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關(guān)于時光作文通用15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于時光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于時光作文1
我和你一樣站在青春的傷口上，看著年華的逝去，總有些想留卻留不住的東西……
記起11歲時，有人問我的夢想是什么，我說：“聽說日本富士山下的農(nóng)場里有白色風(fēng)車和櫻花，風(fēng)吹動著風(fēng)車在陽光下伴隨著櫻花轉(zhuǎn)動。想躺在草地上看著白色風(fēng)車轉(zhuǎn)動睡上一覺，僅此而已。”14歲的今天，突然夢到了白色風(fēng)車，發(fā)現(xiàn)自己忘記很久了，莫名的出現(xiàn)在夢境里，顯得特別陌生。風(fēng)車沒有想象的高大，也沒有櫻花飄落伴隨著風(fēng)車轉(zhuǎn)動。我不知道是時間在吹動著風(fēng)車轉(zhuǎn)動，還是風(fēng)車轉(zhuǎn)動了時間。
童年那一場旅途是不是真的很短暫，距離縮短了，時間拉長了，我們迷失了。我們羨慕過那些高年級學(xué)生可以解開無比復(fù)雜的方程式。我們曾憤怒的說過：“《荷塘月色》寫的什么玩意，朱自清寫的東西我從來看不懂。”我們認為在學(xué)校里小小的勾心斗角一下，就可以說生活真是黑暗、骯臟、丑惡了。當(dāng)我們現(xiàn)在可以平靜的面對時，還會嘲笑那時的天真。時間本身就是一個騙局。
我一直想在水里給離別的人寫一封信，一邊寫，一邊消失。我不知道什么才能把信寫完，什么時候才能告別。一個朋友這樣和我說：“現(xiàn)在的水早已冰冷，無法可以當(dāng)起那些可以挽留的波紋，一圈又一圈的就像年輪。”我想，這年輪已無法記起回去的路，在我回眸之間已經(jīng)消失。
關(guān)于時光作文2
伴隨著溫暖的春風(fēng)，我們有一次來到素質(zhì)教育基地。雖然路程是那么近，但是我們覺得是那么遠，希望早一點到。
上次我們學(xué)習(xí)了具有古典韻味的茶藝，這次我們要學(xué)習(xí)優(yōu)美的插花藝術(shù)。這次與上次不同的是有了開場講話，由我們班的同學(xué)演講，我們都很自豪。講話結(jié)束后，我們就被今天的老師帶到了所學(xué)習(xí)用的教室里。還沒進教室，我遠遠的就看到了教室的門上有一串花。我想：教室的門都這么漂亮，教室里該會是多么的美麗呀!果然到了教室里，后面、前面、窗臺里放的都是插花，五顏六色真美呀!我心理暗暗想：我一定要學(xué)會插花把我的房間裝扮的五彩繽紛。
老師開始上課了，今天我才知道了插花的起源和插花的形式有對稱式、不對稱式和自由式。老師講到著的時候，我們已經(jīng)忍不住了，眼睛都盯著花。老師好像看出了我們的“愿望”。所以讓我們看了以下插花的過程，然后我們終于插花了，我興奮極了。我首先選了一朵潔白的百合花放到花瓶中間，又選了幾片又長又西的綠葉子放到花瓶的左邊。作成了一幅美麗的畫面。看著看著我不禁想給我的花起個名字，就叫“簡單就是美”吧!下午，我們插對稱式的，我選好了花材，開始插花了。我插了一盆，雖然不是對稱的，但我依然認為很美麗，給這盆花起名叫“No。1”，意思是：要永遠和自己比，做第一。還有的叫紫色浪漫、我心依舊，百花爭春……
快樂的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼我們又與教育基地說“再見”了。今天的收獲可真不少哇!
