(薦)幸福的時(shí)光作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幸福的時(shí)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的時(shí)光作文 篇1

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，我上了小學(xué)五年級(jí)，轉(zhuǎn)眼五年多就過(guò)去了。在這五個(gè)歲月里，我從一個(gè)少不經(jīng)事的小男孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考，積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有一年多，我們就要小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)我們的母校了這怎么能不讓我留戀啊！

　　我們的母校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇地好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們友誼小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

　　我們學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷，愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的'濃濃的感情。

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞明亮的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。

幸福的時(shí)光作文 篇2

　　你喜歡車(chē)上時(shí)光嗎？還是會(huì)聽(tīng)到父親抱怨塞車(chē)、媽媽的嘮叨、弟弟五音不全的吱吱喳喳，而討厭？

　　我平時(shí)討厭坐在我爸爸的車(chē)上，他常常開(kāi)老牛車(chē)，緩慢地在蜿蜒曲折的道路行駛，還要聽(tīng)弟弟在旁碎碎念，媽媽在旁啰嗦，真令人厭煩。就算公車(chē)、火車(chē)都很吵鬧，但總比我家那臺(tái)老牛車(chē)好多了，我家那臺(tái)老牛車(chē)，永遠(yuǎn)無(wú)法與它們媲美。

　　我坐在上，彷彿置身天堂，不用聽(tīng)到坐在那臺(tái)老牛車(chē)?yán)锏脑胍簦�使我�?tīng)力受損，偶爾我會(huì)看外面的風(fēng)景，有車(chē)水馬龍的街道，有一大堆馬拉松選手在比賽；有云朵在天空飛舞，千變?nèi)f化；有鳥(niǎo)兒在空中飛翔，自由自在，完全不受拘束。看到窗外的景象，不禁令我產(chǎn)生了羨慕與向往。

　　我喜歡坐在公交車(chē)上，看看外面的`風(fēng)景，看看外面的自由自在，我討厭坐在無(wú)法與公交車(chē)媲美的老牛車(chē)上，無(wú)辜地聽(tīng)到五音不全的雜音。

　　車(chē)上時(shí)光，好好把握，做些有意義的事，做時(shí)間的主人，像愉悅的螞蟻，吃到了大餐。

幸福的時(shí)光作文 篇3

　　“這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該想的是麥當(dāng)勞和可樂(lè)，CD和永遠(yuǎn)考不完的試。”

　　想起這樣兩個(gè)詞——

　　侵蝕：①逐漸侵害使變壞 ②暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕

　　腐蝕：①通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞 ②使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落

　　放假前一天，一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)，有點(diǎn)兒頭昏腦脹的，又想起期末考試那并不滿(mǎn)意的成績(jī)，不知不覺(jué)中竟發(fā)出這樣的感慨——“我們被試卷所侵蝕了。”想把這句話(huà)記在紙上，可卻想不起“侵”怎么寫(xiě)，便塞了“腐”在上面。

　　仍不罷休，托著頭思考起來(lái)，用“腐蝕”好呢，還是“侵蝕”好？

　　翻開(kāi)字典，啞然失笑。似乎都太夸張了：“使變壞”、“ 消損破壞”、“ 變質(zhì)墮落”……試卷還沒(méi)那么大的殺傷力吧？！不過(guò)有時(shí)候，它們的確會(huì)把我們弄得疲憊不堪。

　　但這也是我們必須經(jīng)歷的'故事啊！而且，我們不正是這樣一路走過(guò)來(lái)的嗎？路上，我們接受了暴風(fēng)雨的洗禮，不停地向未來(lái)踱步。