（薦）美好的時光作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的美好的時光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美好的時光作文 篇1

　　今天，終于盼來了我們期待已久的秋游活動。一大早，我們就從床上蹦了起來，像小天使從魔匣中飛出來一樣，快速起床，背上鼓鼓的書包，邁著輕快的步伐，臉上蕩漾著激動的笑容，直奔學(xué)校。在王老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍上了校車。車外，漸漸泛黃的梧桐葉在秋風(fēng)中搖擺，小鳥在歡快歌唱，不知不覺我們就來到了綠博園。

　　一進大門，首先映入我眼簾的是一個“地球音樂噴泉”。它正向我們展示著那優(yōu)美的舞姿，一會兒像噴射的水柱，一會兒像翩翩起舞的少女，一會兒又像直沖云霄的煙火，真是千姿百態(tài)。

　　綠博園里的植物成群，噴泉涌動，應(yīng)有盡有，處處是一道美麗的風(fēng)景線。但是最吸引我的還是仙人掌園。仙人掌園里有各種各樣的仙人掌，有的像一只小絨球，有的像一只可愛的小腦袋，還有的像一條可怕的小蛇。“哇！太神奇了。”原來有這么多種高大威武的仙人掌呀！我原來一直覺得仙人掌只是一只小小的小刺球，原來有這么多種呀！我小心翼翼的靠近，細(xì)細(xì)地觀察，它穿的一身淡綠色的'衣裳，全身扎滿了小刺兒，活像只可愛的小刺猬。我伸手想摸一摸它，可又被它渾身的刺兒扎到了，有點兒疼，真是愛之深，恨之切呀！過了一會兒，我們進入了山洞，洞口還有幾棵仙人掌，這些仙人掌的形狀可奇特了，它們像小蛇一樣盤旋在洞口，可把我們給嚇壞了，尖叫聲此起彼伏。走過黑漆漆的洞口，我們來到了另一片仙人掌園，這些仙人掌頭頂開滿了許許多多的小花，有白色的、有藍(lán)色的、還有紅色的……像給仙人掌戴上了一個個小花帽，美極了！我邊走邊看，還認(rèn)識了好多仙人掌的名字：有白雪光、有白玉兔、還有白珠……。我聽媽媽說過“仙人掌是黃沙中的碧玉，荒漠中的英雄”。他不但可以幾天幾夜不喝水，而且還能快活生長著。

　　秋游時光總是短暫的，它不但讓我們愉快地玩耍，還讓我們走進了大自然，了解大自然。

美好的時光作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。雖然小學(xué)的生活已成為過去。但是，與您共度的那三年時光，將會是我永恒的回憶，永遠(yuǎn)定格在我的心中。

　　不知您是否還記得我小學(xué)三年級的一天中午，你打開飯箱，讓我們?nèi)ト★垺Ｒ驗槟菚r我們還小。中午取飯便是我們的戰(zhàn)爭。我最后一個去拿飯時，居然發(fā)現(xiàn)里面什么都沒有了。我心想，算了，不吃了，反正也不餓。剛回到座位上同桌便問我：“你怎么不吃飯呢？”我說：“飯箱里沒有飯了，再說了我也不餓阿。”就在我說完這句話還不到兩分鐘，只聽見有人叫我，我循聲望去，是您的叫我。我是吊著一顆心去見您的，心想：我是不是又犯了什么錯誤？可我到您那才發(fā)現(xiàn)，您并不是因為我犯什么錯誤而叫我，而是因為您知道了我今天沒有吃飯。你拉起了我的手，帶我去了食堂，可食堂的飯已經(jīng)沒有了。你不但沒有抱怨，反而帶我去了學(xué)校對面的一家商店給我買了一些巧克力、面包之類抗餓的東西吃。當(dāng)時，我便被感動了！

　　是您在我缺乏關(guān)心時，給了我溫暖。

　　還有一次，學(xué)校正在上間操，我突然昏倒在地上，您不顧三七二十一被我來到了路邊，打了一輛出租車就來到了醫(yī)院。

　　醫(yī)生說：“這孩子是因為中暑還有短暫性腦供血不足引起的昏迷。”您把我的`家長叫來，叫我回家休息兩、三天，然后再讓我再回來上學(xué)。免得再昏倒了，身體還不好。回到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)了一個致命的問題：雖然我只休息了兩、三天，可學(xué)校的講課速度太快，我壓根就跟不上學(xué)校老師講課的進度。我拼命的向上爬，但是卻沒有方法。根據(jù)我前兩次的小考成績，您找來了數(shù)學(xué)老師和外語老師給我補課。而您則利用您的中午休息時間給我補課。

　　是您，在我最困難的時候，給了我?guī)椭�。沒有選擇放棄我。

　　雖然這些事已經(jīng)過去三年了，但我一定會把這段記憶深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不要忘記。

美好的時光作文 篇3

　　寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，雖然就只有一個多月，在這一轉(zhuǎn)眼之間小樹長高了，花朵不再那么清靜，我也長大了一歲。

　　在放假之前，自從我知道了我那悲傷的成績，十分傷心，于是我就開始了我的學(xué)習(xí)之路，堅持這么一個月真是難呀。每天早上六點起床，起來背書，我媽媽給我買了許多的'輔導(dǎo)書。我學(xué)到了許多的知識。

　　當(dāng)然，只學(xué)習(xí)不放松也不行，每次放松我都會瘋玩?zhèn)�夠，然后把心都放在學(xué)習(xí)上。

美好的時光作文 篇4

　　今天是你離開的第1452天。唉，小芃，我又想起了你。

　　那時候，我們還小，不用每天熬夜到十二點才能復(fù)習(xí)完當(dāng)天的功課。那時的我們，有著大把大把充足的時間和無堅不摧的友誼。我們在同一學(xué)校同一年級讀書，但卻不在同一個班。說起我們的初識，我可真要感謝學(xué)校后的林蔭道。