關(guān)于時光作文3
突然理解了“時過境遷”這句話的真正含義，打開電腦，過去愛聽的歌不好聽了。翻開舊相冊，當(dāng)初好看的照片也遜色了。收拾衣柜，曾經(jīng)喜歡的不得了甚至有些不舍得穿的衣服，已經(jīng)過時了。
黃昏深處，一個人靜靜發(fā)呆，夜色沉沉的漸漸彌漫開來，窗外冬天其實并不冷，可是落在眼底，竟是透骨的涼。
新寫的一段文字因為疏忽，倏爾不見，驚悸之中再也寫不出最初的神韻我不禁扼腕嘆息，但是想想即使完整的寫出又能怎樣呢？
有時候自我滿足遠遠彌補不了內(nèi)心空虛，又何況只是隨便寫寫而已。
突然覺得有些看不起自己，可能只有活在真實里才不會顯得如此憂郁。
打開燈，一個人的家溫暖而靜謐，偌大空間裝滿了心中悲喜。我關(guān)了電腦，把相冊鎖進抽屜，用龍卷風(fēng)的氣勢將衣柜重新整理。
還能再做些什么呢？坐在沙發(fā)上，看墻角那盆昨天盛開的花兒今天已經(jīng)謝了。花期短暫，像時光一樣握不住它的手，整顆花瓣憂傷的蜷縮在一起，突然想起樸樹的歌《那些花兒》，眼角有淚輕輕在憐惜。
驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
這首陸游的卜算子，在冬天讀來，更有幾分凄美，只是落紅已成泥，暗香怎如舊？不過一種暗喻罷了，而就中的我們終究只是看客。
包括看自己。
不勝唏噓。
……
關(guān)于時光作文4
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。這一季的秋天，天高氣爽，一年一度的軍訓(xùn)也準(zhǔn)時赴約，在這流光溢彩的書頁上，繽紛著那些瀲滟的青春時光。
拂袖看過五天的軍訓(xùn)時光，我驀然回首，流連于那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗。
道是戎裝氣宇軒，原來磨礪多艱難。這攜筆從戎的時光，我們軍姿筆挺，昂首挺胸，堅毅的眼神蕩漾起朝氣與活力。同學(xué)們?nèi)淌苤胰盏募灏荆缫咽呛沽鳑驯常勾蟮暮怪閺哪橆a滾落，昔日白嫩的肌膚越發(fā)黝黑。一路陪伴我們的教官不辭勞苦地教我們立正、轉(zhuǎn)身。正值年少的我們也不茍且，堅決完成每個動作、每項任務(wù)。校園內(nèi)的口號聲此起彼伏。那段時光流光溢彩，是年少最美的風(fēng)景。
二八二八，勇敢奮發(fā)，堅韌不拔，不負當(dāng)下！這譜寫壯歌的時光，從自由瀟灑的頑皮孩童，到堅韌剛強的少年，學(xué)會做出軍人姿態(tài)，不糾結(jié)于瑣碎，不驕縱于話間。目擊周而復(fù)始的跑操訓(xùn)練，堅定的步伐，矯健的身姿，無不彰顯著莘莘學(xué)子的風(fēng)采。一聲聲吶喊在操場回蕩，整齊的咚咚聲也震撼人心。整齊劃一的隊伍來去匆匆，堅守在教官身邊的身影亦是颯爽。同學(xué)們和教官不怕苦、不顧累，共同譜寫、共同織就了訓(xùn)練過程中絢麗的景致。那段時光流光溢彩，是年少最美的風(fēng)景。
一中瀟灑美少年，不畏磨礪多艱難。千羨萬羨眾學(xué)子，絕代風(fēng)華但相來。
如果說青春是一本書，攜筆從戎的軍訓(xùn)時光便是書中最亮的畫頁；如果說青春是一臺戲，譜寫壯歌的軍訓(xùn)時光，便是戲中最精彩的一幕。感恩這段流光溢彩的軍訓(xùn)時光，教會你我同舟共濟，攜手成長。我將載著這份熱愛，不負舊年月，亦無愧將來！
關(guān)于時光作文5
悠悠，年月似水，一去不返。人生匆匆數(shù)十年，都只不過剎那芳華。逝去的時光，有如一個個定格的鏡頭，留在記憶的底片中。——題記
