快樂(lè)時(shí)光作文范例(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)時(shí)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇1
我想學(xué)海子，從明天起，做一個(gè)快樂(lè)的人。
快樂(lè)，每個(gè)人都想擁有它，可它并不輕易的光顧我，它一次次里我而去，我的快樂(lè)你在哪兒呢，我到底怎樣才能得到我的快樂(lè)？我曾多次虔誠(chéng)地祈求上天給我以答案，`可僅僅是回音空蕩地在我耳邊縈繞，其他一無(wú)所有，睿智的老天什么都沒(méi)說(shuō)，更沒(méi)為我指明任何道路。
我漫無(wú)目的地在城市的間隙里游走，靜靜地望著天空，尋找失落已久的感動(dòng)。不管前方是泥濘沼澤還是星光大道，于我來(lái)說(shuō)都像是一團(tuán)迷霧而已，看不清，摸不透，洞穿不了，我只能隨著自己疲憊的步伐朝著濃霧深出靜靜地走去。我奮勇向前卻不知會(huì)有什么將迎接著我。
我想我是個(gè)寂寞的孩子。我總是以一種寂寞的姿態(tài)站在車水馬龍的街邊，雙手插在口袋里，用45度的視角仰望天空，聽飛鳥的啼鳴，看他們的翅膀在天幕上拉出一道道透明的傷痕。我記得誰(shuí)曾經(jīng)告訴過(guò)我，雖然我們看到的浮云是連成片的`，但是實(shí)際上他們是孤獨(dú)的，在空中，每一片云都在不同的高度，他們不可能攜手共舞只能擦身而過(guò)。我肯定是個(gè)寂寞的孩子，不然我怎么會(huì)獨(dú)自看這些寂寞孤單的風(fēng)景。
孤單的人都喜歡回憶。我當(dāng)然也是。我把自己放在回憶里縱橫，把自己沉溺在對(duì)過(guò)去的美好的回憶當(dāng)中解脫在我面前的煩惱里。在回憶里，我可以自由自在地呼吸到新鮮空氣，我可以肆無(wú)忌憚地笑撕心裂肺地哭傷心欲絕地嘆息。我總是在不斷的回憶。可是，一切都只是記憶。回憶只能說(shuō)明我懦弱無(wú)能我在逃避現(xiàn)實(shí)，逃避現(xiàn)實(shí)所給我?guī)?lái)的煩惱困難憂傷以及其他。我想這一切都源于我是個(gè)寂寞孤獨(dú)的孩子吧。
喜歡四維是因?yàn)樗墓聠渭拍寐詭n傷的文字闡述他的憂傷。記得在看《愛與痛的邊緣》的時(shí)候，總感覺身邊就有那么一個(gè)人，他靜靜地徘徊在校園安靜的小路上，看日落月升聽風(fēng)起云涌，抬頭仰望長(zhǎng)滿云朵的天空，直到刺痛雙眼直到淚流滿面，他就是這樣無(wú)怨無(wú)悔地執(zhí)著堅(jiān)持著。那個(gè)關(guān)于天使的故事我也反復(fù)看了好幾遍，看過(guò)之后在腦海中想象自己的天使的模樣，想他們?cè)阄易哌^(guò)的那段幸福而快樂(lè)的時(shí)光。然后在心里默默地問(wèn)候，你們現(xiàn)在都還好嗎？
我只是個(gè)平凡的小孩，只要有一分小小的快樂(lè)就可以使我滿足，我會(huì)珍惜平凡的幸福快樂(lè)，忘掉那些曾經(jīng)不堪回首的歲月。真想大聲說(shuō)，從明天起，做一個(gè)快樂(lè)的人。
快樂(lè)，從明天開始。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇2
歲月流逝，往事會(huì)淡忘，但有一樣不會(huì)消失—那是照片。剛出生的我、在成長(zhǎng)的我、玩得不亦樂(lè)乎的我、背上書包的我......這些都紀(jì)念在我的腦海中和相冊(cè)里。
那是個(gè)星期六，我和家人一起去青陽(yáng)的五店市，那兒全是我們爺爺奶奶以前住的古房子，真?zhèn)鹘y(tǒng)！
景點(diǎn)一：“開門見馬”
一走進(jìn)五店市，一只威武高大的馬兒雕像，立在我們面前，于是表妹和表弟一腳就踏上馬兒的背上，讓大家拍照，而我也不能站在一旁觀看，于是我也爬上了馬身上，表弟表妹看我也爬上來(lái)了，異口同聲地說(shuō)：“姐姐，你真幼稚，搶我倆的風(fēng)頭。”我們下了馬后，繼續(xù)往前走。
景點(diǎn)二：多功能亭子
一走進(jìn)亭子，就有一種輕飏的感覺，這座亭子的頂端長(zhǎng)滿了葉子，茂盛極了！葉子給我們帶來(lái)清爽和悠閑。坐在石椅上，更有一種被保護(hù)的感覺。
景點(diǎn)三：竹林重重疊疊
走過(guò)亭子后，就迎來(lái)了一片竹林，這片竹林，形狀各異，長(zhǎng)在兩邊的`竹子互相打結(jié)，形成一個(gè)三角形。于是表妹好奇地問(wèn)道：“姐姐，這里有沒(méi)有熊貓？”我問(wèn)舅舅，舅舅說(shuō)：“可能有猴子吧！”表妹聽了，鄭重其事地說(shuō)：“哼！就算有猴子我有不怕！”大人們哈哈大笑。
