三班烤的。第一盤骨肉相連烤好了，送到了我們六二班，一次每人都吃了半串。第二盤烤好了是送到五三班，五三的班長(zhǎng)拿了一把剪刀把骨肉相連剪成一小塊一小塊的。這樣，五三的同學(xué)都可以吃到。
第二樣是香腸，第一盤是給我們六二班的。我們班長(zhǎng)也用剪刀把香腸剪成一小塊一小塊的。這次我還沒見到就已經(jīng)沒了，我一看是我們班很能吃的“小作”同學(xué)還正在吃。這時(shí)，第二盤香腸烤好了，還跟上次一樣，把香腸剪了一下。這次，五三班的`有些同學(xué)也沒看見就沒了，沒有吃的同學(xué)們都很生氣。
第三樣是烤土豆，我們班的第一盤上去沒人吃，“小作”過來(lái)拿了一片咬了一口。大聲地說(shuō)：“真好吃�！蓖瑢W(xué)們趕快行動(dòng)了起來(lái)。第二盤是給五三班的，這個(gè)時(shí)候有的同學(xué)們還沒吃到，就自己拿了幾串自己去烤了。
我們是這么的瘋狂，烤串一拿過來(lái)，不到三秒就沒了。而且我們?cè)跓痉窒頃?huì)上玩的很開心，吃的也很開心！
快樂的時(shí)光作文 篇9
大家知道嗎？五月一日是我們盼望已久的勞動(dòng)節(jié)，我們是放三天的假，三天很長(zhǎng)，但我只有一天的時(shí)間偶一件事情讓我深深地難忘。
是放假的第二天，也就是星期天。那件事情是，有一次，我們家來(lái)客人了，我們就帶他們?nèi)ブ艽宕蠼滞嫖覀冏咧咧�，我看到了一個(gè)和你好看的帽子，我就讓爸爸給我買，可爸爸不給我買，我就一直沒精神，差點(diǎn)就哭了。但不管走到哪里我都想要，唉！我們要走了，我真舍不得那頂好看的粉色小帽子，媽媽突然看到 我傷心的樣子就問我：“鈺鈺，你怎么了，是不是想要那頂帽子了？”我慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)：“可我們現(xiàn)在已經(jīng)過去了，要買就要回去買，但這樣太麻煩了�！�
我一句話也沒說(shuō)。過了一段時(shí)間，媽媽只好帶我去買了，買回來(lái)之后，我高興極了。
雖然這次我沒有徹底的`逛好大街，但我有到了我最喜歡的東西我已經(jīng)滿足了。
快樂的時(shí)光作文 篇10
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(zhǎng)歷程。從小到大，我們不斷成長(zhǎng)著。而且誰(shuí)的成長(zhǎng)中都會(huì)有一段不同尋常的經(jīng)歷，都會(huì)有一段非�？鞓返臅r(shí)光。
我是一個(gè)非常樂觀的人，成長(zhǎng)中的快樂我都銘記在心。自從我上初中以來(lái)，我不僅接觸了許多新事物，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，新老師。他們對(duì)我都十分友好，這讓我原先的憂慮一點(diǎn)都沒有了。只要我同大家在一起，我就覺得自己十分的'快樂。上中學(xué)了，雖然玩的時(shí)候少了很多，可是卻學(xué)到了許多新的知識(shí)和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了怎樣與別人友好相處。每當(dāng)我遇到困難或不能解決的事情時(shí)，我的朋友就會(huì)幫助我，不再讓我煩惱。
學(xué)習(xí)也讓我快樂。今天，我聽了一個(gè)關(guān)于兩個(gè)家族的故事：一位是哲學(xué)家，愛德華家族，愛德華的后代都很成功。一個(gè)是酒鬼，結(jié)果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因，我想一定是因?yàn)檫@兩個(gè)家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見文化有多么大的力量。文化可以增長(zhǎng)知識(shí)文化，可以增加本領(lǐng)，文化可以改變?nèi)松�。因此，每�?dāng)我們學(xué)習(xí)文化的時(shí)候也會(huì)感到快樂；因?yàn)槲覀冋跒槲覀円院蟮某晒Υ蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)中的快樂的多方面，不必說(shuō)小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的生活，也不必說(shuō)在學(xué)校和同學(xué)們玩耍；單是朋友的幫助和學(xué)習(xí)文化知識(shí)就可以作為我們成長(zhǎng)過程中快樂的源泉，正是這些快樂，讓我們戰(zhàn)勝困難，不斷成長(zhǎng)。
當(dāng)然成長(zhǎng)歷程中也會(huì)有煩惱，不過那也一定是短暫的瞬間，我們有朋友，有文化知識(shí)，我們一定會(huì)有能力戰(zhàn)勝煩惱，而后也一定會(huì)成為我們成長(zhǎng)中的花絮，也是我們快樂的一部分。
【快樂的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
快樂的時(shí)光作文_快樂的時(shí)光作文03-27
快樂時(shí)光作文11-27
【精選】快樂的時(shí)光作文10-23
快樂時(shí)光作文[精選]10-29
快樂時(shí)光作文(精選)12-27
快樂的時(shí)光作文【精選】03-26
（精選）快樂的時(shí)光作文05-12
快樂的時(shí)光作文[精選]02-05