一杯清茶，一片星光，一絲涼風(fēng)，一段往事，一個略帶憂傷的身影。
時光消逝，總在不經(jīng)意間。在淺嘗香茗時，在仰望星空時，在微風(fēng)掠過時，在沉浸回憶時，在每一個日出日落，花開花謝時。
于是，一聲嘆息，一抹淡笑，一個憂郁的眼神，無聲訴說著舊時光的味道。
舊時光似茶，細細品味，苦中帶甜，甜里含香，余味無窮。往事總是笑中有淚，雨過天晴。痛了，擦干模糊的眼睛，又是天晴，而笑顏總會在淚光后綻放，迎著陽光，紅著眼睛。
舊時光似酒，越陳越香，未待淺斟低酌，便已醉了幾回。黃昏里，泛黃的信箋，淡淡的墨香，已讓思緒淪陷在從前里，醉生夢死。夕陽里，瞇著眼，嘴角上揚一抹淡淡的笑意。
舊時光似歌，經(jīng)典悠長，躺在一首動聽的旋律里，不愿醒來。舊日的故事，盡藏在一首首或喜或悲，或輕或沉的歌曲里。有一種迷戀叫單曲循環(huán)，重復(fù)又重復(fù)，心已隨著那跳動的音符流浪在過去的天空里，淺吟低唱。
舊時光如詩，如畫，如一場絕美的煙花，再怎么美麗也只能是曾經(jīng)。
舊時光有酸有辣，有苦有甘，也有清淡若水。哭過笑過，吵過鬧過，沉默過，便已走過……
舊時光，寫在日記里，藏在相冊里，活在我的記憶里。
關(guān)于時光作文6
每當(dāng)你失去的時候，才知道以前的時光真的好美，真的然你去后悔當(dāng)初沒有珍惜那段美好的時光。——題記
一直認為，自己很堅強，從不為任何事情掉眼淚。可是，在那天我一想起我那尊敬的閆培老師，我的淚忍不住點掉了下來……同時我才真正的明白了失去了才知道珍惜。
星期四的宣誓之前，我高興的走到教室，卻發(fā)現(xiàn)教室的氣氛有些不對，按照以前的這個時間，有的同學(xué)在走廊上玩，有的同學(xué)在吃零食……而現(xiàn)在，同學(xué)們一個個死氣沉沉的。忍不住，便問同學(xué)們怎么了?同學(xué)們一個個難受地搖了搖頭。這是一位同學(xué)小聲的告訴我：“我們以后再也看不到咱們語文老師再在三尺講臺上您的身影了，以后，那熟悉的聲音已無法在課堂上回蕩。”我疑惑的問：“什么看到看不到的，到底怎么了?”她無奈的搖了搖頭說：“你身為語文課代表，連著件事都不知到。咱們換老師了，是809班的語文老師!”我沉默了，連我自己都不知道我在想啥，只知道閆培老師已不是我的老師了。
兩三分過去了，一位同學(xué)打破了寧靜：“張瀟逸、李慶輝，你們兩個出去，若找不道咱語文老師，你倆就別想進教室!”說完，其他同學(xué)也紛紛應(yīng)和，另一個同學(xué)站了起來又說：“你們倆個就算是一人拽一個腿，也要把他拉回來!同學(xué)們，想聽閆培老師的‘最后一課’的就把他倆轟出去!”我和另一個課代表相互看了一眼，無奈的走出了教室。我們剛出去，教室的前后們便關(guān)住了。只聽見一聲：“找不到，就別回來!”接下來，就是一陣陣整齊的讀書聲。
關(guān)于時光作文7
我們不能決定人生的長短，但我們可以決定怎樣度過這一生。最好的時光在路上，我們遇到的每一個人、每一件事、每一個景，都會成為人生中獨一無二的體驗。
每當(dāng)我會想起這件事我都會記憶猶新。那是一個風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽去爬山。再去爬山的路上，我迫不及待想快點到那里好爬上山頂欣賞美景。沒過多久我們就到了山腳下，我迫不急待的下了車，抬頭一看，不看不知道一看嚇一跳，在山腳下往山頭上望，云遮霧涌，神秘莫測，漸漸地霧邊的越來越濃上面似乎是皚皚白雪。我兩條大腿開始打哆嗦，心想如果我爬不上去怎么辦呀！既然來了就要試試，不是怎么知道自己不行呢?