一兩張小小的照片，就記錄了許許多多快樂(lè)的時(shí)光，雖然有些事不記得，但從照片中卻可以看出個(gè)究竟來(lái)，歲月是有限的，人生的旅途是一個(gè)未知數(shù)，我們應(yīng)好好珍惜這些即將遠(yuǎn)去的童年。
六年級(jí):xx
快樂(lè)時(shí)光作文 篇3
在我的童年里有一個(gè)地方令我印象深刻，那就是我姥姥家后面的校園。每一次來(lái)姥姥家時(shí)都能看見我玩的身影。
在那陽(yáng)光明媚的.日子里，我和姥姥一起去可愛的小院玩。我一看，太漂亮了，都是綠綠的豆角。。一開始我一摘，哎呀，怎么一直都把豆角摘成一半了？我問(wèn)姥姥，怎么摘呀？為什么我一摘就會(huì)只能摘成一半呢？姥姥笑著跟我說(shuō)：‘‘你首先要把豆角的跟摘下來(lái)了！”我按照姥姥的方法來(lái)摘豆角，果然我成功了！
我們摘完豆角，我想繼續(xù)在小院里玩一會(huì)兒。姥姥幫我想了想玩什么好呢？對(duì)了，就是洗小小的磚。在那時(shí)我最喜歡姥姥家的磚了，想把他洗的干干凈凈，讓他更加漂亮。于是姥姥把她家剩下的磚給我拿來(lái)，讓我玩。當(dāng)時(shí)我感覺很快樂(lè)！而且我還感覺到姥姥無(wú)私的愛。
雖然現(xiàn)在的小院已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，但是在它有的時(shí)候我跟它一起“玩”，跟它度過(guò)了很多美好的時(shí)光。我愛姥姥家的小院，它帶著我走過(guò)了時(shí)光......
快樂(lè)時(shí)光作文 篇4
暑假啊暑假，我好想大聲地說(shuō)聲“我愛你”！這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)，參加了輔導(dǎo)班，認(rèn)識(shí)了不少有趣的人。如果你感興趣的話，就聽我慢慢道來(lái)吧！
一、所謂“天才”
托比是我臨時(shí)給他——我的一個(gè)小同學(xué)起的英文名（不錯(cuò)吧，滿像狗名的）。他的代表才藝是書法——狂草。我覺得他與王羲之的書法相比的話，后者絕對(duì)會(huì)“甘拜下風(fēng)”，因?yàn)樗淖衷诠巍翱耧L(fēng)”。
記得有一次，他在被老師罰抄五遍課文時(shí)，他的表情竟然十分自然且一點(diǎn)也不慌張。我們見了都很納悶：他就不怕？第二天，我問(wèn)他那五遍課文寫完沒(méi)有？只見他“面帶微笑”地拿出他的大作交給了我。我接過(guò)來(lái)打開一看，OH,MYGOD!這，這是字嗎？整個(gè)是一片草原啊！哦，對(duì)了，好像還刮著東北風(fēng)呢！我當(dāng)時(shí)就昏過(guò)去了（有點(diǎn)夸張吧）。這便是他的一大特點(diǎn)。不過(guò)，他竟然還自以為豪地說(shuō)：“過(guò)了幾千年，我的作品就變成甲骨文了。也只有我這樣的'天才才能做到這一點(diǎn)啊！你知道嗎？”
其實(shí)，這還不算什么，在和他最近相處的一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)他還是個(gè)自戀狂，總想認(rèn)為自己聰明，是個(gè)天才。于是我們便在暗地里想辦法整他。結(jié)果，詹克想出了一個(gè)絕招，等托比再自詡為“天才”時(shí)，我們便齊聲大喊：“你是什么天才，簡(jiǎn)直就是個(gè)蠢才！”
二、聰明絕頂
“先找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，再找出對(duì)應(yīng)角和邊，最后再求出全等。”娜娜剛剛教會(huì)了詹克一道題，詹克就說(shuō)：“小腦袋小身子，就是聰明，學(xué)習(xí)好！”“Why?”“濃縮就是精華嘛！”“那不一定，”雪晨聽后插話進(jìn)來(lái)，“毛漢東的頭那么大，他卻解放了全中國(guó)哩！”“嗯，很正確啊！”我們都點(diǎn)頭道。
“不對(duì)，你們都錯(cuò)了！”一旁的李文杰看不下去了，“應(yīng)該是頭發(fā)越短，人就越聰明。你們都去剃光頭吧！”我們聽后都一頭霧水般的憤恨。而他卻繼續(xù)說(shuō)道：“沒(méi)聽說(shuō)過(guò)嗎，聰明——絕頂啊！”
……
快樂(lè)的時(shí)光總是太短，還沒(méi)高興夠呢，卻發(fā)現(xiàn)很快就要開學(xué)了。你想知道更多的關(guān)于我的暑假的趣事嗎？那就請(qǐng)你來(lái)找我吧，我會(huì)告訴你的！
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