　　二年級下學(xué)期的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校后面有一片樹林。于是，在某個陽光燦爛的傍晚，我只身一人走進了樹林的林蔭道。我從小就喜歡幻想，這個小芃你是知道的。樹林里，我幻想著自己是某個電視劇中的女主角，有飄飄長發(fā)，著一身素裙，手捧一本《格林童話》，在夕陽下默默地看著。正當(dāng)我進入自己幻想的角色時，一陣嘹亮的歌聲沖入我耳中。我定了定神，再三確定那歌聲不是我唱的后，前方的你被我發(fā)現(xiàn)了。你扎著一對羊角辮，背對我，對著那座可憐的`假山唱著歌——請不要否認(rèn)，那首歌的調(diào)子被你唱到梵蒂岡去了！終于，我忍不住了，從開始的捂嘴偷笑變?yōu)榱伺醺勾笮ΑＳ媚愕脑拋碚f，你唱歌剛進入一種如仙女般飄忽離神的最高境界，突然，一聲刺耳的女聲直劈你的天靈蓋，把你給雷醒了。你皺皺眉，轉(zhuǎn)身看到毫無形象可言的我。我被你犀利的眼神嚇著了，全身上下汗毛直立，慌慌張張地辯解：我不是笑你,真的不是笑你，真的真的、、、、、、不是笑你！我一直說到嘴唇發(fā)麻，你的眼神才從犀利化為了懷疑。我悄悄松了口氣，偷偷抬手迅速抹掉額頭的汗珠。等了好一會，你點了點頭，問我：你到這里來干什么？我不知道哪根神經(jīng)搭錯了，回答：我，我想和你交個朋友！你的臉色立即變得友好了：我叫小芃！我也趕緊說：我叫洅言！就這樣，我們相識了。

　　以后，每天放學(xué)了，你都會到林蔭道中等我——哎呀，小芃你又要怪我磨蹭，害你苦等了。可這能怪我嗎？你又不是不知道，我們班那個又高又瘦、戴副眼鏡的老師話可多了！寫到這里，我仿佛聞到到了樹林散發(fā)出的樟樹清香，看見了你靠在樹下抬頭數(shù)樹葉的模樣。余暉停滯在你翹起的羊角辮和倔強的肩頭。那時的我不想破壞這一絲美感，總是悄悄走到你身邊，靜默地坐在那塊被人刻了一個愛心桃的石頭上，心想：小芃真像個淑女一樣啊！林蔭道上一年四季都鋪滿落葉,幽靜,清美。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我就坐在你身邊時，你好似變了一個人：哈哈哈，洅言你沒病裝什么淑女啊！不像不像！我一臉無奈的看著你笑出眼淚，開始覺得小芃像淑女這個結(jié)論下得太早了接下來，我們開始討論哪個老師仁慈啊、怎樣才能偷走班主任手中的教鞭啦、長大后怎么環(huán)球一圈啦綿長的林蔭道中回蕩著我們稚嫩的童聲。討論完后，是大片大片的沉默。我掏出媽媽給我買的手機，插上耳機聽歌。我自己留一只，把另一只給你。你聽右耳，我聽左耳。時間仿佛停止了，柔柔的耳機線落在你深灰色校服衣領(lǐng)上。跟你在一起的時光總是過的這么快，每次走時看時間，我都會感到驚訝：呦！這么晚啦！

　　小芃小芃，你還記得嗎？有一段時間，你迷上了寫條，還逼迫我加入你的行列。作為你的好友兼死黨，我咬牙切齒地答應(yīng)了。天曉得我有多不想寫字！于是乎，你每天讓我同學(xué)捎封信給我，我無奈也只好讓你的同學(xué)帶張紙條給你。當(dāng)我們都到達(dá)樹林了，才能開始看。你寫的大部分是：今天天氣怎么樣，你爸又出了什么笑話。而我寫的只有一兩句：我的鳥怎樣，花開沒開。我把你寫給我的信都收到了一個鐵的糖盒里。后來不知道什么原因，你沒再給我寫信了，我也就停下了寫紙條的筆。

　　拍小升初畢業(yè)照的前一天，你來找我。這是我最后一次和你一起走進林蔭道。我們把兩個鐵盒埋到了地下。那兩個盒子里裝著我們的信件。我們約好一年后再來這個地方，有林蔭道為證。但是小芃，兩年都過去了，你怎么還不回來呀？真是的，好好地在這邊讀初中不好嗎？干嘛非要去北京啊！不過，看在你寄來的照片的份上，我就勉為其難，不生氣了。照片上的你站在長城上，穿了一件層層疊疊的藍(lán)色公主裙，笑得周圍的空氣都亮亮的。昨天，我去了一趟小學(xué)，走到了小樹林。那條林蔭道還在那里，靜靜的，完好地保存著我們的記憶。以前你老在我面前牛，明明是一副孩童模樣，卻裝出老成的樣子背蘋滿汀洲人未歸，逗得我大笑不止。如今，卻正如你所說，蘋滿林蔭芃未歸。我耳邊的耳機溫柔地放著舒淇的歌，右耳很充實，但也很寂寞。

　　再開學(xué)，我就升初三了。繁重的功課也許會讓我直不起腰來。這也許是我最后一次來了。

　　我轉(zhuǎn)身向林外走去，心中默念：別了，林蔭道。別了，林蔭道中的美好時光。

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