開始的時候，路還是比較平坦、開闊的，越往上路漸漸的由平坦、開闊變得陡峭、窄小。終于，我飛了九牛二虎之力爬到了半山腰，在半山腰往下一看一眼望不到谷底。我有點猶豫了：到底是繼續(xù)爬還是下山？我抬頭看了看山頂距離我還是那么遙遠。我的內(nèi)心有兩個小人，一個說:下山吧！看山頂還有那么遠！另一個說：繼續(xù)爬吧，如果你下山了你之前的付出就前功盡棄了！我想了許久覺得后者說的有道理，我卯足了勁向山頂進軍。
越往上爬，路越來越難爬。在距離山頂幾十米的時候，路就沒有了，我們只能走著之前別人踩的地方走。當(dāng)我看見山頂就在眼前，我的體內(nèi)頓時充滿了力量，爬上了山頂。
從山頂向山下俯視，風(fēng)景無限的好。我明白了杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的意義了。
我明白了山路雖然坎坷崎嶇，但戰(zhàn)勝自我挑戰(zhàn)自我，越過這條山路，就能活出真正的自我。人生也是如此！
這段路雖然不想柏油路那樣平坦，沒有秀麗的景色，但我明白如何度過這最好的時光——是在路上！
關(guān)于時光作文8
那挺拔的大樹隨風(fēng)搖曳，沙沙作響，瞧見他精神煥發(fā)，我不禁整理好脖領(lǐng)上系著的紅領(lǐng)巾，望著親切的一切都在這，幾年里笑過，聞過，乘涼過，還有那親切的商鋪我也很快望見了那幾個穿同樣班服的同學(xué)！
可怕的病毒把我們的距離隔開了一米，但一個個閃著亮光的眼睛，掩飾不住自己的滿心歡喜，耳邊傳來的都是：真的是你嗎？半年不見，模樣未變，身高卻猛地躥了上去。同學(xué)們滔滔不絕，有聊自己長胖了的，有聊自己寒假玩兒什么的，而我呢？我的好奇心比較重，心想，老師和其他同學(xué)都是什么樣子的呢？
那些個男同學(xué)應(yīng)該都長老高了吧？一些同學(xué)，會不會戴上牙套了？那是什么樣的呢？是不是蠢蠢的？還是文質(zhì)彬彬的？
在寒假里還想著：畢業(yè)有什么可難過的，各奔東西也不是還能再聯(lián)系嗎？等到了校門口時，突然是一種倒數(shù)的感覺，倒數(shù)還有最后那么三十來天，想到這里，我的熱淚還是自顧自的涌出來了，這六年的最后一個月該怎么過？
不長不短的六年也就是所說那樣是針尖上的一滴水，在曾經(jīng)的教室中的度日如年，也變成了度年如日。進教室的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師好像撇了我一眼，我急忙躲避了，但坐下的時候又希望老師能看到我，多希望老師多看我?guī)籽邸?/p>
這六年的最后一個月，我該怎么過？我想是不留遺憾的吧！是快樂而又辛苦的吧？而那些沒有血緣關(guān)系的朋友，老師們卻如親人一般，我感受到了，是如父母一般給予的關(guān)注和關(guān)愛，這些感受是用時間積累的，這六年的最后一個月，我該怎么過？和同學(xué)一起努力，一齊拼搏，讓快樂和汗水并存！
關(guān)于時光作文9
晚上9點鐘時，我怎么也睡不著。突然，一陣大風(fēng)把我刮到了地球的外面，只見我旁邊有一位老人。我問老人：“請問您是誰？”老人說：“我呀，是時光老人。”時光老人用手杖在我的手心里點了一下，馬上，我面前出現(xiàn)了兩個星球。時光老人說：“我?guī)闳タ纯催@兩個星球吧。”我點了點頭。
時光老人用手杖指了一下左邊的星球，我們一下就飛進了那個星球，我一看，這里沒有水、花、草、樹、人……我問時光老人：“這里，怎么……”時光老人打斷我的話說：“快抓住我的手杖，沙塵暴來了。”聽了后，我連忙緊緊抓住手杖，等沙塵暴走后，我又問：“這里怎么沒有人和動物呢？”時光老人說：“他們就在你的腳下呀！”
我低頭一看，頓時，我愣住了。只見我的腳下全是人骨頭和動物的骨頭。“為什么會這樣呢？”我好奇地問。“是因為這里的人們愛伐木、并排放出了許多毒氣，所以……"
"好了，我?guī)闳チ硪粋�星球吧？”時光老人說。“不不，我不去了，太恐怖了。”我連忙說，“我保證你會喜歡的。”時光老人一說完，我們就飛向了另一個星球。
到了，我大吃一驚，這里的風(fēng)景太美了，這里漫山遍野的樹林、風(fēng)景獨特、到處都是綠油油的……我仿佛走在一片大大的森林里。要不是時光老人提醒我，我還不想走了呢！
不一會兒 我們又回到了原地。 “你知道我為什么要帶你去那兩個星球嗎？”時光老人說，我搖了搖頭。他繼續(xù)說： “在新的世紀(jì)里，人們越來越不愛護環(huán)境了。人們就會跟死亡星球一樣。所以你們要更加愛護環(huán)境……
”叮鈴鈴，叮鈴鈴……“鬧鐘響了，早晨6點半了，原來是我做了一場夢呀！
關(guān)于時光作文10
你見過這樣一個班么？
----題記
那一段初一的叛逆
初一要結(jié)束了，班主任請了假。我們班是出了名的亂!老班請了假還不更亂!真如我所說：那時，幾乎每個老師都對我們搖頭。每個人都散散懶懶的，幾乎每天都有人打架!有些老師甚至看都不看我們，我們也毫無意識。以至于在期末考的前一天我們似乎都沒有考試這種意識。考試成績下來，我們班的平均分比同等級的班級低整整20多分!
那一段初二的拼搏
初二開學(xué)時幾乎沒有一個老師愿意帶我們班的。后來，不知發(fā)生了什么。直到他來了，平心而論，一開始我并不看好他!心想：“他？能帶好么？”可事實證明了我的想法是錯誤的：開始我們的確考的不怎么樣(和上學(xué)期期末沒區(qū)別)，可后來，他每天來班比我們(早當(dāng)我們趕到班級時他早已領(lǐng)著其他同學(xué)讀書)；他每天走的比我們遲(幾乎街上快要沒人時，他也匆匆離去)。其實他沒有這個必要!可為了我們，他真的這樣做了!他為我們做的，我們都看在眼里，可沒放在心上。直到那一次月考結(jié)束，我們?nèi)〉昧梭@人的成績，年級第二!那一刻，我們都懂了；也知道了；也了解了。成績來之不易，那是我們大家共同的努力!之后，這種成績一直保持著，似乎覺得丟了，對不起他。大家也都不那么渾渾惡惡的，每個人的臉上寫上了認真。
新的一年來了，希望我們的成績會步步高升!保持這份拼搏!
關(guān)于時光作文11
和煦的風(fēng)，把我吹到了這村野間。我又會到了這里，這個曾經(jīng)讓我惦念的地方，這個讓我過完半個童年的地方。
這個家，雜七雜八的，卻有一種說不出的.溫馨。外婆，這個滿臉皺紋的婦女，是那么地可愛，其實，那些皺紋是會跳的呢！讓我有一種撫摩的沖動，讓我想依偎在她的懷里。她不僅是母親，而且是母親的母親。
魚缸的水好臟，我都看不到魚自由地游了。外婆指揮著我換水。一來二去，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。望著門外，外婆在叫我。她用小手溫柔地把其中一只小魚捧在碗里，又小心翼翼地把飼料輾碎了放進碗里，“它這幾天都不吃東西的，游的時侯身子也是反過來的，我擔(dān)心它不久便會死。”于是我們倆蹲在門口四眼望著這條金魚。旁邊好靜，靜得讓我誤以為世界上只剩我、外婆和金魚。我們沒有說話，只是很靜很靜地看著魚。那幾分鐘里，我真的感覺好幸福，日光照下來，外婆頭上的銀絲閃閃發(fā)光，似乎在回應(yīng)我的幸福。只可惜，魚它不吃，“外婆，把它撈起來喂它吧。”“要它自己吃才可以，強求沒什么好結(jié)果的。”我似乎懂得了什么。
午后，我們一起洗草席。外婆拿著水管，我站在草席上用布擦。外婆喜歡和我玩，她把水射到我腳上，惹得我哈哈大笑。這樣的時光好美啊！我看到的天空都是藍色的。
我真的不想寫結(jié)尾。是的，我又回到了喧鬧的市區(qū)，過著匆忙的生活。
關(guān)于時光作文12
隨著時光流逝，五月芳菲還未謙謝，六月便尋香而來。
六月，是梔子花香彌漫的季節(jié)，誰都沒有一絲的含蓄，素面朝天，競相綻放。
就在這樣的午后，坐在六月的枝頭，細數(shù)著那些蔥蘢的歲月。
繾綣在文字里，低低私語，輕輕訴說著一些小心情、小思緒，孤獨對白，暗自生歡。
那些泛黃的日子，在六月璧日的光暈中若隱若現(xiàn)。
一生中，總有些情無法忘卻，總有些事無法釋懷，如夢如幻，如影隨形。只是在夢醒后空添了一些期許，期許中夾雜著幾分莫名的落寞，落寞之余又是漫長而無可奈何地等待。
人，就像一葉葉小舟，只要駛?cè)肓巳松暮降溃徒^不會輕易靠岸。其間風(fēng)景、個中滋味，都任由你孤賞輕嘗；累了、倦了，尋一處平穩(wěn)安靜之處，停留小憩，轉(zhuǎn)過風(fēng)雨七彩光圈就會縈繞著，伴你溫暖前行。
進入六月的時光，似乎少了幾許風(fēng)塵，多了幾分清婉。置身于一碧如洗的天空下，擁抱著自然的純美，呼吸著潔凈的空氣；在斑駁的樹影下、越發(fā)顯得安逸、婉娩。偶爾清風(fēng)襲來，小草舞動著纖細的身姿，樹枝搖擺著柔軟的葉片，那情形，那境象，豈是一個“美”字了得！
心，充滿風(fēng)景，驅(qū)逐了所有的喧卑，有情，懂愛，生活就是如此美好！敞開心扉，幸福涌動，慢慢地流過六月的天空。
六月的天空，很美；
六月的味道，很沉；
六月的時光，清靜、溫和。
關(guān)于時光作文13
時光如同翻書一般地走過，忽然地就積起了厚厚的一層。歲月的風(fēng)塵一點點刻畫在臉上，慢慢爬上雙鬢。目光里隱約出現(xiàn)了深邃的東西，連記憶都愈發(fā)厚重。天仿似遠了一些，高了一些；云好像白了一些，厚了一些，讓你感覺伸手便能摸到它們了，但是你卻知道，它們還在很遠的地方。
我們駕著“心”的小舟在歲月的河流中飄蕩。河流時而激流奔涌，時而又靜靜流淌，它時而歡欣跳躍，又時而婉轉(zhuǎn)纏綿。有時它很安靜，你甚至感覺不到它的流動，而它卻真真實實地已流過你的身旁。當(dāng)你感知，想要抓住它什么的時候，它卻早已走遠，沒有絲毫的留念。
你分明看到水波暗涌，透出絲縷的冰雪氣息，讓我回想到以往的時候，也同時想起那些曾經(jīng)的苦澀、甜蜜亦或所有的沉重和輕松，它們由眼中轉(zhuǎn)入了心底，沉淀，直到成為故事。它們合畢，分散，組合，又成為新的片段，然后如水般流過，你會嘆道；“我竟走過了這么長時間！經(jīng)歷過了這么多！”
這條河，存儲了你無限的歡樂、悲傷。
時間作為源頭，已經(jīng)存在那里很久了。一片廢墟，在陽光的背面呈現(xiàn)出灼燒的灰燼，那是時間給予它的暗疾出側(cè)影。一只古陶，經(jīng)過遠古的洗禮，在博物館的展臺上，幽怨的眼睛卻無法說出時間的秘密。
多少次，風(fēng)輕花落定，時光踏下輕盈的步子，日子總似指尖流過了。田沙在不經(jīng)意間悄然滑過，看見昔日的痕跡：一川煙草，一帶秋水，隔江相問望那瞬間消逝的美麗。
如果皺紋終將刻上額頭，你只能做到，不讓時光把皺紋刻在心上。
關(guān)于時光作文14
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”兒時，這句話一直在我心靈深處。
12個春秋過去了，我不知道，是該感嘆時光的匆匆，還是自己的不珍惜；12年過去了，這些年來，讓我感悟頗深。12年來，讓我受益匪淺……有時，靜靜的。聽著鐘里的“嘀噠，嘀噠……”聲；我仿佛聽見了時光的腳步聲；有時，回家的路上，看見低年級的孩子們那天真的笑臉，聽見那充滿童稚的聲音。時光會在瞬間倒流，帶我回到了童年時代，但畢竟是一瞬，一閃而過的童年立刻消失得無影無蹤了；有時，走在回家的路上，低頭，看見一粒粒小石子，不經(jīng)聯(lián)想起石子的來歷；抬頭，看見湛藍色的天空中，一朵朵白云，隨風(fēng)飄動，不經(jīng)又想：風(fēng)兒會把白云帶到什么地方呢？時光總是在不知不覺中流逝。我知道，我不可能把一分一秒都把握住。我知道時光不可能為誰倒流。
過去，不可能從來，更不可能去改變；未來，卻可以因你改變。時光是寶貴的，是用金錢買不回來的。想想自己，是否在浪費時光？曾經(jīng)走過的路，受過的坎坷，應(yīng)銘記在心。時光其實就掌握在你手中，只看你會不會利用。有些人，白白浪費了時光，因此成了社會的敗類；有些人，卻抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，成為了優(yōu)秀分子。在如今的社會中，我們就應(yīng)該把握好時光。
切記：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話！
關(guān)于時光作文15
升初三啦！
一開學(xué)，朋友們便大聲呼喊。是啊，終于升到初三了。可是我卻陷入了沉思之中。初三意味著我們的生活中將失去“玩耍”這個詞語，意味著我們的快樂將會少之又少。
不知不覺中，我又想起了以前的快樂時光。記得六年級畢業(yè)的那一個暑假，我問題盼望著早點開學(xué)。那里我對中學(xué)充滿了無限的憧憬。我認為中學(xué)生活是快樂的，我以為我可以在寬廣的操場上無拘無束的瘋跑，我以為我可以在綠樹蔭下和伙伴們一起學(xué)習(xí)，談?wù)摗K于，度過了一個漫長的暑假，我跨進了中學(xué)的大門。我看見那里綠樹成蔭，鮮花遍地，我看見這是一個充滿了生機的校園！從此，我便開始了我初中生活。
剛進初一，我對一切都充滿了好奇。沒過幾天，我便結(jié)交了一堆的好朋友。我們每天都在享受著這美好的生活。學(xué)習(xí)固然重要，但是對于我們來說，玩耍也是很重要的，這也直接導(dǎo)致了我們班成績的落后。我們卻仍然不以為然，還是一如既往地玩。我們在教室里打鬧，弄得教室里到處塵土飛揚。特別是下了課，教室里就像炸開了鍋似的，玩得不亦樂乎。就這樣，愛玩的我們升入初二了。老師為我們十分著急，讓我們努力學(xué)習(xí)。可是我們卻玩性不改，繼續(xù)享受著玩給我們所帶來的“快樂”。與其是是“快樂”，倒不如說是損失。因為愛玩的我們終究遭到了報應(yīng)，我們班最后又以全年級倒數(shù)第一的“好”成績結(jié)束了初二的學(xué)習(xí)生活。
升入初三了，我們也分班了，“愛玩團伙”也正式宣布解散。現(xiàn)在回想起來那段生活，才知道我們在不知不覺中浪費了那么多美好的時光。現(xiàn)在，我已經(jīng)“悔悟”了，我希望改過自新的我能夠給我的初三生活畫上一個完整的句號。
這是我能做到的，一定能做到的！
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